得與失作文

時(shí)間:2021-06-17 09:54:19 500字作文 我要投稿

得與失作文500字(精選8篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的得與失作文500字(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

得與失作文500字(精選8篇)

  得與失作文1

  期中考風(fēng)波終于過了,今天卷子發(fā)下來了,雖然我考了第三名,但是分?jǐn)?shù)卻不理想,語文:89.5數(shù)學(xué):93英語:95!

  先說數(shù)學(xué),扣了那么多分是因?yàn)樽詈笠坏缿?yīng)用題寫錯(cuò)了,扣了5分。其實(shí)那一題不應(yīng)該錯(cuò)的,都怪我馬虎!媽也說我了,讓我吸取教訓(xùn)。是啊,是該吸取教訓(xùn)了。畢竟這個(gè)世界上還沒有買后悔藥的。再來是語文,我的語文基礎(chǔ)還是挺不錯(cuò)的,就是作文扣著分了,寶貴的五分又沒了,我們班上有很多都是滿分作文,為什么我不是呢?看來以后我還得多閱讀書,書是人類進(jìn)步的階梯,“讀書好,讀好書,多讀書”冰心奶奶說的這句話還真有理。爭取期末考試的時(shí)候也來個(gè)滿分作文。最后是英語,我應(yīng)該考100的,英語是我的強(qiáng)項(xiàng),還是因?yàn)轳R虎這個(gè)壞毛病,哎······我下決心要改了,真的是不改不行了。

  我這個(gè)人什麼都好,就是有一條:太浮躁,我每次下決心要改都改不了,這次我真的下決心了,我以后一定要認(rèn)認(rèn)真真的做每一件事,以這一次中考為教訓(xùn),用來激勵(lì)自己好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),遇到困難時(shí)堅(jiān)信“我能行”三個(gè)字,停下來想一想,問題就會(huì)迎刃而解。在以后的學(xué)習(xí)中,我一定要努力努力再努力,暗下一股勁,一定要在期末超過我的競爭對(duì)手!一定可以的!加油!

  得與失作文2

  有得必有失,有失必有得,明智的人在得中考慮到了失,在失時(shí)看到了得,在得失之間能做出正確的選擇,俗話說:塞翁失馬焉知非福,看待事情要多方面、多角度。

  有一次,我剛從學(xué)校小跑到公交車站,恰逢公交車停下,我上了車,坐在一個(gè)位置上,只覺得昏昏欲睡,剛想瞇眼小睡一會(huì)兒,一聲再見把我嚇了一跳。抬頭一看,原來是一個(gè)人送她的母親上車。這位母親是個(gè)老年人頭發(fā)灰白,臉上有幾絲皺紋,年紀(jì)已然不小了,一步一步挪上了車。

  我心中頓時(shí)一愣:這該不該讓座呢,如果不讓座,我會(huì)得到這一路的安逸,卻失去了良心的慰藉;如果讓座,我的良心會(huì)好受很多,但這一路我就得站回家了。我心中十分矛盾,不停的糾結(jié)著,在老奶奶準(zhǔn)備找個(gè)角落靠好的時(shí)候,我打破了心中的僵局,站了起來說:老奶奶,您來坐。

  老奶奶笑著坐了下來,對(duì)我說了聲謝謝,車上的人也為我投來了贊許的目光,我心中樂開了花,在安逸和贊許的得失面前,我選擇了贊揚(yáng),放棄了安逸。

  還有一次,期末考試前夕,一個(gè)朋友邀請(qǐng)我去吃大餐,說有一個(gè)地方免費(fèi)品嘗大蝦,這可是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì),可如果沒復(fù)習(xí)好,期末考試就考不好,該選擇什么呢?最終想了很久我還是婉言謝絕了朋友的邀請(qǐng)。期末考試考了一個(gè)好成績,在成功和美食誘惑的得失面前,我選擇了取得成績,放棄了品嘗美食。

  得與失是緊密相連的,在得與失面前,我們應(yīng)該做出正確的選擇。

  得與失作文3

  人的貪婪,與知足;人的謊言,與誠信,其實(shí)都在一念之間——題記

  那個(gè)男孩得到了他最大最漂亮的石頭,那個(gè)女孩失去了她所有的糖果。定論貌似很簡單,沒有什么不妥的,可……一年前我從小學(xué)畢了業(yè),我是多么開心,心想:終于結(jié)束了這六年。我仿佛從地獄中掙脫了出來。我得到了自由!可……上了初中,一切都變化太大!每天上學(xué),面對(duì)——老師的囑咐,家長的希望,同學(xué)的競爭,學(xué)習(xí)的壓力,如同(去掉)每天在回答著各式各樣不同的答卷,但對(duì)于這些,又有誰沒有那顆罪惡的貪婪之心呢!我,不,是我們,失去了自由,得到了那一顆,罪惡的,險(xiǎn)惡的,貪婪之心!可……如今我們應(yīng)該指責(zé)誰呢?

  我順著那思緒走向天邊……馬路上,老奶奶顫抖著過馬路,小明立刻沖上去,攙扶著老奶奶,老奶奶踏著(去掉)踏著穩(wěn)健的步伐過了馬路;公車上,一位孕婦走了上來,小剛馬上起立讓座,那位媽媽和自己的孩子坐上了愛心之位,如釋重負(fù);公園里,一位老爺爺捂住胸口倒在了地上,幾位大人馬上開始了工作,一會(huì)兒120來了,這個(gè)世界上多了一條生命。學(xué)校里,影院中,餐廳里……如今我們應(yīng)該贊揚(yáng)誰呢?

  那個(gè)男孩失去了一切!那個(gè)女孩充足了自己!

  男孩的貪與惡,是在一念之間;女孩的善良也是在一念之間,也許這就是一念之差吧!

  男孩把自己最大最漂亮的石頭拋向了海里,扔掉了那顆貪婪之心!

  得與失作文4

  時(shí)間飛逝,一年又一年的時(shí)間過去,我們的青春已經(jīng)不再。所有的開心、快樂都已變成回憶,變成我們心中那最美好的記憶,現(xiàn)如今,只能留下回憶,在燈火闌珊的時(shí)候,映著燈火,回憶青春。

  轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了而立之年,俗話說:“三十而立,四十而不惑,五十而知天命……”到了而立之年的我似乎還沒有真正的長大,還沒有真正的擁有承擔(dān)責(zé)任的勇氣和能力。

  小時(shí)候,經(jīng)常討厭爸爸媽媽的管教,總想有自己的做事風(fēng)格,可是,他們不這么認(rèn)為。覺得我是小孩子,沒有一定的判斷能力,對(duì)事情沒有準(zhǔn)確的判斷。所以小時(shí)候的事情總是由父母掌握著,讓去東,就不能上西,叫去北便不能往南,所有的事情好像都是由父母的.規(guī)劃走的,完全是他們的人生規(guī)劃。

  漸漸地長大了,自己也有了獨(dú)立的思想,自己也開始出來一個(gè)人打拼,生活,耳邊再也沒有了父母的叨叨,再也沒有了父母的建議跟指導(dǎo)方向。唯一的就是,當(dāng)我回家的時(shí)候,問道爸爸媽媽一些事情的意見時(shí),爸媽總會(huì)說:“你大了,自己的事情自己做主吧!”,這時(shí)候,我多么在想聽一句爸媽的嘮叨啊,多么想在爸媽的懷抱下依偎。可是,一切的一切都已經(jīng)變了,時(shí)間回不來,以后的路還要自己走,爸媽能給你的沒有多少東西了。

  懷念年輕的時(shí)候,擁有的東西,可是現(xiàn)在長大了,失去的卻永遠(yuǎn)回不來啦。

  珍惜,懷念!

  得與失作文5

  我們?cè)诔砷L的過程中總要遭受痛苦的挫折,我們?cè)谑≈谐砷L;享受濃濃的親情,我們?cè)诶斫庵谐砷L;品嘗成功的喜悅,我們?cè)趭^斗中成長;擺脫心底一份朦朧的感情,我們?cè)诶碇侵谐砷L……

  初三的到來讓我頗有一番感悟,我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己比以前多了一份多愁善感,我長大了。我們?cè)诔砷L的過程中,有得也有失,我們得到了什么呢?又失去了什么呢?

  我們漸漸長大,認(rèn)識(shí)了更多的人,也交到更多的朋友,收獲許多的友誼。面對(duì)社會(huì)生活,我們的生活經(jīng)驗(yàn)不斷提高,讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)更容易站得住腳。由于知識(shí)的增加,我們從一個(gè)懵懵懂懂的小孩變成了有知識(shí)的青少年。曾幾何時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己更愛勞動(dòng)了,能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)了,能體諒父母了。我們長大了,父母、老師給予了我們更多的私人空間,讓我們?cè)谏、學(xué)習(xí)上更獨(dú)立。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)不再退縮了,而是想盡辦法去解決它,因?yàn)槲覀冮L大了……

  在成長的過程中,我們也失去了一些東西。上了初中,學(xué)習(xí)更繁忙了,不像小學(xué)那么輕松了,曾經(jīng)瘋玩的日子已一去不復(fù)返了;上了初中,我發(fā)現(xiàn)自己總是活在困難中,解決了一個(gè)難題,另一個(gè)難題又接踵而至,煩惱也增加了許多,無憂無慮的日子對(duì)我們來說已不復(fù)存在了……

  成長過程中的得與失構(gòu)成了我現(xiàn)在的生活,正是這種得與失,讓我體會(huì)到了成長的滋味,我的人生也因此多了一幅更美麗的圖畫!

  得與失作文6

  對(duì)于得與失,想必大家一定希望得而不希望失,大家都會(huì)有自私的一面,當(dāng)然也不完全都是。

  有人在面對(duì)失時(shí),會(huì)感到不平衡,覺得憑什么失的是我;而有的人會(huì)從失中尋得樂趣。有句老話說得好:吃虧是福。如果一個(gè)人一直得,那當(dāng)他突然失去時(shí)會(huì)受不了的。有個(gè)笑話是這么說的:“對(duì)于那些沒有經(jīng)歷過失的人,每天撿不到點(diǎn)東西就會(huì)覺得自己跟丟了什么似的!

  對(duì)于我而言,如果哪一天丟了什么,就會(huì)想:正好可以換新的了。每到過節(jié),我們?nèi)胰司蜁?huì)聚餐,因?yàn)槿撕芏,做飯時(shí)就會(huì)做好幾份而我一般都坐在自己喜歡的面前?擅慨(dāng)調(diào)換時(shí),我也會(huì)有點(diǎn)不高興,可仔細(xì)一想又覺得太幼稚了,也不能因?yàn)橐活D飯就讓自己失去過節(jié)的氣氛,而別人就在那里有說有笑的,不值當(dāng)。干嘛自己跟自己過不去。

  就像奔波忙著打水的木桶一樣。雖然每次打上水來以后,人們就不用它了,變得空空的,可它們的這種失卻給人門帶來了得。這種“犧牲”自己卻奉獻(xiàn)了別人,那又何樂而不為呢。這種失是偉大的,是有意義的。

  那種把失視為“命”的人是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到失的快樂,他的人生也不會(huì)很有價(jià)值,永遠(yuǎn)不會(huì)在失中尋找快樂。如果自己犧牲一點(diǎn)就能成全別人,那種失是受人尊重的,自己也會(huì)很滿足,這就是兩全其美的得與失!

  得與失作文7

  上午剛放學(xué),正準(zhǔn)備回家時(shí),忽然看見教室后面同學(xué)們圍成了一個(gè)半圓:正在看墻上的一張很吸引人的“告示”。

  我的心情頓時(shí)緊張起來,如果沒看錯(cuò):那熟悉的表格框線,密密麻麻的數(shù)據(jù),定時(shí)成績單。我大步流星地走到后面,奈何人太多,什么都看不見,過了幾分鐘,我終于將每科成績都牢記于心了。

  語文……非常差,原因大都是前天隨筆總結(jié)的,算是發(fā)揮失常吧。但“努力是幸運(yùn)的另一個(gè)名字”。反之,也是有道理的。不努力的結(jié)果帶來“發(fā)揮失!保^“發(fā)揮失!保是自己不夠優(yōu)秀罷了。

  數(shù)學(xué)與估的分?jǐn)?shù)差不多,本來不應(yīng)該錯(cuò)的,卻意想不到的出錯(cuò)了,總成績還是不大理想。天哪,我真的要與115分無緣了嗎?這是我企盼了1年多的分?jǐn)?shù)啊。不過,雖然成績不大好,但還是處于進(jìn)步的狀態(tài),下一次一定會(huì)突破!

  英語,談不上好,談不上不好:還不到110,但在年級(jí)里卻排了一個(gè)意外的名次,題目難度有所加深。但無論如何,還是沒有達(dá)到目標(biāo)所要求的高度。我還需加把勁。

  政史地生,考得都不怎么樣,有的名次已經(jīng)排到幾百了。不敢相信這些科目的“單科狀元”能考如此之高,我到現(xiàn)在,政治、歷史兩科都在試運(yùn)氣呢。

  其實(shí),歸根結(jié)底,只有一個(gè)失分原因:沒有學(xué)透。知識(shí)再扎實(shí)些,這些錯(cuò)誤都可避免?荚嚭,經(jīng)過小失望后,反省后,面對(duì)期末吧,期末緊跟著月考的步伐,隨著月考的余波而來。你準(zhǔn)備好了嗎?

  得與失作文8

  得與失,是人們總談起的一個(gè)話題。人們都說,得到了好,失去了不好?晌铱磥,這兩種都一樣。因?yàn)槲矣X得,得到一件東西,便會(huì)失去一件東西。反過來,意義也一樣。

  比如說,成長。在成長的過程中,我們得到了簡潔透徹的思考,也得到了無悔的青春?晌覀円彩チ,失去了快樂,失去了童真。這便是得與失。

  再比如說,那些為官的人。當(dāng)他們收了賄賂時(shí),雖然得到了許多錢財(cái),但卻失去了最寶貴的誠實(shí),他們愧對(duì)自己的良心。而且錢是永遠(yuǎn)買不來寶貴的品格的。這便是得與失。

  再比如說,皇帝;实,多么雍容華貴的字眼,千古以來,多少人想當(dāng)皇帝,甚至那些阿哥們,為了那儲(chǔ)君之位,不顧手足之情,拼個(gè)你死我活。皇帝固然好,他手中擁有至高無上的權(quán)力,他統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)國家,他是天子!可我覺得,他失去了最寶貴的自由,而且他很孤獨(dú),很寂寞。那么多的規(guī)矩、條令束縛著他,讓他欲罷不能。這也是得與失。

  得,失,說到底,還是要有一顆平常心。我們不要因?yàn)榈玫揭患䱷|西而暗自竊喜,或許這樣會(huì)招來禍端,俗話說“樂極生悲“。也不要因?yàn)闆]有得到一件東西而獨(dú)自垂淚,或許機(jī)會(huì)就在下一個(gè)路口。無論是人生的頂峰還是低谷,都要平靜、平穩(wěn)地度過。更何況,嘗遍所有的滋味,人生才是精彩的!

  得與失,只是心態(tài)問題;得與失,就是這么簡單。

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