童話的作文

時(shí)間：2021-03-11 09:34:01 童話作文我要投稿

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【精選】童話的作文8篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的童話的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】童話的作文8篇

童話的作文篇1

　　除夕夜的前一天，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，漫天的飛雪從空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)地撒落下來(lái)，大地頓時(shí)變成了銀裝素裹的冰雪世界。

　　除夕一大早，三個(gè)好朋友小豬、小樣小羊和小豬不約而同地到院子里堆雪人。小豬滾了一個(gè)大大的雪球做雪人的身體，小貓滾了一個(gè)雪球做雪人的頭，不一會(huì)雪人堆好了�！斑祝∥覀兊难┤嗽趺礇](méi)有鼻子和胳膊呢！怎么辦呢？”一旁的小羊急不可待地說(shuō)。小豬急忙說(shuō)“我怎么忘了呢！我家有好多吃的，拿一些看能不能用上�！闭f(shuō)完小豬撒腿就跑回來(lái)了家，抱了一堆吃的有桂圓、核桃、胡蘿卜、蘋果……大家連忙用桂圓做雪人的兩只眼睛，胡蘿卜做鼻子，核桃做雪人衣服的扣子，又找了兩根樹枝做雪人的胳膊，小羊又把自己頭上的絨線帽戴到了雪人的頭上。頓時(shí)一個(gè)漂亮的雪人做成了。

　　夜幕降臨，寒氣襲人，一只小鳥飛來(lái)，站在小雪人肩上直打哆嗦：“好冷呀！好冷呀！”小雪人連忙把頭上的絨線帽送給了小鳥；一只饑餓的小白兔走來(lái)了，他眼睛直直地盯著小雪人的鼻子，小雪人理會(huì)了小白兔的用意，熱情地把自己的胡蘿卜鼻子送給了小白兔。這時(shí)一只有氣無(wú)力的小松鼠顫顫悠悠地走了過(guò)來(lái)，小雪人毫不猶豫地把自己僅剩的核桃扣子和桂園眼睛又送給了小松鼠。最后小雪人只剩下光禿禿的雪白的身體。在太陽(yáng)光的照射下顯得非常耀眼。

　　第二天天一亮，三個(gè)小伙伴又相約來(lái)和小雪人玩，但他們驚訝地發(fā)現(xiàn)小雪人人的眼睛、鼻子和身上的扣子都不見(jiàn)了，都傷心地哭了起來(lái)。但小雪人卻高興地安慰大家：“別哭了！別哭了！我?guī)椭藙e人溫暖了大家，我很快樂(lè)！”

　　三個(gè)好朋友拉著小雪人跳起了舞，唱起了歌。它們覺(jué)得整個(gè)世界都變得好溫暖好溫暖呀！

童話的作文篇2

　　我是一個(gè)沙漏，我在陳列柜上站了很久了，偶爾也有一些小朋友拿著我，愛(ài)不釋手。但最終沒(méi)買下我。我一點(diǎn)兒也不著急，因?yàn)槲抑牢业闹魅司涂靵?lái)了，我有預(yù)感。很明媚的一天，兩個(gè)女孩急匆匆地跑進(jìn)我所在的商店，在琳瑯滿目的商品中，她們將我捧起，滿臉洋溢著欣喜。她們相視一笑，那眼神在說(shuō)：“就這個(gè)了”。其中一個(gè)說(shuō)著：“然肯定會(huì)喜歡的！”“原來(lái)我的主人叫然”我輕輕說(shuō)，沙子在我體內(nèi)慢慢搖晃。但是她們聽(tīng)不見(jiàn)。隨后，我就被裝進(jìn)包裝盒內(nèi)，一片黑暗。

　　過(guò)了很久，我終于“重見(jiàn)天日”了。我的眼前出現(xiàn)了一張因?yàn)榧?dòng)而微微發(fā)紅的笑臉，直覺(jué)告訴我，她就是我的主人。突然，我看見(jiàn)她的眼睛出汗了。過(guò)了好久，我才知道那叫“淚”。當(dāng)時(shí)我不明白她為什么要哭，我覺(jué)得能收到禮物應(yīng)該是開心的啊。

　　和然在一起久了，我才知道，這個(gè)表面開起來(lái)大大咧咧的女孩，其實(shí)也有自己的苦。每天在她身邊有很多朋友，可他們都戴著面具。這是然的“朋友”告訴我的，這些“朋友”可不是人，它們都是然天天帶著的東西，比如筆，手表可是然不知道。這些面具的名字叫“虛偽”，這也是然的“朋友們”告訴我的。

　　這些戴面具的朋友讓然感覺(jué)很不自在，可她也只能勉強(qiáng)自己適應(yīng)著他們。也許這些朋友摘掉面具后，然反而會(huì)感覺(jué)自然些。至少那是真實(shí)的。然也有真正對(duì)她好的朋友，就是那天將我買下，送給她的兩個(gè)女孩。所以然很珍惜她們，愛(ài)屋及烏，我也受到了前所未有的優(yōu)待。然會(huì)天天看我，天天陪我玩。

　　但是．我還有個(gè)秘密說(shuō)，在我出生很久的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我是個(gè)劣質(zhì)品，我的材料不如其他沙漏的好。所以很容易破碎。可是然不知道，她不知道每天過(guò)于珍惜的表現(xiàn)正在一點(diǎn)點(diǎn)消磨我身體。

　　終于有一天，我的身軀破碎了，我的靈魂飄出體內(nèi)，幻化出最后一個(gè)美麗的心形，可是然還未放學(xué)，她看不到了。

　　然回到家，看到一片狼藉的書桌，就趴在我殘破的軀體前哭了，嘴里不住地問(wèn)：“為什么，為什么？我只是想要一個(gè)朋友�。庇猩匙釉诓痪o不慢地落在書桌上，它們說(shuō)著什么，然，你聽(tīng)得到嗎？這是我留給你的最后一句話：“然，我很開心能和你在一起這么久，雖然我的生命很短暫，但是我知足了。然，不要哭，你還有朋友，還有很多你不知道的朋友，當(dāng)然也包括我。我會(huì)一直在你身邊，讓你感受到幸福。”

童話的作文篇3

　　上學(xué)沒(méi)幾天，小螳螂?yún)s遇到了煩惱，那是為什么呢?原來(lái)小螳螂的兩把大刀鋒利無(wú)比，不是刺傷了小小雞，就是弄疼了蹦蹦兔，為此天天挨老師的批評(píng)。小螳螂心里可真不好受!

　　這一天，美術(shù)老師讓大家?guī)?lái)各種各樣的水果，要大家通力合作，做出一個(gè)有創(chuàng)意的水果拼盤。小小雞帶來(lái)了橙子，蹦蹦兔帶來(lái)了西瓜……各種水果應(yīng)有盡有，讓人看著就垂涎欲滴。喵喵貓很快有了想法，要做一個(gè)大頭娃娃，大家紛紛贊同�？墒�，西瓜皮那么厚，怎么在上面挖出眼睛，鼻子和嘴巴呢!小小雞用小嘴啄了半天，西瓜只啄開了一個(gè)小口子，還坑坑洼洼，大家都說(shuō)太難看了!蹦蹦兔從家里拿來(lái)了水果刀，剛一刀下去，就把手指給割破了，頓時(shí)鮮血直冒，把大家嚇得魂飛魄散。幸虧猴子醫(yī)生來(lái)了，及時(shí)幫它做了包扎。

　　這時(shí)，小螳螂走到西瓜前，對(duì)大家說(shuō)：“這個(gè)我在行，交給我吧!”喵喵貓不屑地看著它：“哼，就你這個(gè)闖禍王，可別把西瓜給弄壞了!”小螳螂不聲不響，張開它的兩把大刀，對(duì)著西瓜不緊不慢地挖了起來(lái)，它小心翼翼地轉(zhuǎn)著圈，不一會(huì)兒，大頭娃娃的兩只眼睛就活靈活現(xiàn)了，接著又挖了一個(gè)三角形的鼻子和一張彎彎的小嘴巴，微微露出一點(diǎn)點(diǎn)紅，好像抹了一點(diǎn)紅。哇，一個(gè)栩栩如生的大頭娃娃誕生啦!

童話的作文篇4

　　我沒(méi)有一個(gè)悲慘的童年可供咀嚼，我也沒(méi)有對(duì)文字那么強(qiáng)烈的執(zhí)著，同樣沒(méi)有半夜起來(lái)喝咖啡苦苦追尋半分鐘前突然閃現(xiàn)的靈感的經(jīng)歷。我喜歡讀書，心煩躁無(wú)可寄托時(shí)便會(huì)翻兩頁(yè)書。但寫作為文，我是個(gè)半瓢水�？蓪�(duì)于寫作這個(gè)事，我向來(lái)十分尊重，畢竟自己的文字是頭腦的產(chǎn)兒，自然珍貴。

　　但覺(jué)得它珍貴只是后來(lái)的事。猶記小學(xué)五年級(jí)期末考試之前，語(yǔ)文老師讓我們每人必背十篇作文，臨試便可拈來(lái)直用，下筆有神。稍顯遺憾的是，語(yǔ)文老師猜題失敗——大多數(shù)時(shí)候，老師還是戰(zhàn)勝了出題人。初中時(shí)，同齡人之間刮起了一陣文藝風(fēng)潮。小商店里，可以看見(jiàn)一群女生——偶爾是男生——擁簇在一堆新進(jìn)的花花綠綠的'本子中間，末了添一盒淡紫的便利貼，因?yàn)椤白髡哒f(shuō)”還得貼在扉頁(yè)上。我覺(jué)得沒(méi)什么不好，從小培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞嘛，但現(xiàn)在看來(lái)，實(shí)在不堪入目，“花甲”“豆蔻”混著用——那個(gè)時(shí)候我給盒子寫了一封信，有這么一句便是“我們正值豆蔻年華”——并且搬出大量郭敬明的悲傷。他的悲傷用在他的書里很貼切，可我讀曾經(jīng)的那些為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的文字，像是讀到《酉陽(yáng)雜俎》里李赤先生的故事。

　　回憶往事是很有樂(lè)趣的，但可惜這些都不是我所體悟到的寫文的真諦。

　　三毛最初為文在于讓父母高興，后來(lái)她寫：“用對(duì)生命的熱愛(ài)，燃燒我的靈魂；用最真的心，將這些原本只說(shuō)給自己的故事，說(shuō)給你們聽(tīng)�！倍覍懽鳎皇钦�(jīng)事業(yè)，只是還原自己的生活，構(gòu)筑一個(gè)童話，裝載自己還未完全磨滅的本真之心，在寒冷凄清的冬夜，在寂寞低落的時(shí)候，予自己以慰藉。

　　不得不談?wù)勛约旱膹那�。�?dāng)初訂閱《少年文藝》《兒童文學(xué)》，于是模仿出大量寫友情的文字，現(xiàn)在看來(lái)，除了稚嫩，倒有很多自由是現(xiàn)今不敢下筆的。也繼續(xù)讀過(guò)一兩個(gè)作家，《藝術(shù)也需要坦誠(chéng)》幾乎是原意仿制，且拙劣粗糙，《十二歲的天空》漫漫華麗風(fēng)，發(fā)了一些現(xiàn)在早已遺忘的感慨——可現(xiàn)在看，心底仍存一絲絲感動(dòng)。也出現(xiàn)過(guò)幾篇碎碎念，當(dāng)時(shí)流行這個(gè)，一腔幽怨，后現(xiàn)代的浪漫，寂夜的安慰，堆砌了一點(diǎn)哀傷，卻不虛假。的確是不假的，可把快樂(lè)抽剝了出去是事實(shí)——也就是浸潤(rùn)了日記本的情緒。間或有幾篇好評(píng)如潮的產(chǎn)兒，比如《被遺忘的狗》，如果看分?jǐn)?shù)（584分）這應(yīng)該是我最成功的一篇，也是我傾注了很多真情的一篇，還有《玉的靈犀》《失其本心》，我不知道還有沒(méi)有朋友記得這些，總之，當(dāng)初它們給了我很多快樂(lè)，也讓我的筆有了走下去的信心。而且不管當(dāng)初的歷程多么曲折，寫過(guò)的東西多么龐復(fù)，我也終于領(lǐng)會(huì)到，真情是為文的靈魂。但是這些，仍不完整。

　　一個(gè)比較大的飛躍從《瑣記》開始，不管是《路隊(duì)》還是《且念》，不管是《森林》還是《原野上的生命之光》，都是自己最懇切的情愫，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)虛假，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)虛張聲勢(shì)矯揉造作的念頭。我手寫我心。于是，從《瑣記》之后的文字，都有著比較強(qiáng)大的生命力——至少我自己是這么感覺(jué)的。我也逐漸找到了這個(gè)階段，我寫下這些文字，是抱著如何的期許。

　　現(xiàn)在回顧從前，就像老人數(shù)著自己如歌的往事，枯燥，令人生厭，可我自己，卻滿含歡欣的眼淚，我讀著自己一路走來(lái)的影子，怎不生感動(dòng)？筆墨已生疏的此刻，長(zhǎng)久不寫，卻悟出了一點(diǎn)點(diǎn)道理。

　　童話，我總喜歡這樣叫自己寫出的東西。童話是自我的世界，沒(méi)有功名的批判，只有安安靜靜的色彩。樂(lè)趣，傷痛，都赤裸地存活在這個(gè)世界里，寄托著我們的愛(ài)，我們的堅(jiān)強(qiáng)。

　　小時(shí)候，住在大院里，有很多小伙伴，可是他們都因?yàn)楦鞣N各樣的原因以至于疏遠(yuǎn)或者六年沒(méi)有再見(jiàn)面。還有清晨醒來(lái)窗外的水花飛濺的聲音，水井就在我的窗前，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得喧嘩，每天在親切的鄰里談天搗衣聲里醒來(lái)，恰是一種享受�，F(xiàn)在離那段時(shí)光愈來(lái)愈遠(yuǎn)，筆下卻還有文字可供回憶。自己的文筆雖拙劣，也不加雕飾，活生生的場(chǎng)景蹦跶出來(lái)，心里不覺(jué)得有忘記的遺憾。

　　我記得去年某段時(shí)間，處于很冰冷的時(shí)期，對(duì)周圍的一切產(chǎn)生了深深的不信任感。就喜歡到處閑逛，從四安路下車，一路漫無(wú)目的地走。突然腦海里就跑過(guò)曾經(jīng)的一幅幅畫面，那些溫馨卻已逝的故事。于是，我用筆畫下一片森林，淡遠(yuǎn)長(zhǎng)空，青倉(cāng)山脈，瀉翠林地，然后將自己的離別，無(wú)奈，悲痛，全部放到這個(gè)簡(jiǎn)單安靜的故事里。現(xiàn)在讀起來(lái)，我也覺(jué)得很有觸動(dòng)，因?yàn)檫@些文字沉淀下某個(gè)時(shí)期的情感，也許情感不再，可文字永留，且鮮活。

　　我坐在文字織成的透明的繭里，看著外面的世界，也看著投影在繭殼上的自己的生活，把這一切真實(shí)地還原，加上自己內(nèi)心的一些渴盼，訴諸筆端。這些渴盼，很自私，很虛弱，也很真實(shí)。

　　我愿將一切真情，一切美好，純凈地映射出來(lái)。我愿將我真實(shí)的生活，不加雕琢的感情，一齊送給文字。

童話的作文篇5

　　一天，天氣非常熱，連樹上的知了都熱得受不了了。它扯開嗓門大喊：“受不了了，受不了了”。小青蛙花花在荷葉上呱呱的叫，好像在說(shuō)：“好熱阿”！水下有一條小魚叫紅紅，她在和朋友玩，水面上有一朵白荷花，花瓣上的露珠好像是荷花的汗。

　　一只小鳥飛來(lái)說(shuō)：“荷花姐姐，我可以在這兒休息么？”“可以啊，你還可以在池塘玩游戲呢”白荷花說(shuō)。小鳥愉快的點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　過(guò)了一會(huì)小鳥休息好了，她叫了小青蛙一起玩……

　　他們正玩得開心的時(shí)候，飛來(lái)一只蚊子對(duì)小鳥說(shuō)：“讓我也來(lái)參加吧”“可以啊”因?yàn)樾▲B不知道蚊子的詭計(jì)，就答應(yīng)了他的請(qǐng)求。玩著玩著，忽然白荷花大喊：“啊呀！救命啊！�！痹谧矫圆氐男∏嗤芤豢矗瓉�(lái)是蚊子趴在荷花姐姐的身上貪婪的吸取她的汁液呢！小青蛙立刻撲上去把蚊子吃下了肚子……

　　小鳥為荷花姐姐撫平了傷口，荷花姐姐說(shuō)：“謝謝大家！”青蛙羞澀笑了，他們又開心的玩起了游戲……

童話的作文篇6

　　掃把仿佛是一個(gè)在煤礦上工作的工人。每天，他都會(huì)弄得滿臉都是污跡，衣服、褲子、鞋子全成黑的了。有時(shí)，幸運(yùn)的話還可以洗洗澡，雖然是污水，但也可以將就一下。不幸運(yùn)的時(shí)候，只能等著身子變臭。每天，還要穿著同樣的衣服勞作，就算是衣服全都是汗，但是，也只能這樣，總不能光著身子去吧？掃把倒是想得很開，這樣的事情都已司空見(jiàn)慣，每天上班的時(shí)候，還忍不住哼上兩首流行歌曲呢。

　　雖然生活艱苦，但他仍不畏艱辛，成為人類得力的清潔幫手�？磥�(lái)，看似卑微的人，總有他的偉大之處。

　　精彩點(diǎn)評(píng)：峻豪的想法總是別具一格，年邁樂(lè)觀的拖把老爺爺、不畏艱辛的掃把大哥，它們演繹著最平凡的人生，卻帶給我們最真實(shí)的感動(dòng)！小小片段中各含哲理，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有它的可學(xué)之處，學(xué)會(huì)總結(jié)，一針能夠見(jiàn)血哦！

童話的作文篇7

　　從前，在一個(gè)森林里長(zhǎng)頸鹿、小猴和小鷹是好朋友。有一天，它們?nèi)齻€(gè)聚在一起，小猴先開口說(shuō)：“我覺(jué)得咱們這的環(huán)境很差�！遍L(zhǎng)頸鹿也說(shuō)道：“就是，那該怎么辦。”“要不咱們?nèi)e的森林看看去，如果有好辦法能改善，咱們回來(lái)改善改善�！毙→椊o了建議�！昂醚�！”小猴和長(zhǎng)頸鹿不約而同地答到。

　　就是這樣，三個(gè)小伙伴上路了。一天后，三個(gè)走到了小鷹之前說(shuō)過(guò)的一個(gè)森林，只見(jiàn)這里光禿禿的樹木都被砍了，河水烏黑烏黑的，天空黑沉沉的�！斑@里怎么會(huì)變成這樣？”小鷹問(wèn)道�！耙欢ㄊ强蓯旱娜祟惛傻摹！毙『餁鈶嵉鼗卮�。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)“那邊有一森林，我們快過(guò)去看看。”小鷹說(shuō)道。

　　三個(gè)小伙伴到哪里的時(shí)候天都黑了。小猴隱隱約約地看到了樹和小河，便說(shuō)“我們今晚就在這睡一覺(jué)吧？”于是三個(gè)小伙伴就在這休息了。長(zhǎng)頸鹿有點(diǎn)口渴，就到小河喝了幾口水。早上起來(lái)，小猴見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿就哈哈大笑，長(zhǎng)頸鹿奇怪地問(wèn)：“小猴，你為什么笑啊？”小猴說(shuō)：“你的嘴都黑了�！遍L(zhǎng)頸鹿讓小鷹在上面看下面，小鷹回來(lái)說(shuō)：“小河是黑的，小河上游旁邊有幾家工廠，整天放污水�！闭f(shuō)完三個(gè)小伙伴此時(shí)都在心想：人類這樣砍樹的話引起水土流失、泥石流等，人類如果重視環(huán)境那該多好。它們傷心的回家了。

　　它們?cè)诨厝サ穆飞象@喜看見(jiàn)小學(xué)生都在撿垃圾呢！“他們可真重視環(huán)境��！不像大人亂扔垃圾�！毙→椪f(shuō)。他們真是祖國(guó)的花朵�。⌒『镎f(shuō)道。

　　它們回到自己的森林，看著家園回想著那些森林，忽然覺(jué)得家園很美，三個(gè)小伙伴不約而同地說(shuō)：“環(huán)境是需要保護(hù)的，俗話說(shuō)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”