四年級(jí)作文4篇【必備】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
今天，媽媽從超市里買(mǎi)回了一些水果，我給它們進(jìn)行了一次水果比美大賽。
第一個(gè) 上場(chǎng)的是石榴小姐， 她上了臺(tái)，向大家鞫了個(gè)躬，行了個(gè)漂亮的禮，笑容可掬的說(shuō)：“我是石榴，謝謝大家一直以來(lái)對(duì)我的支持，”說(shuō)著，我把她的紅皮衣解開(kāi)了，哇！一粒粒白里透紅，亮晶晶，水靈靈的果粒，如珍珠，晶瑩透亮，還散發(fā)著一股沁人心脾的甜香味。把我吸引住了。大方得體的石榴小姐贏得了我的'熱烈掌聲。
第二個(gè)上場(chǎng)的是西瓜先生。西瓜先生穿著自己心愛(ài)的綠色條紋襯衫滾上了臺(tái)。他拍拍自己圓滾滾的肚子說(shuō)：“我的果肉非常好吃，又紅又甜，子還可以炒著吃，我可是夏天的佳果。希望大家多多支持我。”我說(shuō)：“歡迎西瓜！可是，西瓜太胖了�！蔽鞴下�(tīng)了，害羞地滾下了臺(tái)。
最后，我把石榴選為冠軍。
四年級(jí)作文 篇2
童年的故事就像葡萄架上的葡萄一樣多，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完，就讓我摘下那顆紫紅的﹑閃閃發(fā)光的故事來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！
記得今年暑假的一天中午，姥姥和我決定中午吃餃子，于是姥姥開(kāi)始和面、剁餡、拌餡、搟皮，忙得不亦樂(lè)乎，我也決定幫姥姥包餃子，姥姥笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“行��！”姥姥拿起一張白色的'餃子皮，舀了一小勺肉餡放在皮兒的中間，又三下兩下把餃子皮捏在一起，包好的餃子漂亮得像個(gè)小元寶，看姥姥包餃子這么簡(jiǎn)單，我也學(xué)著姥姥的樣子左手拿著餃子皮，右手舀了滿(mǎn)滿(mǎn)一大勺餡放在了餃子皮里，接下來(lái)我想把餃子皮捏在一起，剛把左邊你捏好，餃子餡就像不聽(tīng)話(huà)的孩子一樣，又跑到了右邊，我又趕忙去捏右邊的皮，由于我用力過(guò)大，一下子把餡給捏出來(lái)了，綠綠的韭菜餡粘在了皮上，正在我不知所措時(shí)，新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，剛才由于捏右邊的皮用力過(guò)猛，餡又跑到了左邊，把左邊的平撐開(kāi)了一個(gè)大洞，餃子餡好像正幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“你可真笨哪！我氣得火冒三丈，用手狠狠地把兩邊皮都捏了一下，正當(dāng)我得意時(shí)，忽然只聽(tīng)”吧嗒“一聲，一塊綠綠的東西掉在了我的腳上，我定睛一看，原來(lái)是餃子餡，再看我的手里面只剩下一張破了洞的餃子皮了，原來(lái)剛才捏的勁太大，餡兒從下面漏了下去沒(méi)拖住，我氣得撅起了小嘴，姥姥見(jiàn)我包的餃子如此熱鬧，樂(lè)得彎下了腰，我氣鼓鼓地說(shuō)：”我不想包了！“姥姥耐心地說(shuō)：”熟能生巧嗎，再包幾次就會(huì)了！“聽(tīng)了姥姥的話(huà)，我又有了信心，于是，我有學(xué)著姥姥的樣子包了第二個(gè)、第三個(gè)餡兒也不放的那么大了，漸漸地我包的餃子也由”丑小鴨“變成了”白天鵝“了。
晚上，媽媽下班回到家，我飛快地跑到媽媽的面前說(shuō)：”我會(huì)包餃子了！我會(huì)包餃子了！“媽媽夸我手真巧，晚上我津津有問(wèn)地吃著自己第一次包的餃子，覺(jué)得格外的香！
四年級(jí)作文 篇3
蒲公英是多數(shù)花中最平凡的一種花，它沒(méi)有牡丹的艷麗，沒(méi)有玫瑰的芳香，也沒(méi)有高貴的氣息，它唯獨(dú)兩種顏色:白色的種子，綠色的`莖。我喜歡蒲公英，喜歡它的樸質(zhì)，正直，堅(jiān)強(qiáng)不屈，如果你要說(shuō)它不美，如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么它算不得花中的“好女子”。我喜歡蒲公英，因?yàn)樗俏彝陼r(shí)期的玩伴，那時(shí)，到處都有蒲公英的影子，無(wú)論是放學(xué)路上還是田野間，它無(wú)處不在。蒲公英的外貌并不是很吸引人，它白色的種子就像一顆棒棒糖，圓圓的，大大的，看起來(lái)很好吃的樣子。
一根綠色的莖支撐著它的“大帽子”，像驕傲的人一般，絕不輕易低頭。蒲公英還可以做草藥，也可以做成湯菜煮了吃，不過(guò)那味道還不賴(lài)吧。蒲公英的意志很頑強(qiáng)，它可以生活在懸崖上，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的烈熱，經(jīng)受過(guò)干旱的折磨，經(jīng)受過(guò)巖石的擠壓，最終它還是像打不死的小強(qiáng)，慢慢地從巖石底下冒出了頭，一天一天的成長(zhǎng)，再把自己的寶貝們托付給風(fēng)爺爺，把它們送到屬于它們生活的地方。這就是樸質(zhì)，正直，堅(jiān)強(qiáng)不屈的蒲公英，平凡而又“偉大”的蒲公英。正因?yàn)樗椒捕帧皞ゴ蟆�，所以我要高聲贊美蒲公�?
四年級(jí)作文 篇4
從前有一個(gè)詩(shī)人叫賈島，他想學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。于是他就想去尋問(wèn)隱居在山林里的老朋友。于是他就踏上了尋問(wèn)老朋友的路程。
一路上，風(fēng)景如畫(huà)。郁郁蔥蔥的大樹(shù)下散布著五顏六色的小花。小花旁邊長(zhǎng)著綠油油的小草。小花上方，只只蝴蝶在翩翩起舞，賈島被眼前的景色給迷住了，恍如身臨其境。賈島情不自禁地說(shuō)：“這里的景色真美��！”
不知不覺(jué)中，賈島就來(lái)到了一片松樹(shù)林下。一棵棵高大、挺拔的松樹(shù)拔地而起、插入云霄。正是乘陰的好地方。松樹(shù)下，一位童子正在逗狗玩耍。他走過(guò)去問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)某某人嗎？”童子停止逗狗，抬頭說(shuō)：“我就是他的.弟子。”他激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)不起，我真是有眼不識(shí)泰山。請(qǐng)問(wèn)：‘你師傅呢？’我?guī)煾瞪仙讲伤幜�。”他又�?wèn)：“去哪座山采藥了？”“就在這座山中�！痹�(shī)人聽(tīng)了童子的話(huà)，又問(wèn)：“在山里的什么地方采藥？”“云霧繚繞，不知道在什么地方？”
聽(tīng)了童子的話(huà)，他抬頭望了望山，只見(jiàn)云霧繚繞，根本看不見(jiàn)人影。他轉(zhuǎn)念又想，畢竟他長(zhǎng)年隱居在山林里，不習(xí)慣見(jiàn)人。這次我來(lái)的不巧，下次我再來(lái)，和他在一起多住幾天，體驗(yàn)一下他的生活，和他敘敘舊。
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