[實(shí)用]四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
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四年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)非常喜歡花樣滑冰的女孩。只要一有時(shí)間，我都會(huì)和爸爸、媽媽一起去廣場(chǎng)上滑冰。
你們知道嗎？學(xué)會(huì)花樣滑冰可不是一件容易的事。一開(kāi)始，老師先讓我和滑冰滑的最厲害的五年級(jí)大哥哥學(xué)。大哥哥拿了一塊方形紙板，讓我在上面不停地踏腳，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就厭煩了，生氣地嘟囔道：“大哥哥，我是來(lái)學(xué)花樣滑冰的，不是來(lái)踏腳的，你有沒(méi)有搞錯(cuò)啊？”大哥哥笑著說(shuō)：“滑冰就是要學(xué)會(huì)溜冰，溜冰要有平衡力，如果平衡力不掌握好怎么學(xué)會(huì)滑冰呢？所以不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)哦！”聽(tīng)了大哥哥的話，我開(kāi)始老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)平衡力了。我像一匹不知疲倦的'駿馬，雖然失敗過(guò)許多次，但是經(jīng)過(guò)我的努力，終于找到了成功的秘訣。
現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多花樣滑冰的動(dòng)作了，抬腿旋轉(zhuǎn)、單腳旋轉(zhuǎn)……我現(xiàn)在有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，就是成為一個(gè)滑冰大師，把我的滑冰技巧教給我的小徒弟們。
四年級(jí)作文 篇2
貝爾太太的大花園幾乎荒蕪了，漸漸失去了往日的光輝：小鳥(niǎo)從樹(shù)林里飛走了，花兒也枯萎，草地上，再也看不到游客的影子，以前清澈見(jiàn)底的河水如今已經(jīng)變成墨汁一樣。昔日的花園變得雜草叢生，毒蛇橫行。
貝爾太太守著這座大花園倍感孤獨(dú)與寂寞，她看著荒蕪的花園，非常想念那些曾經(jīng)到她園子里游玩的人，她常常自言自語(yǔ)：“我要是當(dāng)初不那么自私多好��！要是我不掛那塊‘望而卻步’的'牌子就好了。”貝爾太太后悔極了，但這一切已為時(shí)過(guò)晚。
有一天，貝爾太太終于下定了決心——重建花園。首先，換掉了那塊牌子，讓更多的人能在這兒游玩。接著她讓仆人清除了雜草，買(mǎi)來(lái)種子，還修建了娛樂(lè)設(shè)施。貝爾太太的花園頓時(shí)煥然一新，門(mén)口也換上了“歡迎光臨”的大牌子，這座花園實(shí)在是太美麗了，吸引了很多游客來(lái)此游玩。貝爾太太的花園又恢復(fù)昔日的美麗。
我們每個(gè)人心中都有一座美麗的大花園。如果我們?cè)敢庾寗e人在此種植快樂(lè)，同時(shí)也讓這份快樂(lè)滋潤(rùn)自己，那么，我們心靈的花園就永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪。
四年級(jí)作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小豬豆豆在小河邊散步。他一邊悠閑自得地走著，一邊津津有味地吃著香蕉。吃完香蕉，他隨手把香蕉皮往身后一拋，香蕉皮落在了地上。
這一切被正在值勤的大象伯伯看見(jiàn)了，他走到小豬豆豆身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小朋友，不能隨地亂丟果皮，要愛(ài)護(hù)環(huán)境！”說(shuō)著，大象伯伯用他的長(zhǎng)鼻子把香蕉皮卷起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里�？啥苟箙s不以為然，他嘴里小聲嘀咕著：“誰(shuí)會(huì)那么傻，往香蕉皮上踩？”
豆豆把大象伯伯的話當(dāng)作了耳旁風(fēng)，繼續(xù)往前走。不遠(yuǎn)處，他看見(jiàn)好朋友小熊貓亮亮正在跑步。豆豆剛想跟亮亮打招呼，卻聽(tīng)“撲通”一聲，亮亮一腳踩在了西瓜皮上，摔了個(gè)四腳朝天、鼻青臉腫。亮亮疼得哇哇大叫：“誰(shuí)那么缺德！隨地亂扔西瓜皮！” 豆豆連忙跑過(guò)去把亮亮扶起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“摔疼了嗎？我?guī)湍闳嗳��！薄爱?dāng)然疼了，都怪那個(gè)丟西瓜皮的人，真討厭！”聽(tīng)了亮亮的話，豆豆想到之前自己亂扔香蕉皮，羞得滿臉通紅。
亮亮走后，豆豆想起了大象伯伯的`話，于是他學(xué)著大象伯伯的樣子，把地上的西瓜皮和西瓜籽全都扔進(jìn)了垃圾桶里，這才唱著歌兒回家去了。
從那以后，小豬豆豆再也不敢亂丟垃圾了，因?yàn)樗昧恕獝?ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
四年級(jí)作文 篇4
今天因?yàn)閶寢尣弊油床皇娣�，要去醫(yī)院里看一下，一看就是一個(gè)小時(shí)，再加上來(lái)回的時(shí)間，將近要兩個(gè)小時(shí)左右。
媽媽走的時(shí)候九點(diǎn)多，那就要十一點(diǎn)多回來(lái)，那時(shí)我們?cè)缇鸵灾酗埩恕Ｋ詪寢尠褵俗鲲埖闹厝谓唤o了我。
其實(shí)也不是什么重任，我們倆吃得少少的，一碗青菜湯，一碗土豆絲和一鍋飯就行了。我先把上午的作業(yè)寫(xiě)好，然后先把米淘好，放進(jìn)電飯堡，將插頭插好，然后做土豆絲，先將土豆絲從冰箱里拿出來(lái)，冷卻過(guò)后，打開(kāi)煤氣灶和油煙機(jī)，把土豆絲倒進(jìn)鍋里，放一點(diǎn)醬油、水、味精，然后來(lái)回翻動(dòng)，最后放到盤(pán)子里；最后的.菜最簡(jiǎn)單了，但我先將煤氣灶和油煙機(jī)關(guān)掉，然后找來(lái)了個(gè)大碗，放一點(diǎn)青菜和水，又加了點(diǎn)醋。做這兩碗菜花了我不少時(shí)間，然后我把它們放到桌子上，又撥了兩雙筷子和一個(gè)勺子。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，她看到我燒的好吃的，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，我又把盛好的飯端出來(lái)，洗了手，吃起來(lái)。
真香呀！好吃極了！
這次媽媽交給我的任務(wù)不但鍛煉了我自己，還讓我品嘗了當(dāng)家的滋味，我以后還要幫助媽媽更多。
四年級(jí)作文 篇5
從一年級(jí)到現(xiàn)在我已背壞了三個(gè)書(shū)包，不是我不愛(ài)惜書(shū)包，而是我每天要帶的課本、作業(yè)本和其它學(xué)習(xí)用具太多了，書(shū)包總是沉甸甸的，有時(shí)會(huì)感到腰酸背痛的，我多么希望我的書(shū)包可以輕一點(diǎn)啊
有一天早上，我跟往常一樣，背起書(shū)包去上學(xué)，嘿，今天的書(shū)包怎么這么輕呀，我背著也不覺(jué)得腰酸背痛了，不管它了，趕快走吧，要遲到了。我走著走著，覺(jué)得整個(gè)人要飛起來(lái)似的。
到了學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)都神采飛揚(yáng)的，好像書(shū)包都很輕，背著書(shū)包都很舒服的樣子。我打開(kāi)書(shū)包，嘿，書(shū)包里怎么連一本書(shū)都沒(méi)有，難道全部書(shū)都丟在了路上，現(xiàn)在去找已來(lái)不及了，要是遲到了是要受批評(píng)的，這可怎么辦？我急得把整個(gè)書(shū)包里的東西都倒出來(lái)。嘿，我的書(shū)包里怎么會(huì)有一罐“減肥藥”，難道它能幫把書(shū)包減肥嗎？可我的課本又跑哪兒去了呢？我疑惑不解。我看了看課桌，只見(jiàn)我的課本、作業(yè)本都整整齊齊地?cái)[放在書(shū)桌里�！靶�，快起床，要遲到了。”我仿佛聽(tīng)到有人在叫我，原來(lái)是媽媽在叫我起床。啊，剛才是在做夢(mèng)呀。
我睜開(kāi)了眼睛，朝笨重的書(shū)包望去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“到底有誰(shuí)能幫我把書(shū)包減減肥呀，唉�！�
點(diǎn)評(píng)：小作者在夢(mèng)中想到自己的書(shū)包變輕了，反映了現(xiàn)在學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的`現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，道出了渴望減負(fù)的心聲。隨著教育改革的深入，你的夢(mèng)總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，文章構(gòu)思獨(dú)特，想象合理。
四年級(jí)作文 篇6
今天，作文老師和我們玩了一非常有趣的《找硬幣》游戲。
在游戲開(kāi)始前，我們老師事先說(shuō)明了游戲規(guī)則，接著叫我們出去教室外排成男生，女生各兩隊(duì)等候。我們出去以后，老師趕緊把門(mén)關(guān)緊，生怕我們知道硬幣的下落。我們個(gè)個(gè)站在教室外心急如焚，興致勃勃的等待游戲的開(kāi)始。
過(guò)了一會(huì)兒，老師笑嘻嘻地把門(mén)打開(kāi)了，只見(jiàn)老師說(shuō)：“游戲開(kāi)始�！蔽覀儬�(zhēng)先恐后地走進(jìn)早已期待開(kāi)媽始的教室中。女生隊(duì)一進(jìn)教室很容易的找到了一枚一角硬幣。緊接著我們男生隊(duì)也不甘示弱，大聲叫到：“耶，我們也找到了一枚硬幣�！蓖蝗唬�(duì)隊(duì)長(zhǎng)急忙地對(duì)她的隊(duì)友說(shuō)：“我們決不能放過(guò)每一個(gè)角落，讓硬幣離開(kāi)我們的視線。”正當(dāng)我找的不耐煩時(shí)，我正往自己座位上坐時(shí)，有一個(gè)同學(xué)大聲叫我起來(lái)。他高興地說(shuō)：“你底下有一個(gè)硬幣，快起來(lái)吧！”我迫不及待把椅子移開(kāi)，我本想把那枚硬幣占我已有時(shí)，那位同學(xué)像只機(jī)靈的小猴子，伸出手搶走了�？粗�(duì)找到一個(gè)又一個(gè)的硬幣，我心有不甘，我也加緊腳步找了。我悄悄走到同學(xué)座位，看著他的作文本正放在桌子上，我?guī)е囈辉嚨膽B(tài)度想，也許老師會(huì)把硬幣放這本子一個(gè)呢？我懷著僥幸的心情打開(kāi)了同學(xué)的本子。突然，叮當(dāng)一聲，一個(gè)銀白色的`東西掉落在桌子上，我頓時(shí)喜出望外，伸出手把那寶貴的一個(gè)硬幣撿起，交給了我們的隊(duì)長(zhǎng)。游戲結(jié)束，老師清點(diǎn)了兩隊(duì)找到的硬幣數(shù)量，可最后還是漏了一枚，但是老師還是很高興地表?yè)P(yáng)了我們。
通過(guò)這次游戲，我明白了什么是“眾人拾柴火焰高”的道理。
四年級(jí)作文 篇7
俗話說(shuō)“百善孝為先”，不錯(cuò)，我的家鄉(xiāng)確實(shí)是以孝當(dāng)先，個(gè)個(gè)人家的子女長(zhǎng)大后首當(dāng)其沖的一件事是：就是孝敬老人、父母。
幸運(yùn)的我有個(gè)哥哥，哥哥是怎樣孝敬爸爸媽媽的舉動(dòng)，我都一點(diǎn)一點(diǎn)的記在腦海里。
還記得我九歲的時(shí)候，哥哥已經(jīng)畢業(yè)了，并且掙到了錢(qián)。果不其然，哥哥做的第一件事就是孝敬爸媽。那天，哥哥從上�；貋�(lái)，興沖沖的告訴我們一家，說(shuō)掙到錢(qián)了。我們都為哥哥開(kāi)心。
當(dāng)天，哥哥開(kāi)著新車(chē)帶著爸媽去了南通的老天寶黃金店，說(shuō)是為媽媽買(mǎi)黃金，就當(dāng)孝敬媽媽了。因?yàn)椋阂郧皼](méi)那么富裕，現(xiàn)如今社會(huì)條件改變了，當(dāng)然要“炫耀”一番啦。哥哥給媽媽精挑細(xì)選的耳環(huán)和戒指，媽媽天天跟別人炫耀說(shuō)“唉呀，我兒子有出息了，都懂得孝敬我們啦！”這些一點(diǎn)一滴我都記在腦海里，等到我長(zhǎng)大的那一天，像哥哥那樣孝敬父母。也許，那一天，我將做的比哥哥還要好。
也許，“孝”這個(gè)字說(shuō)簡(jiǎn)單也不為簡(jiǎn)單，說(shuō)不容易，也并不是那么的苛刻。孝，不過(guò)就是陪陪老人，孝敬父母；孝，不過(guò)就是為父母端上一杯溫暖的.茶；孝，不過(guò)就是為了父母而送上一句噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)。我想，再也沒(méi)有什么事比孝敬父母更為重要的了。
我的家風(fēng)不過(guò)如此，“孝”這個(gè)字永遠(yuǎn)刻在我的心頭。
四年級(jí)作文 篇8
我認(rèn)為，我們的班主任王老師，性格像天上的云。接下來(lái)，就聽(tīng)我對(duì)“云”老師的評(píng)價(jià)吧！
“云”老師長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴，高挺的鼻梁上戴著一副眼鏡，一頭烏黑直直的頭發(fā)，一看就讓人覺(jué)得她很有學(xué)問(wèn)。說(shuō)話間，“云”老師就變成了一個(gè)——
老頑童
“云”老師喜歡運(yùn)動(dòng)。今天上體育課時(shí)，我們?cè)谝黄鹛K，“云”老師趕來(lái)和我們一起跳繩玩。“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”我們數(shù)著，老師跳了六個(gè)，她一個(gè)轉(zhuǎn)身失敗了。我還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，老師又變了——
高明老師
在以前，我們班有幾個(gè)不完成作業(yè)的同學(xué)，老師得知后讓我們緊盯著這些學(xué)生，但沒(méi)過(guò)多久，他們的老毛病又犯了，現(xiàn)在老師想出了個(gè)高明的點(diǎn)子，把聽(tīng)寫(xiě)、作文的情況記錄在一張表上，讓那些不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)無(wú)地自容，恨不能從地上找條縫鉆進(jìn)去。等等，怎么又變成了一個(gè)——
媽媽
“云”老師就像媽媽一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們，每當(dāng)天氣變化，她都會(huì)通過(guò)校信通告訴大家，上學(xué)放學(xué)的路上讓大家注意安全。放假時(shí)，王老師很關(guān)心外地的同學(xué)回家的方法，對(duì)中午住校的學(xué)生也十分關(guān)注，生怕我們回不了家，對(duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐。對(duì)我們就像對(duì)她自己的孩子一樣，我真想喊老師一聲“媽媽”。
我喜愛(ài)我們的“云”老師，一個(gè)多變的老師！王老師，我愛(ài)您！
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