四年級作文匯編【8篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
你知道四大文明古國嗎？有古中國、古埃及，古巴比倫和古印度。我對古埃及最感興趣，古埃及有許多有趣的事。很多同學一定都玩過《游戲王》的卡吧，我也玩過，上面都是關于埃及的知識。我玩卡的時候，媽媽曾說：“卡有啥好玩的？沒事也不知道看看書？”我說：“這些卡上都是關于埃及的知識，有奧希里斯的`天空龍、可以控制別人生死的千年鑰匙、可以將死者復活的蘇生架……
媽媽見我對埃及非常感興趣，給我買了《留名石坎的法老王》和《尼羅河畔的藝術流》兩片碟�！读裘驳姆ɡ贤酢防锩嬷v的是拉美西斯二世從25歲~98歲的光輝業(yè)績，他一共有96個兒子，50多個女兒，但大多都比他死的早。他是一個愛虛榮的人，經常在不代表自己的景物上做上自己的標志�！赌崃_河畔的藝術流》里面講的是在不同的年代不同的法老留下的壁畫和石雕，壁畫記錄了他們當年的生活情景，石雕主要是一些法老和大臣的雕像。有很高的藝術價值和歷史價值。
爸爸問我：“你真的對埃及有興趣嗎？”
我說：“是的�！�
媽媽說：“你如果真的對埃及感興趣，你將來可以到埃及去工作。”
我問：“怎樣做才能到埃及工作？”
爸爸說：“你好好學習，考上大學，在大學里攻讀研究埃及的專業(yè)，成為埃及的專家，也許會實現你的夢想。將來你的職業(yè)機構在美國，工作場地在埃及，發(fā)布研究成果在歐洲�！�
我暗暗下決心：“我一定要好好學習，將來去埃及工作�！�
四年級作文 篇2
榴蓮被稱為水果之王的稱號，它含有豐富的蛋白質和維生素。它既能增加免役力，還能開胃。
榴蓮全身都是棕黃色的，有小臉盆那么大。它外表呈橢圓形，尾部有一個尖尖的凸起。它的外殼又硬又厚，渾身長滿了尖錐般的“鋼針”，猶如一只小刺猬。
榴蓮的果肉是那么的飽滿。脫下榴蓮那鎧甲般的.外衣，里面露出了五六塊黃如金的果肉，有有拳頭那么大，它們形狀各不相同，有兩頭尖尖的、有兩頭扁圓的。
記得我第一次吃榴蓮。那天我放學回家。一進家門。一股奇香異味鉆進了我的鼻孔，我還沒來得及問。老媽以“迅雷不及，掩耳之勢”把一塊果肉塞進我的嘴里�！鞍�！這是什么味，有點像爛了的松花蛋？”我大叫道。急忙找垃圾桶，媽媽卻說：“別吐，別吐，第一次吃就是這樣的，你再嚼嚼看，這營養(yǎng)很好的哦�！�
我只好嚼了嚼，哽咽了下去。我在老媽的強副下又吃了幾口，漸漸地我品嘗出沒有先前的那么難以咽下，原來果肉是軟軟的、滑滑的，還帶著濃濃的香蕉味。吃完后，口中仍有余香回蕩。
榴蓮是個好東西，你們也喜歡吧！
四年級作文 篇3
平時說到點贊時，大家都會想：為環(huán)衛(wèi)工人點贊；為爸媽點贊；為老師點贊……可我卻想為我的小寵物——小龜點贊。
在一個令人愉快的周末，我給家里一大一小兩只烏龜喂食。兩只龜爭先恐后地爬過去搶食，大龜明顯占了上風，它吞咽著嘴里的龜糧，還拿爪子護住了剩下的龜糧�！昂冒�，你吃著碗里的，還占著鍋里！”我一邊給小龜添龜糧，一邊生氣地對大龜說�？僧斘医o魚缸換水時，大龜又趁機把我給小龜開的“小灶”吃掉。這時，一向軟弱的`小龜卻突然發(fā)出抗議，先是去咬大龜的頭，又毫不留情地去咬尾巴和爪子，嚇得大龜一下子縮到了殼里，可小龜依然不放過它，爬到大龜的背上耀武揚威地炫耀了一番才肯罷休，它把剩余的糧食美美地享受了一頓，又輕蔑地看了一眼大龜，便回到魚缸里游動起來。我剛把大龜放進去，它便抱頭鼠竄，縮到角落里一動也不動。
小龜，我為你點贊，我為你的堅強和勇敢點贊；小龜，我為你點贊，你讓我懂得在打斗時不是一味的忍讓和防衛(wèi)，而是要學會反抗；小龜，我為你點贊，是你讓我懂得在遇到困難時，不是簡單盲目地爆發(fā)，而是要冷靜觀察，再慢慢地尋找機會解決問題。
小龜，我為你的勇敢和堅強感到驕傲，我為你的反抗精神感到開心和欣慰。你讓我懂得了無論在多么險惡的逆境中，都要勇敢堅強，充滿自信，最終一定能夠戰(zhàn)勝困難！
小龜，我為你點贊！我為你驕傲！
四年級作文 篇4
有一個孩子特別喜歡吃零食，有一天為了鼓勵他考試成績不錯，媽媽給他買了好多零食，購物袋里的零食們各自以為是主人的最愛，夜深人靜的時候零食之爭就開始了。
零食們睡醒之后，一睜眼發(fā)現主人挑選的不只是自己，于是大家你一嘴我一嘴的吵了起來。為了不吵醒主人，幾個小伙伴一起到了屋外，一場爭寵之戰(zhàn)就上演了。
土豆先挑起了事，說道：主人肯定最喜歡我！因為我們家族有很多不同的兄弟，像最新款的脆金衣里脊味、番茄味等，都是香脆可口，外焦里嫩！”
這時，巧克力也不甘示弱的說：“我不僅外形漂亮，而且口感很甜，代表著甜甜蜜蜜，主人一定喜歡我！”
果凍扭著大肚腩驕傲的說：你們看看我，又彈又軟，而且還有豐富的汁水和果肉，不僅有營養(yǎng)還口感豐富，吃起來也簡單易行，主人除了愛我還能愛誰呢？
不知不覺果汁飲料也加入了爭寵的隊伍，她很是狠狠的自夸了一番，把自己又解渴又飽肚，還有均衡營養(yǎng)的優(yōu)點一頓展示。好不熱鬧的`場面呀！
正在大家鬧得正歡的時候，突然，從屋里冒出一個小孩的聲音：“你們別吵了，對我們來說，你們都是我們喜愛的，平時爸爸媽媽們可不會隨便給我們買，你們要再這么大聲吵吵，估計又得把你們自己送進帶鎖的食品柜里啦！”聽到這，大家趕緊閉上了嘴巴，乖乖的手牽手回到了購物袋里。
四年級作文 篇5
小時候，一雙溫暖的手拉著我，使我學會了走路；一雙溫暖的手，抓著我的手，使我學會了寫自己的名字……
一個風雨交加的'夜晚，那轟隆隆的雷聲連綿不斷，我連忙鉆進母親的衣襟，說道：“媽媽，我怕！”母親微笑著對我說：“不害怕，我們家子杰可是一個男子漢呢，是不是��？”我慌忙答道：“嗯。”“不要害怕了，快去睡覺吧，媽媽陪你�！蔽疫B忙鉆進被窩，再次聽到母親講的故事，覺得那雷聲不再那么恐怖了，因為有母親在，就這樣，在母親的故事中，我香甜地睡著了。
想起以往的事情，我的眼圈不禁紅了起來，因為，單單從這樣一件事情中就感受到了母親對我的愛。我不禁又非常后悔，因為晚上我看電視時間太長，母親對我說：“孩子，好好休息吧，明天還要上課�！蔽覅s不耐煩道：“你不要管�！蹦赣H搖搖頭，轉身走了。想起來，我就后悔。
如今，我一定要好好學習，不辜負母親的希望，好好學習，以優(yōu)異的成績來回報自己的母親！
四年級作文 篇6
同桌，我想對你說：“請把屬于我的空間還給我�！�
同桌，你和我雖說都不是習武之人，不過我們之間卻總是“拳不離手，曲不離口�！泵刻於茧x不開拳打腳路踢。還記得有一次我不小心碰了你，你卻說我是故意的，于是你毫不客氣地發(fā)了反擊，狠狠地打了我的手臂，我不想把事情鬧大，于是忍了下來，可你卻越來越過分。上課時，你總是侵犯我的“領地”把自己的東西放到我的“領地”上，我讓你把東西拿過去一點，你卻說：“這張桌子又不是你的，憑什么你讓我把東西拿過去一點，我就得拿過去呢？”于是你繼續(xù)不管不顧地擴張你的.“領地”，忍無可忍之下，我們便時常發(fā)生肢體沖突，為了平息這種沖突，我提議劃分“領地”，于是一條深深的“三八線”出現在我們的課桌上，但你卻總是無視這條三八線，總超過“三八線”。我憤然提出抗議：“喂，你越線了，請你放下你的武器，回到你的領地上，別把客氣當‘福氣’�！痹谖业奶嵝阎履阃嘶厝チ��？蓻]過幾分鐘，你又會不自覺地越線，為什么你就是不能安份地呆在自己的領地上呢？上課時，你還總愛做小動作，不是推推桌子，就是碰碰我的腳，搞得我沒精神聽課，最可氣的是，在我寫作業(yè)時，你不是碰碰我的手，就是推推桌子，讓我不能好好寫字。你有時還愛開那種不著邊際，自以為很好笑，卻讓別人受到傷害的玩笑。例如給我起外號，就因為我當組長，你就喊我“豬長”你倒是開心了，我卻很難過。
同桌，我真想對你說：“請你以后好好克制一下自己，規(guī)范自己的行為，我們應該和睦相處，而不應該總是吵架�！�
四年級作文 篇7
一、教學設想
《全日制義務教育語文課程標準》明確強調：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”根據以上要求，我以“真情實感”為突破口，安排設計了《感受母愛，體驗真情》這堂作文課試圖引導學生從感受人世間最偉大的愛（母愛），用自己的真情實感抒寫生活中最親密的人（母親）開始，去感受生活中的愛，從而愛他們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章，同時也為今后的作文教學奠定基礎。
本著這樣的思想，我將教學目標定位為：１、感受偉大的母愛，抒寫對母親的真情。２、在生活中理解母親，關心母親，熱愛母親。把教學的重點難點確立為：感受、表達母愛。為達到教學目標，我采用啟發(fā)式、情境式等教學方式，通過學生聽、唱、看、說、讀、寫、思的參與，在欣賞、感悟、探究、實踐中完成教學任務。
二、教學步驟
（一）課前序曲：
課前打開課件主頁，展示本課的教學內容、過程和有關的圖片，并播放歌曲《世上只有媽媽好》，讓學生跟著唱。
［設計說明］從學生熟悉的歌曲和美的畫面開始，創(chuàng)設情境，調動課堂氣氛，拉近師生的距離。圖片內容是母親與孩子的溫馨畫面，小時候母親撫養(yǎng)教育我們，母親老了，我們應該贍養(yǎng)她，給她擦臉洗腳。
（二）新課導入：
�。�、上課后問學生《世上只有媽媽好》是哪部電影的主題曲，轉入“新課導入”頁面，展示《媽媽再愛我一次》的劇情簡介和視頻片段。
�。病⒂^看后探究問題：
�。ǎ保┐笥晏鞁寢屨也坏絻鹤樱性鯓拥谋憩F？
�。ǎ玻┱业絻鹤�，看到奄奄一息的兒子，媽媽又有怎樣的表現？
（３）當兒子被他的爸爸抱走去看病時，母親又有怎樣的行動？
（４）你覺得電影中的媽媽對兒子怎樣？我們有沒有被感動？
�。�、教師導入：應該說，天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和電影中小強的母親一樣無私地深愛著我們，他們也同樣的偉大。今天老師要帶著大家以“感受母愛，體驗真情”為主題進行一次心靈之旅。母親是我們最親密的人，也是最愛我們的人，我們寫文章首先應該寫寫母親。那么怎樣才能寫出對母親的真情呢？讓我們一起來看看別人是怎樣寫的，好不好？
［設計說明］一方面激發(fā)學生的興趣，另一方面讓學生了解媽媽對兒子愛的表現，在觀看中感動起來，喚起他們熱愛媽媽的情感，為下面的教學作鋪墊。
（三）范文引導：
打開“范文引導”頁面。
�。�、例文一。
�。ǎ保╅喿x例文《媽媽的嘮叨之歌》。
�。ǎ玻┨骄繂栴}。
�、傥闹械膵寢層性鯓拥奶攸c？
②作者通過什么來表現媽媽這一特點的？
�、鄢Ｓ玫娜宋锩鑼懙姆椒ㄓ心男�？
�。ǎ常┑贸鼋Y論：我們要善于觀察母親，發(fā)現母愛，把觀察、發(fā)現到的母親的語言、動作、神態(tài)等描寫出來。
�。�、例文二。
（１）閱讀例文《母愛》。
�。ǎ玻┨骄繂栴}。
本文作者在什么時候感受到母親是非常愛她的，從而被母愛深深地震撼著？
�。ǎ常┑贸鼋Y論：選擇個性特點鮮明的細節(jié)材料，通過細致地描寫，真切地加以表現。 ３、例文三。
（１）閱讀例文：《母親，你是我一生的感動》。
�。ǎ玻┨骄繂栴}。
�、偻瑢W們找找看，你認為什么地方最感人？
�、谧髡呤窃谑裁吹胤阶钌钋械捏w會到母愛，從而值得她為母親感動一生？
�、巯胍幌�，如果這位小作者不善于感受生活，聽到姑姑的話仍然漠然置之，根本不把這件事放在心上，能寫出這樣感人的文章嗎？
④這段文字也運用了一些描寫，但為何更為感人呢？
�。ǎ常┑贸鼋Y論：我們要從平凡小事中感受、體驗母愛，把自己深切體驗過的感情，如實地表現出來。
４、總結歸納三篇例文的啟示。
�。墼O計說明］這部分設計了三篇例文，讓學生在欣賞、閱讀、探究、思考別人親情的過程中自己得出結論，明確寫出對母親親情的三種方法。注重可操作性教學，整個過程教師只作引導，突出學生的主體性。
（四）聯系自身：
�。�、進入“聯系自身”頁面，欣賞歌詞《母親》，了解在生活中母親為我們所做的點點滴滴。 ２、教師總結：回首往事，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻飽含著深愛。汪國真在《母親的愛》這首詩中寫到：我們的歡樂/是母親臉上的微笑/我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷/我們可以走的很遠很遠/卻總走不出母親心靈的廣場。是的，
母親的愛已滲入到我們的生命之中，而我們總是在母親的心里被牽掛和惦記�？磥�，母愛需要提醒，需要用心靈去感受，當然更需要表達。每一位母親都是一篇令人百讀不厭、回味綿長的華章。同學們，回憶一下吧，打開你塵封已久的記憶，翻開你成長的歷程，想想媽媽曾經為你所做的一些事情，你就會感到幸福，你就會心存感激的，你就會有寫作的激情和渴望，你就能抒寫出對母親的真情。用我們的筆、用我們的心來表達對母親的感激之情吧！
�。�、學生當堂練筆。學生快速思考母親對自己的愛并在網上進行交流。
�。�、跟老師立下愛母親的誓言。
教師總結：希望我們今后無論干什么工作，無論走到哪里，都不能忘記今天在這里立下的誓言，也無論我們的`母親是多么的衰老，多么的體弱，她永遠是我們心中最美麗的人。
�。墼O計說明］在欣賞了別人的親情之后馬上抓住靈感進行自我感悟，當堂訓練。網上交流便于信息的反饋，能更好地檢測本堂課的學習效果，加強師生互動，生生互動。在學生最動情的時候，讓他們立下愛母親的誓言，表表愛母親的決心。
（五）作業(yè)布置：
打開“表達母愛”頁面，布置作業(yè)：１、在生活中理解母親，關心母親，熱愛母親。２、用心觀察、感受母親愛你的細節(jié)，通過語言、動作等多樣化的描寫，寫出母親對你的愛。３、課外搜集相關資料。另外推薦閱讀有關母愛的文章，友情鏈接相關網址。
�。墼O計說明］課堂的時間是有限的，把作業(yè)留到課后，讓學生通過信息的搜集和整理進一步去閱讀、感悟和寫作，既培養(yǎng)了他們的能力，又更利于他們寫出真正的真情作文。另外，母
愛是需要一個人用一生去感悟的，只有在生活中真正理解、關心、熱愛母親，才是對母愛最好的表達。一個好的語文教師，不僅僅要教學生學語文，還要教學生學做人，正所謂“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。
（六）課堂尾聲：
�。�、進入“課堂尾聲”頁面，播放滿文軍表達母愛親情的歌曲《懂你》。
�。�、教師結束語：這次和同學們一起重溫了母親偉大無私的愛。我有一種感覺，就是發(fā)現你們突然長大了，懂事了，你們懂得了母親。就讓我們從感受母愛，愛母親開始，去感受來自生活的方方面面的愛，從而愛我們身邊的人，愛我們的祖國和人民，寫出真情實感的好文章吧！希望同學們都能在作文中流露真情，在生活中學做真人。
四年級作文 篇8
聽著滴答的雨聲，踏著布滿青苔的石板路，我來到了位于吳山廣場腳下的河坊街。
這是一個充滿魅力的街道。淺淺步入，撞進眼簾的是一幢幢微派建筑風格構成的步行街。白色的墻，黑色的瓦，在蒙蒙的細雨中若隱若現，它們就像一位位老者，默默駝過無情的歲月，見證著歷史時代的不斷變遷。
在極具特色的古建筑群下，是一間間極富民族特色的小店，小攤小販們穿著彰顯自己店鋪特色的服裝，兩手叉腰，仰起頭，競自地站在自家小鋪前大聲的吆喝著，此起彼伏的吆喝聲吸引著過往的'來自祖國及全世界各地的八方游客。
河坊街最出名的小吃要算是麥芽糖糖畫了，它的形狀各異，在藝人精湛的妙筆生輝下，只有你想不到的造形，沒有藝人雕刻不出的麥芽糖形狀。它不僅外形上好看炫目，它的味道也甜而不膩，吃進去就像是在輕輕地撫摸著你的胃。想要做好造型好、味道好的麥芽糖糖畫自然有它的一門功夫。首先：手藝人要用上好的麥芽糖做原料，其次用鐵勺將麥芽糖在事先準備好的鐵板上畫出大致的圖形，鐵板下壓。然后，再用特殊的工具鉤勒出細節(jié)；最后再把一根細細長長的小木棍放入其中用鐵板壓好，這樣小木棍就會牢牢的固定在麥芽糖上。最后再用平板勺把做好成型的麥芽糖小心翼翼地從鐵板上揭下來。至此，造型優(yōu)美的金色麥芽糖糖畫就大功告成了。拿著這色香味俱全的麥芽糖走在這古色古香的河坊街上……
河坊街上的古屋、小販、小吃都別具一格，獨有風味，讓人記憶猶新，難以忘記。
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