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同學(xué)之間仁的作文
同學(xué)之間仁的作文篇一
“仁”的意義在中國古代是一種含義極廣的道德觀念。而我眼中的“仁”是同學(xué)之間相互友愛，互相幫助的一種表現(xiàn)。
有一次上體育課，因為太熱，我就把校服隨手放在旁邊的欄桿上。下課后回到教室才發(fā)現(xiàn)外套忘拿了，急得我一下子沖出教室，向操場奔去。
“你干嗎去啊?就要上課了�！币慌缘膮氰ょ鶈柕健Ｎ野岩路玫氖潞退恢v，她主動說：“快走!我陪你一起找。”
吳瑜琦和我來到操場上找了好幾圈都沒找到，急得我直撓頭，心想：這回定要挨老爸罵了。正當(dāng)我垂頭喪氣地走回教室時，就看見蔣晨旭一手拿著衣服一手在向我揮手：“李蔡天豪，你跑哪去了?我看見你衣服沒拿，就幫你拿回來了�！鳖D時，我緊張不安的心一下子松弛了下來，我激動地說：“謝謝你啊，好朋友�！笨伤麉s滿不在乎地說：“就這么點小事，謝啥�！�
這就是我們四(5)班團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的同學(xué)們，在四(5)班這個大集體里，我感受到了同學(xué)之間濃濃的友情、關(guān)愛和幫助，我愛我們班級、愛我的老師和同學(xué)們!
篇二
二年級上學(xué)期，我們班調(diào)來了一個女生，她叫***。她被老師安排坐在了我的同桌。這個女生可真讓我頭疼，那么不好相處，總是對我發(fā)脾氣，我每天都盼著老師快把她的座位調(diào)得離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她其實有很多的優(yōu)點，聰明、勤奮、好學(xué)、成績優(yōu)秀……但我還是對她敬而遠(yuǎn)之。
有一次，我生病了，在家休息，怕功課落下，就自己學(xué)習(xí)，可是不知道老師留的什么作業(yè)，怎么辦呢?晚上我就上了QQ，發(fā)現(xiàn)她恰好在線，我心里敲著小鼓，試著和她打了個招呼，她立即回復(fù)了我。我問她這些天留了什么語文作業(yè)，她竟然不怕麻煩的給我打了所有的組詞，真是出乎意料……我一再地對她表示了感謝，轉(zhuǎn)天給她帶去了巧克力。她笑著說：“我不要。”我把巧克力偷偷塞在了她的書箱里，心里充滿了感謝。原來她是個熱心幫助同學(xué)的好女孩。從此我們成為了好朋友。
2.自古以來，“仁”就是道德準(zhǔn)則之一，“仁”在字典中的意思是指人與人相互友愛、幫助、同情等。這次，我要來說一說我與好朋友之間的一件事。這件事讓我至今記憶深刻，因為它讓我感受到了朋友之間的“仁”。
記得那是寒冷的一天，我和好朋友因某些事情相約那天放學(xué)后，在校門口的花壇旁見面。放學(xué)鈴響后，我快速沖出教室，想快點到花壇旁與她見面。正在我要下樓時，老師突然叫住了我，原來是因為作業(yè)問題，我要留下來把作業(yè)補(bǔ)完才能走。我只好無奈地把書包放下，補(bǔ)起作業(yè)來。我一邊看看時間，一邊心急如焚地補(bǔ)著作業(yè)，直到過了約定的時間35分鐘后，我才補(bǔ)完。我想她肯定已經(jīng)走了，但還是去看了看，沒想到她竟還等著我。我驚呆了，連忙跑過去。她看見我，不禁問道：“你怎么才來呀?”我回答道：“對不起，因為出了點事，耽擱了。你怎么不先走呀?”
“我們不是約定好了嗎，我怎么能先走掉呢?”
我支支吾吾地回答道：“可我已經(jīng)沒遵守約定，還讓你等了這么久�！�
“沒事，你又不是故意的。再說了，我們是朋友啊，等一下對方?jīng)]什么大不了，何必為這種事斤斤計較呢?”她真誠地笑了。
我聽了，不禁心頭一暖，緊緊地抱住了她，眼淚也不由自主地流了下來……
經(jīng)過這件事后，我們之間的友誼愈發(fā)深厚了。我想，人生中，友情也是不可或缺的一個部分，每個人都應(yīng)該珍惜這來之不易的友情，珍惜這份“仁”。
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