四年級作文

時間：2024-03-20 09:03:56 四年級作文我要投稿

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四年級作文9篇【實用】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文9篇【實用】

四年級作文篇1

　　樹是鳥兒在天空下的港灣。在門前的塔山，就有許多樹木；樹上，有許多棲息的鳥兒。

　　有一天，我去塔山散步，看到天上的鳥兒在歡快的飛翔，鳥聲和著賞心悅目的'綠色，使人心曠神怡。我的心也隨小鳥們，在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

　　走了不知多久，突然間，烏云密布，雷聲轟隆。頓時，大雨傾盆，雨點“啪啪”地落下，在外飛翔的鳥兒被雨點打得唧唧咋咋的叫，我趕緊找了個地方躲雨，不禁為這些小鳥而擔(dān)憂。小鳥從遠(yuǎn)方迅速地飛回了大樹，躲進(jìn)樹的繁盛枝葉中，風(fēng)刮得更大了，雨勢也并不減退，天空還不時發(fā)出幾聲響雷。可是，鳥兒卻不驚慌失措地亂飛了，它們依偎在大樹的懷抱里，而大樹卻盡忠盡職地為小鳥遮擋風(fēng)雨——盡管自己被大風(fēng)吹得左右搖擺，落葉紛紛�？吹竭@些，我希望大雨快點變小雨，風(fēng)雨快點過去吧，別讓這棵大樹再受風(fēng)吹雨打了。

　　我心中深深的受了感動——天下母親的愛，其實都在一針一線之類的小事之中。大樹在風(fēng)雨中保護(hù)小鳥，這難道不是一位母親在保護(hù)她的孩子嗎？母親不僅是一棵大樹這么簡單，母親還是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體；母親還是你身上的一件厚厚的衣服，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是在天涯海角，母愛都在你身上緊緊纏繞。

四年級作文篇2

　　我告訴你們我的夢想吧！我的夢想就是擁有超級神力。

　　你們猜我為什么想擁有超級神力？因為有一天中午，我在看動畫片時，里面有三集劇情講的是三個超級偵探擁有神力的'故事，我看了之后非常激動，是想我如果擁有超級神力那該多好��！

　　有了神力就可以干自己想干的事情，比如：有了神力就可以救死扶傷，就可以幫助那些失學(xué)兒童等等。上課聽不懂的課程就可以讓神力幫我講，就像有了一位可愛的老師一樣；上學(xué)如果快遲到了就可以一下子飛到學(xué)校；有的同學(xué)愿望實現(xiàn)不了，神力可以幫助他們實現(xiàn)……可是你們知道嗎？神力也不能濫用，比如：考試時不能用神力作弊，只能靠自己努力；做作業(yè)也不能用神力，只能腳踏實地的去完成。神力有好的一面也有壞的一面，小朋友們擁有了神力一定要善用神力，為國家為社會做出有益的貢獻(xiàn)。

　　我想擁有超級神力，你們呢？

四年級作文篇3

　　星期六上午，我到老家玩。我在上山時，忽然看見一只小麻雀在地上打滾。這只小麻雀跟普通麻雀沒什么兩樣，只是翅膀有點傷口，暫時飛不起來了。遠(yuǎn)處幾只大癩蛤蟆盯著它，一邊流口水一邊悄悄直起身子，移動位置，布下一個埋伏圈，準(zhǔn)備讓麻雀自投羅網(wǎng)。我覺得很好笑：都說癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。那癩蛤蟆想吃麻雀肉是怎么樣呢？

　　麻雀小心地走、著，一步一步正好踏進(jìn)癩蛤蟆們設(shè)下的天羅地網(wǎng)。此時的麻雀還不知道自己已經(jīng)被別人看上了。一下子，幾只癩蛤蟆一躍而起，一只一只地來給麻雀“泰山壓頂”麻雀被壓得昏頭昏腦，像觸了電似的，沒頭沒腦地掙扎起來，還不時地發(fā)出“唧唧唧”的呼救聲，一下子掐出了蛤蟆們的'包圍圈。蛤蟆八產(chǎn)見一計不成，又生一計。打出了它們的王牌武器：毒汁。

　　毒汁乃蛤蟆們最利害的武器，一但進(jìn)入體內(nèi)，嚴(yán)重時“秒殺”你的小命。兩只蛤蟆立刻撲上去死死的按住麻雀，麻雀也使出吃奶的勁掙扎，一只蛤蟆看準(zhǔn)機(jī)會一口咬住麻雀并迅速注射毒汁。麻雀當(dāng)場就不省人事，一命嗚呼。幾只癩蛤蟆三兩口就把麻雀吃了個精光。我看得入神了，竟忘了時間，都快中午了，我離開了“動物戰(zhàn)場”看來革新派的癩蛤蟆對它們的吃肉目標(biāo)又更進(jìn)一步了�。�

四年級作文篇4

　　我的家里養(yǎng)了一只小倉鼠，身體小小的，耳朵很敏捷，是一個名不虛傳的.“小怪盜”。

　　小倉鼠全身灰中夾著一點兒白，因此我叫它灰灰�；一疑碜有∏闪岘�，牙齒鋒利無比，步伐健步如飛，十分可愛。

　　小倉鼠和老鼠的習(xí)性比較相似，有一次我寫完作業(yè)之后想起來灰灰，便去找它，可是在客廳找了一圈都沒找到，急得我是滿頭大汗。奇怪，灰灰能在哪兒呢？突然，我腦子里靈光一閃，跑到了廚房，腳一踩進(jìn)廚房就聽到吱吱的響聲。咦，什么聲音？只見灰灰愜意地靠著水果籃，翹著二郎腿，啃著半根胡蘿卜，真夠享受��！

　　灰灰一睜眼看見了我，嚇得立馬起來，胡蘿卜向前滾了半圈，灰灰又急忙跑過去，用兩爪按住，迅速抬頭看著我，好像在說：主人，居然被你發(fā)現(xiàn)了。然后慢慢臥到地上，用可憐的眼光看著我，身子還有些發(fā)抖。

　　看著灰灰，我捧著腹，說：“哈哈！灰灰呀灰灰，瞧你那慫樣，當(dāng)個小偷也不行�。　闭f完就拿起灰灰連那半根胡蘿卜放到了高20cm的紙箱里。這水果籃和蔬菜是挨著的，而胡蘿卜就在蔬菜籃中，也不知道它為何看中了胡蘿卜，怎么拿出來的呢？

　　這就是我家的小倉鼠灰灰，怎么樣？是一個名不虛傳的“小怪盜”吧！

四年級作文篇5

　　“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水。”這句話說得沒錯，如果沒有了水，地球就會干裂；如果沒有了水，我們?nèi)祟惥涂赡芸仕�；如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。我們要愛惜每一滴水，愛惜地球母親每一滴眼淚。

　　人類的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟(jì)社會系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)都離不開水這一基本物質(zhì)。

　　水是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物，在常溫、常壓下為無色無味的透明液體。水是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中也起到了重要的作用。水是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)的命脈�；厮萑祟愇拿鞯钠鹪�，毋庸置疑，是水孕育和造就了四大文明古國。水的文明史與世界文明史密切相關(guān)。

　　地球上的.水是不斷循環(huán)和變化的。但水并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。從太空看地球，它似乎是一個“水球”。因為地球表面71%的面積被水所覆蓋，總水量為13。68億立方千米。但是，其中絕大多數(shù)是海水，約占總水量的96。5%。分布在陸地的淡水水量大約只有0。48億立方千米，約占總水量的3。5%。因此，地球可用的淡水資源極為匱乏。

　　在日常生活中，我們一擰水龍頭，水就源源不斷地流出來，可能絲毫感覺不到水的危機(jī)。但事實上，我們賴以生存的水，正日益短缺。目前，全世界還有超過10億的人口用不上清潔的水，人類每年有310萬人因飲用不潔水患病而死亡。我國人均水資源量2173立方米，僅為世界人均的1/4。在缺水的同時，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口的增加，我國的用水量在不斷增加，污水排放量也在增加。大家已不同程度地察覺到，生活的自然環(huán)境在不斷發(fā)生變化，人類賴以生存的河流、濕地等生態(tài)系統(tǒng)也在發(fā)生劇烈的變化，一些生態(tài)系統(tǒng)退化問題觸目驚心。

　　面臨全球性的水資源匱乏，第47屆聯(lián)合國大會確定每年3月22日為世界水日。20xx年3月22日，第16個世界水日，主題是“涉水衛(wèi)生”，希望大家都來關(guān)注水資源短缺的問題。

　　“不積小流，無以成江河”。當(dāng)我們每天接受水的洗禮時，當(dāng)我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應(yīng)懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節(jié)水、愛水，珍惜水資源、保護(hù)水資源，保護(hù)我們生活的美好世界。我們的地球不能再等了，生我們養(yǎng)我們卻被我們摧殘的地球母親，在向我們?nèi)w人類呼救！人類的大意正在把自己推向絕路。我們遲早會有一天，當(dāng)眼淚也流不出的時候，再絕望地問自己：沒有水，我們，該怎么辦？

四年級作文篇6

　　早上，我在外面玩。突然，電閃雷鳴，我就趕緊跑回家里。晚上睡覺的時候，我被一聲震耳欲聾的聲音震醒了!我被嚇了一跳，就跑到窗戶那里看，我看了外面，驚訝地說：“這是什么情況！”原來外面在刮臺風(fēng)。

　　臺風(fēng)鬼哭狼嚎的聲音使所有人家的門窗緊閉，打都不敢打開。外面的垃圾桶倒了，垃圾們都飄向了四面八方，簡直就像在地獄里生活一般！連“多美麗”這家漢堡店，門口上面的雞形狀的牌子都被臺風(fēng)吹得東倒西歪了。最奇怪的'是它居然可以把我家旁邊的“巨人中學(xué)”這所高中上的名字，給吹成奇形異狀了！還有我家的陽臺那真是亂七八糟!陽臺上臟亂不堪，木板全被吹下來了，地上全是污水，洗衣機(jī)都快變成灰色的了！要是我媽媽沒把衣服收進(jìn)來，那就慘了！我越看越累，最后就不知不覺地睡著了。第二天醒來，就發(fā)現(xiàn)每個人都在打掃房間！

四年級作文篇7

　　我七歲的時候，我和小伙伴們在河邊玩。我在河邊看見了幾條魚，它們有著光溜溜的身體，明亮的眼睛，長長的尾巴，使人一見就生愛慕之心。

　　我盯住了一條大魚，一條更大的魚游了過來，我又有了新的目標(biāo)，我緩慢地向前移動，撲了上去。糟糕，被它逃走了，我并沒有放棄。又有一條大魚提心吊膽的從我的面前游過，這次我更加細(xì)心，我全神貫注地盯住那條魚，緩慢地用碎小的'步子向前移動，魚兒歡快地擺動著它那長長的尾巴，我慢慢地伸出雙手，心想“看你怎樣逃出我的五指山”我猛撲上去，“哎呀”又被它逃跑了。

　　伙伴們哈哈大笑，我也笑了。通過這次，我明白了天下無難事，只怕有心人。

四年級作文篇8

　　第三節(jié)課到了，韓老師邁著輕快的步伐，一臉微笑的站在講臺前。直到底下的同學(xué)著急地嚷嚷著，韓老師這才在黑板上寫下了“你能撐多久”，這幾個大字，同學(xué)們一看，就知道今天又要做游戲了。

　　“游戲是這樣的。先起立，然后用手撐著桌子，雙腳離地。誰在規(guī)定時間內(nèi)一直保持這個姿勢，誰就獲勝。”韓老師話音剛落，心急的同學(xué)就顧不上是上課時間了，猛地一站，把桌子和椅子撞得“叮嚀咣當(dāng)”想。韓老師見了說：“大家坐下，先比前三排，再比后四排。我聽了躍躍欲試。”

　　“前三排個子小，只比一分鐘�！表n老師的.聲音響了起來，“預(yù)備——起！”我趕緊向上一躍，手撐在桌子中間，雙腿微微抬起，以便保持體力�？墒挚偸悄敲床宦犜�，前十五秒還行，時間越長就越不聽話。每秒鐘手都滑下一點，腳也聽話似的向下落。也看腳快碰地了，我身子拼命向上提，這一提腳是向上抬了，可手卻不高興了，隨著力量，一下就滑到了桌子邊。我咬緊牙關(guān)，想讓手鉤住桌子邊，可一切都晚了，手早已淘氣得離開了桌子，腳也文檔地踩在了地上。我大口大口地喘著粗氣，想看一下手表，卻發(fā)現(xiàn)脖子酸的抬不動了，我使勁地甩了甩膀子，膀子才能“自由活動”了。

　　接著，后四排的比賽開始了。只見后面的李清宇，不慌不忙地向上一躍，手輕輕撐在桌子上，一臉自然的表情，時間像施了魔法般的快。四十五秒過去了，可她紋絲不動，手仍牢牢地“吸”在桌子上，腳離地面還有好一段距離呢，這時她除了臉有點發(fā)紅外，一切都很正常。我的視線漸漸轉(zhuǎn)到了歐霽冉身上，可能是因為時間長的緣故，他的身子不足的顫抖，似乎隨時都可能掉下來，可每次即將要掉下來的時候，他都再次向上一躍。雖然桌子被他的腿撞得來回晃動，但直到最后，他都沒有掉下來。結(jié)束時，朱啟幫腳剛落地，就大叫起來：“哎呀！累死我了。”邊說，邊跌在地上，差點就躺下了。

　　第三輪是男女生單獨比。女生的時間是一分半鐘。我暗暗叫苦：什么呀？我一分鐘都堅持不了，還一分半呢，這不是折騰人嘛！比賽開始了，我鼓足了力氣，身子向上一躍，手拼命地趴在桌子上，定了根似的不動。腳也像三角拼腰一樣向上鉤。我保持著這個姿勢，一段漫長的時間過去了，可韓老師卻說只過了半分鐘，我的腦袋一下漲大了。我的眼睛只盯著手表，一秒一秒地數(shù)著，心里著急地想：時間呀時間，快點過去吧！想著想著，數(shù)著數(shù)著，時間不知不覺地溜走了。時間只剩下半分鐘了，我的手快撐不住了！這時，加油聲、喝彩聲、焦急聲…各種各樣的聲音，在我的腦子里回成了幾個字，那就是堅持，堅持，再堅持！這無形的力量支持著我，我終于堅持到了最后一刻。

　　最后一輪的“四強(qiáng)手”都圓滿地完成了艱難的任務(wù)。

　　“你能撐多久”這個游戲，想玩好，不僅需要技巧，還需要堅持，更需要毅力呀！