有關童年趣事作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的童年趣事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年趣事作文 篇1
童年是美好的，是熱情的，是快樂的，也是豐富多彩的。今天，就讓我來替大家講講我童年時候的趣事吧！
可愛的母狗“黃黃”
記得在我年紀很小的時候，我就認識了奶奶家母狗“黃黃”，“黃黃”和我相處已經(jīng)有個8年了，它現(xiàn)在已經(jīng)很老了，但是，我還是很喜歡它，因為，它很忠誠，也很聽話，每當我去奶奶家看它，它遠遠的'望見我，就搖著大尾巴跑過來，走近了，它就會和你來個“擁抱”（擁抱：撲到你的身上），我有時候覺得無聊，“黃黃”就會逗著你玩，我走到哪兒，它也走到哪兒。在童年里，它就是我的玩伴。
烤番薯
有一次，我覺得待在家里實在是太無聊了，就去找哥哥玩，哥哥說：“咋們來烤番薯，行不行？”我覺得這個游戲挺新鮮的，然后，就連忙點頭答應了。我們從家里，各自拿出了幾個番薯，于是，找來磚塊，把磚塊放好，再找來一些廢紙和稻草還有木塊沒有用的東西。最后，拿幾枝筷子，把番薯穿起來。用打火機把紙燒起來，然后，就開始烤番薯�？竞昧朔�，顧不了燙，就扒開番薯皮大吃起來，恩~真好吃，噴噴香的，我和哥哥津津有味的吃著。
童年趣事作文 篇2
童年是豐富的多彩，是快樂的，童年還是令人發(fā)笑的，我有一件事我一想起來就會笑的肚子疼，你聽了也會笑，信不信？
我四歲的時候，經(jīng)�？匆姞敔斈弥粋�很神奇的東西在臉上刮來刮去，刮完后胡子就沒了，我覺得很神奇，就屁顛顛地跑去問爺爺，爺爺笑著撫摸著我的頭，說：“傻孩子，這是刮胡刀�！蔽宜贫嵌攸c點頭，心里卻想著：這東西肯定很好玩，我一定要玩玩。
終于有一天我有了一個機會：爸爸在上網(wǎng)，爺爺奶奶都出去散步了。我要珍惜這“寶貴”的機會，刮胡刀在冰箱上，我的個子太矮，夠不到，只能搬來一把凳子。我取上了刮胡刀，把它放在手上玩，突然，爸爸到廚房喝水，看到我在玩刮胡刀，立馬以光的速度向我跑來，一把奪下刮胡刀，對我說：“這東西很危險，別動它。”（因為有刀片）說完爸爸把它放到更高的'地方，然后又去上網(wǎng)了。這可難不到我，要說這個，我可是這個小區(qū)的爬樹冠軍呢！我先爬到沙發(fā)上，然后輕盈地一跳，跳到了冰箱上，站起來，取上了刮胡刀。我悄無聲息的下來，坐在沙發(fā)上，又玩起了刮胡刀，突然，我突發(fā)奇想：刮胡刀如果能刮胡子，那也能刮頭發(fā)呀！
我說干就干，拿起刮胡刀，閉著眼睛“刷刷刷”地刮起來。過了一會兒，我大功告成，像個將軍一樣大搖大擺的走進大臥室，準備欣賞我那“瀟灑”的發(fā)型。進了大臥室，我看了一眼自己的頭發(fā)，直接就笑起來，再瞅第二眼，我笑的肚子疼；最后瞥第三眼，我已經(jīng)笑得躺在地上，起不來了。我的笑聲吸引來了爸爸，他剛過來就捂著肚子笑了起來。告訴你，如果你當時在場，保證你也和我一樣笑得起不來了。
“哈哈哈哈！”寫到這里，我再也笑的寫不下去了，反正已經(jīng)寫完了了“哈哈哈哈�！蔽疫@樣的事還有很多，下次有機會再告訴你。
童年趣事作文 篇3
[教學目標]
1、學會記事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。
2、通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化。
3、記事的內容具體，要說真話、實話、心里話，中心明確。
[教學準備]
學生：搜集小時候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有關物品。
教師：準備好例文以及相關課件。
[教學過程]
一、 知識競賽，趣味導入。
師：同學們，大家都看過王小丫的開心詞典吧！今天上課之前咱們也來個小小的知識搶答賽。第一題，請問高爾基的三步曲分別是什么？第二題，請背誦第五課古詩。第三題視聽題，先聽一段音樂，這首歌的歌名是什么？最后一題，老師剛剛出的三道題都和什么有關？板書：童年。
好，今天就讓我們一起走進童年，去感受童年帶給我們的歡樂。板書：趣事。
二、明確范圍，簡要指導。
1、其實在老師心中童年，是一首清新的歌，像一串串音符在指間跳躍；童年，還是一幅優(yōu)美的畫,像一條條小溪在心間流淌。那么同學們的童年又是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞。（播放課件）大家一起猜猜看這是咱們班哪一位同學？
2、我們伴隨著音樂，去欣賞了自己的童年時的照片，告訴老師你看了這一組照片的感受？
3、師：是呀，這讓老師不禁想起了小時侯的一件事。（師講述童年趣事）
4、相信你們也有不少有趣的事情，誰先來說一說。（生講述童年趣事）
三、范文引路，討論寫法。
1、在我們的記憶中不少事情都已逐漸淡去，但這些有趣的畫面依然歷歷在目，今天我們就要用筆把它們永遠留下作為童年的回憶，咱們先一起去看看錢鐘書的女兒是怎么來寫她的童年趣事，打開課本，自己讀一讀。
讀完以后思考這樣的幾個問題：
�。�1）文中寫了爸爸“逗我玩”的哪些事？哪件事寫得最具體？
�。�2）你認為文中哪些地方值得我們學習？
2、不過寫作之前我們還是要先弄清要求，請一位同學讀一讀習作的第三部分，其他同學想一想這次習作的要求是什么？（板書：趣，寫具體，有感情。）
3、師：今天我們依然處在童年時代，但時光飛逝，轉眼我們即將步入中學，就讓我們采摘童年最美的`花朵吧，咱們先把童年趣事的過程寫下來。
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四、完成習作，交流評改 （略）
1、簡要評講。
2、看來同學們的童年真是豐富多彩、幸�？鞓罚X鐘書的女兒在童年時卻要忍受病痛的折磨，可見她是多么的樂觀、堅強，當我們懷著敬佩之情再讀她的原稿時，你又會發(fā)現(xiàn)什么呢？
3、是呀，作文不厭百回改，好作文是改出來的。
4、小結。這節(jié)課老師和你們一同回顧了有趣的童年，下節(jié)課老師將和你們進一步分享《童年趣事》。
童年趣事作文 篇4
城市里的孩子不像農村孩子那樣擁有盡情玩耍的童年，大多是在幼兒園里度過的�；貞浧饋�，每天的日子都過得那樣輕松，但也乏味。
上午總是刻板似的畫兩幅畫，中午吃過飯后便是午睡。這對我是一件難事——因為我實在太不喜歡睡午覺，只好板著指頭數(shù)數(shù)熬過難關�？偹愕搅讼挛�，這是我們最歡樂的時間，在游戲完后便由老師分發(fā)飲料和副餐。我們時常為多喝一小杯汽水，而一動不動地趴在那兒爭“誰的表現(xiàn)好”。
一天，來了一個很高的女孩。聽到她和老師的談話，才知道是老師過去的學生，老師很親熱地與她談笑著。
“來，喝杯飲料吧。”老師遞給她一瓶滿滿的雪碧。
全班一陣“噓”聲。我們都死死地盯著那瓶雪碧——畢竟我們做得再好也不會有這么多“獎勵”的！大家忍不住抬頭，睜大眼睛。“我看看是誰隨便抬起頭的！李嘯天！”老師怒訴道，并點了這位做得最出格、舔著嘴角的李嘯天。大家很快不再作聲了，卻偷偷地用著余光瞄著。眼看她把一瓶雪碧喝完了，老師又遞去第二瓶。我的心提到了嗓子眼兒！仿佛她一接就喝完了我所有的希望！因為每天多余的幾瓶雪碧都是我們表現(xiàn)好的獎勵品呀。
我要快點長大那該多好��！那時我也可以來這里喝雪碧。雪碧、雪碧……我沉醉在“美好”的'幻想中了�？墒�，你，你把它們喝喝光了！我可開始恨這個女孩子了。
“噢，不了。時間不早了，今天的作業(yè)挺多的�！蹦桥]有接過飲料，匆匆地說了聲“再見”，緩緩地走了。老師連忙說了聲：“有空再來玩呀！”
現(xiàn)在回憶起來，那時真是有趣得很。偶爾來到幼兒園，我笑著對老師說了這件事。老師說：“我也會把這個故事告訴他們的�！闭f完指了指現(xiàn)在這些小朋友。我發(fā)現(xiàn)，他們似乎一直盯著講臺上的雪碧。原來童心是一樣的。
童年趣事作文 篇5
童年趣事百無忌憚，常常蕩漾在童年夢中的我多么想像睡美人那樣一睡不醒。如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝滿秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿數(shù)不清葡萄的葡萄架······就讓我們一起享受那童話般的故事吧！
俗話說得好“種瓜得瓜，種豆得豆”，兒時，我總是這樣理解這句話的：所謂種瓜得瓜種豆得豆，不就是種什么就得什么嗎？尋思良久之后，我便對這個理解深信不疑，隨之而來的，我又產生了一個利己的.想法：如果真有種啥就得啥這么靈的話，我豈不是就成百萬富翁了嗎？！媽媽平時給我的零花錢這么少，要是我種些錢進去，那么肯定會長出一顆錢樹！我就不愁零花錢了！說干就干，我迫不及待的把陽臺上空閑的花盆拿來，又下樓下找來了些翻松的泥土穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)冒岩幻兑辉挠矌欧湃肫渲斜绕綍r用心、細心多了！最后，我為了能快點吃到“錢”果子，又將“錢盆”端到了一個陽光充足的地方，好讓它茁壯成長。
干完這一系列動作后，我才拍拍手滿意的睡去了，就連在夢中，我都夢是自己整天睡在錢窩窩里，數(shù)錢數(shù)到手抽經(jīng)�？墒牵颐刻於紝χX種疼愛有加，按時的對它澆水施肥。眨眼間一星期過去了，那錢還是一點動靜也沒有，急得我是心急如焚，最終，我覺定去請教種花天才媽媽。等我把事情一五一十的告訴媽媽時，媽媽不僅沒有傳給我她的“種花絕招”，反而笑得上氣不接下氣。直到事后我才知道，是我理解錯了“種瓜得瓜種豆得豆”的意思，他是在比喻做了什么事情，就會得到什么結果。當把這些都弄明白之后，我也不好意思的笑了笑。
童年趣事作文 篇6
我雖然已是奔五的人了，卻保持一顆童心不變，喜歡和小孩子們玩。小孩子的心靈很純凈，他們的世界是純潔的，和他們在一起，我感覺很快樂�？此麄兲煺鏍�漫的笑臉，我常不由地想起自己的童年。有幾件趣事，至今難忘。
幫 忙
小學二年級時，鄰居家二女兒比我小一歲，她上一年級。我倆每天相跟著上學去。一天早上，我倆又一起去上學�？斓叫r，她要上廁所讓我?guī)退弥鴷�。說是書包其實是一個用過的洗衣粉袋子，袋口兩角綴了根鞋帶。里面只放了半根鉛筆和一個小本子。我兩手端著還沒一分鐘，她就從廁所出來了。我原封不動遞給她，她接過去就哇哇哭著去找我媽了，弄得我一頭霧水。我家離學校很近，就在我愣神的功夫，我媽氣呼呼地提了根鐮把來找我了，身后跟著哭哭啼啼的她，我媽一把抓過我質問“誰教你給她拽斷書包帶的？”“我沒拽”！她在一旁邊哭邊喊“就是你拽斷的！”“不是我”。她哭得更起勁了，我媽也不再聽我申辯，一手掄鐮把，一手拖了我就往家走。回家后，把我好一通揍，邊打邊問“敢不敢了�！蔽疫吙捱吅啊熬筒皇俏易鄟��！薄斑�犟，打你輕�！辩牥押驮捯粢黄鹇湎隆＞髲姷奈宜阑罹鸵痪湓挕安皇俏易鄟��！敝钡界牥驯淮蛘哿�，媽媽也打累了才停手。我擦干眼淚上學去，放學時，賭氣不理那個女孩。好心幫忙卻幫來一頓皮肉之痛。
偷 杏
小學三年級夏天的一個中午，三、四個比我大的`女生叫我一起去地里偷杏。到了樹下，她們幾個把我推上樹去摘杏。我在她們的幫助下爬上樹，兩腳站定，一手摟著樹干，一手摘杏。摘一把往下扔一把，她們幾個在底下邊拾邊吃。摘了不一會兒，遠遠地有個人喊“嗨，誰家的狂孩兒在哪兒偷杏��？”（那時的樹木都是集體的，每年秋天都要張貼護秋公約，每個小隊都有護秋員，偷摘瓜果被抓到要罰款的。）她們幾個一聽，拔腿就跑，也不管樹上的我。樹干較高，她們幾個推著我才上去的。她們跑了，我又急又怕也下不來，就蹲在樹上，摟著樹干哇哇大哭。直到護秋員到了跟前才幫我下來�？次铱薜靡凰浚致犝f幾個大孩子跑了，就沒再為難我，訓斥幾句放我走了。我擔驚受怕忙活一場，一個杏也沒吃上。
懲 罰
小學四年級時，我當班長。一天下午，老師有事去不了，布置了作業(yè)，委托我管理同學。上課鈴響后，我站在講臺上宣布“各人做各人作業(yè)啊，不準說話。誰要說話，我記上名字，說一句話打兩棍�！贝蟛糠滞瑢W都埋頭寫作業(yè)，但也有個別調皮的。一個男同學就一直說話。兩節(jié)課下來，按我的記錄該打他32棍。我在校園撿了一根尺多長拇指粗的小木棍，一頭粗一頭細，好像旱煙袋的形狀。我把他叫到講臺上，準備懲罰。當時正值冬季，他戴著厚厚的火車頭棉帽。“摘下帽來！”我呵斥他。雖然他比矮小的我要高出一頭，但迫于我班長的身份，他還是順從地摘下了帽子，接受懲罰。我拿著小木棍照著他的頭一下一下地敲打，邊打邊數(shù)。剛打了十多下，他突然躺在地上，翻著白眼，吐著白沫。同學們嚇壞了，有人哭著去找他媽，有人去找我媽。他媽到校罵了我一頓，我媽回家打了我一頓，第二天我媽還買了幾個面包去看他。事后，他和同學們說“我是故意躺倒裝扮的，要不他會把我的頭全打成疙瘩。”
一切都遠去了，如今我的兒子也已大學畢業(yè)了。但，發(fā)生在純真年代的童年趣事還常常引起我的暇思。
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