關(guān)于童話的小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于童話的小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于童話的小學(xué)生作文1
早上，小白鴿送來一封信，小紅鼠可可收到信，很奇怪：是誰寄給我的`?可可激動(dòng)地打開信一看，怎么是一幅圖?可可一頭霧水，怎么想也想不出這是什么意思。
可可一邊走一邊想，看到小豬哥哥�？煽蛇B忙走到小豬哥哥那里，開心地問：“小豬哥哥，這是什么意思?”小豬哥哥看了看說：“這不是一頂帽子嗎?”可可覺得小豬哥哥不可行靠譜，就去找小猴。小猴正在蕩秋千，可可問：“小猴別蕩了，快下來幫我看一下這幅畫!”小猴看都不看地說：“這就是一個(gè)盤子!”可可還是覺得不可靠。
它決定去找最有智慧的大象博士。轉(zhuǎn)頭一看，大象博士就在眼前，可可問：“大象博士，這是什么東西?”博士仔細(xì)地觀察了半天，說：“這一定是你的同伴要和你一起去采蘑菇�！�
可可聽了，恍然大悟。
關(guān)于童話的小學(xué)生作文2
有一天，森林里要舉行音樂會(huì)，那里熱鬧極了，到處張燈結(jié)彩。
小松鼠走出家門口想找一個(gè)不一樣的裝扮。小松鼠走啊走，看到了碧綠的小草，剛想采小草，突然，小草傷心地說：“你摘，我會(huì)疼的�！毙∷墒髠牡刈唛_了。小松鼠走啊走，又看見了一朵玫瑰花，小松鼠想：那我就摘一朵花做一個(gè)花環(huán)吧!剛想摘的`時(shí)候，玫瑰哭了，說：“你別摘，我會(huì)疼死的�！毙∷墒笥謧牡刈吡�。兩只螢火蟲看見了，說：“它這么愛花草樹木，我們幫它吧!”螢火蟲們偷偷飛到它的耳朵上停住了。
音樂會(huì)拉開帷幕，大家都看見小松鼠耳朵上的東西一閃一閃的，太漂亮了!小松鼠也又唱又跳的，它耳朵上的東西又閃閃發(fā)亮，像天上的星星一樣，觀眾很羨慕，覺得小松鼠的裝扮很特別，紛紛鼓掌。
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