（優(yōu)選）四年級(jí)作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
又完成了一天的學(xué)校任務(wù)，我頓時(shí)感到渾身輕松。
“鐺鐺鐺”一陣敲門聲傳進(jìn)了我的耳畔�！罢l呀？”我習(xí)慣性地問了一句，見沒人回應(yīng)，我趕快去看門上的“貓眼”，看過來，看過去，我還是什么都沒有看見，便又回到書房看書了。
雖然在看書，但是我的心里依然在想：剛才是誰在敲門？難道，那個(gè)人真的會(huì)“隱形”？
“鐺鐺鐺”又是一陣敲門聲。我想也沒想，徑直跑到了門眼邊，認(rèn)認(rèn)真真地向外面看了又看，但是直到我的'眼睛都看得發(fā)麻了，卻依然一無所獲。
我正想回書房寫作業(yè)，敲門聲又一次傳入了我的耳畔。聽到這聲音，我十分驚異，心跳加速，強(qiáng)忍著隱藏在心底的不安走到門邊，低聲問道：“誰呀？”“我！”聽到這聲音，我心中的石頭總算落了地——媽媽回來了。
我興高采烈地打開了門，只聽媽媽說：“剛才外面的風(fēng)真大�！边@時(shí)我才明白——?jiǎng)偛诺脑L客正是我們看不見，摸不著，無處不在，而又能感受到的東西：風(fēng)。
心中的疑惑解開了，我不由得舒了口氣。但現(xiàn)在回想一下剛才的自己，真是可笑！不過再想想，風(fēng)來了，天冷了，風(fēng)雖然很冷，但卻有利于污染的擴(kuò)散，又能殺死病菌。
風(fēng)啊，希望你能常來造訪，帶走悲傷，帶來快來，吹走病毒，造福我們共同的母親——地球。
四年級(jí)作文 篇2
挑戰(zhàn)一座高山，挑戰(zhàn)一條大河，有了挑戰(zhàn)，生活才會(huì)更精彩。而今天，我挑戰(zhàn)的不是崇山峻嶺，也不是名瀑大川，而是一條不高的爬欄。
又是體育課，又是自由活動(dòng)時(shí)間，百般無聊的我們走到那條爬欄前，想爬上去，領(lǐng)略一下居高臨下的風(fēng)采�？粗鴰讉�(gè)同學(xué)手腳麻利地爬了上去，又輕快地翻過來，再自信滿滿地爬下來，眼神里露出勝利者的傲氣，我心里癢癢，想挑戰(zhàn)一下眼前的高度。想罷，我便手腳并用地爬了上去�？僧�(dāng)手剛碰到最高的'那根桿子時(shí)，我下意識(shí)的看了看底下，剛看一眼，我就有些頭昏眼花。平時(shí)開玩笑說“恐高癥”，不會(huì)真是“恐高癥”吧？我心里發(fā)虛，又退了回來。
站在一旁，我的心才平靜了下來。再看那條爬欄，它卻像一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，看著我的退卻，目光里寫滿了狡詐與挑釁。我咬了咬牙，再次爬了上去。到了最高處，我使自己盡量不往下看。我努力著，把一只腳顫抖著提過桿子，我忍不住向下看看，一看，心揪緊了。此時(shí)下又下不來，翻右翻不過去，我只得一屁股坐在上面。“李卉別怕！把屁股往外挪一點(diǎn)兒！”我聽見這是俞非的聲音，便望了頭頂?shù)乃{(lán)天，鼓足了勇氣照做了。啊，我的腳終于能夠到了欄桿了。我心中一陣狂喜，連忙把另一只腳也提過來。終于翻過來了！我如釋重負(fù)，三下五除二地下來了。
有了挑戰(zhàn)，生活就會(huì)更精彩！今天，我身后的紅珊瑚與我頭頂?shù)臍w鳥為我作證，我，成功了！
四年級(jí)作文 篇3
從前，有三只老虎，他們都是小老虎，他們還有一個(gè)媽媽，他們的媽媽被獵人給殺了，這小精靈看到了這一幕，事情的來龍去脈告訴三只老虎，他們很傷心。
不過小精靈告訴他們，誰能到達(dá)神圣泉，你們的水給媽媽喝，媽媽就能復(fù)活，說著，小精靈不見了。只留下三張地圖，他們決定到達(dá)神圣泉。
一只老虎爬過了一座大山，又來到了一座懸崖，那里只有一座破破爛爛的橋，第一只老虎很害怕，決定回去，可是這時(shí)，后面出現(xiàn)了一個(gè)大熊，比他大十倍，小老虎無奈只好沖了過去，不過她那知道這座橋叫做勇氣橋，只要你有勇氣就能走過這里，不然就會(huì)掉下去，橋立即摔了下去，一只小老虎斷送了他的命。
其他兩個(gè)兄弟知道自己的兄弟死去后，悲痛欲絕。第二只小老虎出發(fā)了，什么事物都很恐懼，但他在這個(gè)旅途中改變了許多，他翻過一座大山，走過一座懸崖，面對(duì)大熊，和其他動(dòng)物都勇敢的.面對(duì)敵人。有一天，來到一個(gè)叫做勇氣谷得地方，這里景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，他終于到達(dá)了神圣泉，又回去，給死去的媽媽喝了。第三只小老虎太膽小了，來了一只公牛，把他*死了。后來，第二只小老虎和他的媽媽幸福地生活著。
我們要勇敢面對(duì)困難，克服困難，才會(huì)成功。
四年級(jí)作文 篇4
今天下午第三節(jié)課，劉老師發(fā)脾氣了，發(fā)大脾氣了。
上課鈴剛一打響，我就看到劉老師不對(duì)勁兒。她手里拿著一位同學(xué)的《小夫子》，一臉怒容。我打了個(gè)趔趄：劉老師不會(huì)在這節(jié)課上大發(fā)脾氣吧？
果然，我們一坐下，劉老師張口就批評(píng)一位同學(xué)，說他作業(yè)一次次出錯(cuò)，就不知道認(rèn)真糾正。批評(píng)完他，劉老師就讓所有沒有交《小夫子》的同學(xué)站起來，而他們恰恰也是錯(cuò)題滿篇。嘿，有兩位女生十分“光榮”地站了起來。和她們倆做伴的還有一群“好樣的”。劉老師的怒火好似火山爆發(fā)，瞬間沸騰。她用那三寸不爛之舌嚴(yán)厲地斥責(zé)他們，說他們浪費(fèi)老師寶貴的時(shí)間。
接著，老師停頓了一會(huì)兒，又燃起怒火。這次批評(píng)的不是幾個(gè)人，而是全班同學(xué)。我的`心好像跳得特別快。全班鴉雀無聲，同學(xué)們不敢發(fā)出一絲聲響。教室里除了老師的聲音，四周一片寂靜，掉一根針都能聽到。
劉老師說了這樣一句話：“人人都說，有付出就有回報(bào)。大家想想，我付出多少，又有多少回報(bào)？”聽了這句話，我羞愧萬分。是的，我們沒有給予老師任何回報(bào)，而老師付出的我們也無法回報(bào)。
在學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，讓老師每天開開心心來給我們上課，不讓老師有任何苦惱。因?yàn)�，他們是我們敬愛的老師�?/p>
四年級(jí)作文 篇5
中國一直被稱為“禮儀之邦”，我們的博大精深的文化與周到的禮儀一直被外國友人所贊嘆。但近來，各種“中國式過馬路”、“中國式購物”頻頻登上報(bào)紙，不禁使我們國人蒙羞。
作為一名中學(xué)生我也感到十分羞愧，在過馬路時(shí)喜歡隨大流往前沖，在公共場所有時(shí)也會(huì)影響他人。但各類“中國式”名詞讓我明白，如果國人素質(zhì)不提高，禮儀之邦的美稱只是個(gè)笑話。在我的家鄉(xiāng)邵東，不雅事件頻頻發(fā)生，但近年來政府加大監(jiān)管力度，并且做出許多調(diào)整，例如說街邊隨處可見的“創(chuàng)建文明城市”的標(biāo)語，將垃圾進(jìn)行分類的.垃圾桶等等，都在不知不覺中改變著這個(gè)城市。
如今的邵東與過去相比已發(fā)生了翻天覆地的變化，樹多了，垃圾少了，人民更文明了。但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，中學(xué)生也是創(chuàng)建文明城市市民中的一份子，但我們有沒有做到舉止文明呢？在學(xué)校還是能時(shí)不時(shí)聽到個(gè)別同學(xué)嘴里冒出臟話來，也許你不以為然，但這種行為不僅對(duì)你個(gè)人產(chǎn)生影響，使人感覺粗俗，也不利于創(chuàng)建我們文明美好的城市。人類之所以能夠與動(dòng)物區(qū)別開來，就因?yàn)槲覀冇兄腔邸⒅v文明。舉止粗俗，惡語傷人，這和未開發(fā)的野蠻人有何區(qū)別？
只有人人做到講文明、懂禮儀，這個(gè)社會(huì)才能更好，更加進(jìn)步，我們所生活的城市也會(huì)因?yàn)槲拿鞯氖忻穸篮�。國民素質(zhì)的提升也能扭轉(zhuǎn)所謂的“中國式”帶來的窘迫。
城市的繁榮需要文明來裝飾，國家的強(qiáng)盛也需要文明來點(diǎn)綴。做文明人，舉止有禮，不打攪他人，寬恕他人，那這世間將會(huì)少多少紛爭糾葛！
愿大家都行動(dòng)起來，用自己的行為改變這座城市。一個(gè)人的力量是薄弱的，但千千萬萬個(gè)人的力量卻是強(qiáng)大的。做文明人，創(chuàng)文明城市，這不僅是我的夢(mèng)想，也是無數(shù)人所期待的。只有我們行動(dòng)起來，不浮于表面，用行為詮釋何為文明、何為教養(yǎng)，這個(gè)美好的構(gòu)想就一定能實(shí)現(xiàn)！
四年級(jí)作文 篇6
試卷上的一個(gè)個(gè)紅色的惡魔正在肆意地炫耀著自己是一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的象征，而卷首的分?jǐn)?shù)更是刺痛了我的眼睛——79、5分。我倒吸了一口涼氣，這一次，我考得一塌糊涂。
項(xiàng)老師低頭改著試卷，她的一旁站著不知該從何處落筆訂正的我。我莫名的害怕著，害怕著，心里開始叫慌。
項(xiàng)老師仍舊埋頭改著試卷，突然，她開口對(duì)我說話了。“訂正好了嗎？要從中吸取教訓(xùn)，下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。”項(xiàng)老師平靜地說著，眉毛緩緩地舒開，神情十分平和。
是的'，我害怕別人會(huì)用同情、憐憫的眼神看著只考了79·5分的我，我不喜歡那一個(gè)個(gè)臉上流露出來的同情的眼神！我不需要同情，不需要！
項(xiàng)老師的話平平淡淡，臉上也沒有任何與同情沾邊的表情，在這個(gè)時(shí)候，越多的安慰與同情只會(huì)讓我更加感到難過，更加想哭�，F(xiàn)在，我只需要項(xiàng)老師這么一句淡淡語氣的話和平靜的眼神就夠了，這足可以讓我堅(jiān)強(qiáng)起來。
項(xiàng)老師了解每一個(gè)學(xué)生，她知道此時(shí)的我的心情是怎樣的，她知道該用什么方式來讓我重拾信心，但是，她一定不知道，此刻，我的心里是多么充滿感恩！
四年級(jí)作文 篇7
我家的母狗生了幾只小狗。小狗長什么樣呢？它有亮亮的眼睛，黑黑的鼻子，小小的嘴巴，彎彎的耳朵，黑白相間的身子。陽光照在小狗身上亮晶晶的，小狗長得真可愛。
小狗長大了些，它們變得活潑、乖巧、淘氣了。生氣時(shí)，也有些兇猛了。我們給其中最可愛的一只小狗取名叫亮亮。亮亮常常跟我一起玩。我的朋友小紅來到我家，亮亮就兇猛的吼叫——汪汪。小紅很害怕，我大喜過望地說：“亮亮，你學(xué)會(huì)了叫啊�！毙〖t生氣地說：“什么？小狗想咬我，你還高興啊！”我急著解釋：“不是的`，就是小狗學(xué)會(huì)了叫，我很高興。”然后，我和小紅抱著小亮亮，和它做游戲。
過了幾天，我放學(xué)回家，想看看小狗亮亮是怎樣生活的。進(jìn)小狗屋一看，發(fā)現(xiàn)小狗不在了，我驚訝地喊：“亮亮，你在哪？”我迫不及待地跑去父母的房間，發(fā)現(xiàn)父母也不在房間里，我急壞了，都要哭了。這時(shí)我聽到腳步聲，我感覺是父母回來了，我急匆匆地跑去開門，果真是他們，我急切地問：“亮亮呢？”爸爸說：”不發(fā)難過，我把小狗給賣了。”我哭了，說：”不要，我要亮亮，亮亮做錯(cuò)了什么？”媽媽說：“不哭了，把錢給你�！蔽遗芑刈约旱姆块g，難過地大哭起來。
第二天早晨，我看到父母沒在家，我把父母的房間打掃干凈。不一會(huì)，父母進(jìn)來了，我看見她們抱著亮亮，我高興地說：“亮亮回來了�！毙」吠敉舻亟辛藘陕�，好像在說：“主人，我回來了。我好高興，我擁抱著小狗。
我可以天天跟小狗在一起玩了。
四年級(jí)作文 篇8
越來越喜歡綠茶了，雖不會(huì)品，但也喝出了它的味道。
抓出一把茶粒，細(xì)細(xì)端詳，用放大鏡來看也只不過像長了毛的小煤球，一小粒一小粒的，很難讓人想象他包住了中華民族特有的味道，龍的味道。
在100攝氏度的水中，不停的升上一些水蒸氣，我在水里看不到自己，看見的是一片朦朧，一片熱鬧，一片喧嚷。讓茶葉有順序的從半空落入水中，沒有變幻的跳水動(dòng)作，卻頗有視死如歸的感覺。綠茶粒的世界，一下子安靜了，慵懶的浮上水面，卻還不愿意以真面目示人，還是一團(tuán)一團(tuán)的'，無風(fēng)，不動(dòng)。
玻璃杯賜與我一個(gè)機(jī)會(huì)，我靜靜的等著，盯著它們一動(dòng)不動(dòng)。茶葉成了時(shí)間的傀儡，舒展了，打開了，好像花兒開放時(shí)有著“啪”的一聲，一霎那，茶的味道跳進(jìn)了空氣，蹲在水中，此時(shí)無聲勝有聲。
一米陽光透過了玻璃杯，透過了茶葉，刺穿了它的身體，封存了好久的茶葉，葉脈中似乎還存在著生命的氣息，它還在呼吸，優(yōu)雅的，貪婪的，絕美的。
下沉了，一片一片覆蓋在一起，仰著頭，它完成了它的使命，實(shí)在仰望天空嗎？
輕抿一口，甘甜在味蕾中穿梭，香味一直沒有散去。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)景點(diǎn)作文-四年級(jí)作文12-07
【經(jīng)典】四年級(jí)的作文08-06
四年級(jí)作文【精選】08-02
四年級(jí)作文（精選）07-24
四年級(jí)作文11-05
四年級(jí)的作文11-05
四年級(jí)的作文【精選】09-22
[經(jīng)典]四年級(jí)的作文10-17
[精選]四年級(jí)作文08-15
四年級(jí)作文(精選)08-08