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【必備】教育作文500字四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的教育作文500字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教育作文500字 篇1
暑假是所有的學生們都向往的時間。在暑假里沒有了學校的約束,在家里便自由了起來。游戲,也成了大部分學生的“朋友”。
去年暑假,我有了自己的第一部手機。從此,我便迷上了游戲。每天只要有時間,就算不能玩也要打開來看看。
一天晚上,我看電視看得無聊,便想著拿出手機玩一會兒。于是打開抽屜,小心翼翼地拿出手機,再把音量調(diào)到最低,打開游戲界面,一首熟悉的歌曲傳入我的耳中。我心里既興奮又激動,心想:我就玩一會兒,不會影響視力的。于是,我開始了游戲。
沒有想到就在游戲的最后,外面突然傳來一陣輕微的腳步聲,不好,媽媽來探班了!我手忙腳亂地關上手機,用最快的'速度打開抽屜,把手機放進去后,我使勁一推,抽屜發(fā)出“咚”的一聲,我這才放松下來!班,嗒”腳步聲越來越近了。突然,門猛地打開了,果然,是媽媽,我咽了幾口口水,頓時緊張了起來。她朝四周觀察了幾下,見沒有什么異常,便關上了門。
又過了大約5分鐘,外面沒了動靜。我正準備從抽屜里拿出手機,這時,門突然“吱呀”一聲打開了,我嚇得趕緊跳回到了床上,后背冷汗直冒。幸好,只是虛驚一場。我舒了口氣,緊繃的神經(jīng)再次放松了下來。
我輕輕地取出手機,掂著腳尖上了床。心底那種激動的感覺再次涌了出來!芭椤笔裁绰曇?我看到門前那個人,從床上直接“呼”地一下坐了起來。是媽媽!媽媽跟我談心時,我感到很愧疚。我不該背著家長玩游戲,決心戒掉這個“害人”的東西。
事實證明,做事不能存在僥幸心理,要腳踏實地地做,否則就會跟我一樣了。
教育作文500字 篇2
又是一本以前讀過的書,封面的灰塵上隱約有著幾個手指的痕跡,這“手指”捧著書,也捧著書上不可缺少的東西——愛。
《愛的教育》它不是課堂上嚴謹?shù)慕虒W方式,也不是長輩語重心長的教育方法,這種教育僅僅用愛來感化讀者。書中的文字很普通,語句很通俗,故事很樸素,但讀過者必會感受到人類多么需要相互關心,相互理解,相互幫助!這種關心幫助永遠離不開愛。子日:“仁者愛人!睘槿收咭病1叵扔幸活w充滿愛的心。書雖薄,文雖少,但其內(nèi)涵深厚,其人物小而不凡,數(shù)凡人之品質(zhì),甚大,大而感觸吾心,心之感,波瀾一片。書之目的,似要日于讀者,愛之廣,廣于對父母親,敬于對師長,愛于對眾人,思于對手足,惜于對卑賤......有一個故事曾經(jīng)這么說“二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車前,救別人,自己被軋斷一條腿,讀過后,我不會大夸其詞的表揚他的品質(zhì),我只想說,他,做足了自己的本份,什么是朋友,他不是在你勝利之時,送你禮物的人,他是在你攀山中,幫你上進的山石。在你的背后默默幫助你的'是真正的鐵哥。再把目光放到現(xiàn)在來看,只能這么說。古人結交在意氣,今人結交為勢利!毖剑‖F(xiàn)在啊,依然是“流俗眾,仁者稀。”一個小孩能這么做,試問:那些“大人們”你們也能像孩子一樣的愛心嗎?
《愛的教育》中,有人問:“愛是什么?”這個問題沒準確的答案,但是我可以告訴你,愛是博大,偉大的力量,這種力量在教育中不可缺少!
教育作文500字 篇3
古有家法,今有家規(guī),F(xiàn)如今,孩子一聽大人的名字竟瑟瑟發(fā)抖,這種現(xiàn)象的確引人深思。
我的家庭是民主的。自我懂事起,爸爸和媽媽時常遵循我的意見。即使犯了錯,也會意味深長的為我講道理。我的隔壁有一個比我大幾歲的哥哥,從小到大,只要他犯錯,他的爸媽就會家規(guī)伺候,弄得他天天來我家躲避,終于有一天隔壁哥哥離家出走。為此他的爸媽后悔不已,當他們的兒子被警方找到時,孩子已成了一個十足的小混混。這就是發(fā)生在我身邊的'真實故事。
倘若隔壁父母尊重他的孩子,也不會落得如此地步,同樣這又是多少家庭的“典范”,換位思考,也將會毀掉多少天才、祖國的棟梁之才。家長的心思做兒女的何嘗不知,只是孩子的自制力很差,自控力也不強,需要時間進行教育、疏導。如果只是一味的排斥、打罵,效果自然很差,但一味溺愛、放任自流則更是愚蠢的行為!家長這個角色也很難當,我也略知一二,但孩子永遠是無辜的、天真的。適當?shù)慕逃龝鸬绞掳牍Ρ兜男Ч?/p>
我國正在實行“科教興國,人才強國”戰(zhàn)略,目的是培養(yǎng)科技人才,振興中華!所以才會制定各種各樣保護未成年人的法律法規(guī),從而避免未成年人受到傷害,家長應積極配合。
爸爸,媽媽,您們是我們的守護神,也是我們的朋友,對嗎?
教育作文500字 篇4
“教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎!备母镩_放30年,是黨和政府高度重視和大力支持教育工作的30年,是教育事業(yè)取得跨越式發(fā)展、國民素質(zhì)顯著提高的30年,是全面實施素質(zhì)教育、教育體制改革取得實質(zhì)性進展的30年,是促進教育公平制度建設顯著加強、更多惠及處境不利地區(qū)群的30年。
作為80后的年輕人,我們可以說是非常幸福的一代,因為我們是與改革開放共同成長的一代,也是享受著改革開放成果而成長起來的一代。隨著改革開放的實施,辦學條件的'改善、師資水平的提高和國家“普九”的實施,學校校容校貌發(fā)生了徹底地改觀,一改過去“土房子、土臺子、土孩子”的“三土”面貌,實現(xiàn)了“校校無危房、班班有教室、學生人人有桌凳”的目標。不僅如此,投影儀、錄音機等越來越多的現(xiàn)代化教學設備被運用到了教學中,教學質(zhì)量得到了極大提高
這三十年在教育學習上的發(fā)展變化使我受益頗多,我僅是從個人的經(jīng)歷出發(fā),相信這也是具有一定普遍性的。經(jīng)過這些年的發(fā)展,很高興地看到我們的教育也正在逐步回歸到其本質(zhì),那就是為國家培養(yǎng)真正的人才。我們正確的方向已經(jīng)找到,總結過去三十年來的經(jīng)驗教訓,展望未來,我國教育事業(yè)發(fā)展改革面臨許多嚴峻挑戰(zhàn),但也有更多重要機遇,現(xiàn)代國民教育體系更加完善,終身教育體系基本形成,全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高。相信在未來的日子里,會有更多更多適應我們社會發(fā)展的各類人才涌現(xiàn)。教育的不斷發(fā)展,也將成就更多人的夢想!
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