實用的四年級的作文合集【3篇】
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
大家認識我么？
我是銀河系中一顆非常渺小的星球，我渺小的如同宇宙中的一葉扁舟，我就是地球。我已經有很大的歲數了！
大家知道嗎？我的了很嚴重的病，我身上的各種自然資源正在飛快的減少，我的皮膚也受到了損害。還有我的的白云下雨時，下的全都是酸雨。這個酸雨可把我身上的守護者—樹。
在我身上的孩子不懂得不能污染水資源，當這些被污染的水資源被太陽蒸發(fā)到云里時，下的雨就是酸雨。還有我的孩子一直在我身上建工廠，工廠排放出的廢氣直接升到了云里。下雨時，下的就是酸雨，酸雨促使我的守護者——樹死亡。酸雨把樹生活所需的土壤酸化，肥力降低，害死了我的多少守護者。人類還隨意砍伐樹木，用來換錢。我的孩子一點也不知道，隨著樹木的減少，我的病也會越來越重。
還有，我的`孩子還把他們的生活垃圾直接扔到地上，這些垃圾即污染了環(huán)境，又損壞了我的容貌。
我的孩子們啊，求求你們，快讓我的病好起來吧！
我是你們的母親啊，我還是你們生存的家園��！
四年級的作文 篇2
很難，但給我的印象特別深，仿佛第一次作文后就不再難了。
那是在三年級的時候，有一天語文課快結束時，王老師給我們布置了一道家庭作業(yè)：第一次作文，作文不規(guī)定題目，不限字數，不限制內容，可以隨意想寫的人、事、物、景、幻想等。
放學回家后，我為寫作文大傷腦筋，在家里來回走動，不知所措，最后向媽媽求救，媽媽給我拿出平時買的《作文大全》、《怎樣寫作文》、《輕松作文》、《優(yōu)秀作文》……等書，叫我自己找方法、找資料……，我翻了很多書，看著小作者們寫得有聲有色，可自己一拿起筆來又不知道怎樣寫，我急得快哭了，可爸爸還在一邊幸災樂禍地說：“Useyourhand，。youwillfandaway�！蔽夷挠行那殚_玩笑，一下子掀了紙和筆，坐在地上傷心地哭了起來……爸爸實在看不下去了，把我抱起來，認真地對我說：“萬事開頭難，要寫好作文，你一定要用心去感受生活，理解生活。其實作文你和爸爸媽媽共同‘寫好了’，作文題目我都給你想好了，那就叫《第一次作文》吧，你把老師布置作文你回家的前前后后，媽媽對你的幫助，，爸爸對你的教會和你的不知所措這種真情實感如實得寫下來，就是一篇好作文了”。
我豁然開朗，以《第一次作文》題目，按照爸爸所說把我第一次寫作文的盲然，爸爸媽媽對我的幫助和自己的.真實感受一五一十地寫了下來，沒有想到這篇作文受到了老師的好評。
第一次作文后，我便喜歡上了作文。
四年級的作文 篇3
生命是可貴的，我們要熱愛生命，尊重生命。
五一放假啦！媽媽帶我去老家玩，可開心了。一到老家，我立即飛奔到田里，看看有什么寶貝。哈！這就有一條蚯蚓�？�！它正在一伸一縮地做伸展運動，我的好奇心被激發(fā)出來，先拿來一個木棍，把它撬了起來，它好像發(fā)現了什么，使勁地扭來扭去，好像在大喊：“快放我下來！”這時，我想起了在書上看的一句話：蚯蚓身體成兩半了還能活。我要試一試，因為試了才知道嘛。我用木棍使勁把蚯蚓身體戳成兩半，蚯蚓好像不動了，難道它死了？算了，我下午再來看吧！
吃了個午飯，睡了個午覺，我精神抖擻地走進田間，尋找上午的'蚯蚓。咦，跑哪兒去了？難不成真沒死？我仔細地尋找著，那邊好像有什么東西在動，是蚯蚓嗎？我小心翼翼地走過去，悄悄地扒開草叢一看，真的是一條蚯蚓。什么，不可能是上午那條吧�？蛇@條蚯蚓的一端，的確有被人切斷過的痕跡。在這一瞬間，我從心底升起一股對蚯蚓的敬畏之情，連小動物都知道熱愛生命，那我們人更要熱愛生命。
生命何其寶貴，我們要熱愛生命，珍惜生命。
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