小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。
俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�？梢姡粋�(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。 老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。 吳老師有一頭可愛俏皮的頭發(fā)，一架黑色的鏡框下是一雙充滿學(xué)問的眼睛。挺挺的`鼻子下是一張能說會(huì)道的小嘴。第一次見到吳老師就覺得十分和藹，但不失威嚴(yán)。我喜歡吳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話。上課時(shí)，她是我們的老師；下課時(shí)，她是我們的朋友。
雖然她有時(shí)十分嚴(yán)厲，但她脾氣非常得好。 在我眼中，她是一個(gè)大公無私的教師。 坐在我面前的李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的同學(xué)，不愛說話。我們因?yàn)樗L(zhǎng)得黑，不愛干凈，視她為怪物，誰都不愿意跟她說話、不靠近她，對(duì)她總是一的咒罵、呵斥和歧視、排除。你干什么��！碰到我啦！小心我扁你！你有什么了不起的！一個(gè)下午，同學(xué)們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團(tuán)，甚至用涂改液涂她的書包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說：有誰參與了，給我站出來！同學(xué)們鴉雀無聲，半晌，幾個(gè)同學(xué)才膽膽怯怯地站起來，走到老師面前。
老師把那幾個(gè)同學(xué)審問了一遍，教育了一番，又叫他們寫了檢討。放學(xué)后，老師又把我們女生集中在一起，語重心長(zhǎng)的說：李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不像你們會(huì)表達(dá)自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號(hào)不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說誰的成績(jī)好我就偏誰，因?yàn)槟銈兌际俏业膶W(xué)生嗎！正是老師的一番話，讓我覺得吳老師是一個(gè)稱職的教師。 花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊_放；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利?&我要感謝我的老師，是您傳授給我們知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)！廣東深圳寶安區(qū)深圳市觀瀾中心小學(xué)五年級(jí):莊嘉怡
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天，我來到武明的花花大世界游玩。剛下車，我就看見了又高又大的假檳榔，修飾得非常漂亮的花圃，綠油油的草地。真漂亮。
通過路線圖指示，這里有一個(gè)鯉魚湖。這個(gè)鯉魚湖大不大呢？里面的魚多不多呢？那些魚可愛嗎？快到鯉魚湖的時(shí)候，我幻想著：鯉魚湖一定是以清清的'湖水和活蹦亂跳的小魚來迎接我的，小魚在水里自由地游來游去，時(shí)而躍出水面，留下一圈圈波紋蕩漾開去。
到鯉魚湖了，只見鯉魚湖四周青山綠水，一條河流穿梭其間，一座橋像巨龍一般橫跨江面。我小心翼翼地跨上這條“巨龍”的“背”，看著湖水那秀麗的景色。湖水靜靜的流淌著，時(shí)而像一面鏡子，映出了周圍的小山岡，時(shí)而像一個(gè)愛生氣的孩子，皺起了臉。
許多小鯉魚在水里自由地游來游去，還不時(shí)地吐著泡泡，真可愛啊！我迫不及待地放了一些面包屑下去，魚兒們像是嗅到了面包香甜誘人的味道，爭(zhēng)先恐后地趕來，鯉魚湖變得熱鬧起來。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，眼睛應(yīng)接不暇，大的，小的，花的，有的張著大嘴巴等著食物，有的爭(zhēng)著探出頭來，有的追著剛剛吃到面包屑的魚。魚兒越來越多,各種各樣的顏色,讓人眼花繚亂,有紅的、黃的、金的、白的、黑的，有的半黃半白，有的半紅半黃，有的黑中帶金，真美��！
要離開鯉魚湖了，我有點(diǎn)依依不舍，再見了，清清的湖水，可愛的魚兒們，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
春天，一陣陣微微的春風(fēng)，喚醒了沉睡的小溪，小溪?dú)g快地跳躍著，發(fā)出了叮咚叮咚的聲樂章，仿佛在歌唱春天的美麗、美妙與美好，這樂章和暖暖的春風(fēng)合在一起，成了一曲美妙的二重唱，聽得鳥兒從樹林中心飛了出來，翩翩起舞……
轟隆隆的`春雷猶如在擊打的一面大鼓，沉重而響亮，正式宣告春天的到來。響雷之后那貴如油的春雨，開始了潤(rùn)物細(xì)無聲之旅，那泥土之下的春筍，一夜之間，悄悄地、不約而同地露出了尖尖的嫩芽。春天的序幕緩緩拉開。
各式漂亮的花朵，也爭(zhēng)先恐后地開放，好似一曲“萬花”大合唱，為春天增添了無限生機(jī)和歡樂。一株株小草從泥土里探出頭來，為春天穿上了一件綠衣裳。
那時(shí)春來，那時(shí)花開……初夏時(shí)節(jié)，我抬頭仰望星空，仿佛看見春天剛來，又向我說再見，花兒向我微笑，又開始凋零。我終于明白：今春已過，時(shí)光一去不復(fù)返。少壯不努力，老大徒傷悲！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
話說我爸自從上次輸了以后，不甘心，決定東山再起，卷土重來;如今又與我開戰(zhàn)。這回我們每人10個(gè)陀螺，一對(duì)一單挑。
第一回，我出了一個(gè)“王牌”陀螺將敵方丁等陀螺打得落花流水，這可是一個(gè)下馬威并給我方將士不小的鼓舞。
第二回，敵方陀螺彩用猛攻模式，他不惜自己生命對(duì)我接聯(lián)不斷的攻擊，無奈，我方丙等陀螺飛上了天空，壯烈了！于是現(xiàn)在是1比1打平了。
第三回，我和敵方都采用攻擊型陀螺，但我的`攻擊力更強(qiáng)一點(diǎn)。第一次碰撞我占上風(fēng)，可是我的陀螺不小心碰到了障礙物，啪，地一聲，我的陀螺西去了。現(xiàn)在雖然是敵方領(lǐng)先，但那也只是碰巧，我老虎不發(fā)威當(dāng)我是病貓呀！
幸虧我足智多謀、聰明過人，想出了一條氣勢(shì)洶洶的反攻計(jì)劃，于是我便眉開眼笑，欣喜若狂。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，我便將第四至十回合同一比賽�！�
比賽開始了，我目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注的觀看著比賽。��！太棒了，我的一個(gè)陀螺跟敵軍六個(gè)陀螺同歸于盡了，真是無奇不有呀！最后我終于勝利了！敵軍也真是光上談兵，自高自大所以自生自滅了。但我可是捧腹大笑，喜上眉稍。不管了，反正也完壁歸趙了！
芳
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