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四年級(jí)的作文300字【合集】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文300字 篇1
每個(gè)人的身邊都有自己熟悉的人。我當(dāng)然也有,她就是我的班主任老師。
在我剛?cè)胄iT時(shí),就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師。我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。在我的期盼中,終于等到了上課,何老師出現(xiàn)在我們的`面前,她就不由地向我們做自我介紹了,那時(shí),我才知道這位班主任叫何新紅。但在以后的日子里我也逐漸的了解了她。何老師的字也寫的很漂亮,她是我們的語(yǔ)文老師。
記得有一次她的孩子生病住院了,何老師醫(yī)院學(xué)校兩頭跑,我們的課一節(jié)都沒(méi)落下,累的幾乎說(shuō)不出話來(lái),但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們上課,只是講課聲音很小。同學(xué)們有些擔(dān)心。何老師沖同學(xué)們微微一笑說(shuō):“沒(méi)事,你們要認(rèn)真聽(tīng)講哦,不然課后作業(yè)不會(huì)寫!倍医z毫沒(méi)有表現(xiàn)出她很累。
她把自己無(wú)私的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。我愛(ài)我們的何老師。
四年級(jí)的作文300字 篇2
我的同學(xué)叫張子皓,今年十歲,屬牛,他在延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)八班上學(xué)。
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛,高高的鼻梁下有一張愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴,長(zhǎng)得帥極了。
他可是一個(gè)大方的人。記得有一次,因?yàn)橥瑢W(xué)的鋼筆不小心摔壞了,他趕緊跑過(guò)去給她借了一支鋼筆,那位同學(xué)連忙說(shuō)了一聲:“謝謝你!彼皇切χ卮穑骸安豢蜌狻!
他也是一個(gè)尊老愛(ài)幼的人。有一次,她跟媽媽去買菜,上了車,那一站上車的人只有他和他的媽媽。到了下一站,上車的'人很多,其中有一位是老奶奶,他見(jiàn)后連忙起身,給老奶奶讓了座。車上的人看見(jiàn)了,都夸獎(jiǎng)他,他卻謙虛地說(shuō):“作為一名三好學(xué)生,這是應(yīng)該做的!彼腥硕枷蛩Q起了大拇指。
他的理想是當(dāng)一名警察。因?yàn)樽鼍觳粌H能夠懲奸除惡,得到他人的贊揚(yáng),還能溫暖自己的心田。
你喜歡他嗎?如果你喜歡的話,就來(lái)延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)八班找他吧。給你透露個(gè)小秘密,他現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)呢!
四年級(jí)的作文300字 篇3
秋高氣爽,氣候宜人。大家眼中的秋天是什么樣子的呢?
在我眼中,秋天是豐收的季節(jié)。秋天,農(nóng)民伯伯在田野里收獲他們辛勤勞動(dòng)了一年的稻子、高粱。農(nóng)場(chǎng)里,婦女們?cè)谀膛E赃厰D牛奶,臉上露出了喜悅的笑容。
在我眼中,秋天是涼爽的季節(jié)。蜻蜓在空中飛來(lái)飛去,好像在說(shuō):“你們看,天氣多么涼爽!”怕冷的大雁正準(zhǔn)備南飛,好像在說(shuō):“天氣為什么這么冷呀!看來(lái)要快點(diǎn)南飛啦!啊……啊嚏!”
在我眼中,秋天是漂亮的季節(jié),菊花兒開(kāi)了,有黃的,紅的,白的',橙的,紫的還有珍貴的綠色和黑色。桂花也開(kāi)了,黃黃的,香香的,桂花酒的味道也不錯(cuò),桂花蜜那就更是甜的沒(méi)法說(shuō)啦!
在我眼中,秋天是傷心的季節(jié),葉子落了,擁有淡淡清香的荷花也謝了,燕子和大雁也南飛了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了,又有許多大樹(shù)枯了。在時(shí)間的流逝下慢慢地化成了泥,但新的樹(shù)木會(huì)將它永遠(yuǎn)地傳承下去。
我喜歡這個(gè)秋天。
四年級(jí)的作文300字 篇4
再過(guò)幾天,就是家長(zhǎng)開(kāi)放日了。我們都在為,自己組里的綜合性學(xué)習(xí)而努力的準(zhǔn)備。
我們組的是“幽默諧音笑話”。二組的是相聲。三組的是繞口令和三句半。四組的是《晏子使楚》的課本劇。五組的是關(guān)于四大名著的歇后語(yǔ)。六組的是諺語(yǔ)手抄報(bào)。而七組的是背誦《少年中國(guó)說(shuō)》。我最喜歡的還是二組的相聲。不但風(fēng)俗,還很有趣。讓我們聽(tīng)起來(lái)就得捧腹大笑起來(lái)。主要講了一個(gè)老師讓同學(xué)們說(shuō)反義詞。結(jié)果,老師生氣了,又說(shuō)了話,同學(xué)們以為老師說(shuō)的話也是讓變成反義詞。于是,我們就笑的`很開(kāi)心。我希望,他們組能堅(jiān)持到家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候,這樣也能圓滿成功。
我覺(jué)得我的諧音笑話也很有趣。但是,老師就把我的諧音笑話給去掉了。當(dāng)時(shí),我的心里也很難過(guò)。不過(guò),幸好我還準(zhǔn)備了一個(gè)。
我第一次上臺(tái)的時(shí)候,有點(diǎn)緊張。也一直說(shuō)的磕磕絆絆。但是,我的心里還是一直在念著:千萬(wàn)不能忘詞,不然會(huì)丟臉的。我真希望,在家長(zhǎng)開(kāi)放日的那一天,我不會(huì)再出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。我不知道,家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候,我能說(shuō)成什么樣,哎!但愿我能好運(yùn)吧。
我真希望我在那一天,能大大方方,不緊張。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我家的小狗雪白雪白的,耳朵很靈敏,牙齒鋒利。我們?nèi)叶己芟矚g它,特地給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“雪兒”。
雪兒的可愛(ài)不用說(shuō)了,不知什么緣故,它特別愛(ài)吃甜食。
記得有一次,我生病了,媽媽給我做了我最喜歡吃的小甜餅,對(duì)我說(shuō):“女兒,等你輸完液,媽媽就把甜餅?zāi)眠^(guò)來(lái)給你吃!弊蟮扔业,終于輸完液了,可是桌上的甜餅竟然沒(méi)了。我就大聲嚷嚷:“媽媽,甜餅沒(méi)了!闭谙匆路膵寢尲泵ψ哌^(guò)來(lái),真的看到桌上的甜餅不翼而飛了,就自言自語(yǔ):“剛剛還在桌上的`,怎么不見(jiàn)了呢?”我靈機(jī)一動(dòng),猜想肯定是雪兒搗的鬼。我快速跑到院子里,果然看到雪兒在吃我的甜餅。我生氣地對(duì)雪兒說(shuō):“你這個(gè)壞家伙,把我的甜餅給吃了!毖﹥禾痤^,一個(gè)勁地用嘴舔我的手,似乎在哀求:“主人,別生氣嘛,我錯(cuò)了!
雪兒就是這樣,虛心接受,但屢教不改。每次都這樣,卻一次也沒(méi)改掉過(guò)。
四年級(jí)的作文300字 篇6
暑假在家的時(shí)候,我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學(xué)習(xí)效率》節(jié)目?赐旰,我覺(jué)得自己收獲很大,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的`認(rèn)識(shí)。
這個(gè)節(jié)目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法-―-超強(qiáng)記憶法,其中有數(shù)字編碼記憶法,定位記憶法,鞏固記憶法,習(xí)慣記憶法,卡片記憶法等。它告訴我們:針對(duì)不同的科目,不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞,背得特別費(fèi)勁,總也背不下來(lái),F(xiàn)在,經(jīng)過(guò)專家的指教,我初步掌握了“背誦記得牢”的方法:首先要注意力集中,然后要定任務(wù),找竅門,要背一個(gè)單詞或一篇短文,在背得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)上,第二天還應(yīng)檢查效果怎樣。還要及時(shí)復(fù)習(xí),利用課間下課時(shí),把上節(jié)課學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下,如果回憶不起來(lái),記在遺忘本上。最后要強(qiáng)化訓(xùn)練。先把要背的東西,仔細(xì)看一遍,合上書默寫,能寫多少算多少,然后再看再寫,直至全部默寫下來(lái)為止。
今后,我要把這種方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)取早日把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上來(lái),讓自己有較大的收獲。
四年級(jí)的作文300字 篇7
姥姥住在鄉(xiāng)村,我喜歡姥姥家,因?yàn)槲蚁矚g鄉(xiāng)村生活。
在小院子里靠著墻邊,有一片綠綠的爬山虎,爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的,不幾天葉子長(zhǎng)大了,就變成嫩綠色的了,爬山虎的嫩葉不引人注意,引人注意的是長(zhǎng)大的葉子,那些葉子綠的那么新鮮,非常舒服。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪的特別均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。
姥姥家的動(dòng)物可愛(ài)極了,成群的山羊在山坡上吃草,它們只挑鮮嫩的小草,一口一口慢慢吃。一只只白色的小豬咕嚕咕嚕的叫,好像在抗議沒(méi)有飯吃。小燕子在電線桿上活蹦亂跳,就像五線譜的音符。
在田野的旁邊有一片小樹(shù)林,蔥蔥蘢蘢,密密層層的樹(shù)枝把藍(lán)藍(lán)的天空遮住了,還把樹(shù)林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,一片碧綠。
傍晚,家家的煙囪冒出了濃濃的炊煙,在草地上玩耍的`孩子聞到飯香便飛快的向家的方向跑去,小狗也不叫了,慢慢地,天邊最后的一縷紅霞消失了,吃過(guò)晚飯的人們,便湊在一個(gè)地方,有說(shuō)有笑,時(shí)候不早了,便各自散去,回家睡覺(jué)了。
知了在夜里唱起歌來(lái):“知、知、知、知了,知、知、知、知了。”這歌聲陪伴著勞累的人們甜甜蜜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
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