(必備)四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
我十分喜歡看書，看書看得忘了時(shí)間，更是家常便飯。
一次，媽媽在外面，我一個(gè)人在家，閑著無(wú)聊，便看起了書。不一會(huì)兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這個(gè)電話像催眠鬼似地打來(lái)，我想起媽媽叮囑我不要接陌生人的電話，可是電話還是響個(gè)不停。這時(shí)，我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起電話，鼓起勇氣對(duì)著話筒那別傳來(lái)媽媽的聲音，原來(lái)是媽媽讓我自己煎個(gè)蛋吃，真是虛驚一場(chǎng)。我應(yīng)了一聲，就放下電話，向樓下跑去煎蛋。
到了樓下，就開始煎蛋。我先把一個(gè)蛋敲碎，把蛋黃和蛋清倒入鍋里，按上電源，調(diào)成一度。心想：我先上去看會(huì)兒書，看幾篇就下來(lái)吃煎蛋。接著我就跑到樓上，津津有味地看起書來(lái)，不一會(huì)兒，我就被書的內(nèi)容深深地吸引住了，一口氣就把那本書看完了。這才想氣鍋里的.蛋，我連忙向樓下跑去，可不看不知道，一看嚇一跳，鍋里已經(jīng)變成了黑乎乎一團(tuán)“泥”，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)嘔吐三天。唉，你瞧我這書蟲，真是無(wú)藥可救。
這就是我看書闖的“禍”。
四年級(jí)的作文 篇2
冬天，爸爸給小莉買了一雙連指手套。可好看了。
四個(gè)手指在一個(gè)大指套里，它們的指套有屋頂。大拇指就獨(dú)自一個(gè)人在一個(gè)小指套里，沒(méi)有屋頂，可憐極了。寒風(fēng)一直吹著它…
四個(gè)手指開始交朋友。
“我是食指，很高興認(rèn)識(shí)大家。”
“我是中指，你好食指�！�
“我是無(wú)名指，大家好！”
“我是小指。”
食指說(shuō)：“我們來(lái)猜謎語(yǔ)吧！”
無(wú)名指說(shuō)：“一個(gè)胖子從一百樓的屋頂上跳下來(lái)，變成了什么？”
中指說(shuō)：“死人？”
小指說(shuō)：“靈魂？”
食指說(shuō)：“說(shuō)答案吧�！�
無(wú)名指說(shuō)：“死胖子。”
“哈哈哈…”大家哈哈大笑。
…
拇指聽到他們的話，十分感到孤獨(dú)。
冬天走了，春天來(lái)了，小莉依依不舍的脫掉手套。
小指說(shuō)：“終于不要在手套里了�！�
食指突然指著拇指說(shuō)：“這里有個(gè)大胖子！”
食指說(shuō)：“難不成它就是無(wú)名指說(shuō)的死胖子！”
逗的大家哈哈大笑。
拇指說(shuō)：“我是拇指，我能和你們交朋友嗎？”
“好吧”
你們別以為他們四指對(duì)拇指好，每次做游戲時(shí)它們都讓拇指扮最抵的.角色，還很不公平，比如說(shuō)抓人，拇指當(dāng)捉的，捉到一個(gè)人了它們還要拇指捉�！�
有一天，小莉把皮筋綁在拇指上玩，玩著玩著睡著了，醒來(lái)后，小莉的拇指變成了暗紅色。媽媽帶小莉去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“治不好，砍了�！毙±虿幌胱屪约旱哪粗缚车簦�是砍掉了。
砍了拇指之后，小莉因?yàn)椴荒芪展P而被退學(xué)，小莉傷心急了。當(dāng)然，四指?jìng)円埠軅模骸靶≈魅瞬簧蠈W(xué)，我們就沒(méi)事做，沒(méi)了拇指小主人上不了學(xué)，對(duì)不起，拇指，我們不應(yīng)該瞧不起你！”
四年級(jí)的作文 篇3
魚兒的夢(mèng)想是在海洋里自在地游來(lái)游去；小石頭的夢(mèng)想是像月亮那樣明亮的掛在天空上，讓人們仰望著；書本的夢(mèng)想是讓難過(guò)的人重拾希望；我——也有夢(mèng)想，我想當(dāng)個(gè)作家！
我想讓我的筆不再是筆，而是無(wú)所不能的神器。我天生就不大愛(ài)講話，總是喜歡把想到的寫下來(lái)。我很喜歡把美好的事物記錄下來(lái)的那一刻，我仿佛和筆融為一體，筆是我的四肢，墨水是我的血液。
我喜歡寫作，用筆創(chuàng)造一個(gè)屬于我的世界。里面可以有高入云端的山峰，可以有茂密的原始森林，還可以有一望無(wú)際的'草原……這些地方生活著長(zhǎng)翅膀的精靈，善于奔跑的馬人，能講很多故事的人魚……世界，變得更有趣味！
如果長(zhǎng)大后，我成了一個(gè)作家，我會(huì)編寫一些寓言小故事，來(lái)提示犯錯(cuò)的小朋友；我會(huì)寫一本探案的書來(lái)鍛煉小朋友的推理能力；我會(huì)寫一本作文書來(lái)幫助不愛(ài)寫作文的小朋友渡過(guò)難關(guān)；我還會(huì)寫一本有關(guān)風(fēng)景名勝的書讓沒(méi)有去過(guò)別的地方的小朋友欣賞到這么美麗的景色；最后，我一定要寫一本勵(lì)志的書，記錄我們中華五千年來(lái)那些感人的故事，讓中華民族的精神發(fā)揚(yáng)光大！
我相信，只要我不放棄這個(gè)夢(mèng)想，努力去做，就算不能寫出驚天動(dòng)地的作品，我也能小有所獲！
四年級(jí)的作文 篇4
每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，媽媽總會(huì)送我一個(gè)非常好的禮物，今年肯定也不會(huì)列外。
再過(guò)幾天我的生日就要到了，那天晚上，我躺在床上有點(diǎn)渴，就出來(lái)喝水。偶然，聽到了他們的對(duì)話，老爸無(wú)精打采地說(shuō)：“唉，他的生日又要到了，我上一次送的禮物太差了，這次要好好的道個(gè)歉，送個(gè)好一點(diǎn)的�！崩蠇屄犃肆ⅠR回答道：“對(duì)，他平時(shí)對(duì)你也挺不錯(cuò)的，這次你也應(yīng)該買一個(gè)好一點(diǎn)的了�！蔽倚南�，這一定是我的禮物，因?yàn)橐仓挥形也攀窃谶@個(gè)月過(guò)生日。雖然聽起來(lái)有一點(diǎn)別捏，可是，我在這個(gè)時(shí)候也已經(jīng)管不了那么多了，心里不禁狂歡了起來(lái)。
隨著時(shí)間的推移，離我的生日越來(lái)越近，我的心情也越來(lái)越緊張，每天晚上都在幻想那是個(gè)什么樣的禮物。慢慢的，一個(gè)個(gè)拼圖在我的腦海里拼湊起來(lái)，成為一個(gè)美麗的圖畫。
在我生日的前一天晚上，我又一次聽到了他們的談話，老媽說(shuō)：“送給他的`禮物你準(zhǔn)備好了嗎？”“你就放心吧，我早就準(zhǔn)備好了，這東西老貴了，我花了一年的薪水才買到的�！辈痪褪莻�(gè)禮物嗎？要不要這么貴��！不過(guò)我還是很高興。
太陽(yáng)高掛在天空，一陣風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得舒服極了，一路上小跑回家，可一開門，家里沒(méi)人，桌子上有一張字條，上面寫著：兒子，今天廠長(zhǎng)過(guò)生日，我們?nèi)ヒ幌隆?/p>
家里很靜，只能聽見(jiàn)我心碎的聲音。
四年級(jí)的作文 篇5
許多人聽過(guò)《狐貍與烏鴉》的故事，都認(rèn)為烏鴉是愛(ài)慕虛榮的代名詞，因?yàn)闉貘f聽了狐貍的花言巧語(yǔ)，就得意忘形，弄丟了肉。其實(shí)，烏鴉身上還是有一種讓我們幾乎是百里無(wú)一的品質(zhì)——尊師敬長(zhǎng)，孝敬父母。
曾經(jīng)，我四年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師娓娓動(dòng)聽地講了一個(gè)引人入勝，讓人身臨其境的故事，至今，我仍是記憶猶新：
荒山野嶺，綠樹成蔭，珍禽異獸，飛瀑流泉，鶯啼燕舞，那么多雄偉壯麗，美麗動(dòng)人的'景色卻比不上引人注目的烏鴉反哺。
百靈鳥在枝頭高聲歌唱，那歌聲如銀鈴一般清脆、悅耳、美妙。金絲雀正在鳥窩里梳理著它那整齊柔軟的羽毛——那金光閃閃的毛。老鷹在蔚藍(lán)的天空下，展現(xiàn)它那雄壯的身姿。烏鴉遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及它們，它沒(méi)有美妙的歌喉，只會(huì)“哇——哇——哇”。它沒(méi)有金光閃閃的羽毛，只有那烏黑烏黑烏的毛。它沒(méi)有雄壯有力的身姿，只有那肥肥胖胖的身體。可是，它有持久的孝順。一只小烏鴉與一只老烏鴉，老烏鴉奄奄一息，可它沒(méi)有想過(guò)放棄它，而是出去覓食，找到的蟲子，一只一只地喂給老烏鴉，自己倒沒(méi)舍得吃一口，它一邊“哇——哇——哇”地叫，一邊辛苦地來(lái)回地飛，這情景，是多么的溫馨!
聽了這個(gè)故事，我不禁想起了我們的父母，他們養(yǎng)我們，不求回報(bào)，只希望我們快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，他們老了，我們長(zhǎng)大了，有了工作，他們心里希望兒女可以多陪陪他們，可是，他們知道我們工作繁忙，所以，他們選擇了默不作聲，一直對(duì)我們說(shuō)：不需要，他們真的不需要嗎，我們應(yīng)該清楚。
四年級(jí)的作文 篇6
今天，我終于插上了夢(mèng)想翅膀，和全省9個(gè)地（市）晚報(bào)小記者濟(jì)濟(jì)一堂，相聚在沙雕故鄉(xiāng)——舟山朱家尖，開始這次沙雕之旅。當(dāng)天晚上，我們就迎來(lái)了篝火晚會(huì)。在沙灘的中間點(diǎn)韋了一堆篝火，旁邊也搭起了燒烤臺(tái)，一邊燒烤，一邊看著節(jié)目。
“咦！這是個(gè)什么怪東西？”兩個(gè)叔叔用噴著火的一根管道，對(duì)著燒烤臺(tái)吹火。帶隊(duì)的老師說(shuō)：“這是在給燒烤臺(tái)點(diǎn)上火，并且用高溫給燒烤桌子和凳子消毒呢�！�
燒烤的原料可真豐富啊！有年糕、雞翅、豬肉、魷魚片，還有玉米，最好吃的要算蛤蜊了。把蛤蜊放在鐵網(wǎng)上，過(guò)了兩分鐘，蛤蜊的“嘴”打開了，露出了“舌頭”。我見(jiàn)了，連忙用鉗子鉗了過(guò)來(lái)，我再用叉子一叉，蛤蜊的“舌頭”就到了我的嘴里了，“哇！真鮮，真鮮！”
接著，文藝節(jié)目開始了，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩，各地晚報(bào)的小記者代表各顯身手，有跳舞的、唱歌的、吹樂(lè)器的……我代表金華小記者表演節(jié)目，我的節(jié)目是唱歌，歌曲的`名叫《把我們的家鄉(xiāng)美化》。這首歌是我在省里比賽得三等獎(jiǎng)的節(jié)目。我站在中間，一邊唱一邊表演，優(yōu)美的歌喉贏得了熱烈的掌聲。
舟山之旅中的篝火晚會(huì)，讓我覺(jué)得又開心又有意義。
四年級(jí)的作文 篇7
你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有魔法的桌子呢？我想你們一定會(huì)回答沒(méi)有的�？墒俏乙�(jiàn)過(guò)呢！如果想一探究竟的話，跟我一起去看一看吧！
周六，我來(lái)到快樂(lè)作文班的教室。上課了，賴?yán)蠋煾嬖V我們，今天有個(gè)游戲玩！同學(xué)們歡呼雀躍。有的自信滿滿地說(shuō)：“哈哈，我肯定贏定了！”有的'則膽怯地說(shuō)：“哎，不就是玩游戲嗎？重在參與�！倍荚谧晕野参俊Ｓ械膭t在討論誰(shuí)會(huì)是贏家，教室里好熱鬧！
第一次游戲老師點(diǎn)了我和魏禾鑫同學(xué)。游戲規(guī)則就是：要把十個(gè)硬幣立在一起，推到一端的第一個(gè)硬幣，使全部硬幣倒下，就算贏。哎，這怎么那么難呀！我肯定一個(gè)都不會(huì)立起來(lái)的，既然上來(lái)了就玩一玩吧，重在參與。只聽老師一聲令下，我們便開始挑選硬幣，我選了比較多的一角和五角，因?yàn)槲矣X(jué)得小的比較容易吧。我拿了一個(gè)一角的硬幣，把它緊緊地夾在手上，又小心翼翼地把它放在桌子上，慢慢彎下腰來(lái)，緩緩地立起硬幣�？墒�，我的手一不小心，觸動(dòng)了一下，“當(dāng)，當(dāng)”的聲音，打破了教室地寧?kù)o，硬幣倒了下來(lái)。硬幣倒下的那一刻，好像在嘲笑我：“哈哈哈，那么笨，連這都立不起來(lái)。哼，我偏偏不聽你的，我就不聽。哈哈、你能拿我怎么樣！”我聽到其他同學(xué)的諷刺，“哎呀，這么簡(jiǎn)單都會(huì)，要是我，一下子就完事了呢！”“薛鈺嘉，倒油，第二組，倒油！”我的心里不服氣，不想就這樣輸了，即使輸，也要輸?shù)木�，我做了一個(gè)深呼吸，平穩(wěn)心態(tài)。心平氣地再次拿起一個(gè)硬幣，把它穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上。這時(shí)！桌子好像施了魔法一樣，硬幣既然立了起來(lái)！我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的！其他同學(xué)在尖叫，可是，可能是由于聲波的力量吧，硬幣又倒了下去，我垂頭喪氣，大家也唉聲嘆氣的。所以我最終沒(méi)有辦法繼續(xù)后面的比賽，桌子的魔法，好像失靈了，大家最終都沒(méi)贏。
看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)難呀！這個(gè)游戲可真難呀。
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