四年級(jí)的作文必備6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我的同桌名字叫田芳宇，今年10歲了，身高1米4，瘦瘦的身子，直腰板，濃眉毛，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看見千里之外的地方。她的鼻子很靈敏，如果媽媽在家做飯，她在院子里就能聞見飯香。她的耳朵非常靈敏，就算一根頭發(fā)掉在地上，她也能聽到聲音。
她喜歡穿的`衣服有：裙子、短褲、襯衫等很多衣服，但她最喜歡穿裙子，每次上學(xué)，她幾乎都穿著自己最喜歡的裙子。她非常幽默，我只要和她在一起，每次出去我都會(huì)開懷大笑。有一次，我們約好在樓下的公園里見面，到了公園，我們比賽看誰(shuí)講的笑話最好笑。田芳宇先講：小明和奶奶去買菜，小明說(shuō)：“奶奶，雞蛋掉了”，奶奶說(shuō)：“雞蛋掉了不要了，奶奶摔倒了”，小明說(shuō)“奶奶掉了不要了”。我聽到“奶奶掉了不要了”這句話，哈哈大笑了起來(lái)。還有一次上舞蹈課，田芳宇趁老師不注意，偷偷擺了一個(gè)公雞的動(dòng)作，我們看見田芳宇的公雞動(dòng)作，都笑了起來(lái)。
這就是我的同桌，她真是太幽默了
四年級(jí)的作文 篇2
生命的力量到底有多大，它存在的價(jià)值是什么，如何才能激發(fā)出來(lái)是一直困擾著我的問(wèn)題。
有一天，我知道了，我解開了這個(gè)一直縈繞在我耳邊的問(wèn)題，給我啟示的是春天初生的小草，一片秋天的落葉。
生命的力量似乎一株小草的力量，一顆小小的種子在春天被種下，在在夏天就已經(jīng)鋪滿大地，給大地鋪上了綠地毯，一顆貌不驚人，相貌平平的種子能沖破堅(jiān)硬的土地，其力量是多么的大，種子的`力量如此，我們?nèi)四兀考热桓叩葎?dòng)物，其生命力然也很大，但是也有的人生命力“”不大“”因?yàn)樗麄兊纳﹄m然大，可他們卻沒(méi)有為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，種子的力量之所以大，是因?yàn)樗鼈冇米约旱纳牧α奎c(diǎn)綴了世界的一角。
生命的價(jià)值似乎是一片秋葉的價(jià)值，一片秋葉在春天發(fā)芽吐綠，在夏天成為人們的“遮陽(yáng)傘”，為人們抵擋風(fēng)雨，讓人們乘涼，這這一切的一切看起來(lái)似乎微不足道。但若是細(xì)想一下，這就不簡(jiǎn)單了，秋葉飄落后融入泥土仍然奉獻(xiàn)著。真如詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。人的生命的價(jià)值就是在為他人奉獻(xiàn)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的“途中”體會(huì)到的。
也許你匆匆忙忙，在你的路邊有過(guò)這青色的綠草與飄落的秋葉，只不過(guò)你沒(méi)有注意而已，在你的前方定然還有這樣青的草，這樣飄的落葉，它將在你的前行中使你懂得許多常人無(wú)法理解的東西！
四年級(jí)的作文 篇3
我家有一個(gè)玻璃魚缸，它是個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)約60厘米，寬約40厘米，高約40厘米，里面生活著四條快樂(lè)的小金魚。
一條叫泡泡，因?yàn)樗难劬蛇吀饔幸粋�(gè)透明的泡泡，就像一個(gè)正在吃飯鼓著腮幫的小娃娃；一條叫曉曉，因?yàn)樗眯『眯。且粭l孔雀魚，像一片紅色的樹葉在水里飄來(lái)飄去；另外兩條都是五彩鎦金，我給它們起名叫珊珊和瑚瑚。知道這名字是怎么來(lái)的嗎？這可是秘密哦。因?yàn)橛幸淮�，我偶然看見珊珊正從水面上往下游，游到水底往邊上拐彎的一霎那，它倒立在水中，就像一株五彩的珊瑚，宛如輕紗一般的`尾巴在水中飄呀飄呀，美極了！于是，我就給它們倆取了這個(gè)名字。
每當(dāng)我問(wèn)奶奶有沒(méi)有喂魚的時(shí)候，珊珊總是馬上游到我經(jīng)常喂魚食的地方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，它可是個(gè)“急性子”呢，等奶奶說(shuō)她還沒(méi)有喂魚的時(shí)候，泡泡、曉曉和瑚瑚才不慌不忙地游過(guò)來(lái)，等著吃魚食，所以我常常想，難道它們能聽懂人說(shuō)的話？等我一把魚食放進(jìn)去，平靜的水面上立刻發(fā)出“吧唧吧唧”的吃食聲，但曉曉不“吵”，它靜靜地游著，不時(shí)地用嘴叼一下魚食，我知道，它是想等魚食軟了再吃，因?yàn)樗淖焯×恕?/p>
這些快樂(lè)的小魚也給我的生活增加了快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇4
這一個(gè)星期張老師要出差了。我的心情又高興又難過(guò)。我高興的.原因是：不用上語(yǔ)文課了。難過(guò)的原因是：張老師走了，我會(huì)想念她。
我們的臨時(shí)班主任王老師很好，每天都來(lái)班里維持秩序，但我們還是有點(diǎn)亂。
我以為作業(yè)會(huì)變少，但是竟然變多了。有一次，我寫到很晚。心想：唉，怎么這么多作業(yè)�。�
不上語(yǔ)文課的感覺(jué)真好，沒(méi)有語(yǔ)文課的煩惱了。
張老師快回來(lái)了，我還是又高興又難過(guò)。高興是因?yàn)椋河帜芤姷綇埨蠋熈�，我好久沒(méi)見到她了。難過(guò)是因?yàn)椋河忠险Z(yǔ)文課了。不過(guò)我還是希望早點(diǎn)見到她。
四年級(jí)的作文 篇5
西湖自古以來(lái)被稱為人間天堂，而且白居易和蘇東坡也寫下了不少贊美西湖的詩(shī)句。
春天的西湖，岸邊的桃樹開滿了桃花。粉紅的桃花在剛長(zhǎng)出來(lái)的嫩間顯得格外美麗。兩旁的柳樹好像正在給自己扎辮子，打扮打扮。樹下的野花也欣然怒放，香味迎面撲來(lái)。來(lái)玩的游客都被勾住了腳，拿起相機(jī)與這美景合影。
夏天的西湖開著美麗的荷花和荷葉的'。一朵朵荷花，有白色的，還有粉紅色的。白色的荷花像一位位穿著白沙裙的小娃娃。荷葉碧綠碧綠的，挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)大圓盤。
秋天的西湖，引人注目的是湖邊的楓樹。紅紅的葉子像一只只花蝴蝶，它們從樹上飛下來(lái)落到地上，像鋪成了紅紅的地毯，仿佛在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到西湖，歡迎你們來(lái)到西湖！”
冬天的西湖漫天飛舞著白色的雪花，像給西湖送來(lái)一件白色的棉衣，西湖轉(zhuǎn)身一變像潔白如玉的仙女。隆冬季節(jié)，西湖的水變成薄薄的冰，風(fēng)婆婆就會(huì)快樂(lè)地在上面溜冰。
啊，西湖的四季是多么迷人�。�
四年級(jí)的作文 篇6
我家養(yǎng)了20盆朝天椒。
朝天椒剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成深綠的。那些綠葉越長(zhǎng)越多，大約兩三天每盆都能長(zhǎng)出幾片葉子來(lái)。剛開始，它們的葉子我還數(shù)得清，而現(xiàn)在我都數(shù)不清了。那葉子真多，真綠，真茂盛。就像一棵棵健壯的.小樹苗。
很快，三四個(gè)月過(guò)去了，莖上長(zhǎng)出小小的花骨朵了。它的莖是綠色的，大約有30厘米高。摸一下它的莖，硬硬的，上面還有細(xì)毛，不一會(huì)兒就會(huì)癢癢起來(lái)的。把手一松，就不會(huì)癢了。花骨朵上綠白相間，好像潔白如玉的花骨朵上鑲嵌著綠色的斑點(diǎn)。
又過(guò)了兩個(gè)星期，朝天椒的花開了，花兒往下長(zhǎng)。白色的花瓣，鵝黃色的花蕊，好
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