四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，我們已經(jīng)從一年級(jí)玩世不恭的小鬼，變成了四年級(jí)的“小鬼”。
想當(dāng)年我們還創(chuàng)下了不少“光榮歷史”呢！譬如說(shuō)將尿撒在國(guó)旗下，把學(xué)校里的音箱給弄“骨折”了，被校長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)......我們以前最?lèi)?ài)上地方課程，因?yàn)槔蠋煏?huì)給我們講她的親生經(jīng)歷，一些上課從來(lái)不聽(tīng)講的人都專(zhuān)心地聽(tīng)老師講那有趣的事情，正當(dāng)老師講到精彩的地方時(shí)，“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，老師就“遺憾”地說(shuō)：“下課了，你們?nèi)ネ姘�！”我們發(fā)出不滿(mǎn)地聲音：“啊......”接著就死皮賴(lài)臉的纏著老師給我們接著講下去，老師受不了我們的“攻擊”就接著給我們講了下去，一講完老師就一溜煙逃走了....
我們四班可是很團(tuán)結(jié)的`呢！有一次，我們?cè)诖蚧@球，一個(gè)人過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們把籃球放回去�！薄皯{什么�！蔽一卮鸬馈！拔覀兝蠋熃形覀儼阉谢@球放回去的。”接著我們班的同學(xué)都來(lái)了，在那邊反坑。老師來(lái)了，化解了危機(jī)，叫他們把自己的籃球放回去就行了，我們接著打。我們四班的力量是不容小視的，特別是團(tuán)結(jié)的時(shí)候。
令我最難過(guò)的是同學(xué)轉(zhuǎn)走了。我們升四年級(jí)的時(shí)候，陳文倩轉(zhuǎn)走了，要知道她可是j健步如飛，班里大美女嘞...接著調(diào)皮鬼周帆也轉(zhuǎn)走了，得到這個(gè)消息以后我一蹦三尺，做夢(mèng)都能笑醒拉啦！但是心里還是有些不怎么舒服...
我們四班充滿(mǎn)了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、搞笑....
四年級(jí)作文 篇2
這是一節(jié)思品課，后來(lái)Mr。李進(jìn)來(lái)了，讓李老師“閃”了，因?yàn)槔罾蠋焺偛旁谥v故事，因?yàn)閯偤弥v到精彩部分，所以我們班同學(xué)都不樂(lè)意了，在那兒大聲抗議，Mr。李說(shuō)：“別吵了！我也給你們講故事�！�
馬上教室里就像沒(méi)人似的，異常安靜，Mr。李慢慢地說(shuō)：“有一次，一位意大利的旅游者來(lái)London游玩�！�
我們班全班笑了起來(lái)，不愧是英語(yǔ)老師啊，講故事也扯到英語(yǔ)了。
Mr 李繼續(xù)講了下去，Mr。李捧著肚子說(shuō)：“噢，我好餓，我要去餐館�！�
Mr 李走到了餐館（講臺(tái)）里一招手，一個(gè)服務(wù)生Mr。李扮的來(lái)了，Mr。李說(shuō)：“那人本來(lái)要吃面條的，便在桌上比畫(huà)了一下。”
Mr 李也比畫(huà)了一下，又說(shuō)：“那個(gè)服務(wù)員還是不明白，那人只好用雙手比畫(huà)著吃面條的動(dòng)作，那個(gè)服務(wù)員終于明白了，便遞給那人一碗面條。
我們班又笑了起來(lái)，不過(guò)，要碗面條可真困難呀！
Mr 李又說(shuō)：”那人吃玩面條后，又要吃一個(gè)雞蛋，便又招手叫了服務(wù)員，服務(wù)員來(lái)后，那人又模仿雞叫，“喔，喔，喔”那個(gè)服務(wù)員不明白是什么意思，便問(wèn)那人“why？ ”那人只好模仿雞撲翅膀，一邊上下蹦，一邊叫�！�
Mr 李也模仿了雞撲翅膀，上下蹦的`樣子。
這次我們是徹底笑瘋了，像一只母雞一樣”咯咯“亂叫。
哇！一堂有趣的課。
四年級(jí)作文 篇3
他，五官清秀，一雙炯炯有神的眼睛，像月牙般彎彎的眉毛，高高的鼻梁，個(gè)頭不高而且很瘦。他就是我的同桌。
同桌的你是安靜的：上課期間從不說(shuō)話(huà)，認(rèn)真的坐在凳子上仔細(xì)的聽(tīng)老師講課，當(dāng)自己的想法跟老師講的一樣時(shí)還微笑的點(diǎn)頭，一副自信的神情。
同桌的你下課時(shí)又是那么的活躍：一下課就開(kāi)始像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，一秒鐘都不舍得停下來(lái)。唱歌是最常見(jiàn)的，雖然大多數(shù)流行歌都被他唱的有滋有味，但說(shuō)實(shí)話(huà)，我可一點(diǎn)兒也不想聽(tīng)了，我的記憶中，他話(huà)多的'簡(jiǎn)直讓我的耳朵都聽(tīng)出繭子來(lái)了。
同桌的你做事情是認(rèn)真的：每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，他絕對(duì)是我們班第一個(gè)完成作業(yè)而又按時(shí)上交的人。所以，“做事迅速、認(rèn)真學(xué)習(xí)、一絲不茍”就都成了我同桌被老師表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)了。
同桌的你有時(shí)也是馬虎的：老師批改作業(yè)是，同桌的本子上總是會(huì)錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的題，比如：32+57=？53+46=？同桌的答案分別是90和98.因此，他的作業(yè)本上也會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)有“細(xì)心做題，認(rèn)真答題”的評(píng)語(yǔ)。
同桌的你偶爾也會(huì)不聽(tīng)老師的話(huà)：什么玩具呀、飲料……老師不允許帶進(jìn)學(xué)校的都曾被你帶到學(xué)校過(guò)，等到被老師發(fā)現(xiàn)“興師問(wèn)罪”時(shí)，總時(shí)低頭認(rèn)罪，還一副很委屈的神情。
這就是我同桌，安靜又活潑，認(rèn)真又馬虎，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)時(shí)常出現(xiàn)的，唱歌超級(jí)好聽(tīng)的可愛(ài)10歲小男孩。
四年級(jí)作文 篇4
只要看到那張?jiān)嚲�，我就能想到那次考試……�?/p>
“叮叮叮……”鈴聲響了，它就像叫魂一樣催促我：“快點(diǎn)答題，不然考試時(shí)間到了，你還會(huì)沒(méi)有寫(xiě)完！”這是一次語(yǔ)文考試，也是我最煩惱的考試。
每次我見(jiàn)到語(yǔ)文題目都要看書(shū)才能寫(xiě)出來(lái)，只要把書(shū)關(guān)上，我的腦袋就像一張白紙，什么也想不起來(lái)。
我拿到試卷大致地看了一下題目，“��！全是不會(huì)的，這可怎么辦呀！”我在心里默默地想，“老師果然說(shuō)中了，考試全是我們不會(huì)的題目。”我越想越緊張，不知道從哪里下筆可好，手中的筆像跳著搖擺舞一樣不停的顫動(dòng)，而且越來(lái)越快�！安荒芫瓦@樣等著，寫(xiě)一題總算能得一分。”我心里又出現(xiàn)這樣的想法。
我拿起手中顫抖的筆開(kāi)始寫(xiě)題目�！班ооА钡�.幾下，第一題和第二題就寫(xiě)完了。到了第三題我就像被繩子綁住了，一個(gè)詞怎么也不會(huì)寫(xiě)，我的心又慢慢地伸高了一米。我向四處張望，發(fā)現(xiàn)老師離我還有很長(zhǎng)的距離，就兩手并在一起向天拜了拜，心里默默地想：“‘壽司’保佑�。】旖o我答案吧……”可拜了半天“壽司”不給力，答案怎么也沒(méi)送來(lái)，急死了！我的心又向上伸高了一米。
我默默地向后看了看，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)比我還慢，才做到第二題。我又東張西望，這才發(fā)現(xiàn)黑板上老師給我們的鼓勵(lì)語(yǔ)上有這個(gè)詞，不由自主地抄了下來(lái)。我又看了看手表，不好！只剩下４0分鐘了，我的心這一次不是伸高一米了，而是直接跳到了99樓的地方。沒(méi)辦法，我又拿起筆開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
終于，我的作文就剩一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了，“叮叮�！笨荚嚱Y(jié)束鈴聲響起，我用最后的時(shí)間把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)畫(huà)了上去，就在這時(shí)我的心就像一塊石頭似地落了下來(lái)。
之后只要見(jiàn)到那張語(yǔ)文試卷，我的心兒還會(huì)怦怦直跳，我也知道了，要想不那么慌張，需要平時(shí)扎實(shí)地學(xué)習(xí)。
四年級(jí)作文 篇5
六年的小學(xué)生活，最值得我永久珍藏的是我們五年級(jí)在學(xué)校舉行的一次義賣(mài)活動(dòng)。
一天，王老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我們班級(jí)要舉行一個(gè)義賣(mài)活動(dòng)——-有興趣的同學(xué)回家可以與父母一起動(dòng)手做小手工，星期五我們?cè)趯W(xué)校舉行義賣(mài)活動(dòng)，把東西賣(mài)掉，然后我們可以將掙的錢(qián)捐給希望工程，獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)兒愛(ài)心……”王老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋“太好了，太好了”“我回家一定做最漂亮的手工，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心！”“你準(zhǔn)備做什么？”……大家都躍躍欲試，討論要做什么手工�；丶液�，我抽出休息時(shí)間做了一些小玩意兒，期待著星期五的到來(lái)。
星期五終于在我們的迫切期待中到來(lái)了，王老師也為我們的義賣(mài)活動(dòng)做足了宣傳。中午，我們從教室搬來(lái)幾張桌子，放上我們自己親手做的小手工，“504班義賣(mài)小賣(mài)部”便開(kāi)張！因?yàn)橥趵蠋煹男麄鞯轿唬坏饺昼�，我們的小賣(mài)部就排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)，從遠(yuǎn)處望去，仿佛一條長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍。一層的大走廊上到處是人，到處是吵鬧聲，有的人看見(jiàn)自己喜歡的物品，卻認(rèn)為太貴，正在與賣(mài)家討價(jià)還價(jià)呢；有的人哪個(gè)都喜歡，干脆大包大攬買(mǎi)下好幾個(gè)小手工；還有的人手中緊緊抓著一張紙幣，左看看，右選選，似乎要選出最讓他滿(mǎn)意的小手工……這些買(mǎi)小手工的人雖然外貌不同，年齡不同，成績(jī)不同，但是他們有一個(gè)相同點(diǎn)______他們都有一顆真摯的愛(ài)心，是最可愛(ài)的'人！我們的義賣(mài)活動(dòng)越來(lái)越熱鬧，而我呢，慌忙之中，最令我印象深刻的，是一個(gè)一年級(jí)的小女孩，她左看看，右看看，最終選中了我做的一只小天鵝，她眨巴著大眼睛，天真地對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，這只小天鵝好漂亮呀，我只帶了一點(diǎn)兒錢(qián)，可以便宜點(diǎn)兒賣(mài)給我嗎？我也希望能為希望小學(xué)獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)兒力量！”一個(gè)才一年級(jí)的小女孩，卻懂得那么多，有一顆愛(ài)心，我被感動(dòng)了，我說(shuō)：“小妹妹，好的，你現(xiàn)在有多少錢(qián)？”“2元�！薄班�，給你！”短短的30分鐘就這樣過(guò)去了，我們的小手工幾乎已經(jīng)全賣(mài)出去了，我們非常高興，回到教室，數(shù)了數(shù)，一共收獲了379、5元！天那！竟有那么多的同學(xué)支持我們的義賣(mài)活動(dòng)，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心……
最后，我們將這379、5元交給了希望工程的小朋友，希望能幫助那些貧困的孩子！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更美好！這是我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏的一件有意義的事情。
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