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我的同學(xué)我的班-作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的同學(xué)我的班-作文，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶早已銷聲匿跡，秋來(lái)了，我也迎來(lái)了嶄新的中學(xué)生活。
我是語(yǔ)文課代表，每一天都需要幫助老師搬作業(yè)，收發(fā)作業(yè)。平時(shí)，我都能平穩(wěn)地、安然無(wú)恙地搬到教室�？墒墙袢眨恢菫楹�，這54本大小不一的日記本竟然像泰山一般重，我艱難地，一步一歇地走著，似乎手上搬的是整個(gè)世界。
正當(dāng)我全身僵硬，骨頭“格格”作響，似乎已經(jīng)看到希望之光時(shí)，悲劇發(fā)生了——
我手上似乎抹了油一樣，一滑，那些調(diào)皮的書(shū)本��！“嘩啦啦！”如同廬山的瀑布一樣壯觀，“飛流真下三千尺”般地從我的手中滑落下來(lái)，我的希望之光破滅了——
我傻傻地站在那兒，看看那散落一地的日記本，欲哭無(wú)淚，我心中崩潰了，腦袋里轟的一聲，徹底絕望，我愣住了。
可是在一旁玩耍的袁工整同學(xué)呢，他的反應(yīng)倒很快，以閃電般的速度沖過(guò)來(lái)，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)幫助我把日記本收拾好，再跑進(jìn)教室，幫我將日記本分好，給各個(gè)同學(xué)。就在那一刻，我的心軟軟的，看著他忙碌的背影，我心中似乎有一股清泉緩緩流過(guò)，讓我在沮喪、悲哀之后感受到被幫助的喜悅。
袁工整這個(gè)名字，我并不熟識(shí)。但是，在看到同學(xué)陷入混亂之中時(shí)，他卻能夠快速伸出援手，救人于尷尬之中。這個(gè)成熟且樂(lè)于助人的大男孩，袁工整，有一種無(wú)私的品格，令我敬佩。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！比松�，并不是在于你得到了多少，而在于你給予別人多少。但對(duì)于作為接受者的我來(lái)說(shuō)，那一個(gè)溫暖的瞬間，讓我感受到初中生活的無(wú)限美好。
謝謝你，袁工整，謝謝你，我的同學(xué)，我的班。
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