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(必備)小學四年級作文7篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
寒假期間,我偶然讀到[格言]中一篇短文,題目,我已經(jīng)記不清了,但主要的內(nèi)容是這樣的:一位盲人在拉琴,路人給了他許多錢,可他仍悶悶不樂,他旁邊的一個乞丐問他為什么,而他只說他更需要鼓勵?梢,鼓勵對一個人是多么的重要。
錢有價有限,但一句簡短而不吝惜的鼓勵與贊美,卻勝過如此。就像文中的盲人一樣,金錢對于他來說,可能已經(jīng)不那么重要了,因為他更需要鼓勵。文中的.盲人需要鼓勵,我們何又不需呢?
記得我二年級轉(zhuǎn)入這所學校,由于一年級基礎(chǔ)不好,剛到學校成績就不好,我對學習失去了信心。可當?shù)搅宋迥昙壍臅r候,我們班換了新的老師,她看見我有一點點進步就鼓勵我。有一次,我的作業(yè)稍稍做得好一點,她就在全班表揚了我,這個表揚使我驚喜和意外,我想我一定要努力,不能辜負了老師對我的希望。在這樣的鼓勵下,我的成績就又差變好。
我們需要鼓勵,可是,我們在被鼓勵的同時,去學著鼓勵別人呢!
小學四年級作文 篇2
掌聲和贊嘆是動力的來源,自信是成功的來源,人生中應該有掌聲和贊嘆,倘若缺少了掌聲和贊嘆,那便不完全了。過去的幾年中,我也得到過別人的贊賞,雖說事情很小,但每每回憶起來便是甜絲絲的。
四年級時,學校舉行了一次關(guān)于“春江之源”的征文比賽。中午,班主任徐老師大致介紹了比賽的情況,我聽了,想?yún)⒓优c不想?yún)⒓拥哪铑^在我的腦海中搏斗,想?yún)⒓拥哪铑^說:“這是多么好的一次鍛煉的機會啊,不僅能為自己獲獎,還能為班級爭光,多好!快參加吧!”不想?yún)⒓拥哪铑^又說:“你可千萬不要參加,想想如果沒能獲獎,那么既不能為班級爭光,自己也不好看!”雙方的辯論就這樣開始了。這時,徐老師報到了我的名字,讓我參加比賽,可是心中仍然有幾絲顧慮,如果我寫不好怎么辦?
就這樣,我?guī)е鴰捉z顧慮參加了比賽,比賽那天,我的思緒是斷斷續(xù)續(xù)的',到后來竟然想不到些什么了,冥思苦想了一會兒,手上的筆又開始奮筆疾書,才思泉涌了。一篇文章就這樣斷斷續(xù)續(xù)的寫好了。
過了幾天,比賽的結(jié)果出來了,三等獎沒有我,二等獎里也沒有我,嘴上說不著急,沒關(guān)系,可心里卻是急得不得了,說不上汗如雨下,可也是滿頭大汗。一等獎里竟然有我,我獲得了一等獎了,喜悅之情雖不從臉上表露出來,可心里卻比吃了蜜還甜。
這一次的一等獎雖然只是一個小獎,但是給予我寫的信心卻是極大的。
小學四年級作文 篇3
我有許多的幻想,要是數(shù)起來比大海里的魚都多,比天上的星星都多。
假如我是春雨我會滋潤生長在沙漠里的樹木,小草,鮮花,我會把沙漠變成美麗的綠洲。我還會澆灌大地讓大地復蘇,給大地鋪上綠毯。我還會凈化空氣,讓空氣更加清新,不會在讓人們呼吸有污染的空氣。
假如我是夏天的一陣清風,我會讓人們不在被炎熱的夏天所困擾。我還會為辛苦勞動的農(nóng)民伯伯和環(huán)衛(wèi)工人送去一陣陣清涼的微風。
假如我是秋風,我會吹過田野讓田野到處金燦燦的,我還會吹進果園,讓農(nóng)民伯伯的辛苦早日收獲。我會吹過樹林,樹林中的落葉,像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
假如我是冬天里的一片美麗。漂亮的小雪花,我會去松樹上找小松鼠和小鳥做好朋友。我還會飄到被點燃的煙花旁邊,來觀賞美麗的煙花。我還會飄到飛機和卡車上讓它們帶我去每一個角落,去探險,去環(huán)游世界。
假如我能成為一名科學家,未來我一定會發(fā)明一個自動機器人可以變成吹秋風的`機器了,只要一吹糧食就會成熟。這一個多功能機器人,還能變形成收割機,這個機器人接收太陽能自動充電。一按收割鍵會自動收割,它排放的不是有害氣體而是有花香的空氣,這樣農(nóng)民和果農(nóng)就不用秋天豐收時那么辛苦和勞累了。
雖然我的幻想不一定能實現(xiàn),但是我會努力的,加油!
小學四年級作文 篇4
今天下午十分悶熱,太陽火辣辣地照著大地,媽媽給我一元錢讓我上街買飲料喝。
路上,我看見一個小販在殺青蛙,賣青蛙。一只只活蹦亂跳的小生命,在小販的刀下,垂死掙扎地斷送了生命。我想:青蛙是益蟲,是農(nóng)民伯伯的好幫手,怎么能亂殺呢?于是,毫不猶豫地上前,拉住小販的'手,奪過他手里的青蛙,嚴肅地說:“叔叔,請你不要殺青蛙,好嗎?青蛙它可是益蟲!我們要愛護它!笨墒切∝渻裳垡坏桑f:“小毛孩別多管閑事! 說著就伸出那血淋淋的手又把青蛙奪回去了,繼續(xù)在殺青蛙。這時我仿佛聽見青蛙在喊救命,我急的團團轉(zhuǎn),實在無能為力,這時我想到了買飲料的一元錢,于是不假思索地買下了一只青蛙。
在回來的路上,我小心翼翼地捧著青蛙,青蛙它鼓著一對大眼睛,好像在說:謝謝你,是你救了我的生命,謝謝!”這時我想:原來,一元錢也能換取一個生命呀!
來到河邊我蹲下來,把手放在水面上,小青蛙一蹦一跳地跳到了荷葉上,我心里美滋滋的。
小學四年級作文 篇5
前不久,爸爸從路邊一個小攤上買回一只巴西龜,我和媽媽都挺喜歡的。
這個巴西龜小巧玲瓏,非?蓯邸KL著兩個鼻孔,卻只有一個鼻腔;眼睛烏黑發(fā)亮,滴溜溜地亂轉(zhuǎn);頭部呈三角形,還有一個尖尖的嘴巴,爪子非常鋒利。它的殼是橢圓形的,上面有網(wǎng)狀的黑色花紋,雖然殼挺大,但尾巴卻細的像一根牙簽。我把它翻過來,發(fā)現(xiàn)它的肚皮是黃白相間的,還有一些黑色的花紋。
一天,媽媽從菜市場買菜,回來,看見買來的'大蝦里竟有一條泥鰍,可把我給樂壞了!我把它和巴西龜放在一起。沒想到,這烏龜不僅沒有吃這條泥鰍,反而像親兄弟一樣跟它嬉戲、玩耍呢。泥鰍非;钴S,它時而鉆到鵝卵石的下面,時而鉆到巴西龜?shù)亩瞧は旅,巴西龜可能感到不舒服,就抬抬肚皮,讓泥鰍溜了出去。我上網(wǎng)查了一下,發(fā)現(xiàn)巴西龜是吃泥鰍的,可我感覺這巴西龜和泥鰍倒像是非常要好的朋友一樣。我琢磨它可能是這樣想的:好不容易有個伴兒,如果我把它吃了,就沒人和我一起玩了,反正主人又不會讓我挨餓。
有一天中午,我把巴西龜放在陽臺上,讓它曬曬太陽,防止它身上長病菌。然后,我用牙簽插上了一小塊肉,放到它的嘴邊,可它一動不動地用眼睛盯著眼前的肉,就是不吃。這時,爸爸走過來對我說:“不要硬讓它吃了,它可能不餓,你讓它自由活動一下吧!”我只好放棄給它喂食了。趁我不注意,巴西龜竟然以每秒2—3厘米的速度向前爬去,誰說烏龜跑得慢,它跑得也不慢。≈灰姲臀鼾斄⑵鹕碜,往玻璃上爬,沒想到卻整個兒翻了過來,肚皮朝了天,只見它四腳朝天,不停地亂蹬,最后竭盡全力也沒能翻過來,讓我一陣好笑。最后還是我?guī)兔Γ虐阉诉^來。這么一折騰,它可能是累了,,趴在那里一動不動。我只好把它放進魚缸里,讓它在自己“家”里好好休息。
我喜歡巴西龜,它不僅長得可愛,而且非常機靈,這些日子里,巴西龜簡直成了我在家最要好的伙伴兒。
小學四年級作文 篇6
父愛十分偉大,我的爸爸對我的愛與關(guān)懷多得數(shù)也數(shù)不清。我就挑三件特別讓我感動的事情來回顧一下吧!
一次,我去商店里買文具,回家的路上,突然不知怎么的就下起了雨,我急忙找個地方躲雨,忽然,我聽到一個聲音再呼喚我,這聲音很熟悉,是爸爸在叫我,爸爸看見了我,急忙向我跑來,爸爸牽住了我的手,撐著大傘走往回家的路。
還有一次,爸爸買了一個新鮮的柚子,用刀切成了很多瓣,媽媽吃了一些,姐姐也吃了一些,舊只有爸爸只吃了幾瓣而已,問爸爸為什么不多吃一點,爸爸就會笑著說:“楚楚還要吃呢!”我吃了一些,剩下兩瓣沒吃,我就一定要爸爸吃,爸爸也笑著吃掉了。
爸爸也十分辛苦,每天,都要早早的起床,在廚房里燒飯做菜,好讓我和姐姐一起床,就能吃到熱乎乎的飯,好早點去上學,不止這些,就連每天接送我的也是爸爸。每天早晨,準時叫我起床,去上學,因為爸爸工作忙的原因,送我去了輔導班,晚上七點半也是爸爸來接我,在門口,微笑著看著我。不過有時爸爸要處理一大堆事情,就會讓媽媽來接我。不僅如此,白天時,爸爸就更加忙了,一會兒撥電話,一會兒接電話,一會兒寫碼單,一會兒又……,總之,爸爸十分忙碌。
父親對我們的'愛像大海,而我們對父親的愛只是一條微不足道的小河。我一定要以優(yōu)秀的成績來回報父親。
小學四年級作文 篇7
走進超市,我立刻被各種鮮亮奪目的飲料吸引了。那誘人的顏色像磁鐵一樣牢牢粘住了我的目光,勾起了我肚里的小饞蟲。我舔了舔嘴唇,多想嘗一口啊?墒,媽媽告訴我,這些寫著“純天然”的.飲料里面有許多防腐劑和色素,經(jīng)常喝飲料會引起營養(yǎng)不良、肥胖、多動癥,還會讓我們變笨呢。我半信半疑,賴在那里不走。媽媽看出了我的心思,說:“好吧,咱們買一瓶橙汁,不過不能喝,回去做一個試驗!
媽媽把飲料倒進一個透明的玻璃杯,又放進一片紙巾,讓我用筷子一直攪動,看發(fā)生什么變化。這下激起了我的好奇心,我輕輕地攪動,仔細觀察著。五分鐘后,怪事出現(xiàn)了,紙巾變成橙色,而飲料則變成無色的了!天哪,原來飲料里面真有色素啊,我驚訝地張大了嘴巴。
其實,除了飲料,我們也不能多喝瓶裝水,因為純凈水沒有人體需要的微量元素,長期飲用會導致鈣的流失。這么看來,還是喝白開水比較安全,不過也得注意燒水的方法。正確的做法是:在水將燒開,水溫至80--90攝氏度時,把蓋子打開,等水開后再煮2--3分鐘,然后熄火。這樣可以揮發(fā)水中的有機污染物。但是也不宜久燒。因為水燒開的時間過長,會造成水的老化和形成有害物質(zhì)。
那么,就讓我們?nèi)w行動,相互監(jiān)督,拒絕飲料,喝出健康吧!
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