四年級的作文6篇(優(yōu)選)
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
（一） 我對數(shù)學(xué)題的狂熱
我對數(shù)學(xué)題的熱愛已經(jīng)到了一種狂熱的地步，為了解出一道動腦筋題目，我可以連續(xù)半個小時一刻不停的解。如果解不出來，媽媽叫我吃飯我也不理，換句話說，解不出來決不罷休！
�。ǘ� 我對閱讀的喜愛
我呀！不僅喜歡數(shù)學(xué)，也很喜愛閱讀。如果看到一篇好的.文章，我就想一口氣讀完，經(jīng)常會因?yàn)榭吹萌朊远魰r間。為此沒有少挨罵！而且每天睡覺前，哪怕時間再晚，我一定要聽奶奶給我朗讀各種各樣有趣的文章才能入睡。這個習(xí)慣從我記事的時候就開始，一直保持到現(xiàn)在。
（三） 我對估算的使用
爺爺奶奶去超市購物，總愛帶著我。為什么呢？原來我的估算能力不是一般的強(qiáng)，經(jīng)常會讓爺爺奶奶刮目相看。他們買好東西，在結(jié)賬前我先告訴他們這些東西是 元左右，爺爺奶奶起初不信，結(jié)果一結(jié)賬 . 元。還有， 元我估算 元。 元估算 元……
爸爸媽媽說：“嗯，不錯��！”爺爺奶奶說：“這個孩子啊……”這就是我。
四年級的作文 篇2
一次，我做完作業(yè)，數(shù)著我的“金庫”發(fā)現(xiàn)少了15元，我可急了，一遍又一遍地?cái)?shù)著，確實(shí)少了15元，我跑到客廳，大聲喊道：“有誰拿了我的15元錢�！眿寢尪喝さ卣f：“要是我們拿了你的15元，那我們不得了了。”全家都贊同媽媽。
這可不行，我這個“家庭局長”得查清此案。我先想了想，最近沒有小朋友來我家，大人們也都沒拿，只有弟弟，于是我把弟弟設(shè)為嫌疑犯頭號人物。最后，我看到弟弟在玩新牌，而且翻了我的抽屜，于是我就認(rèn)定弟弟就是“罪犯”，我要奶奶給小姨打電話，他們要過幾天才回來，他到上海去游玩。我心想：這個“罪犯”還敢逃。沒辦法，我只好等了。
過了幾天后，弟弟來我家玩，我詢問弟弟：“你是不是拿了我15元錢�！钡艿軈s為此反抗：“沒有。”我聽到弟弟竟敢不承認(rèn)，我大發(fā)雷霆：“還說沒有，你承認(rèn)我不會怪你的�！钡艿苓�不承認(rèn)，我一怒，打了他一巴掌，甩下一句話：“那你那些新牌哪來的錢，你翻了我抽屜，又怎么解釋？”沒聽他的回答，我便跑進(jìn)房間，我心想：這個弟弟，好的不學(xué)，偏學(xué)壞的。于是我便看起書來，奶奶突然叫道：“孫女，弟弟的電話，快過來接。”我毫沒禮貌地對電話說：“喂。”弟弟說：“姐姐，我沒有拿你的15元錢，我的`新牌的錢是媽媽給我的，翻你的抽屜是因?yàn)椤彼ｎD了一下，接著說：“是因?yàn)槊魈焓悄闵�，我放的生日禮物，在你的本子下面�！闭f完，他便掛了。我打開抽屜，果然是一份賀卡。我對不起弟弟。后來我發(fā)現(xiàn)那15元一直靜靜地躺在我的口袋里。
這就是我和弟弟的一次誤會。
四年級的作文 篇3
在我的腦海中，常常浮現(xiàn)出一個身影，他矮矮的，瘦瘦的，正在兩棟樓之間的鐵桿上，慢慢地向五樓的窗口移去……
夏日炎炎，我和媽媽熱得口干舌燥，決定去買一顆甘甜可口的大西瓜。可是，當(dāng)我們買完瓜準(zhǔn)備回家的'時候，媽媽猛然發(fā)現(xiàn)鑰匙忘帶了。兩人頓時心急如焚，像熱鍋上的螞蟻一樣——我還要上補(bǔ)習(xí)班呢！現(xiàn)在卻進(jìn)不了家門拿課本，這怎么辦��？我們只好去保安那里“求救”。
保安室里有許多人，我們費(fèi)了半天勁，才向保安說清楚事情的經(jīng)過。大多數(shù)保安吹著涼風(fēng)“穩(wěn)如泰山”。只有王哥哥站起來，一邊聽一邊點(diǎn)頭。然后，他毫不猶豫地對我說：“我來幫你！”
樓前，我仰望五樓我家的陽臺，心想：“這么高，他怎么上去呀？”可是，王哥哥卻毫無懼色，他綰綰袖子，戴上防護(hù)用具，信心十足地說：“窗戶是開著的，這就好辦了，別著急，在這等著吧！”
王哥哥開始爬了，他雙手抓住兩棟樓之間的鐵桿，雙腳蹬地，一只手向上面得鐵杠伸去，然后抓住鐵杠，身子頓時騰空，另一只手又伸出來向上面的鐵杠探去，接著迅速地抓住，雙腳也向上方的鐵杠邁去。這樣的動作反復(fù)做了幾次，終于爬到二樓了！他停了下來，我害怕了，心跟著揪了起來，真想喊他下來，可是，他只是歇了一會兒，又向上繼續(xù)爬去。
圍觀的人越來越多，有的著急地說：“爬這么高，真危險(xiǎn)！”有的贊嘆地說：“這樣的保安，真是塊好料！”其實(shí)，所有人心里都為他捏了把汗。只有我和媽媽一句話也不說，因?yàn)�，我們心中更多的是�?dān)心，我心中又漸漸生出一絲敬佩之情。
此時，太陽火辣辣地照著大地，平時神氣十足地花兒也低下了頭，在高空爬行的王哥哥早已汗流浹背，我清楚地看到他的衣服濕透了。終于，他爬到了五樓。圍觀的人情不自禁地為他鼓掌，我也激動極了。他又連忙連忙通過懸空的過道，走到我家陽臺上，把手放在陽臺上，一撐，不費(fèi)吹灰之力就進(jìn)了我家……
當(dāng)他把鑰匙遞到媽媽手中時，媽媽都不知道說什么好了，他卻拍拍手說：“沒什么，這是我應(yīng)該做的�！蓖h(yuǎn)去的背影，我感到他在我心中是那么高大……
四年級的作文 篇4
燈，對于大家來說都不陌生吧！在我們身邊有各種各樣五彩斑斕的燈；有千奇百怪功能各異的燈。但今天我要介紹的是一種大家從未見過的神奇的燈。它是我在23世紀(jì)的最新發(fā)明！
這是一款造型奇特的燈具，外形像一只蝌蚪，更像一只奇怪有動感的蟲子。燈的底部隱藏著兩個微型按鈕。按下紅色按鈕，它就會自動縮小，變成海星的形狀；按下綠色的按鈕，它就會自動放大，變成一只八爪魚。
這盞燈不僅外形奇特，而且功能無比神奇。
首先，這盞燈照射出來的光線可緩解人們的疲勞。當(dāng)你工作或者學(xué)習(xí)累了的時候，只要靠近這盞燈，你立馬會變得神采奕奕，不管再多的`作業(yè)也難不倒你了。
其次，它可以辨別人的心靈，只要壞人一出現(xiàn)，燈就會閃出一種奇特的光粒子，把壞人黑暗的心靈照亮，喚醒他們內(nèi)心深處的善良，這樣他們就能成為對社會有意義的人。
最后，神燈的顏色可以隨著我的心情而不斷變化。神燈的內(nèi)部裝有一個特殊感應(yīng)器，當(dāng)我開心的時候，就會呈現(xiàn)出鮮艷的紅色；當(dāng)我傷心的時候，它會自動變成憂郁的藍(lán)色；當(dāng)我遇到困難的時候，它會調(diào)節(jié)成為醒目的黃色。
怎么樣？經(jīng)過我的介紹大家是不是都想立馬擁有這樣一盞神奇的燈呢？
四年級的作文 篇5
今天表弟做錯了一件事，被舅舅罵得一動都不敢動，因?yàn)樗氰F釘去捅插孔，雖然那個插排還沒通電，但是萬一通電了就很危險(xiǎn)的，還好被我們及時的發(fā)現(xiàn)了，要不然真的不知道后果會有多嚴(yán)重。
這件事情讓我想起了我的`小時候，小時候我也不懂事，我也不知道通電的插孔會很危險(xiǎn)，還好那一次我用的是牙簽，那一次吃飽飯沒有事做，媽媽在廚房里面洗碗，爸爸呢在書房看書，我呢就無聊不想看電視，也不想玩玩具，不知道怎么的就看中了那個萬能插排，我發(fā)現(xiàn)這么多插口有三個角的，有兩個角的，我就想看看里面是什么做的，我就用牙簽去捅了捅，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有多深，想著想用手去摸里面是什么東西，剛把手伸過去，就聽見老媽在背后吼了一聲：“不能碰插孔。”
這一聲吼，我正好被嚇了一大跳，我驚魂未定，卻發(fā)現(xiàn)老媽好著急，怎么覺得她也驚魂未定一樣，她氣急敗壞的對我說：“那個是有電的，會觸電，嚴(yán)重直接導(dǎo)致死亡�！�
我那時候弱弱的回了一句，剛才用牙簽試過了沒有觸電，然后老媽說木頭是不過電的，她語重心長的說了好一通，我才知道原來插孔這么危險(xiǎn)，從那以后，媽媽就慢慢的告訴我家里有什么東西是危險(xiǎn)的，不要隨便碰，也是從那時候我才知道，原來家里面的危險(xiǎn)物品也是這么多呀。
所以小朋友，危險(xiǎn)的東西千萬不能隨便碰啊。
四年級的作文 篇6
博士老爸，是我對爸爸的崇拜之稱。此人海拔不高，只有一米六三——不到！體重不足百斤，但是，小小的巧克力腦袋里裝了不少知識，那智商，絕對是百里挑一的高呀！
就拿周二晚上的事來說吧！那天晚上，老爸正要回房間去，我一個箭步?jīng)_上去，拽住老爸的衣服就問：“老爸，你說這兩道題怎么做？”或因?yàn)槔习值男那�，或因�(yàn)槲姨t虛，總之，老爸會心一笑，牽著我的手，坐到沙發(fā)上。
我把《全練》遞給老爸，他二話不說，隨手抓起一支筆，在紙上“嗖嗖”地寫起來。天哪！這也太神了！竟然只看了一眼題目，就能清晰地寫出解題思路，我真是無語了。
“瞧，這里不僅可以用‘雞兔同籠’的方法，還可以用“十字交叉法”，就跟雞兔同籠一樣，可以變化成這樣的計(jì)算方式，三乘以二十，六十，扣六十，扣掉六十還有六十八，原來就一百二十八，然后再除以八，等于十六，嗯，這就是題目得數(shù)！”老爸自信地說道。
我百思不得其解，為什么小明得的分加上扣的分后，再除以八就好了呢？
老爸看我這云里霧里的表情，便擼起袖子，準(zhǔn)備再大干一場。通過認(rèn)真分析，硬是把這個知識塞進(jìn)我的腦袋里了，還說了許多方法，這回，我總算是真正的懂了這類題的`解法。
一題剛完，一題又起，還有一題！我看也看不懂。可老爸目光一亮，激昂地說：“還記得我給你講過的小孩分蘋果的題目嗎？如果在這里把桶當(dāng)蘋果數(shù)，小孩當(dāng)扁擔(dān)數(shù)，我們來看看，五十八個蘋果，每人分一個，還剩二十個，然后再一人加一個也就是兩個，二十人分到兩個，那么十八人只有一個。換成桶和扁擔(dān)，就一目了然了，就好比二十個扁擔(dān)是挑水的，十八個扁擔(dān)是抬水的，需要的人數(shù)不就出來了。
嘿！這么一指點(diǎn)，我還真會了！
老爸，高！智商真高，會化繁為簡，真是名副其實(shí)的“博士老爸”！
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