搖籃的作文500字

時間:2023-05-01 00:16:58 500字作文 我要投稿
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搖籃的作文500字3篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的搖籃的作文500字3篇,希望能夠幫助到大家。

搖籃的作文500字3篇

搖籃的作文500字 篇1

  “啊……夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花……”小時候,這美妙的歌聲總縈繞在我耳畔,那是母親在歌唱。

  我眷戀母親溫暖的懷抱,那是我成長的搖籃;留戀那美妙的歌聲,那是兒時愛的搖籃曲。孟浩然用“誰言寸草心,報得三春暉”表達(dá)了對慈母發(fā)自肺腑的愛,我用“媽媽我愛你”概括了母親飽受的滄桑,道出了女兒對媽媽無盡的愛。

  我的媽媽,她中等個頭,是個很普通的婦女。由于常年操勞,頭上已不知不覺地爬上了幾根銀絲,臉上也開始有些細(xì)細(xì)的皺紋,可目光卻依舊炯炯有神。

  媽媽,她是嘮叨的。

  出門前,媽媽總是說:“別忘了早點回家。”吃飯時,媽媽總是說:“別忘了吃菜!睂懽鳂I(yè)的時候,媽媽總是說:“要細(xì)心點啊!薄铱偸遣荒蜔南耄簨寢屨鎳Z叨!

  其實,嘮叨又何嘗不是一種愛呢?

  我的媽媽文化并不是很高,但是很能教導(dǎo)孩子。記得小時候,我很喜歡玩小動物。有一回,鄰居大哥哥送我一只小鳥,我很是高興;氐郊抑校瑡寢屢娢沂掷锼坪跤惺裁,便問我:“手里有什么東西呀?給媽媽看看好不好?”“是一只小鳥!蔽矣脙簳r稚嫩的聲音告訴媽媽!芭叮瓉硎侵豢蓯鄣男▲B。”媽媽恍然大悟。過了一會兒,媽媽對我說:“我們把它放了好不?”我搖搖頭,并不愿意。媽媽便語重心長地告訴我,告訴我,小鳥也是有家的,如果不回家,它的爸爸媽媽也會擔(dān)心的。最后,我心軟了,放走了小鳥。媽媽夸我是心地善良的'好孩子,我也開心地笑了。

  美妙的歌聲,那是兒時的搖籃曲;母親的“嘮叨聲”,母親的諄諄教誨,那是我成長的搖籃曲……

搖籃的作文500字 篇2

  在這大千世界中,有許多人從事教師這一職業(yè),但不一定所有的老師都會把學(xué)生當(dāng)自己的親生兒女對待。

  告別了五年的小學(xué)生活,迎來了四年的初中生活。從小學(xué)到初中,從不住校到住校,適應(yīng)這個過程是需要時間的。

  我原以為在宿舍里那么多人,應(yīng)該不會害怕,可是我錯了:那些人畢竟還不是很熟悉。每天晚上一想到這兒,我就偷偷在被窩里哭泣。

  一天早晨,當(dāng)我醒來的時候,宿舍里的同學(xué)都用那種對待可憐人的眼光看著我,原來是老師知道了我在被窩里哭泣的事,讓我到操場去。我有點擔(dān)心。

  我?guī)状纬賵隹矗K于在一個小角落里發(fā)現(xiàn)了老師。她還是那么平易近人,用慈祥的目光看著我,用她的手溫柔地?fù)崦业念^,說:“相信你已經(jīng)知道我為什么叫你來了吧。其實,我只是要告訴你一件事,小鳥終歸是要離巢的,因為它要去追尋自己美好的生活和理想,因為它不想一直依靠媽媽。如果你還是想家,晚上我去陪你吧!甭犃死蠋煹脑,我很感動,但還不是很相信:老師真的會來陪我嗎?

  真的,真的來陪我了!老師溫柔地?fù)崦业念^,雖然我那時并沒有睡著,但是我不想讓老師陪我,因為我不想麻煩她。我感受到了愛,覺得自己正在愛的搖籃里沐浴愛。

  老師真的.把我當(dāng)成了她的親生兒女,最起碼她不想讓我受傷害,讓我第一次體會到了父母的愛之外的愛。

  讓我們一起,在愛的搖籃里沐浴愛。

搖籃的作文500字 篇3

  我在校園里成長的故事如同滿天的星星,很多很多。可那一顆閃亮閃亮的星星讓我受益匪淺,那就是——王老師給予我的鼓勵。

  我在寫作中成長。王老師教學(xué)有個習(xí)慣,只要我們寫了作文,第二天準(zhǔn)是全班評講作文,修改作文。評講作文時,我會把手舉得高高的,要在班上讀作文。王老師一定會叫我來讀。無論我的`作文寫得好,還是不好,王老師總是會對我豎起大拇指,有時還會抱抱我。那時,我就像一個半鼓半癟的皮球忽然充滿了氣一樣,渾身是勁。王老師用鼓勵的方法,使我的作文進(jìn)步了。當(dāng)然,最明顯的變化是——我從前一寫作文就像擠牙膏,擠不出幾個字來。可是現(xiàn)在我一點都不怕寫作文了,反而非常喜歡寫作文,這都源于王老師的鼓勵。媽媽說王老師很會賞識教育。

  王老師除了用鼓勵來讓我們喜歡上寫作文,還有別的好方法呢。比如:讓我們多讀課外書,多摘抄好詞句。有一次寫《校園里的白玉蘭》之前,王老師讓我們抄寫關(guān)于描寫白玉蘭的句子。我心里想:抄那些句子干什么,真枯燥!可我還是勉強抄了不少。到了該寫作文《校園里的白玉蘭》的時候,我卻發(fā)覺摘抄積累的那些句子很有用。這時,我的靈感突然一下子從腦子里蹦了出來。用摘抄后變成的新句子和自己忽然冒出的靈感組成了一篇好作文。這篇作文在班級里被老師夸獎了呢!心想:我下次再也不把摘抄好詞句不當(dāng)回事了。

  校園是我成長的搖籃,老師用愛心搖著我成長……

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