四年級(jí)作文

實(shí)用的四年級(jí)作文[精品]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文 篇1

　　我家有一棵年齡和我差不多大的海棠樹(shù)，它是在我一歲的時(shí)候種下的，現(xiàn)在已經(jīng)比我都高了。

　　它長(zhǎng)得枝葉舒展，細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝上有許多翠綠的葉子，在這些綠寶石的點(diǎn)綴下，海棠顯得更加富有生機(jī)啦！在我看來(lái)，它永遠(yuǎn)都是那么健康、那么生機(jī)勃勃。

　　可是，最近給我發(fā)現(xiàn)它生病了。樹(shù)干上的幾處分枝枯萎了，有幾枝掉了下來(lái)。去年這個(gè)時(shí)候葉子還是綠的，可今年的葉子有的周?chē)�泛黃了，有的一大半都變成了黃色，有的`枯萎了，有的甚至落了下來(lái)……我想：海棠前幾天不是好好還好好的嗎？它是不是生病了？

　　正當(dāng)我感到疑惑的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)海棠樹(shù)干上有幾個(gè)洞，而且還有許許多多的螞蟻從洞里鉆出來(lái)，又看見(jiàn)樹(shù)下有很多潮濕的木屑，看來(lái)木屑是被螞蟻從海棠樹(shù)上咬下來(lái)的。原來(lái)螞蟻就是殘害海棠樹(shù)的兇手呀！可據(jù)我仔細(xì)觀察，它們不是白蟻，也不吃木屑，光把木屑咬下來(lái)做什么呢？我感到十分奇怪。

　　為了找出海棠樹(shù)生病的真正原因，我跑到電腦前查起了資料。網(wǎng)絡(luò)上的資料顯示：如果海棠樹(shù)上有蚜蟲(chóng)，因?yàn)檠料x(chóng)的糞便是甜的，就會(huì)引來(lái)螞蟻。也可能是因?yàn)闃?shù)干上被蟲(chóng)子蛀掉的木屑產(chǎn)生了粗糖，會(huì)引來(lái)覓食的螞蟻。螞蟻大軍不斷啃食木屑，樹(shù)干上就會(huì)出現(xiàn)大洞。網(wǎng)上有解決的方法說(shuō)：先用鐵絲通一下那幾個(gè)洞，再用棉簽棒沾上一些農(nóng)藥或殺蟲(chóng)劑塞入洞里就可以殺死蟲(chóng)子。

　　我照著網(wǎng)上的方法做了，海棠樹(shù)果然有了好轉(zhuǎn)，我相信它一定會(huì)恢復(fù)原來(lái)健康的樣子。

四年級(jí)作文 篇2

　　話說(shuō)，有個(gè)老木匠做了個(gè)精致的小木偶。小木偶有眼有鼻子有耳朵，也能說(shuō)會(huì)道，老木匠左看右看，總覺(jué)得少了什么，老木匠問(wèn)：“你知道嗎？小木偶�！�

　　“不知道�！毙∧九及逯�臉答道。

　　“噢，小木偶少的是表情�！崩夏窘痴f(shuō)道。

　　老木匠拿起他的神奇畫(huà)筆，在小木偶臉上添加了許多的表情。

　　老木匠給小木偶背上了個(gè)紅書(shū)包，說(shuō)：“走吧，世界大著哪。”

　　小木偶興奮地來(lái)到一個(gè)村子里。看見(jiàn)了一口老泉，泉眼被堵了，因此被遺棄很久。村子里正好缺水，幸好小木偶有一雙靈巧的雙手，立刻就通了泉眼，被一個(gè)農(nóng)民見(jiàn)了，急忙上前問(wèn)：“小木頭人，你在這干什么呀?”

　　“我搞通泉眼了，村子不缺水了。”小木偶回答。

　　“真的`？”農(nóng)民吃驚的問(wèn)。

　　“你喝一點(diǎn)水吧，就是為了讓人喝我才疏通的。”

　　農(nóng)民聽(tīng)了后大喊：“同胞們，我們有水喝啦！”

　　村民們紛紛涌上來(lái)稱贊小木偶。

　　現(xiàn)在小木偶才知道，幫助別人才是最快樂(lè)的。

四年級(jí)作文 篇3

　　今天，通過(guò)《名人傳》，我認(rèn)識(shí)了偉大的音樂(lè)家——貝多芬。

　　貝多芬1770年12月16日生于萊茵河畔距法國(guó)不遠(yuǎn)的小城——波恩。他出生于夫拉芒家族，一個(gè)音樂(lè)世家。父親總是用暴力迫使貝多芬學(xué)習(xí)。在他四歲的時(shí)候，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關(guān)在一間屋子里。十一歲時(shí)，貝多芬加入了戲院的樂(lè)隊(duì)。十三歲時(shí)，他當(dāng)上了大風(fēng)琴手。貝多芬一生寫(xiě)下了十首交響曲，都非常的優(yōu)美。他是在1822年的一次指揮時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的耳朵聾了的。從此，他與世隔絕，完全進(jìn)入自己的音樂(lè)王國(guó)。

　　貝多芬告訴我們，熱愛(ài)與堅(jiān)持是成功的全部?jī)?nèi)涵。他曾說(shuō)過(guò)：藝術(shù)，這是高于一切的上帝！他發(fā)自內(nèi)心對(duì)音樂(lè)有一種崇敬，他認(rèn)為，自己的`職責(zé)就是把他的藝術(shù)奉獻(xiàn)給可憐的人類(lèi)，喚醒沉睡的心靈，給他們以斗爭(zhēng)的勇氣。所以，當(dāng)貧窮和疾病困擾他時(shí)，他并沒(méi)有退縮，反而從藝術(shù)的世界里尋找生命的快樂(lè)。在他的音樂(lè)里，有田園的氣息，有英雄的戰(zhàn)歌，有歡樂(lè)的主題，更有與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職猓�世界沒(méi)有給他歡樂(lè)，他卻為世界創(chuàng)造了歡樂(lè)。貝多芬給后人留下的不只是一筆豐厚的音樂(lè)遺產(chǎn)，更多的是巨大的精神財(cái)富。從他身上我們懂得了，一個(gè)人也許身體會(huì)有缺陷，生活會(huì)陷入困境，但假如你有一個(gè)自由、豐富的精神領(lǐng)地，那么你一定不會(huì)被打垮，因?yàn)橐坏�精神領(lǐng)地被侵略，你整個(gè)人都會(huì)塌了，每日生活在悲傷之中，事事無(wú)成。所以，我們應(yīng)該用熱愛(ài)和樂(lè)觀來(lái)做為人生大廈的基石，讓歡樂(lè)成為生命的主題，讓堅(jiān)持化作最好的建材，來(lái)成就我們美好的人生。

　　貝多芬，一個(gè)用痛苦成就困境的音樂(lè)圣人，每當(dāng)我們?cè)谄D難和困頓中迷茫時(shí)，我們就會(huì)想到，人類(lèi)中最優(yōu)秀的人正在與自己同行，這時(shí)我們便會(huì)有了生活的勇氣。

四年級(jí)作文 篇4

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，克隆技術(shù)已經(jīng)到了爐火純青的地步，不僅動(dòng)物克隆，就連人也可以了！

　　一聽(tīng)到這個(gè)消息，我一上午都合不攏嘴，整天看著作業(yè)發(fā)愁，今天終于有個(gè)依靠了我心想。一放學(xué)，我立刻告訴了爸爸媽媽?zhuān)�可是一開(kāi)始他們誰(shuí)都不同意，后來(lái)在我的“死纏爛打”下，他們才勉強(qiáng)同意。這下，樂(lè)的我一晚上都沒(méi)有睡好覺(jué)......

　　終于可以克隆了！來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)家先提取了我的細(xì)胞，而后放置到一個(gè)容器里，并告訴我門(mén)三個(gè)月后來(lái)拿結(jié)果。原來(lái)這就是克隆啊，我還以為會(huì)流很多血呢！克隆需要這么長(zhǎng)時(shí)間，迫不及待的我有些失望了。三個(gè)月過(guò)得可真慢，一個(gè)月就好似一年似的。經(jīng)過(guò)三個(gè)月科學(xué)家的努力，一個(gè)全新的我出現(xiàn)了，原來(lái)科學(xué)家早在第一個(gè)月已經(jīng)克隆成功，剩下兩個(gè)月是加速生長(zhǎng)的.�？粗�這個(gè)和我一摸一樣的人，我不禁自喜。

　　在回家的路上，我告訴他，他回家必須要寫(xiě)作業(yè)！一提到家，他連連答應(yīng)，然后趕快向家跑去，快的我都追不上。

　　到了家，他跑向的不是作業(yè)，而是電腦。他立馬就找到了和我最喜歡的游戲，然后就玩了起來(lái)，根本就沒(méi)有把我的話放在心上。我看著電腦旁邊的作業(yè)嘆了一聲，還是自己去寫(xiě)吧！

　　第二天，我讓克隆的我去上學(xué)，自己在家里睡懶覺(jué)，沒(méi)想到剛睡不久，老師就打來(lái)了電話說(shuō)我沒(méi)有去上學(xué)，我拿起書(shū)包趕快去上學(xué)了。在回家的路上我在網(wǎng)吧里看到了克隆的我，這就是克隆人嗎？我把克隆人送回了實(shí)驗(yàn)室。

　　無(wú)論克隆人再相同，做自己才是最棒的！

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