四年級(jí)作文300字

[優(yōu)]四年級(jí)作文300字6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文300字 篇1

　　這兩天，我們的課余生活豐富極了。聽(tīng)陳老師說(shuō)，是為了緩解期末復(fù)習(xí)緊張及疲勞的局面。這下好了，我們又開(kāi)心地玩起了游戲—貼鼻子游戲。

　　下午，第二節(jié)課，貼鼻子游戲開(kāi)始了，黑板上畫著一個(gè)小丑，它戴著一頂尖帽子，睜著圓眼睛，長(zhǎng)著胖臉蛋，就是缺少一個(gè)鼻子，這就要看誰(shuí)能把他的鼻子貼上去。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地要求去貼鼻子。陳老師第一個(gè)叫了孫玲玲，并用圍巾蒙住了她的眼睛，然后把用半個(gè)乒乓球做成的.鼻子交到她的手里。孫玲玲一步一探，走到了黑板前，捏著鼻子在黑板上挪來(lái)挪去，同學(xué)們瞪大眼睛、伸長(zhǎng)脖子、踮起腳尖，興致勃勃地瞧著她�？蓪O玲玲先把鼻子擱在帽子上了，一會(huì)兒又放在腦門上，教室里不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。后來(lái)，她摸索著東一貼西一下，又把鼻子貼到了下巴上。這時(shí)，同學(xué)們立刻哄堂大笑起來(lái)。孫玲玲解下圍巾，看到自己出了洋相，也笑得前仰后合。

　　伴著歡快的笑聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)到前面去貼鼻子，小丑的鼻子一會(huì)兒長(zhǎng)到耳朵上，一會(huì)長(zhǎng)到眼睛上，有趣極了。我們好開(kāi)心喲！

四年級(jí)作文300字 篇2

　　星期日，小聰在家寫作文，寫著，寫著，作文本用完了，正在小聰不知所措的時(shí)候，他突然想起了樓下有一家豐百超市，于是小聰就想到到那家超市去買作文本。

　　小聰來(lái)到豐百超市，只見(jiàn)里面掛著一個(gè)牌子：滿意在豐百。小聰走進(jìn)超市，里面的物品琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，商品排列得整整齊齊，一位熱情的阿姨問(wèn)小聰："小朋友，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫助你的.嗎�！毙÷斝α诵�，說(shuō)：“我想買一本作文本�！卑⒁棠脕�(lái)了紅、黃、藍(lán)、綠、橙這么幾本作文本給小聰挑選。"這么多的顏色�。　靶÷旙@訝地說(shuō)。阿姨笑著說(shuō)："是啊，你隨便選一本吧�！毙÷斦f(shuō)：“哪我就要那本個(gè)橙色的作文本吧，請(qǐng)問(wèn)一本作文本多少元？””阿姨說(shuō)：“5角�！毙÷斆�了摸口袋，拿了5角給阿姨。給完錢，小聰拿著作文本開(kāi)開(kāi)心心地回家了。臨走時(shí)，熱情的售貨員阿姨還說(shuō)了句：”歡迎下次光臨呢！”

　　從此，小聰一想到有什么東西要買，就會(huì)去琳瑯滿目的豐百超市。

四年級(jí)作文300字 篇3

　　今天下午第三節(jié)課，劉老師發(fā)脾氣了，發(fā)大脾氣了。

　　上課鈴剛一打響，我就看到劉老師不對(duì)勁兒。她手里拿著一位同學(xué)的《小夫子》，一臉怒容。我打了個(gè)趔趄：劉老師不會(huì)在這節(jié)課上大發(fā)脾氣吧？

　　果然，我們一坐下，劉老師張口就批評(píng)一位同學(xué)，說(shuō)他作業(yè)一次次出錯(cuò)，就不知道認(rèn)真糾正。批評(píng)完他，劉老師就讓所有沒(méi)有交《小夫子》的同學(xué)站起來(lái)，而他們恰恰也是錯(cuò)題滿篇。嘿，有兩位女生十分“光榮”地站了起來(lái)。和她們倆做伴的還有一群“好樣的”。劉老師的.怒火好似火山爆發(fā)，瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴(yán)厲地斥責(zé)他們，說(shuō)他們浪費(fèi)老師寶貴的時(shí)間。

　　接著，老師停頓了一會(huì)兒，又燃起怒火。這次批評(píng)的不是幾個(gè)人，而是全班同學(xué)。我的心好像跳得特別快。全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們不敢發(fā)出一絲聲響。教室里除了老師的聲音，四周一片寂靜，掉一根針都能聽(tīng)到。

　　劉老師說(shuō)了這樣一句話：“人人都說(shuō)，有付出就有回報(bào)。大家想想，我付出多少，又有多少回報(bào)？”聽(tīng)了這句話，我羞愧萬(wàn)分。是的，我們沒(méi)有給予老師任何回報(bào)，而老師付出的我們也無(wú)法回報(bào)。

　　在學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，讓老師每天開(kāi)開(kāi)心心來(lái)給我們上課，不讓老師有任何苦惱。因?yàn)�，他們是我們敬�?ài)的老師！

四年級(jí)作文300字 篇4

　　走進(jìn)校園，那一棟棟的高大教學(xué)樓，寬闊的塑膠操場(chǎng)和那一個(gè)個(gè)美麗的小花園，立即出現(xiàn)在我的眼前。這就是我們美麗的.后花園。

　　其實(shí)，最吸引我的還是美麗的后花園。

　　太陽(yáng)慢慢升上來(lái)，我們沐浴著陽(yáng)光的溫暖走進(jìn)校園，我和同學(xué)們?nèi)�五成群地走向后花園，“啊，真美！”我的同學(xué)沈可心不禁贊嘆。我看見(jiàn)小草的葉子上，有露珠躺在上面休息，而這一顆顆透明的 露珠又像一顆潔白無(wú)暇的珍珠。梔子花、美人蕉、一串紅都慢慢的張開(kāi)了自己的笑臉，一棵樹(shù)像戰(zhàn)士一樣守護(hù)著校園。

　　中午的后花園活力十足，小朋友、知了、蝴蝶聚集在后花園，小朋友在樹(shù)下乘涼， 知了在樹(shù)上唱歌，蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，嘴里念著：“好香�。　�，

　　傍晚，同學(xué)們都走了，我一個(gè)人獨(dú)自來(lái)到后花園，我忽然看見(jiàn)：生活在地下室的小動(dòng)物出來(lái)了，小蝸牛說(shuō)“安靜了。”就這樣，后花園成了它們開(kāi)心的舞臺(tái)。

　　我們的校園美麗吧！我愛(ài)這五顏六色的校園！

四年級(jí)作文300字 篇5

　　它就是盲聾女作家、教育學(xué)家海倫.凱勒寫的自轉(zhuǎn)《假如給我三天光明》。她以自己的勇敢震撼了世界，創(chuàng)造出了一個(gè)奇跡，而這一切全靠的是一顆不屈不撓的心。

　　一本書何以有如此的感染力?此書的作者曾經(jīng)提出過(guò)這樣的問(wèn)題：“假如你有的眼睛明天將要失明，那么你今天要看到什么?這使我感到我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，珍惜幸福的生活。

　　人應(yīng)該如何對(duì)待人生，人生的價(jià)值何在?一個(gè)人能否取得成就，不在于條件好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被條件所束縛，就會(huì)去創(chuàng)造條件，主宰自己。本書的作者不就是這樣嗎!

　　讀一本好書就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。羅斯福夫人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)這本書“人類精神一旦被認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。她在生活和生活樂(lè)趣中，海倫.凱勒小姐給我們這些沒(méi)有那么多困難要克服的.人上了永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的一課--我們都希望這部書有越來(lái)越多的讀者。讓她的精神在越來(lái)越多的范圍內(nèi)轉(zhuǎn)播。”

四年級(jí)作文300字 篇6

　　每當(dāng)我看到奧運(yùn)健兒在羽毛球場(chǎng)上颯爽的英姿，我的心里直癢癢，于是，便下決心學(xué)習(xí)打羽毛球。

　　一天早上，爸爸帶我到操場(chǎng)學(xué)習(xí)打羽毛球，他說(shuō)：“打羽毛球手和腳要注意協(xié)調(diào)……”這還不簡(jiǎn)單？還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我心里便想。

　　只聽(tīng)“呼—”的一聲，羽毛球像箭一樣地朝我飛來(lái)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，羽毛球就落地了�！罢l(shuí)叫你打得那么快嘛！”爸爸說(shuō)：“你自己沒(méi)有接住，還怪我打得快！”輪到我發(fā)球了，學(xué)著爸爸的樣子，把球向上一拋，再用羽毛拍往前一打“啪—”的一聲，滿以為自己能把球打過(guò)去，結(jié)果，卻打到了自己的.手，我真不服氣。心想：爸爸打得那么輕松，我怎么連發(fā)球都不會(huì)呢，不學(xué)會(huì)決不罷休。我不顧疼痛，又馬上把球拋得不高不低，舉起拍子使勁一揮，��！打出去了，我高興得直跳。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“繼續(xù)努力，只要多練習(xí)，就一定能學(xué)會(huì)。

　　為了更熟練地掌握打羽毛球的基本動(dòng)作，無(wú)論是早晨、中午還是晚上，都能看見(jiàn)我“忙碌”的身影，就連下雨都在練，我嬌嫩的小手也磨出了水泡，指頭上的傷痕隨處可見(jiàn)。

　　“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)二十余天的練習(xí)，我已經(jīng)能輕松自如地打羽毛球了。

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