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窗外的作文500字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的窗外的作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
窗外的作文500字 篇1
烈陽變成涼風(fēng)，翠綠樹葉變成枯黃敗葉；荷花兒謝了，菊花兒開了；送走夏天，才能迎來秋天，秋天是我最喜歡的季節(jié)。
有人說：“秋天就應(yīng)該去賞花�！�
有人說：“秋天就應(yīng)該去果園采摘�！�
有人說：“秋天就應(yīng)該去樂園，再不去，天氣就冷了�！�
我覺得，秋天就應(yīng)該待在家里，看著窗外的美景。
可能會有人問：“窗外有什么呢？”其實窗外的東西多了，有一排排排列整齊的大樹，有迷人的桂花香……今天，我就一一介紹一下。
我家窗外有一棵桂花樹，一到金秋，一簇簇金黃的花瓣猶如姐妹似的抱在一起，開著茶歡會。她們很容易掉落，風(fēng)一吹，那些“小姑娘”洋洋灑灑的跳著歡快的舞步匯入舞池。如果這時你坐在窗前享受著秋日的陽光中彌漫著沁人的花香豈不妙哉。
有時不僅有美景賞，還有好戲看呢。三五成群的孩子天真爛漫的玩著捉迷藏的小游戲，這不正玩得酣著呢，梳著雙馬尾的嬌嬌已經(jīng)找了好半天一無所獲，一雙烏溜溜的大眼睛求救似的盯著我，我精準(zhǔn)地嘟了下嘴，嬌嬌立馬會意，在桂花樹下的草叢里揪出了一個男孩（盡管藏得很隱秘，但豈能逃過我這個軍事的'法眼）。嬌嬌又看著我表示感謝，隨即投來更期盼的眼神。我瞟了下她不遠處的垃圾桶，她飛快地飛奔過去，前后左右翻了個遍一無所獲，又打開垃圾桶踮著腳尖搜尋了一遍，臉上的笑容消失了。其實我是逗她玩呢，不禁在窗前呵呵地笑起來了，嬌嬌噘著嘴兩道怒視的目光投射過來，我想要不是怕在那小男孩面前露餡不敢大張旗鼓的聲張，定會要我的好看，哈哈……
看吧，窗外的景物是多彩的，與其花錢去一些地方，還不如待在家里，看窗外！
窗外的作文500字 篇2
不知從什么時候開始，我慢慢的喜歡上了窗外的風(fēng)景，也許是因為上了封閉的學(xué)校，向往著外面的世界，也許這就是身在曹營心在漢吧！可是盡管是如此，但是我還是喜歡窗外的一切，是那般的安靜，這剩下三兩老頭細數(shù)著溫暖的時光；窗外也是喧鬧的，那是孩子們的世界，自由自在的世界。
自從進入中學(xué)學(xué)習(xí)以來，我開始變得不是那么開心，和朋友們的分別，在新的環(huán)境里面一下摸不到了頭腦，慢慢的就逐漸喜歡上了獨來獨往的生活，開始享受一個人時光。后來我好像找到情緒的宣泄口，那就是窗外的風(fēng)景，看著窗外的人們好像就能忘了不開心的情緒。教學(xué)樓坐落在小區(qū)環(huán)繞的.城市建筑，但是我們班的窗子就對著小區(qū)的廣場。
我們班有著這樣的班級規(guī)定，每次考試結(jié)束之后就要按照學(xué)習(xí)好壞自己選擇位置。為了選擇那個窗邊的位置我還付出相應(yīng)的努力，可以算是來之不易。搬到教室的那個位置，我習(xí)慣打開窗子呼吸著新鮮的空氣，精神也變得好了不少。這些時間我沒有時間的時候就會看著窗外的景象發(fā)呆，在這里我好像看見人們的一生。成年人往往是第一批走出小區(qū)的，但是往往是最后走進小區(qū)的，回來的時候就像是憋了氣的氣球。接下來就是去讀書的孩子，爺爺奶奶拉著孩子們?nèi)チ藢W(xué)校，不一會兒老人們就會聚集在小區(qū)的廣場上，有的在跳著廣場舞，最有意思是大爺們在一起下象棋，有時他們也會因為一件小事情爭吵，爭得面紅耳赤也不罷休。
學(xué)校里面是難以透氣的生活，學(xué)校外面卻是充滿人間煙火的地方，有著清晨的希望，晚上的回歸，我向往著走向他們的世界，過上窗外的生活。
窗外的作文500字 篇3
今天上學(xué)不知什么原因，許多同學(xué)都圍觀在窗臺前面，不知在看什么生物。難道是毛毛蟲？許多女生都在那里說：“好可愛呀，好可愛呀。是一只蜋蛛嗎？不可能！那種蜘蛛只分布在澳大利亞�！钡降资鞘裁茨�？我在好奇心驅(qū)使下走上前去。
我往窗臺外面一看，呀！一只小鳥正坐在窩上，不知在干什么。是不是也在打量著我們呢？這只小鳥全身上下的羽毛五彩繽紛，有橙色、黑色、灰色，還帶點淡淡的粉色，多種顏色的羽毛集在一起呈現(xiàn)出彩虹的感覺，這真是一只彩虹鳥。小鳥大概有10厘米左右，它正歪著腦袋看著我們。
我還從來沒有這樣近距離地觀察鳥，我的視線又跳轉(zhuǎn)到小鳥底下的鳥窩。這鳥窩真好看，和我在電視上看到的一模一樣，大概有5、6厘米。這么小的鳥窩竟然能裝下那么大的小鳥，真是佩服，讓人贊不絕口。而且這個鳥窩是那樣的精致好看，里面是凹下去的。小鳥簡直就是一個藝術(shù)家或者一個建筑師。我“哇”的一聲大叫起來，這時候上課鈴已經(jīng)打響，我們陸陸續(xù)續(xù)地走進各自的教室里。
我真好奇那鳥窩里是不是有幾個鳥蛋？下課時我又來觀察這個鳥窩，鳥窩里的小鳥已經(jīng)不見蹤影，是不是去找食物了。我揉揉眼睛仔細看，嗯，沒錯！里面真的'有三個小小的鳥蛋。這三個鳥蛋代表著三個小生命，即將要誕生的鳥蛋顏色十分華麗，是米白色、偏一點綠，而且上面還有淡藍色的斑點，這真是大自然的杰作呀。怪不得剛才小鳥一直守在鳥窩旁邊不肯走呢，原來是在守護自己的孩子呀。如果我把一個鳥蛋偷走拿回家養(yǎng)，養(yǎng)不活怎么辦？那將是一個生命的滅亡，我這樣做不就是殺死了一只鳥嗎，我立即收回了我的手。
希望看到孵化的那幾只小鳥向鳥媽媽討食物的樣子，我在期待！
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