四年級的作文

四年級的作文[集合9篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　在我家書柜最高處，有一個精致的粉紅色盒子，住在盒子里的是一個音樂盒。

　　它是我過生日時，媽媽送給我的生日禮物。音樂盒的身體是桃心型的，很可愛。她身著一件華麗的黑色外衣，對著陽光，隱隱約約能看見幾絲紫紅色的條紋，看起來既高貴又雅致。

　　打開音樂盒，呈現(xiàn)在大家眼前的是一個金碧輝煌的大“宮殿”，“宮殿”里有鋪著黑絨的地毯，“宮殿”中央有一個鏡子做的“舞臺”，“舞臺”旁邊睡著一位可愛的小姑娘。

　　她是一名芭蕾舞演員，頭上戴著金色的皇冠，穿著一件漂亮的花短裙，也許是我吵醒了她，她正用不高興的眼神瞅著我，站起身來，好像已經準備好演出了。我上好發(fā)條，在將她“請”出來，把它放在舞臺上。這時，“演出”開始了。只聽見美妙的.樂聲從我耳邊輕輕流過，這個聲音像風鈴的叮咚聲，像風吹著樹葉的沙沙聲，像大海浪花拍擊礁石的啪啪聲，時而輕，時而重。跳舞的姑娘在舞臺上輕盈地旋轉，柔美地舞動著自己的雙臂，簡直美極了！

　　有一次，我差點失去了它。五一節(jié)的時候，我表弟來我家玩，玩著玩著，他發(fā)現(xiàn)了桌子上的音樂盒，便吵鬧著要玩。奶奶見他那么喜歡，就想把音樂盒送給他，我堅決不同意，并和表弟吵了起來。表弟扔了音樂盒去告狀了，為此，我被奶奶批評了一頓，但我覺得并不后悔，因為我留住了我自己的音樂盒——我的好朋友。

　　我喜歡我的音樂盒，因為每當我需要它的時候它都會及時的陪伴我；當我疲倦的時，它就會用歌聲為我消除疲勞；每當我不開心時，它就用歌聲讓我開心。

　　我要永遠珍藏它———我心愛的音樂盒。

四年級的作文 篇2

　　理想就是驅使我前進的動詞，理想就是充實我生活的名詞，理想就是覆蓋我空虛的形容詞，理想就是挑戰(zhàn)我毅力的副詞。

　　理想，抽象卻又現(xiàn)實，抽象在他虛無縹緲，可望而不可及，現(xiàn)實到它早已成為了人生路上的驅動力。

　　在我理想的土壤里，我深深地埋下了一顆種子，那就就是當科學家，神圣而又光榮的`職業(yè)，我愿為它奮斗一生，這不就是漂亮的口號而已。

　　我明白，這條路有些艱難，有些坎坷，但我已背上行囊，踏上了這條不歸路，我還抱怨什么，沒有退縮，沒有后悔，更沒有放下。

　　有人曾說，不拋棄，不放下，這也就是我要對自我說的話，為理想奮斗。

四年級的作文 篇3

　　“像虎比虎小，胡須向上翹，夜行不帶燈，說話喵喵叫�！蹦阒�道它是什么動物嗎？沒錯，它就是貓。

　　我家養(yǎng)了一只小貓，圓圓的頭上立著一對尖尖的耳朵，它有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆大寶石，一個小巧的鼻子特別靈敏，四只腳走起路來悄聲無息的，那是因為腳下有個又軟又厚的肉墊，里面還藏著鋒利的爪子呢。一身白茫茫的絨毛，遠遠看去就像一個小白球。

　　小貓叫小乖，它特別貪吃。我們家養(yǎng)了幾條小魚，有一次，小貓來到放金魚的桌前，東看看西看看，見我們沒在，就慢慢地靠近，跳上桌，一只腳搭在魚缸上，另一只腳向小魚抓去，可是魚缸太滑了，它沒抓住，又去抓，一連好幾次都失敗了，小貓還是不放棄，我擔心它把魚缸推倒，于是大吼一聲，小貓嚇地回頭看了看，見我來了，連忙跑了，一邊跑一邊“喵喵”地叫，好像在求饒：“小主人，我錯了，下次不去偷魚了�！毙∝堊吆�，我留了個心眼，在魚缸上加了個蓋子�？墒切∝堖�不死心，每次路過魚缸前，就會停下腳步，眼巴巴地看著那幾條魚，好像在說：“我一定會吃掉你們的。”

　　小乖不僅貪吃，還很貪玩。有一次鄰居家的小貓和它一起玩球，它們倆爭搶球，你不讓我，我不讓你。只見小乖盯著球，看著小球從鄰居家小貓爪子下溜走了，它瞄準時機，猛撲了過去，把球搶了過來，可它怎么也抱不住，小球又逃離了它的.掌心，它急地”喵喵“直叫，生怕小球又被別人搶跑了，趕緊雙腳并用，把小球拔了回來，緊緊抱在懷里，搖著尾巴，好像一個勝利的小戰(zhàn)士。它可真是一只貪玩的小貓。

　　小貓真機靈呀，我非常喜歡它！

四年級的作文 篇4

　　我沒有什么特點，長著一張大眾臉的我混在人群就會再也找不出了，沒有所謂的主角光環(huán)，只是一個路人，一個無人問津的配角。

　　但，就是這樣的一個我，卻被迫要參加學校的朗誦比賽----班中參加的人數(shù)太少，老師只能自己點名來補上。而得知消息的我也沒有表現(xiàn)的那么緊張，只是“為什么要這樣”的抱怨幾聲�！皩τ谖襾碚f，我只是個配角，本來就不需要表現(xiàn)的太好，對嗎？”我在心里輕聲對自己說。

　　夜幕降臨了，我躺在床上，看著天花板，久久不能入睡。一顆心砰砰地快速跳動著，表現(xiàn)出我心中的不安。

　　“我為什么會那么緊張”我心里想著。我只是一個配角，只是蕓蕓眾生的一員，作為一個配角，我不需要表現(xiàn)那么完美，我不應該如此緊張。而為什么我的心會跳的那么快，我自己也因緊張而失眠。為什么我會如此在意那即將到來的朗誦比賽。我思考著。月光透過窗戶照進房內，照在我的臉上，我抬頭望向窗外，一輪皎潔的明月正掛在那里，整個夜空很寧靜，沒有一絲喧囂，我的心也漸漸被這寧靜的氣氛抹平，不再緊張不安，恍然間，我明白了自己的心---原來身為配角的我也想成為主角。

　　朗誦比賽就要開始了，我們排練剩余的時間也在逐漸減少，而我也一改之前的毫不在意，開始全神貫注的練習著文章的朗誦。

　　比賽終于開始了，我們的朗誦順利完成，和我所預料的一樣，我們的.朗誦沒有引起注意，沒有獲獎。但是，我卻在認真的朗讀中感受到快樂，感受到專心努力的快樂。因為，我已經明白，在我的心中，我一直都是我人生旋律的主角，唯一可以譜寫自己人生旋律的當然主角。

　　我的舞臺，我做主。

四年級的作文 篇5

　　大家好，我就是校園！你們應該不會對我感到陌生吧，我就是天天陪伴你么學習、玩耍的校園啊。每天能聽到你們的瑯瑯書聲和歡聲笑語就是我最快樂的事，可是我最近卻遇上了許多煩惱。

　　剛開始，有些人總是把廢紙、垃圾到處亂扔，搞得我身上臟兮兮的，很不舒服。如果有一天我生病了，那你們上哪去學習��！

　　這還不算什么，竟然還有人把我的身體“捅”了一個窟窿，課間的時候讓人從外面的一些小零食。開始時我不知道，可是后來覺得風呼呼地往我身體里灌，我才發(fā)覺這一漏洞，于是補了個“補丁”�？偹闶沁^了幾天舒適的日子。沒想到他們又從另一處“下手”，找到了一個更為隱蔽的“窗口”，我只能再次修補。就這樣一次又一次地修補，我的外套就像七八十年代的人的衣服——滿是補丁。

　　若只是這些小事，那也不至于這么煩惱�？墒蔷驮谇皫滋欤�我正看著幾個孩子快樂的做游戲，那快樂的笑聲撓得我心里癢癢的，也想?yún)⑴c其中，可是感覺隱約有哭聲，剛開始我以為聽錯了，但又清楚的聽到了女孩的啜泣聲，者傷心的哭聲聽得我心痛，我根據(jù)這聲音追過去看是怎么一回事。那個正在哭的`女孩我有印象，有一次開完元旦聯(lián)歡會，就是她和她的同學幫忙把我清理干凈的。兩個女孩正在說話�！啊�…這次的體育考試我考得這么爛，中考的時候怎么辦啊？”“別哭了，這只是平時的測驗，就是為了讓我們知道自己的不足，然后想辦法改進的��！你從現(xiàn)在開始訓練自己不好的項目，成績一定能有所提高�！薄暗�是……”

　　我悄悄地聽了一會兒，弄明白了原因。我想幫幫這個女孩，消除她內心的恐懼與緊張。因為我希望每個孩子離開我后，留下的記憶都是快樂、幸福、充實的。

　　可我最大的煩惱，就是——我應該怎樣去幫助她呢？

四年級的作文 篇6

　　我的愛好非常廣泛，比如：看書、畫畫、跳拉丁……其中我最喜歡跳拉丁了。

　　年暑假的時候，我看見一個小姐姐在給人們跳舞，我問媽媽那是什么舞呀？媽媽說：“那是拉丁舞。”于是在我的強烈要求下，媽媽終于給我報了拉丁舞班。

　　一開始學的`時候，因為動作不協(xié)調，從鏡子里看自己，怎么看怎么不得勁，又因為每次壓腿非常痛，我還哭過鼻子。有一次，因為我有一個動作沒做好，被老師說了兩句，我就打起了退堂鼓，在媽媽的鼓勵下，我才又重新走進了教室。

　　現(xiàn)在經過一年多的努力，我的動作協(xié)調了，而且還經常被老師叫上前去領舞呢！

　　拉丁舞可以鍛煉身體，我越來越喜歡跳拉丁了。今后我還會繼續(xù)堅持下去，并且會越跳越好的。

四年級的作文 篇7

　　馬虎會使我們的成績一落千丈，可我一貫有馬虎的現(xiàn)象，以后我不會再馬虎了，就來看看下面吧！

　　有一次，老師說我們明天要考試了。我非常激動，放學回家，吃了飯后，我就和媽媽復習了很長時間，然后我又做完了作業(yè)。爸爸心疼地說：“睡好覺才能考好呢！

　　第二天，我們來到教室里，老師發(fā)試卷了，我心想：“我肯定能考好，我一看試題也非常簡單，然后我很快地就做完了，我看了一下表，剩下 多分鐘，我就非�？斓貦z查了一下，覺得沒有錯誤，我就玩我的橡皮，這 分鐘很快的就過去了，老師快要收試卷了，我迫不及待地交上試卷就回家了。媽媽問：“玉潔，考得怎么樣？”我說：“非常好�！笨砂l(fā)試卷時，我的心怦怦地跳，老師發(fā)下試卷，我一看我的`英語才考了9 分，我說完了，完了，這下又讓媽媽批評了。真后悔，都怪我太馬虎了。

　　我以后再不馬虎了。

四年級的作文 篇8

　　每個人都有自己的喜悅。我的喜悅也很多。我每天都很開心。

　　那天我在網(wǎng)上看見一款我喜歡的娃娃。我對媽媽說：“媽媽，我想要那個娃娃�！眿寢尭�我說：“只要你期末考試每科都得90分以上，我就給你買�！�

　　我努力復習，爭取考90分兒以上�？纪暝嚱K于發(fā)卷子了。我很緊張，看著老師心都快跳出來了。我看著我的卷子。還好，都達到了要求�？墒俏曳�到最后一科科學時，試卷上寫著“88”分。我快要崩潰了。

　　我悶悶不樂地走回了家。傷心地坐在沙發(fā)上。媽媽問我：“都考了多少分兒呀？”我沮喪地回答：“沒有達到您的要求。”沒想到媽媽竟然說：“沒事兒的，因為你努力了，我會給你買你要的娃娃的！”我太高興了，終于如愿以償?shù)玫搅讼胍��?娃娃。

　　這就是我的喜悅。

四年級的作文 篇9

　　今天，我閱讀了三條有關創(chuàng)新的名人名言，從而讓我受益匪淺。所以，我很想把這三條名言和我的感受分享給小伙伴們。

　　這三句名言分別是：“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！边@是李可染寫的；“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行。”這句話是歌德寫的；“推陳出新，是我的無上訣竅�！边@句話是莎士比亞寫的。這三句話很樸實，但卻給我深深的啟迪。

　　三句名言都告訴我們只有在別人的基礎上不斷地創(chuàng)新，推陳出新，發(fā)現(xiàn)與別人的不同才能讓我們逐漸的成長強大起來。對于我們小學生來說，這三句話指導我們的學習生活是再好不過了。例如：在我們寫作文的時候，老師一讓寫作文，有些小伙伴們就私下里商量找個例文讀讀吧，或者有些小伙伴干脆背一篇應付老師。這種想法怎么會寫好作文呢？雖然有句俗語“天下文章一大抄”，但小伙伴們不要忘了下面還有一句“看你會抄不會抄”。這句“看你會抄不會抄”蘊含著我們需要把平時的讀書積累，重新創(chuàng)造性的利用，這樣才能寫出一篇屬于自己的好作文。這個在寫作文的方法正好印證了第一句“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！敝挥凶约号�力創(chuàng)新，才會取得優(yōu)異的成績。

　　在語文學習上可以這樣，在其他學科的學習上也同樣也需要創(chuàng)造性的學習。在數(shù)學課的學習中老師只是講通常題型的`一般做法，但有些題卻很靈活，需要我們創(chuàng)造性的思維才能熟練掌握所學的知識，才能更有利于自己的成長。

　　創(chuàng)新能改變我們的學習方法，創(chuàng)新能讓我們成長為一個聰明伶俐的孩子，創(chuàng)新更讓我們一步步取得成功。推陳出新是我們創(chuàng)新的訣竅，不能一味地去模仿別人，只能通過自己的努力來創(chuàng)造新的可能。

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