四年級的作文

時間：2024-04-05 07:49:16 四年級作文我要投稿

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實用的四年級的作文5篇【熱】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。

實用的四年級的作文5篇【熱】

四年級的作文篇1

　　今年，我過生日的時候，婿婕姐姐送給我一只身披綠鎧甲的小烏龜，我便給它取了個威武的名字，叫：綠甲。

　　“綠甲”長著一個小小的腦袋，鼻子微微地凸起，長著一個大嘴巴，背部的`“鎧甲”被線分成了13塊，中間三塊最大。腹部被分成了10塊，四條小短腳，爪子尖尖的，配上一條細長的小尾巴，真可愛。

　　"綠甲"可懶了，如果你給它喂食時不把食物放在它面前，它可是一點也不會吃的。

　　剛開始來到我家時，在小罐子中的“綠甲“好像對這的環(huán)境很陌生，東瞧瞧西望望，好像看不夠似的，嘴巴還時不時的一張一合，好像在說：“這是什么？那是什么？”我把“綠甲“從小罐子中提起來，它立刻掙扎起來，四只小短腳也一起反抗，可沒有一會兒便累了，漸漸不動了，我把它放進了小魚缸中，灌了一點水，”綠甲“便在魚缸中休息了，于是，我放了點龜食，可小烏龜怎么也不吃，我便先去忙碌，可以回來就發(fā)現(xiàn)龜食沒了，卻見“綠甲”用小爪子弄弄嘴，我立刻明白了，它趁我不在的時候把食物吃了，我笑了。

　　小烏龜“綠甲”給我們家增添了許多樂趣，我真喜歡這只小烏龜！

四年級的作文篇2

　　一身綠綠夾殼，四肢扁扁的小腳，加上伸縮靈活的脖子，這就是膽小怕事的小烏龜。

　　春天來了，小烏龜打著哈欠起床了，兩只烏龜在浴缸里游來游去的，頭還時不時的'探出水面好像在說:“我餓了，我餓了”。我扔了一塊肉，平時像朋友一樣的小烏龜，見到肉就興奮起來了，也不管對方是誰了就搶了起來，兩只龜，來起了拔河比賽，兩只龜比了很久都沒分出勝負，這時比賽有了轉變，有一只烏龜快把肉吞進肚子里了，可是又被對方拔了出來。它們急的連腳都上了。它們不斷拍打著對方的頭。最后肉變成兩塊都吃得津津有味。

　　這就是我家的小烏龜平平和安安。這兩個名字包含著我們全家平安幸福的美好愿望。

四年級的作文篇3

　　小小的蜜蜂在我們的眼中是勤勞的搬運工，它們每天辛勤的采蜜。它們身上有勤勞精神、團隊精神、奉獻精神、求實精神、自律精神，而這些精神是我們缺少的。

　　有一天，我在長滿野花的小路上散步。我看見了一朵漂亮的野花，想把它摘了，可是，我看見了一只小蜜蜂。我害怕的.躲起來，生怕它叮著我。我回頭看了看蜜蜂，他好像并沒有要叮我的意思。它現(xiàn)在正在辛勤地采蜜，而且很認真。

　　過了一會兒，蜜蜂飛走了，我跟著它，看看它去哪兒。它回到了自己的家，然后又飛出來。它一直飛呀飛呀，我一直跟著他，然后它落在了一朵小花上，又開始了采蜜的工作。

　　快要下雨了，天色漸漸地暗了下來，過了一會兒，便下起了傾盆大雨。我打開傘，我看了看小蜜蜂。大雨一次次把它沖下去，它摔在了地上，然后有爬起來，繼續(xù)飛。反反復復，這樣摔倒又起來的節(jié)奏。小蜜蜂終于到了蜂窩，可是，它卻趴在窩前，再也起不來了。

　　我看到這一幕，我真心佩服小蜜蜂堅持不懈的精神，為了集體奉獻自己的生命。

　　連小小的蜜蜂都能做到堅持不懈，何況我們人類呢？所以，我以后一定要像小蜜蜂一樣，做到堅持不懈。

四年級的作文篇4

　　吃飯時，我突然感到一陣眩暈，緊接著又被卷進了一個大旋渦——時光隧道，去向了未來。

　　“教授，你沒事吧�！币粋€穿戴整潔的年輕人站在我身旁平靜地對我說�！斑祝窟@是哪里？我好像從沒有來過這地方�！蔽也唤酒饋碓儐枴！敖淌�，這是今天你要督導的學校�！蹦贻p人遞給我了一張電子名片，上面顯示“月球星海學�！薄笆裁矗课襾淼搅嗽虑�？”我內心十分驚訝，想到我終于實現(xiàn)了去月球的夢想，我又有些興奮。

　　“教授，準備好了嗎？我們要進行今天的行程了�！薄俺霭l(fā)！”我話音剛落，只見一艘圓型的小飛碟接上我們，“嗖”地飛向了學校。不一會兒，一座氣派智能、生機勃勃的學校展現(xiàn)在了我的眼前。

　　剛走近學校大門，機器人保安就認出我了：“歡迎金教授，請進。”同時，一顆黃燦燦的小流星從空中緩緩降落，對我說：“教授，我是您的'向導燦燦，請坐在我身上，由我?guī)銋⒂^我們的學校�！边@兒到底是哪？“燦燦”又是何物？帶著一串串疑問，我坐上了小流星。

　　“我們先來看看地下教室吧！”只聽“唰”的一聲，我們來到一個寬敞明亮的教室。瞧！每個學生坐在一個個白色的小飛碟上，前面還有個虛擬視頻，身上裝著一個個亮閃閃“小芯片”，還有個機器人老師戴著耳罩穿梭在學生周邊。這時，小流星向我介紹說：“這是一智能教室，機器人老師運用耳罩將知識轉為電波傳到小芯片，小芯片接收后，會自動轉化為小題庫，配合視頻，隨時輔導學生學習，時時了解學生掌握情況。學生坐的小飛碟也是高科技產品，上課時是標準的課桌椅，下課后就會變成按摩機器人，讓你放松身體，以便更好地學習。它還是一個巨型的知識庫，能把你學習過的知識全部保存下來，并督促你做好復習。教授，你看那邊，那是‘吃’機器人，它能批改作業(yè)，給認真完成作業(yè)的同學打‘星’，把沒完成的重新‘吐回’，紅燈警告。”哇！這也太先進了吧！我在心里暗暗贊嘆。要是以前我們也有一個這樣的機器人，陳老師改作業(yè)也不用這么辛苦啦！

　　“我們再來看看室外操場吧！”小流星“唰”一下子把我?guī)У搅瞬賵觯灰姴賵鲞吷侠@著一棵棵綠樹，每棵樹上投放著一個電子虛擬屏目，上面印著每棵樹的放氧情況，常發(fā)病情與美化效果，能更好的向護樹小機器報告每棵樹的狀況。操場表面還有一個個小孔，時時調節(jié)著溫度，它讓夏天不再燥熱，而清爽無比，它使冬天不再寒冷，而天天似春。它們非常適用于學生，使學生們不會再擔心夏天出汗感冒，冬天穿厚衣服不方便運動了。你看！同學們有的在打籃球，有的在跳蠅，有的在跑步……空中飄著一個個小機器人，顯示著他們小主人的運動數(shù)據(jù)和運動建議；操場邊上還有個機器人管理員，時時監(jiān)測著場內情況，如發(fā)生學生意外摔倒，它可以第一時間變成墊子，防止學生受傷。

　　我被看暈了，當我醒來時，又回到了現(xiàn)實。雖然這像一場未來學校的夢，但現(xiàn)在的我要好好學習，天天向上，使這個夢想早日實現(xiàn)。