四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
你好，今天廣播電臺(tái)為您轉(zhuǎn)播五年級(jí)三班作文課上進(jìn)行的一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。比賽規(guī)則是拿一把尺子放到桌子上，在7.5厘米處畫(huà)上豎線，然后讓兩個(gè)人把兩個(gè)手指分別放到尺子的一邊，兩個(gè)人的手指同時(shí)發(fā)力，最后，看誰(shuí)把尺子拔過(guò)中豎線，誰(shuí)就是勝利者。
首先是張一VS趙麗，“開(kāi)始！”裁判員一聲令下，比賽開(kāi)始了，雙方都不甘示弱，兩個(gè)人的手都死死的按在尺子上，就像雙方的手都定在了尺子上一樣，尺子在一 毫米一毫米地往張一那邊靠近，趙麗皺著眉頭堅(jiān)定地說(shuō)：“我可不怕你！”只見(jiàn)趙麗使出了九牛二虎之力，終于在張一松手的一剎那，把那把尺子拔了過(guò)來(lái)。今天， 這一場(chǎng)比賽就為您轉(zhuǎn)播到這里，廣告之后，精彩繼續(xù)………..
現(xiàn)在為您轉(zhuǎn)播，王平VS趙麗的.比賽。比賽開(kāi)始，兩個(gè)人的手指，都死死的按在尺子上，兩個(gè)人的手指都發(fā)白了，當(dāng)你進(jìn)到這個(gè)教室以后，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的喊 聲、加油聲，現(xiàn)在趙麗的無(wú)名指也落在了尺子上，趙麗犯規(guī)了，只見(jiàn)裁判把他的無(wú)名指弄到一邊去，就好像淘氣的無(wú)名指，漸漸老實(shí)起來(lái)，在這時(shí)兩個(gè)人都使出了吃 奶的勁，只見(jiàn)張一眼里出現(xiàn)了一道一道的血絲，趙麗的臉也發(fā)青了，到最后，兩個(gè)人都累得精疲力竭，他們最后的掙扎仍舊沒(méi)有結(jié)束，他們的手指就像要斷了似的， 觀眾們也很緊張，教室里變得鴉雀無(wú)聲，最后，是平局。
今天拔河比賽就為您轉(zhuǎn)播到這里，我是李佳一，咱們下周日不見(jiàn)不散，再見(jiàn)。（放音樂(lè)）
四年級(jí)作文 篇2
在美麗的北方，有一片寧?kù)o的海。一年春天，一群水滴和大海在這里發(fā)生了一個(gè)故事。春天來(lái)了，沉睡了一個(gè)冬天的小水滴們快樂(lè)地在大海爺爺?shù)膽驯е型嫠！?/p>
突然，一顆大水滴對(duì)同伴們說(shuō)：“朋友們，大海中太無(wú)聊了，我聽(tīng)說(shuō)那邊有一條江，江邊的景色美極了，咱們?nèi)ツ峭姘�！”水滴們都不同意，紛紛說(shuō)：“不要去了，大海會(huì)干涸的！”大水滴不屑的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大海這么大，我們小小的水滴又算的了什么？”他說(shuō)到這里，水滴們有點(diǎn)動(dòng)心了。這時(shí)，一個(gè)沉悶的'聲音響了起來(lái)，是大海爺爺，他說(shuō)：“水滴們，你們知道嗎？
春秋時(shí)代的荀子說(shuō)過(guò)：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。你們雖小，可就是你們匯在一起才形成了我呀！”可水滴們決心以定，不理大海，跟著大水滴來(lái)到了江里。哇，岸上的景色真美��！小水滴們無(wú)憂無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)的在這里定了居。一天，他們醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)熟悉的地方，不用說(shuō)，這兒是大海呀！大海爺爺?shù)穆曇粲猪懥似饋?lái)：“水滴們，你們不要離開(kāi)了，大海是由無(wú)數(shù)顆水滴變成的，他們團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的！”小水滴們都臉紅了，他們?cè)谛闹邢胛覀儾粫?huì)再離開(kāi)了，我們也要為大海做出貢獻(xiàn)！
現(xiàn)在，用千里之遙，不能形容海的遼闊；用千仞之高，不足以形容海的深度。因?yàn)榇蠛＠镉侄嗔艘环輬F(tuán)結(jié)的力量！
四年級(jí)作文 篇3
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……人在與大自然的互相關(guān)照中，會(huì)獲得美的愉快和熏陶。大自然在給人類(lèi)美的享受，同時(shí)，也給了人們更多的啟示。
人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種蛙眼能像真的蛙眼一樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定性狀的.物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確的是除特定形狀的飛機(jī)、航船核導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛運(yùn)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。
蒼蠅能爬在天花板上，是因?yàn)樗乃闹哪_上能分泌出一種很黏的黏液，粘在天花板上，移動(dòng)時(shí)只需輕輕一吸，那粘液便退了回去�？茖W(xué)家模仿蒼蠅發(fā)明了人工吸盤(pán)手，這種人工吸盤(pán)手附力很強(qiáng)，你你想移動(dòng)時(shí)只需輕輕地把它弄開(kāi)一條縫，就能在天花板上或墻上移動(dòng)。
大自然真是人類(lèi)的好老師，讓我們有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
四年級(jí)作文 篇4
這一個(gè)禮拜雖然天氣特別的不好，老天一會(huì)對(duì)我們哭，一會(huì)對(duì)我們笑。但我還是去玩了很多地方，就在昨天，我還和妹妹去水游城游玩。
一走進(jìn)大門(mén)，我牽著妹妹的手便走進(jìn)了一家無(wú)所不有的商店。最先映入我眼簾的是一排排各種各樣奇特的裝飾，有憤怒的`小鳥(niǎo)，有可愛(ài)的兔子，有笨粗的小熊······忽然，我還發(fā)現(xiàn)右手邊還有許多奇妙的意想不到的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，里面有魔土，有蔬菜種子和肥料，。我又看到了會(huì)開(kāi)花的蛋，覺(jué)得特別的好玩。我捧在手心左看看右看看。喜歡的愛(ài)不釋手，于是看了看說(shuō)明書(shū)，并不是蛋會(huì)開(kāi)花，而是把蛋打開(kāi)來(lái)，里面有土有種子，回家來(lái)可以栽培。難得看到那么喜歡的東西，我沒(méi)有思考就花了8元8角錢(qián)順手將它買(mǎi)下了，在一旁的妹妹也挑了兩張她最?lèi)?ài)的貼畫(huà)。我們望了望對(duì)方，心里樂(lè)開(kāi)了花，捧在手里感覺(jué)就猶如撿到了珍寶。
回到家，我和妹妹就迫不及待地小心翼翼的種起了蔬菜，我多么期待這寶貝能夠快快長(zhǎng)大��！
四年級(jí)作文 篇5
操場(chǎng)上，很安靜，連個(gè)人影都看不見(jiàn)。原來(lái)，大家都去上課了。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)班級(jí)，是哪個(gè)班級(jí)呀？就是我們班——三（2）班。猜猜我們要干什么吧。猜對(duì)了，我們要去做游戲�？靵�(lái)看看我們是怎么做游戲的吧。
首先玩的是木頭人的游戲，大家一聽(tīng)口令，就不動(dòng)了。哎，我們可真是千姿百態(tài)�。河械�.像念經(jīng)的和尚，有的像“自由女神”，還有的像在飛翔。老師見(jiàn)我們這模樣，不禁“撲哧”笑了出來(lái)。
下一個(gè)項(xiàng)目是“單手抓”。規(guī)則是：每個(gè)人一個(gè)只手抓住自己的一只腳，用另一只手去抓別人。抓住了，就算贏。抓時(shí)不可以放下腳，也不可以換腳。我信心滿滿地向這個(gè)游戲發(fā)起挑戰(zhàn)。當(dāng)我抓住一個(gè)人時(shí)，我非常高興。這時(shí)，一只手抓住了我，我見(jiàn)狀，不敢賴皮，只好溜回了“營(yíng)地”。
等我們玩好游戲回到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的頭上豆大的汗水都已經(jīng)弄濕衣服了。大家和我一樣玩得很瘋��！
這次“游戲會(huì)”就在我們加油吶喊聲中結(jié)束了。我認(rèn)為這些游戲有利于健康，以后可以多玩一些這樣的游戲。
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