(實(shí)用)四年級作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
我們所生活的現(xiàn)實(shí)生活中，有不計其數(shù)的發(fā)明，有的是人類發(fā)明出來的，有的是借助于動物或植物的某些特征而發(fā)明出來的。各種各樣偉大的發(fā)明，在人類發(fā)展史上起到了舉足輕重的作用。這都應(yīng)該算了不起的創(chuàng)客行為。今天我就談?wù)勎沂煜さ膭?chuàng)客行為。
有一天，牛頓正坐在蘋果樹下休息，忽然一個熟透的蘋果掉下來，剛好砸到他的頭上。他摸了摸被砸痛的地方，這時，牛頓想到一個問題：當(dāng)把球拋向空中時，它為什么不一直向上升，而總是向下落呢？牛頓撿起蘋果突然有一種奇怪的想法，是不是有一種看不見的力量在起作用，把蘋果拉向地面呢？過了很久，牛頓終于解答了這個問題，得出了著名的萬有引力定律。
英國的科學(xué)家戴維和法拉第發(fā)明了電弧燈。這種電燈用炭棒作燈絲。它雖然能發(fā)出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，很不實(shí)用。因此愛迪生就暗下決心：“一定要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都用得上�！彼_始著手于燈絲的材料：從傳統(tǒng)的炭條到金屬釕、鉻、白金等，就這樣，愛迪生試驗了1600多種材料，愛迪生面對試驗的一次次失敗沒有退卻，他堅信：失敗乃成功之母。
1879年10月，在一次偶然的.機(jī)會下，愛迪生嘗試用炭化棉線裝進(jìn)燈泡，接通電源后燈泡發(fā)出金黃色的光輝，把整個實(shí)驗室照得通亮，經(jīng)過13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進(jìn)展。這盞電燈足足亮了45小時，燈絲才被燒斷。這是人類第一盞有實(shí)用價值的電燈。后來1879年10月21這一天被人們定為電燈發(fā)明日，標(biāo)志著可使用電燈的誕生。但愛迪生沒有滿足，他要讓燈泡的壽命延長，后來他嘗試用炭化后的竹絲作燈絲，試驗結(jié)果表明，用竹絲作燈絲效果很好，燈絲耐用，燈泡可亮1200小時。于是電燈開始批量生產(chǎn)，此后，電燈開始進(jìn)入尋常百姓家。
在生活中，如果我們被蘋果砸了一下，會有怎樣的反應(yīng)？是吃了它還是把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的？可小小的蘋果砸到牛頓的頭上，卻給了牛頓這么大的啟示，我們一定要學(xué)習(xí)牛頓善于思考，善于動腦，這樣就有可能發(fā)現(xiàn)世界上的許多奧妙。愛迪生失敗了那么多次，但從不氣餒，他堅信失敗乃成功之母，最后終于發(fā)明了電燈。我們在學(xué)習(xí)中也會遇到各種各樣的困難，我們一定要像愛迪生一樣，絕不氣餒！
四年級作文 篇2
提到孩子考試成績下降，很多家長都會先去指責(zé)孩子不好好學(xué)，不是上課不注意聽講，就是課下貪玩不學(xué)習(xí)，反正成績不好都是孩子的原因造成的，但從根源上來看，孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣是密切相連的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好則與家長有著直接的關(guān)系。所以，照這個推理，孩子學(xué)習(xí)下降，需要反思的首先應(yīng)是我們家長：孩子之所以會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績大幅度下滑，問題究竟出現(xiàn)在哪里？拋開孩子是否努力的因素，先從家庭教育中找找原因。
一般來說，依靠父母督促學(xué)習(xí)的孩子自制力就會較差些，小學(xué)時候課程少，父母一用心，基礎(chǔ)就是稍差些也能馬上補(bǔ)了回來，但這容易讓孩子養(yǎng)成依賴心理：就算課堂上學(xué)不懂也沒關(guān)系，反正回家爸爸媽媽會給我講。這樣一來，孩子很難有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，也很少做到能合理地分配學(xué)習(xí)時間，盲目的學(xué)習(xí)讓孩子看起來平日很用功，但成績卻怎么也提高不上去。
至于升入初中后，孩子學(xué)習(xí)成績下滑，如果有上課注意力不集中、自制力差、應(yīng)付作業(yè)等現(xiàn)象，這應(yīng)是學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣不夠。作為家長，我們首先就應(yīng)該保持淡定，不妨?xí)簳r降低一下期望值，千萬不要拿以前小學(xué)時候怎么怎么樣，現(xiàn)在怎么變得什么什么樣，諸如此類的話語來刺激孩子，也不要拿著小學(xué)時候的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子馬上達(dá)到。緩一緩，給自己一個反思的機(jī)會，也給孩子一段找差距的時間，懂得思考如何分析看待自己的孩子自然不會一直落后于他人，而一味受到我們強(qiáng)制打壓的孩子思維空間則必定會受到限制。
一般情況下，我是不贊成孩子在這種狀態(tài)下報輔導(dǎo)班的，學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識是造成孩子學(xué)習(xí)成績差異的根本原因，孩子學(xué)習(xí)成績下滑，報個輔導(dǎo)班，或許短期內(nèi)會有些提高，但學(xué)習(xí)方法在輔導(dǎo)班是學(xué)不到的，為了提高一時的成績而丟了孩子能力的培養(yǎng)，倒不如陪著孩子一起慢慢摸索適合他的學(xué)習(xí)方法，從鞏固孩子的'基礎(chǔ)知識入手，一點(diǎn)一點(diǎn)地把成績給補(bǔ)回來。
在這個特殊時期，我覺得，適當(dāng)?shù)呐阕x和監(jiān)督是很有必要的，一再受挫的孩子心理很脆弱，如果再加上家長的指責(zé)，無疑更會感覺雪上加霜，所以，孩子成績不盡如人意，我們除了要及時寬慰孩子，還要不露聲色地?fù)?dān)起陪讀和監(jiān)督的責(zé)任，適當(dāng)?shù)貛椭⒆咏鉀Q一些學(xué)習(xí)難題后，逐漸減少輔導(dǎo)次數(shù)，讓孩子慢慢去找答案，盡快進(jìn)入自學(xué)模式�？荚囘^后，更要和孩子一起進(jìn)行考后分析，查缺補(bǔ)漏，找到孩子的知識薄弱點(diǎn)來制定接下來的學(xué)習(xí)計劃，并監(jiān)督孩子堅持實(shí)施下去。但這也只是權(quán)宜之計，一旦感覺孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就要悄悄放手，盡量讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣。
畢竟，學(xué)習(xí)路是要孩子自己走的，在某種意義上來，我們做的越多，孩子的依賴性就越強(qiáng)，而這卻是最不利于孩子成長的，所以，不管我們?yōu)楹⒆幼鍪裁�，都要時刻記得，現(xiàn)在我?guī)秃⒆�，是為了能盡快放開他的手讓他自己走自己的路，這才是為了孩子而做的長遠(yuǎn)打算啊！
四年級作文 篇3
在我們的生活中，不經(jīng)意間，我們就會發(fā)現(xiàn)身邊的美。
偶然間在去學(xué)校的路上碰見了一位身穿灰布棉襖的大媽，長相平平，滿臉皺紋，身材矮小，略微發(fā)胖，正手持一把舊式的笨重掃帚，一下一下的掃著，正是數(shù)九寒天，我凍的，直哆嗦，可那位大媽，似感覺不到寒冷一般，仍然在冷風(fēng)中一下一下的.掃著。我便不禁感嘆：又是一個為了掙錢不要命的清潔阿姨。搖著頭，也沒多在意，繼續(xù)往前走，猛然間我意識到這位清潔工似乎沒有穿工作服啊，好像她手中的掃帚，也沒有正常清潔工的先進(jìn)啊，更何況，又不是縣城里的馬路，怎么會派清潔工來掃呢?難道——懷著一顆敬佩之心，我走近了那位清潔阿姨略帶愧疚的問道：“大媽你不是清潔工吧，那你為什么大早的，在這掃路?”聞言，那位大媽抬起了頭，一雙眼睛閃爍著奇異的光芒：“當(dāng)然不是了，閑來無事，又見這路上這般臟，就人們做一些有價值的事吧”，我聞言便又問道：“這數(shù)九寒天的，你就不怕凍出點(diǎn)毛病來啊�！贝髬屃⒓捶瘩g道：“打掃也是在運(yùn)動啊，一掃把一掃把的掃，時間久了，身子也舒服了，我覺得這位身體發(fā)福，相貌平平的大媽，似乎高大了起來。那滿布皺紋的臉，比濃妝艷抹后的明星的臉更美了呢!
我靜靜的望著大媽掃地的背影，想要將這位平凡而又美麗的笑臉深深的印入我的腦海中，想要讓這份美成為永恒但轉(zhuǎn)念一想，即使我沒有記住這份美，他又何嘗不因為大媽的善行，而成為永恒的美呢，于是告別了大媽再次踏上了去學(xué)校的路。
不經(jīng)意中大媽的美是深深刻在了我的欣賞他的這一行為給我上了寶貴的一課美就在我的身邊。
四年級作文 篇4
黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的朝霞。金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的霧帷。遠(yuǎn)處傳來一片雞啼之聲，此起彼落，一唱百和，恰似一派清新的晨曲，正在迎接黎明的到來。
天要亮了，東邊的山呈現(xiàn)出烏藍(lán)色，山上方蒼白的天空出現(xiàn)了一片淡紅色，接著淡紅色越來越深，此時，太陽就像一個害羞的姑娘偷偷地探出紅彤彤的`臉來。不一會兒，太陽公公把一切都鍍上一層金黃色。一群小鳥，在綠樹枝上歡蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱歌。一陣風(fēng)兒吹來，泥土的芬芳沁人心脾，好不舒適！
我愛你，美麗的早晨。
四年級作文 篇5
時代的變遷，應(yīng)伴隨文明進(jìn)步的腳步。國家的興盛，應(yīng)歸功于文明發(fā)展的結(jié)果。身邊的環(huán)境應(yīng)以文明規(guī)范來維護(hù)。文明，是隨手撿起地上的垃圾，是旅游時不刻上“到此一游”，是幫助身邊需要關(guān)心的人。文明是生命中不可或缺的一部分，我們要文明地面對生活。
文明，是在公交車上主動為老人讓座的那位年輕人。帥氣的他毫不猶豫地給蹣跚的老人讓座，他微笑地面對車上乘客驚奇的目光。為什么要驚奇？很奇怪嗎！尊重老人不是每個人應(yīng)有的社會公德嗎？那為什么，你就沒想過主動讓座呢？直到現(xiàn)在，這件事都讓我記憶猶新。
文明，是我的爺爺奶奶每天幫助鄰居——一位患有精神病的叔叔。上次我去叔叔家打掃衛(wèi)生，他的家可以形容的`就兩個字——臟亂�？墒牵�(dāng)有人向這位叔叔投去嫌惡的目光時，我的爺爺奶奶卻每天不辭辛勞地幫他打掃衛(wèi)生，送去可口的飯菜，和他聊天，督促他按時服藥。幫助別人，自己也會感到快樂。直到今天，爺爺奶奶仍舊堅持著這文明的規(guī)律。
說到文明，其實(shí)也是我們內(nèi)心積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這不由得讓我想起了孫悟空，苦練七十二變，笑對八十一難。不錯，文明是不畏生活的艱辛，勇敢而樂觀地面對生活的考驗。文明，就是在關(guān)愛他人、歷練自我的人生歷程中實(shí)現(xiàn)生命的價值。
文明，應(yīng)該成為人們言行的習(xí)慣，這樣做的人應(yīng)是時代的典范，他們的心靈珍藏著世間的美麗。讓我們?nèi)巳硕贾v文明，讓我們的生活變得更加和諧、溫暖吧！
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