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四年級作文300字
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在寧波。寧波是一座現(xiàn)代化的城市，在寧波市中心南面，有一個眾所周知的風景文化公園，園中亭臺樓閣，小橋流水，各種花草樹木圍繞著一個狹長的湖，那就是月湖。
春天是一個萬物復蘇的季節(jié)，而此時月湖公園也是一幅生機勃勃的景象。小草弟弟從地下探出了頭，嫩綠嫩綠的，在陽光的照耀下，顯得像綠寶石一樣。桃花和梨花也都綻開了美麗的笑臉。
夏天，當整個城市籠罩在炎熱中，而月湖公園里綠樹成蔭，涼風習習，走進月湖整個人都會從燥熱中安靜下來。湖邊一排排高大整齊的樹威嚴地站在那里，給人們帶來了涼爽。樹下，人們下著棋，唱著戲……悠然自得。
秋天的月湖，變得色彩斑斕，芳香撲鼻。坐在梧桐樹葉鋪成的'地毯上，看著五顏六色的菊花，聞著桂花的誘人香味，整個人都似醉了。湖面上，游客們乘著小船，欣賞著風景。在碧綠的湖水里，小魚在快樂的嬉戲，玩耍！
冬天，在寒風中傲然開放的梅花，爭奇斗艷，有白色的、粉色的、紅色的，一團團，一簇簇，就像一個個大絨團。月湖的水很平靜，像一面明亮的大鏡子，倒映出湖邊的花草樹木。微風吹過，湖面泛起一圈圈的波紋。
月湖一年四季真是美不勝收�。�
四年級作文300字 篇2
星期天，我與媽媽來到紫荊山公園尋找春天的腳步。春天在哪里呢？
我們看到了柳樹。柳樹的枝條如同仙女的頭發(fā)，長長的飛舞。上面長著許多嫩綠的小芽。美麗的'柳樹仿佛在對我說：“歡迎你，歡迎你�！蔽覍寢屨f：“柳樹是春天的使者，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。
我們來到了花園里。桃花粉粉的，如同孩子們的笑臉。美麗的桃花仿佛在說：“小朋友，來與我照張像吧！我多漂亮啊！”潔白的梨花，就像冬天飄舞的雪花，還有淡粉的紅葉李、金黃的迎春花。一陣微風吹過，許多花瓣從天空飄落，就像下了一陣花瓣雨。
我們來到了小河邊。發(fā)現(xiàn)有許多人在這里劃船。我與媽媽也上了一條米老鼠船。湖里的小魚在歡快的游著，小鴨子也來到了我的身邊，仿佛在對我說：“我們比賽吧，小朋友�！蔽蚁�，比就比，看誰游的快。
春天到了，真美麗�。∽屛覀兒煤谜湎覀兊纳瞽h(huán)境吧，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
四年級作文300字 篇3
今天，迎著初春的太陽，我們開始了踏青之旅。
在路上，我們朗誦著朱自清先生的名篇《春》：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了……”
走著，走著，“哇！”陳老師大叫，“好多油菜花！”我們順著陳老師指的`方向望去：“真的。”
忽然，我覺得有水滴到我的手上，走近看，才知道是油菜花上的露珠。它在陽光的照耀下，如同一顆顆晶瑩的珍珠。深深地吸一口氣，一股清香讓人心曠神怡。
我們沖進密密匝匝的油菜花田里，就像是快樂的小魚在花海里游泳。小鳥在我們的頭上盤旋、鳴叫；微風拂來，花兒隨風起舞；我們迎著風兒，和著鳥鳴，大聲歌唱：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在我們的心窩里，春天在哪里呀？春天哪里？春天字油菜花的花海里�！�
“轟隆轟隆”，火車鳴著汽笛，在金色地毯上跑過；放風箏的人來了，他用風箏——理想的翅膀把他的心愿帶上了天空……
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
四年級作文300字 篇4
我家養(yǎng)了幾盆君子蘭，我非常喜歡它。君子蘭是一種很名貴的花，需要專門的君子蘭土才能滿足它的心愿，還不能喝太多的水，它非常喜歡日光浴，但時間不能太長，真是夠嬌氣的。
君子蘭和別的花不同的是，它從土里長出來就沒有枝干，直接長葉子，墨綠色的`葉子又長又寬，而且葉子只向左右長，好像整齊的隊伍，沒有一個出行的。風一吹，它又像一只大章魚的觸角來回擺動。君子蘭的葉子上有許多像血管一樣的葉脈，大的葉脈上還有許多密密麻麻的小葉脈，是用來吸收養(yǎng)份的。我想可能因為它沒有枝干，所以葉子上長這么多葉脈來吸收養(yǎng)份。
君子蘭開花的時候先從葉子的中間長出一根莖，莖上有很多花苞，莖慢慢長高，花苞也慢慢從淺粉色變成紅色。到了春節(jié)，君子蘭好像知道時間表一樣按時開花�；ò晔羌t色的，花蕊是黃色的，非常美麗。君子蘭好像明星一樣，我們?nèi)叶紶幭瓤趾蟮馗嫌�。它的花期很長，一般可以持續(xù)一個星期。君子蘭真好像看出了我們的心思一樣，一直伴隨我們度過新春佳節(jié)。
我每個星期都給它澆水，施肥，像寶貝一樣愛護它，珍惜它。
四年級作文300字 篇5
今天下午，我去作文班上課，老師走進教室，神秘兮兮地對我們說：“我們來玩一個游戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。
老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、松斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣布游戲規(guī)則：每個圖案只能由三個圖形拼成；小組里安排一人負責記錄和給拼成的圖案取名，一人來拼圖案，兩人來想圖案，所有小組來比賽，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開始安排起來：欣然負責記錄和取名，我和彥孜來想，松斌來拼圖案。
老師給我們發(fā)圖形，然后一聲令下：“比賽開始！”我們組拿著圖形，議論紛紛。我看著桌上擺的兩個梯形和一個長方形，靈機一動，拿起兩個梯形拼在一起，下面放一個長方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想，想到了用一個三角形、一個梯形和一個長方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個三角形、一個正方形和一個長方形拼在一起，清了清嗓子，說：“瞧，這就是傳說中的'城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最后，我們在老師規(guī)定的時間內(nèi)拼出了八個圖案，獲得了第二名。
拼圖游戲可真有趣！它既能夠讓我們動手，又能讓我們動腦，真是一舉兩得！
四年級作文300字 篇6
一天下午，剛吃過午飯，我就和弟弟一起沖出家門，徑直的奔向了公園。
弟弟在我背后追趕著我，我就像一只活潑的小兔子一樣靈活的躲來躲去，他怎么也追不上我。我眼看自己的體力就要被他浪費光了，就要去找個地方休息。我在四周張望著，看看有什么落腳的地方可以供我休息片刻。
這時，一塊巨大的石頭吸引了我的注意。我心想“弟弟不會爬石頭，我可以安安心心的在上面休息了，”我一邊想一邊跑，快到那塊大石頭邊上了，我一個后空翻就到了一半的路程，我接著又來了幾步“輕功水上漂”就上去了。
弟弟見了忙追上來，我便心生一計，我對弟弟說：“你不是經(jīng)常說你是大俠嗎？你敢上來嗎”？
弟弟見了說：“哼！“我有什么不敢的'，你就等著看吧！呀”！他凌波微步！說著他就跑了上來，可他表面上勇敢，內(nèi)心卻是十分的害怕，他一不留神，跌下了“山崖”，來了個四腳朝天。逗得我哈哈大笑，弟弟站了起來，摸摸摔痛的屁股，說“唉！下次再也不敢再這么愛面子了。”
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