童話的作文

【精品】童話的作文10篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的童話的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話的作文 篇1

　　冷冷的月光逐漸將一切溫暖的時(shí)光籠上一層夢(mèng)幻的紗，真實(shí)存在于心的世界，卻在長(zhǎng)大后的世界里變成了“童話”。

　　我的童話里有滿(mǎn)天的星星眨啊眨，有蟬鳴聲聲響在老樹(shù)杈，有溫柔的春風(fēng)陣陣送來(lái)滿(mǎn)口花香。

　　擁有的純凈心靈，能讀懂花葉的心聲，光腳踩在青草上，能感受的到春日野穹的聲音。我尋覓著無(wú)盡的終點(diǎn)，在那個(gè)慢慢改變了的時(shí)間點(diǎn)。當(dāng)春風(fēng)中不再有舒適的`溫柔，當(dāng)浮躁代替了花香鉆進(jìn)心中，當(dāng)心靈和眼睛同時(shí)變得遲鈍，不再可以敏感而又直接的觸摸到原本美麗的時(shí)光。指尖無(wú)意間劃破了時(shí)間，雙眸敵不過(guò)歲月的變遷，朦朧了清澈的直接，擋住了與世界相融的話語(yǔ)權(quán)。我生命中的一切都在默默無(wú)聲的走向童話，一切真實(shí)的從前，都變成童話的朦朧與不真實(shí)。為什么改變？為什么越來(lái)越遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)捏在手心里的，為什么會(huì)變成追不到的童話世界？

　　花開(kāi)在春天里，而我卻我等在冬天。注定不會(huì)交接的時(shí)間點(diǎn)里，到底要如何尋覓？明知再多的腳步也只是徒勞，明知答案所在的地方，卻總是無(wú)法不加防備的打開(kāi)心靈。心靈是離童話最近的地方，是和從前一樣的地方。傷害，背叛，每一步的逼迫。學(xué)會(huì)，應(yīng)用，每一步的成長(zhǎng)。猶如鋼琴上的黑白鍵，輪回交替著彈奏出的就是我們生命的足跡。我們的成長(zhǎng)竟是如此的變化著悲哀，如此的如冰一般都鋒利，也和海浪同樣壯闊。那是交替著上演的我們的音樂(lè)符號(hào)，是遠(yuǎn)方等候著的結(jié)局。

　　過(guò)去在陽(yáng)光下，我等候在雨里。彩虹的遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)到不可觸及。而我依舊守護(hù)著最后的童話和最后的靈魂。現(xiàn)實(shí)就是你我生活過(guò)的童話世界。

童話的作文 篇2

　　從前，有一只非常膽小的老鷹，它非常怕苦怕累。

　　它去請(qǐng)教一只非常堅(jiān)強(qiáng)的老鷹。膽小的老鷹說(shuō)“大師兄，你可以教我堅(jiān)強(qiáng)嗎？”堅(jiān)強(qiáng)的.老鷹說(shuō)“可以��！”

　　第二天，堅(jiān)強(qiáng)的老鷹說(shuō)：“我們先從最基本來(lái)練吧，就練飛行吧！”膽小的老鷹說(shuō)：“好啊！”

　　它們先飛到大樹(shù)上面，膽小的老鷹說(shuō)“我已經(jīng)飛得很高了，不需要再飛了�！眻�(jiān)強(qiáng)的老鷹說(shuō)：“這還不行，我們要飛的和太陽(yáng)一樣高呢！”

　　經(jīng)過(guò)它們的刻苦訓(xùn)練，那只膽小的老鷹終于變成了堅(jiān)強(qiáng)的老鷹。

童話的作文 篇3

　　奇妙無(wú)比的大森林，住著一群出色的音樂(lè)家。

　　當(dāng)你走進(jìn)大森林，就會(huì)遇到小提琴能手“風(fēng)弟弟”和“大樹(shù)爺爺”。他們演奏出的小提琴的聲音是“沙沙沙”的響，無(wú)比動(dòng)聽(tīng)。

　　大鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀“撲通撲通”飛向天空，變成了表演臺(tái)的裝飾品。小鳥(niǎo)開(kāi)始唱了起來(lái)，“嘰嘰喳喳”聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

　　“小雨哥哥”可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，他演奏時(shí)要天空陰云密布時(shí)才可以，“滴滴答答”的聲音，讓花兒對(duì)他笑，讓河水為他歡呼，讓大樹(shù)為他鼓掌。

　　咦?“叮叮咚咚”的聲音是誰(shuí)?哦，原來(lái)是“小溪妹妹”。她是個(gè)出色的.音樂(lè)家。聽(tīng)剛才她演奏的“叮咚叮咚”的聲音，現(xiàn)在變成了“嘩啦啦”，動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲值得我們欣賞。

　　大樹(shù)爺爺讓大家讓去山上聽(tīng)泉水的演奏曲，大家都很同意。小雨哥哥去山上聽(tīng)泉水演奏，當(dāng)他打開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)出色的音樂(lè)家們。他便說(shuō):“真巧啊，你們也在。”音樂(lè)家說(shuō):“當(dāng)然了�！彼麄兌冀腥�水演奏音樂(lè)，泉水非常樂(lè)意。開(kāi)始演奏了，其他音樂(lè)家們都陶醉在泉水的神奇演奏中。

　　大森林的風(fēng)光真是多姿多彩，音樂(lè)家們很喜歡這里。

童話的作文 篇4

　　5月1日，媽媽聽(tīng)說(shuō)在供電局要舉行一次柳州市成人比賽，小孩也可以參加。但這次比賽成績(jī)不好，得了49名，在這次比賽中，一個(gè)裁判看中了我，他叫文增鍵。之后，他留了個(gè)電話給我們，說(shuō)他在煙廠工作，星期一、三、五晚上都在那里上班，只要有空就去煙廠，他說(shuō)他準(zhǔn)備收我做徒弟。我們通過(guò)文老師，認(rèn)識(shí)了棋協(xié)的一些裁判，也是組織這次比賽的人，這些裁判的棋力都很高，完全可以教我，文老師經(jīng)常提醒我：多下棋沒(méi)有用，想成為一個(gè)象棋高手，下棋要講究質(zhì)量，不能和街頭的人下，那些人下棋都是娛樂(lè)型的；要多找些棋力比你高的人下，下完要學(xué)會(huì)復(fù)盤(pán)，看看自己下得對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，這樣才會(huì)有進(jìn)步；有時(shí)間還要多看一些棋書(shū)……

　　我照著文老師說(shuō)的話去做，沒(méi)想到，幾個(gè)月后我竟然能和文老師打成了平手！我心里很高興，可文老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，他說(shuō)：“其實(shí)你的棋力已經(jīng)比我高了，只是你在優(yōu)勢(shì)的情況下沒(méi)能贏下來(lái)，你的布局存在很大問(wèn)題，要學(xué)好布局，才好進(jìn)入中局，殘局。”過(guò)了幾個(gè)星期，我還是被文老師逼和了，心里很不舒服。文老師和我復(fù)盤(pán)后說(shuō)：“下每一盤(pán)棋都要從對(duì)方的要害下手，像你一盤(pán)一盤(pán)的被我逼和，就說(shuō)明你沒(méi)有找到我的棋的要害處下手！”

　　我回到家，就把我和文老師下過(guò)所有的棋都研究一遍，看看文老師走棋的漏洞在哪里，后來(lái)，我終于發(fā)現(xiàn)了文老師的弱點(diǎn)，原來(lái)，每一盤(pán)我的布局和中局都是平平穩(wěn)穩(wěn)的'，而是文老師逼我下到這種局面的，我想：既然文老師都想平穩(wěn)，那我把局勢(shì)搞復(fù)雜、激烈點(diǎn)，我看文老師怎么應(yīng)！

　　我到了文老師那里，下著下著，我故意把局面搞復(fù)雜了，這時(shí)，我看見(jiàn)文老師皺起了眉頭，開(kāi)始長(zhǎng)考，我想：哈哈，沒(méi)想到這個(gè)辦法也管用�。〉搅藲埦�，我車(chē)馬炮三兵仕相全對(duì)他雙馬炮三卒士相全，我明顯占優(yōu)，終局也是我贏了。下完這盤(pán)棋，我心里不僅高興我第一次贏文老師，還總結(jié)出來(lái)了對(duì)付文老師的辦法，那就是把局面搞復(fù)雜，因?yàn)槲睦蠋熥邞T了平穩(wěn)的棋，所以對(duì)比較激烈的變化很陌生。

　　慢慢的，我打敗了文老師，文老師就介紹了棋協(xié)主席——唐主席，讓他教我，文老師說(shuō)：“他是棋協(xié)的人，棋力非常厲害，他起碼要讓我兩、三先！”之后，文老師叫唐主席收我為徒，唐主席認(rèn)識(shí)了我的名字，便走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“闞淳斐，我只教你一個(gè)月四次，每周一次�！�

童話的作文 篇5

　　從前，有一位國(guó)王，他很貪玩。

　　有一次，王宮里要舉行一場(chǎng)重大的宴會(huì)，可是，大家等了國(guó)王半天，也沒(méi)見(jiàn)到他的人影。后來(lái)，大家才發(fā)現(xiàn)王座上有一張紙條，上面寫(xiě)著：我去看馬戲，一會(huì)兒就回來(lái)，你們好好工作。

　　這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，大家都非�？鄲馈�

　　有一天，國(guó)王突然宣布：“我要當(dāng)勇士，保衛(wèi)國(guó)家！”大家以為他不再貪玩了，于是紛紛表示贊賞。可誰(shuí)知，國(guó)王只是要買(mǎi)勇士的裝備，把自己打扮成勇士。

　　后來(lái)，國(guó)王又說(shuō)：“我要當(dāng)探險(xiǎn)家，尋找寶物！”于是，國(guó)王就帶著一名士兵去沙漠探險(xiǎn)了。士兵背著一個(gè)非常沉重的包，里面裝滿(mǎn)了水。走到一半時(shí)，國(guó)王說(shuō)：“我好渴呀！我要喝水！”士兵拿出水說(shuō)：“給您，陛下！”國(guó)王嘆了口氣說(shuō)：“走，我們回王宮吧！我覺(jué)得當(dāng)探險(xiǎn)家太累了，我不想當(dāng)了�！�

　　突然有一天，邊關(guān)傳來(lái)了急報(bào)，說(shuō)鄰國(guó)要攻打他們的王國(guó)了。國(guó)王知道后，不緊不慢地問(wèn)大臣：“我們還有多少金錢(qián)？”大臣說(shuō)：“還有可以買(mǎi)30個(gè)王宮的錢(qián)，好像還不止……”國(guó)王說(shuō)：“那我先買(mǎi)些玩具！”大臣們著急地說(shuō)：“國(guó)王，現(xiàn)在有人要攻打我們國(guó)家，您還有心思玩？”國(guó)王說(shuō)：“我是說(shuō)，我要買(mǎi)玩具士兵。把玩具士兵和真士兵混合在一起，才能讓敵人看出我們很強(qiáng)大，打不過(guò)我們呀！”大家興奮起來(lái)：“對(duì)哦！好主意！”于是他們買(mǎi)了許許多多的玩具士兵。

　　敵人的探子看到后對(duì)他們的首領(lǐng)說(shuō)：“頭，他們有幾十萬(wàn)人，我們才一萬(wàn)多人��！”首領(lǐng)皺皺眉說(shuō)：“看來(lái)打不過(guò)他們。你傳令下去收兵吧，不打他們了！”

　　最終，國(guó)王的'軍隊(duì)沒(méi)有一點(diǎn)損失就趕跑了敵人，大家都高呼國(guó)王英明。國(guó)王不好意思地?cái)[擺手。他心想，我只是碰巧在玩的時(shí)候得到了啟發(fā)。看來(lái)，玩是很重要，但是不能只顧著玩，要不然就會(huì)釀成大禍。

童話的作文 篇6

　　幾場(chǎng)雷雨過(guò)后，山坡上，樹(shù)林里到處都是水靈靈的磨菇。星期天，陽(yáng)光明媚，小兔子拎起籃子興沖沖地去樹(shù)林里采蘑菇。

　　看著滿(mǎn)地的蘑菇小兔子興奮地跑到這兒，跑到那兒，不知不覺(jué)就采了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃。它拎著籃子剛想回家，突然天氣說(shuō)變就變?yōu)踉凭拖褚粔K大黑布把天空遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一道道閃電劃破天空，雷公公敲起了大鼓，眼看著就要下大雨了。小兔子急得像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它四處張望同，看到旁邊湖里有一池荷葉，它靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好主意，它趕緊采來(lái)一張大荷葉，抓住葉柄高興地說(shuō)：“嘻嘻，我有一把荷葉傘了�！�

　　嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)啦，豆大的雨點(diǎn)打得小草直不起腰，打得花兒垂下了頭，調(diào)皮的雨點(diǎn)打在荷葉傘上“啪啪”直響，還濺起一朵朵美麗的水花，而傘下的小兔卻安然無(wú)恙，它哼著小曲，撒開(kāi)小腿，高興地往家走。

童話的作文 篇7

　　小猴非常喜歡學(xué)習(xí)，但是它的習(xí)慣不好。

　　下課的時(shí)候，小猴躺在草地上看書(shū)。馬老師看見(jiàn)了，對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，你這樣習(xí)慣不好。”小猴說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的。”上課了，小猴趴在桌子上頭枕著胳膊寫(xiě)作業(yè)。牛老師看見(jiàn)了，對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，你不能這樣寫(xiě)作業(yè)，會(huì)對(duì)眼睛不好的'。”小猴說(shuō)：“沒(méi)事，我的眼睛好著呢！”下課鈴響了，小猴坐在太陽(yáng)下看書(shū)。鹿老師看見(jiàn)了，對(duì)小猴說(shuō)：“小猴，你這樣看書(shū)會(huì)近視的。”小猴說(shuō)：“你看！我的眼睛多亮、多有精神呀！”

　　就這樣，小猴這樣看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。直到有一天，狗老師上課，讓小猴讀黑板上的“o”，小猴說(shuō)：“狗老師，我看不見(jiàn)�！毙『锵耄憾脊治乙郧安宦�(tīng)老師的話，結(jié)果就近視了，我以后再也不躺在草地上看書(shū)和爬在桌子上寫(xiě)作業(yè)了。

童話的作文 篇8

　　有一天，小豬到小橋邊玩，看到小橋邊有很多蘋(píng)果，心想：媽媽最喜歡吃蘋(píng)果了。于是，就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃的蘋(píng)果。

　　在回家的路上，小豬先路過(guò)小猴的家，看到猴媽媽出去找食物還沒(méi)有回來(lái)，就送給小猴一個(gè)蘋(píng)果，小猴高興的說(shuō)：“謝謝你，小豬�！毙∝i說(shuō)：“不客氣。”小豬然后又來(lái)到兩只小刺猬的.家，也給了它們每人一個(gè)蘋(píng)果，小刺猬們齊聲說(shuō)：“謝謝你，小豬�！毙∝i說(shuō)：“不客氣。”小豬走著走著，最后來(lái)到了三只小松鼠的家，又給了它們每人一個(gè)蘋(píng)果，小松鼠們說(shuō)：“謝謝你，小豬�！毙∝i說(shuō)：“不客氣�！碑�(dāng)它回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果沒(méi)有了，就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“幫助別人是有回報(bào)的�！甭�(tīng)了媽媽的話，小豬心里樂(lè)開(kāi)了花，決定以后要經(jīng)常幫助別人。

童話的作文 篇9

　　一天上午，天氣晴朗，一只兔子和一只烏龜在一片森林里的一塊草地上碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。大象從這里路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了它們的爭(zhēng)論，就笑呵呵地說(shuō)：“你們比賽跑步吧！”它們都同意了。大象伯伯喊了一聲：“開(kāi)始！”兔子和烏龜都跑了起來(lái)。兔子跑得太快了，一下就過(guò)了終點(diǎn)線，而烏龜呢，還在慢慢地向前爬。于是，大象宣布：“兔子贏了，兔子的本領(lǐng)大�！睘觚攤�心地回家了。

　　第二天，兔子和烏龜在一座池塘邊的草地上相遇了。兔子得意地對(duì)烏龜說(shuō)：“烏龜?shù)艿�，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”這句話被青蛙聽(tīng)到了，它笑嘻嘻地說(shuō)：“你們可以再比賽游泳。”它們又都同意了。烏龜在河里游得可快了，一會(huì)兒就到了終點(diǎn)，而兔子弄得渾身是水，差點(diǎn)淹死，趕快回頭上岸。青蛙哈哈大笑，宣布烏龜贏得了比賽。兔子悶悶不樂(lè)地回家了。

　　兔子回到了家，經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，認(rèn)識(shí)到了自己的`不足之處，于是，它就主動(dòng)來(lái)到烏龜家，難為情地說(shuō)：“我不該用自己跑步的長(zhǎng)處和你比�！睘觚斠驳椭�頭說(shuō)：“對(duì)不起，我也不該用自己游泳的長(zhǎng)處和你比賽�！比缓�，它們互相看著對(duì)方，禁不住笑了。

　　從此以后，它們成為了好朋友，互幫互助，在一起開(kāi)開(kāi)心心地相處了。

童話的作文 篇10

　　說(shuō)起這個(gè)錢(qián)幣呀，野心勃勃，雄心壯志。因?yàn)樗�總是異想天開(kāi)要逃出去。

　　“哦，哦，外面的世界多么美好，在那里，我將成為王……”想到這里，它的心情激動(dòng)起來(lái)，哼哼著不成調(diào)的小曲。因?yàn)榻裉焖�得到一個(gè)重要情報(bào)：主人要買(mǎi)一棟房子，這是個(gè)好機(jī)會(huì)啊。想想吧，我們的'錢(qián)幣此時(shí)心里多么快樂(lè)、多么幸福、多么……

　　“哈，這棟房子多少錢(qián)?”“十萬(wàn)吶!”不過(guò)錢(qián)幣當(dāng)時(shí)可沒(méi)理這個(gè)，它滿(mǎn)腦子想的都是怎么逃跑，以后怎樣過(guò)日子……

　　這時(shí)主人把它們掏出來(lái)了，還有那卷紙(總之它認(rèn)為那是紙)，還把它捏來(lái)捏去，它很憤怒!于是，逃跑的念頭更強(qiáng)烈了。三、二、一，跳!它從主人手中跳了出去，本想躲到桌子下面，卻因?yàn)橛昧�過(guò)猛滾到了下水道里。“啊呀，我的錢(qián)!”這是錢(qián)幣在被水流，準(zhǔn)確地說(shuō)是被混合了大小便的水沖走后聽(tīng)到的最后一句話。

　　兩百年中(故事是在兩百年前發(fā)生的，而且它還是個(gè)外國(guó)貨)，它一直在等待奇跡的發(fā)生。果然，奇跡發(fā)生了�，F(xiàn)在，那個(gè)自視清高的錢(qián)幣被一個(gè)工人打撈出來(lái)，目前已經(jīng)在博物館里，躺在鋪著天鵝絨的水晶座上，終于當(dāng)上了“王”，不知道它還高興嗎?

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