(推薦)四年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我最喜歡鸚鵡是因?yàn)樗挠鹈k麗多彩，而且它會(huì)模仿人說(shuō)話真是有趣極了！
外公家樓下的小店里就有一只鸚鵡，放學(xué)后若有空我經(jīng)常會(huì)去看看它，它有著一身藍(lán)、紅、黃相間的絢麗多彩的羽毛，有一雙黑葡萄似的大眼睛，又像黑珍珠一樣熠熠生輝，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，就像一個(gè)漂亮的姑娘。
它還有一個(gè)“豪華別墅”呢，它的'籠子是用竹子編的很涼爽，籠子四周還繞著青翠的吊蘭精致的爬山虎�；\子里還有一個(gè)小小的“飲水器”和它的玩具。它的主人夏天把它放在通風(fēng)涼爽的地方，冬天把它放在避風(fēng)溫暖的地方，可不就是個(gè)豪宅。
不過(guò)它最吸引我的還是它會(huì)說(shuō)話，我去的次數(shù)多了，它見(jiàn)到我便會(huì)說(shuō)：“你好”，有一次我看見(jiàn)幾個(gè)孩子圍著它，一個(gè)小朋友對(duì)它說(shuō)：“你好，鸚鵡”。鸚鵡回答到：“你們好，恭禧發(fā)財(cái)，恭禧發(fā)財(cái)”，小朋友們走了，它又說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)”。
會(huì)說(shuō)這么多話，我很驚訝，就問(wèn)鸚鵡的主人：“它是買(mǎi)來(lái)就會(huì)說(shuō)話的嗎”？主人說(shuō)：“不是，它要經(jīng)過(guò)多次練習(xí)才會(huì)說(shuō)一句話，而且訓(xùn)練它的那個(gè)人也需要有耐心，要慢慢來(lái)”。聽(tīng)了他的話我想不管是人還是動(dòng)物都需要通過(guò)勤學(xué)苦練才會(huì)成功，像鸚鵡這種外形漂亮又肯下功夫?qū)W人說(shuō)話的動(dòng)物真是獨(dú)一無(wú)二啊，怎能不讓我喜歡它呢？
四年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)家場(chǎng)里，住著很多小羊，它們的毛都是白色的，只有一只是黑色的.。小白羊都嘲笑小黑羊，連女主人都說(shuō)：“依我看來(lái)，它就象一塊灰炭，真難看！”。就這樣，小黑羊都覺(jué)得自己很丑，總是傷心得獨(dú)自流淚，只有農(nóng)夫安慰它，認(rèn)為小黑羊一定也有小白羊沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，可小黑羊覺(jué)得農(nóng)夫只是講講而已，它并不是真的有優(yōu)點(diǎn)�！�
初冬的一天，小白羊們心情很好，決定也帶上小黑羊一起出去吃青草。不料，天公不作美，忽然下起了大雪，它們打算等大雪停后再回家。于是，小羊們躲在灌木叢中等雪停，可是雪越下越大，它們想自己回家，可是到處白茫茫一片，它們已經(jīng)找不到回家的路了。小羊們不見(jiàn)了，農(nóng)夫心急地到處找小羊，可是雪白一片，怎么找？這時(shí)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)小黑點(diǎn)，立刻跑過(guò)去，一看原來(lái)是小羊它們。農(nóng)夫抱起小黑羊，說(shuō)：“幸好有你呀，不然大家都要被凍死在冰天雪地了�！�
小羊們回家了，小白羊和小黑羊也成了好朋友！
四年級(jí)作文 篇3
今天一上課，周老師就笑瞇瞇地說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，好嗎?”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家紛紛猜測(cè)是什么游戲，周老師聽(tīng)著我們的答案， 微笑著頻頻搖頭。見(jiàn)我們實(shí)在猜不出來(lái)，她只好揭曉答案：“今天玩的游戲叫‘我們都是木頭人’!
講完游戲規(guī)則，周老師在黑板上寫(xiě)下了一首兒歌：我是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許動(dòng)，不許叫，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)笑撓癢癢。我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最棒!
游戲開(kāi)始了，大家一邊拍手一邊搖頭晃腦地念起兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲 。 再看同學(xué)們的姿勢(shì) ，真是五花八門(mén)。周子越兩只手伸向前方，腳放在桌子上，真像一位俠客;劉子樂(lè)像一個(gè)很久沒(méi)睡覺(jué)的.人，躺在了地上;劉棋櫟雙手握拳，眼神直視前方，像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員正在跑步;我呢，雙手叉腰，腳尖點(diǎn)地，像一個(gè)小模特……
周老師對(duì)著我們做鬼臉，她一會(huì)兒拉拉耳朵，把雙手立在頭上，學(xué)小兔子;一會(huì)兒一只手捏鼻子，另一只手放在身后，彎著腰，學(xué)公雞打鳴;一會(huì)兒又伸出手在我們面前晃來(lái)晃去，故意逗我們。我們使勁憋著笑。
后來(lái)，王鵬棋實(shí)在忍不住，第一個(gè)笑了出來(lái)，這下其他同學(xué)也憋不住了，全都哈哈大笑起來(lái)。周老師手一揮，說(shuō)：給先笑的人撓癢癢吧!”大家蜂擁而上，王鵬棋笑得倒在地上縮成一團(tuán)。歡樂(lè)的笑聲充滿了整個(gè)教室。
這個(gè)游戲真是太有意思了，一整天我們的心情都特別好。
現(xiàn)場(chǎng)感十足
寫(xiě)話極具現(xiàn)場(chǎng)感，那快樂(lè)的氣氛把每個(gè)人都感染了!文中有兩個(gè)亮點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎?其一，小作者把同學(xué)們玩游戲時(shí)擺出的姿勢(shì)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn);其二，周老師在游戲中對(duì)著我們做鬼臉，那動(dòng)作、那神情，實(shí)在是太生動(dòng)、太形象了!
四年級(jí)作文 篇4
“兒童”這個(gè)名詞已不屬于我了，我正一步步邁向成熟，成長(zhǎng)是美好的，可這也給我?guī)?lái)了許多的煩惱。
在朋友眼中我是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的、很大方的女孩，可面對(duì)老師我卻靦腆得不像我，因此我患上了嚴(yán)重性的“怕老師恐懼癥”。
太差勁
我的.成績(jī)還不錯(cuò)，朗讀水平是中等，可經(jīng)過(guò)那件事后我的朗讀水平背上了“太差勁”的罪名。一次，老師偶然叫我朗讀課文，我想是身臨夢(mèng)中忽然被喚醒一般，聽(tīng)老師點(diǎn)我的名字“血壓突然高升”緊張萬(wàn)分。我開(kāi)始讀得一帆風(fēng)順，后來(lái)有些心不在焉，還連連“中了頭獎(jiǎng)”（讀錯(cuò)了，55555~~），坐下后內(nèi)心久久不能平靜，再看看同學(xué)們，用不屑的眼光看了看我。唉！不要啊，這時(shí)，我終于嘗到了想要鉆地縫的感覺(jué)。
膽小如鼠
一天，老爸不知不覺(jué)的拿回來(lái)了一些《弟子規(guī)》，老爸希望我當(dāng)“中介人”把這本書(shū)推薦給老師，然后，發(fā)動(dòng)全班都讀《弟子規(guī)》（免費(fèi)的）�？晌业摹芭吕蠋熆謶职Y”又“復(fù)發(fā)了”，那本《弟子規(guī)》在我書(shū)包里呆了幾天，我很害怕想推掉，又怕老爸說(shuō)，現(xiàn)還處于“水深火熱之中”于是我膽小的個(gè)性“指使我讓鄧盼送去，心里這才平靜下來(lái)。
唉！多么可憐的我啊，患上了”怕老師恐懼癥“有什么靈丹妙藥能把我治好呢？
四年級(jí)作文 篇5
傍晚，接近傍晚，太陽(yáng)要落下了，月亮馬上要升起了。干點(diǎn)什么好呢？這一天快要過(guò)去了。
月亮出來(lái)了。在蘆葦旁玩耍的孩子們都回家了。青銅葵花出門(mén)了。在河邊找了一只小船，他們坐在小船上，小船飄飄蕩蕩，月亮把光芒灑在大地上，灑在河面上，灑在青銅和葵花的心里。青銅摘了許許多多的大南瓜，在上面開(kāi)了一個(gè)洞，把里面的東西掏空，用河水把里面沖洗干凈，開(kāi)始捕捉大大小小螢火蟲(chóng)。
青銅知道葵花膽子很小，怕黑，于是就逮了許許多多的螢火蟲(chóng)，放進(jìn)一個(gè)個(gè)大南瓜里，放在船頭和船尾上，于是河面上亮起了最明亮的星光。青銅帶著葵花回到家里。家里人都驚呆了。青銅對(duì)家人們笑道：“燈！燈！這是燈！”
這是全村最美麗、最明亮、最小巧的南瓜螢火蟲(chóng)燈！
青銅找來(lái)一把鐵梯子，搭在屋脊上。他和葵花小學(xué)生作文 ，三下五除二爬上了屋頂。青銅的手里，拿的`是南瓜燈和兩個(gè)墊子。屋頂只有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的圓圈是平的。這里的空間大得很，可以容得下南瓜燈和青銅葵花兩個(gè)人。青銅把南瓜燈圍著這個(gè)圈開(kāi)始擺，正好擺了一圈。青銅又把墊子放在了南瓜燈的中間。青銅葵花躺在了墊子上。星光點(diǎn)點(diǎn)，小星星調(diào)皮的眨著眼睛，好像和月亮姐姐捉迷藏。云朵用最薄的被子把月亮罩了起來(lái)……
……不知是什么時(shí)候，柔風(fēng)輕輕的搖動(dòng)著青銅葵花，他們漸漸的睡著了……
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