實(shí)用的四年級(jí)作文【通用】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)表姐，他是我從小到大最崇拜的一個(gè)人，她不但聰明而且力氣也很大。
那一年，表姐來(lái)到我家正巧我們家剛好買(mǎi)了一套家具，因?yàn)榧揖咛亓�，所以兩個(gè)人都無(wú)法把它抬起來(lái)，這是，表姐說(shuō)讓我來(lái)試一試，大家看了看表姐這個(gè)弱女子，都禁不住哈哈大笑起來(lái)，沒(méi)想到兩個(gè)人都無(wú)法辦到的事情，表姐一下子就把家具給抬了進(jìn)來(lái)，呵呵！我的表表姐是一個(gè)大力士吧，表姐還有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是尊敬長(zhǎng)輩。
那一天，我看見(jiàn)表姐正在回家的.路上，我走在前面忽然看見(jiàn)一個(gè)老爺爺因?yàn)樾袆?dòng)不方便跌了一跤，表姐馬上像腳底下踩著筋斗云跑過(guò)去把老爺爺給扶了起來(lái)，我跟表姐說(shuō)：“哎，你這真是多此一舉，別人跌跤你去裝什么斯文啊，”表姐反駁說(shuō)：“那可不能什么都裝作不看見(jiàn)吧，”這是我無(wú)語(yǔ)了，還有一次我在學(xué)校看見(jiàn)表姐在幫老師做苦活兒，我又跑了過(guò)去氣喘噓噓地說(shuō)：“表姐，你看你那傻樣，老師以前經(jīng)常布置一大堆的作業(yè)給我，你現(xiàn)在怎么跑過(guò)去幫外人了，”表姐停下手中的活兒說(shuō)：“做人不要那么斤斤計(jì)較，應(yīng)該寬容一下，給別人方便就等于給自己方便，”表姐的這句話觸動(dòng)了我，聽(tīng)了表姐這句話我也開(kāi)始尊敬長(zhǎng)輩了。
經(jīng)過(guò)表姐長(zhǎng)時(shí)間的教育我，我也比原來(lái)懂事了許多，要是沒(méi)有表姐我也不可能改變的這么快
四年級(jí)作文 篇2
暑假里，我報(bào)了一個(gè)寫(xiě)字班，有一次，我去練字，發(fā)生了一件令我現(xiàn)在還難以忘記的事。
我們練了一會(huì)兒字，老師宣布下課。同學(xué)們紛紛都去打乒乓球，我很好奇，就走上前去，說(shuō)：讓我來(lái)試試吧！剛開(kāi)始，球和球拍都不聽(tīng)我的話，有時(shí)我把球發(fā)偏了；有時(shí)左手中的球丟下來(lái)了，右手中的拍子卻卻沒(méi)有打著。而對(duì)方發(fā)球時(shí)，我還沒(méi)有準(zhǔn)備好，球就像一道閃電一樣朝我飛了過(guò)來(lái)，急得我手忙腳亂。其他同學(xué)們卻都哈哈大笑起來(lái)，有人說(shuō)：他連乒乓球都不會(huì)打，真是太丟人了！也有人說(shuō)：他真笨！還有人說(shuō)：他根本就不會(huì)打，還在這里逞能！我不好意思地低下了頭，心里難過(guò)極了。
就在這時(shí)，有一位同學(xué)站了出來(lái)，拍了拍我的.肩膀，溫和地說(shuō)：不要半途而廢，堅(jiān)持就是勝利，加油！聽(tīng)了這句話，我那顆已經(jīng)冰冷的心，仿佛沖進(jìn)了一股巨大的暖流，霎時(shí)間立刻充滿了信心和決心。在這位熱心人的幫助下，我開(kāi)始加強(qiáng)練習(xí)，漸漸地，我越來(lái)越熟練了。我和這位樂(lè)于助人的好同學(xué)成了好朋友，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助！
四年級(jí)作文 篇3
在我的心目中有許多老師給我留下的印象都很深刻，而使我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師——閆老師。
閆老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，瘦瘦的瓜子臉，說(shuō)話和藹可親，她一笑圓圓地臉龐就笑開(kāi)了花。她是一個(gè)關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。每一次作業(yè)，閆老師都會(huì)用紅筆給我們把正確的答案寫(xiě)在旁邊，就算閆老師在忙也會(huì)給我們改作業(yè)。記得有一次，上課的時(shí)候，閆老師有點(diǎn)不一樣，同學(xué)們都不認(rèn)真聽(tīng)。閆老師對(duì)大家地說(shuō)“：同學(xué)們，老師今天感冒了有點(diǎn)不舒服，我會(huì)給大家上好課的。同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)：老師您休息吧，我們會(huì)聽(tīng)話的。但老師還是堅(jiān)持給我們上完了課。通過(guò)老師和同學(xué)的努力，我們班學(xué)習(xí)差的.同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，終于閆陳老師笑了，我愛(ài)閆老師，她像母親一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
我敬佩我的老師，更喜歡我的老師。
四年級(jí)作文 篇4
不知不覺(jué)中我們走進(jìn)了秋天。這是一個(gè)金色的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)。秋風(fēng)中無(wú)數(shù)的秋葉漫天飛舞，像無(wú)數(shù)只蝴蝶在空中自由地飛翔。一葉知秋，葉子是秋天的使者，它走過(guò)春夏，歷經(jīng)風(fēng)雨，最后以飛翔的姿態(tài)投身大地，履行著生命的輪回。
在我住的空軍大院里有各種各樣的樹(shù)�？矗贿M(jìn)院子的兩邊就整齊地排列著高大挺拔的水杉。它們像一個(gè)個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，筆直地守衛(wèi)在那里。水杉是針葉樹(shù)，每一片樹(shù)葉呈長(zhǎng)橢園形，中間的葉莖兩邊長(zhǎng)著完全對(duì)稱的針狀葉子。許多樹(shù)葉的外面一圈已經(jīng)是枯黃枯黃的了，像銹了的銀針，而中間的部分卻還是綠油油的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去整棵樹(shù)黃綠相間，別有一番情趣。和高大的水杉相比，后面的香樟樹(shù)就顯得矮小多了。不過(guò)香樟屬闊葉樹(shù)，它的樹(shù)葉比起水杉葉就顯得郁郁蔥蔥了。它的枝條朝兩邊伸展，茂密的樹(shù)葉能遮擋住陽(yáng)光，在夏天倒是個(gè)乘涼的好去處。
香樟的樹(shù)葉也是呈橢圓形，大部分的葉子是綠綠的、嫩嫩的，呈半透明狀，摸上去柔柔的，像剛出生的.嬰兒的皮膚，放在鼻子下聞一聞，有一種說(shuō)不出的清爽的感覺(jué)，這或許就是秋天的味道吧。當(dāng)然還有少部分的葉子已經(jīng)是深綠色了，還有極少數(shù)綠中帶黃，像飽經(jīng)滄桑的葉中長(zhǎng)者。院子里除了水杉、香樟外，還有剛勁的竹子、美麗的紅楓、大氣的梧桐等等。它們的葉子在秋天的陽(yáng)光下?lián)u曳、飛動(dòng)，充滿著生命的力量。最終它們回歸大地，化作泥土，養(yǎng)護(hù)大樹(shù)�？�，它們片片相擁，層層疊疊，無(wú)怨無(wú)悔地長(zhǎng)眠于大樹(shù)周?chē)�。�?lái)年的春天它們又會(huì)長(zhǎng)成葉子，為人類(lèi)提供氧氣，提供綠色。
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋葉是秋天最美的舞者。我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
四年級(jí)作文 篇5
我通過(guò)學(xué)習(xí)了遨游漢字王國(guó)的課文，使我了解中國(guó)文字許多的知識(shí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多中國(guó)漢字的悠久文化和歷史。
傳說(shuō)蒼頡創(chuàng)造了文字。一次，蒼頡去打獵，看見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)在泥地上的腳印，很有條理，豎就是豎，橫就是橫，便產(chǎn)生了創(chuàng)字的開(kāi)始。漢字從甲骨文演變成現(xiàn)在許多種形式的漢字：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
從古到今，我們漢字有很大的改變，從古代的甲骨文到現(xiàn)在的漢字，其中經(jīng)歷的變化甚多。中國(guó)的`漢字分為很多種類(lèi)，例如楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)等等。其中隸書(shū)古色古香，楷書(shū)正楷端莊，草書(shū)狂草奔放，行書(shū)流暢自如。
中國(guó)文字的文化包含很多種形式，其中字謎就很有趣。例如田里長(zhǎng)了草，細(xì)看不是草，打一字。大家都猜到了吧，這是苗字。四面密不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)，打一字。這是圖字。字謎就是用文字的特點(diǎn)編寫(xiě)而成的。
我愛(ài)漢字，漢字充滿著無(wú)限的活力和奇特魅力，我堅(jiān)信在我們的生活中漢字將會(huì)被我們世人所珍愛(ài)。
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