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有關(guān)原來(lái)作文500字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的原來(lái)作文500字4篇，歡迎大家分享。
原來(lái)作文500字 篇1
成功是白天的太陽(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也有被烏云遮掉的時(shí)候。當(dāng)你揭開(kāi)失敗的烏云，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也很成功。
習(xí)慣了考試的緊張，也經(jīng)歷了失利與挫折敗。也許我不會(huì)再自卑，會(huì)坦然面對(duì)一切�？僧�(dāng)事實(shí)真正來(lái)到我面前，我才知道其實(shí)自己只是在欺騙內(nèi)心。
學(xué)校組織了藝術(shù)特長(zhǎng)生的考試，當(dāng)老師告訴了我們這個(gè)消息時(shí)，自認(rèn)為技術(shù)優(yōu)秀的我立即報(bào)名參賽。雖說(shuō)吉他只學(xué)習(xí)了兩年左右，可我自認(rèn)為毫無(wú)壓力，覺(jué)得藝考只是唱功為主。幾天的晚上都用來(lái)練習(xí)彈唱，聽(tīng)著緩緩奏響的吉他聲。仿佛已經(jīng)看到了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的五個(gè)大字懸浮在頭上。可真正到了考試那一天，我膽怯了。
當(dāng)老師說(shuō)明要求后，才明白真正考的`是彈琴的技術(shù)。也許成功就在你面前，可此時(shí)它和你開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。那一刻，我退宿了。自己已經(jīng)是一個(gè)失敗者，成功不再是我的代言詞了。但，我不想放棄。懷著五味雜陳的心情，我開(kāi)始加緊練習(xí)另一個(gè)譜子，時(shí)間卻不允許我將功補(bǔ)過(guò)。也許，我不應(yīng)該畏懼。失敗的身后不總是成功的光輝嗎？于是，在評(píng)委老師面前，我深鞠一躬，盡力做到了最好。
也許就是這樣，我恍然間大悟：失敗，是把有價(jià)值的東西毀給人看；成功，是把有價(jià)值的東西包裝給人看。成功與失敗循環(huán)往復(fù)，這才有了精彩的人生。成功與失敗的裁決，不是在起點(diǎn)，而是在終點(diǎn)。
失敗，不再重要。因?yàn)闉踉粕⑷�，太�?yáng)終將出現(xiàn)。當(dāng)你努力去做到最好時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我也很成功。
原來(lái)作文500字 篇2
生活是變化萬(wàn)千的，有時(shí)你發(fā)現(xiàn)你懂得了什么，其實(shí)只是陷入了一個(gè)更大的盲區(qū)。
我一直很羨慕爺爺，他總是一副老當(dāng)益壯的樣子，臉上常常掛著和藹、溫和的笑容，不受其他人的約束，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。
這就是老年人享受的生活嗎？爺爺真幸福啊！這是我一直以來(lái)的想法。
自從爺爺學(xué)會(huì)電腦以來(lái)，我每次去爺爺家，他總是得意地來(lái)到電腦前，聽(tīng)著小曲兒，二郎腿一翹，報(bào)紙一攤，杯子一端，品著茶水，微瞇著他那雙并不太大的眼睛。臉上洋溢著滿足與快樂(lè)。
這就是晚年生活嗎？真好��！
其實(shí)我不懂，這看似幸福的背后有些什么。
近來(lái)，姑姑要做生意，爺爺來(lái)照看妹妹。姑姑成天早出晚歸，姑父一下班也去幫姑姑，自然也要晚歸，妹妹一放學(xué)回家就寫(xiě)作業(yè)，奶奶在老家，可以說(shuō)在這大城市中，沒(méi)有人陪爺爺聊天。因?yàn)椴怀?lái)城市，他連朋友也沒(méi)有。
那天去看爺爺，爺爺還是老樣子，愜意地過(guò)著他的.小日子，晚上出去散步。問(wèn)起爺爺近來(lái)的狀況，他停下來(lái)腳步，欲言又止，只是笑了笑：“城市挺好的，人這么多，無(wú)聊時(shí)還可以去公園看年輕的小伙子們打牌，挺好的�！�
他又傻傻地笑了，他眼中卻是無(wú)盡的落寞。他走在前頭，我走在后面。這時(shí)，我才打量起了爺爺：他的背被生活壓彎了，形體不再高大，宛如風(fēng)燭殘年的老人，但他依舊走得筆直，臉上掛著笑容。他從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)什么，看似幸福的晚年生活。
原來(lái)我不懂。
原來(lái)作文500字 篇3
我長(zhǎng)得既不帥，也沒(méi)有橫溢的才華，更沒(méi)有過(guò)人的長(zhǎng)處，于是小時(shí)候的我認(rèn)為自己是只丑小鴨，而且永遠(yuǎn)變不成白天鵝。
由于自卑，我放棄了班長(zhǎng)，放棄了友情，甚至放棄了榮譽(yù)。這時(shí)媽媽告訴我：“孩子，長(zhǎng)得不帥不要緊，可是不要失去自信。學(xué)會(huì)相信自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活斑斕的色彩” 我試著挑戰(zhàn)自己，走上了講臺(tái)，去競(jìng)選班長(zhǎng)。手在抖，腳在顫，我的心跳加快了結(jié)果，我失敗了，又陷入了自卑之中。
那天，老師突然給我布置了一個(gè)任務(wù)：當(dāng)小老師�！安�，老師，我不行�！蔽野笾�，“您換別人吧！”“不行，快去準(zhǔn)備一下�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣堅(jiān)決得很。
被迫無(wú)奈我只好硬著頭皮站上了講臺(tái)。面對(duì)同學(xué)們的'嘻笑，我的額頭開(kāi)始冒汗，兩眼不敢直視他們，“同，同學(xué)們”“哈”教室里開(kāi)鍋了。我的眼淚都快流出來(lái)了。突然我見(jiàn)到了老師的眼睛，充滿了期待和信任�！跋嘈抛约�！”我鼓足勇氣�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)”漸漸地我不再害怕，不再發(fā)抖，開(kāi)始正視同學(xué)們充滿了鼓勵(lì)、羨慕的眼睛。我滔滔不絕地講了下去，甚至連自己都驚異：我哪來(lái)這樣好的口才
“好，這節(jié)課就上到這里。同學(xué)們?nèi)绻幸蓡?wèn)請(qǐng)下課來(lái)找我。”我深深鞠了一躬，好像一副老師的樣子。同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲，我便在這掌聲中陶醉了
從此我變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，不再自卑，成了班里各項(xiàng)活動(dòng)的“活躍分子”。當(dāng)學(xué)校舉辦軟筆書(shū)法比賽時(shí)，我的作品被掛在了上面；在班里，我制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本，常被同學(xué)們爭(zhēng)相觀看同學(xué)們竟開(kāi)始對(duì)我刮目相看了，并且還擔(dān)任了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)。
“相信自己”也成了我的座右銘�？吹浆F(xiàn)在的我，誰(shuí)會(huì)想到以前那個(gè)自卑到了極點(diǎn)的男孩呢。我再也不自卑了，我相信，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，勤奮活潑的我，一定能變成那展翅翱翔的雄鷹。
原來(lái)作文500字 篇4
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，恰好今年的中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)在一起，為了讓我們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們舉辦了一個(gè)活動(dòng)——做燈籠。
天空中，白云一朵挨著一朵一點(diǎn)縫隙也沒(méi)有，連太陽(yáng)也被遮住了，我們走進(jìn)了一個(gè)小巷子里，進(jìn)了一間具有民間風(fēng)味的屋子里，屋子里掛滿了各式各的燈籠，看得我們眼花繚亂，每一個(gè)燈籠都充滿著中國(guó)傳統(tǒng)文化的氣息。
老婆婆給我們每個(gè)人發(fā)了做燈籠的材料，看著形狀各異的卡紙心想：“看來(lái)這次做燈籠一定很有趣！”我懷著激動(dòng)的`心情開(kāi)始學(xué)習(xí)做燈籠。
老婆婆告訴我們要先把兩張卡紙粘起來(lái)，然后再沿線條剪下來(lái)，我想看來(lái)也挺簡(jiǎn)單的嘛，接著拿起兩張紙板粘了起來(lái)，然后小心翼翼地沿著邊線剪下來(lái)，可是原本在老婆婆手里如此乖巧的剪刀一到我手上便變得淘氣起來(lái)，最后剪的歪七扭八，接著剪第二個(gè)，第三個(gè)然后越來(lái)越熟練，剪完之后再把它們粘成一個(gè)燈籠的大致形狀，可是這也是件技術(shù)活，一開(kāi)始我要不就是把膠水弄到手上，要不就是粘反了，最后粘出來(lái)的燈籠還算可以，然后開(kāi)始串珠子，一顆顆圓滾滾的小珠子在老婆婆手中乖巧又可愛(ài)，一個(gè)個(gè)自覺(jué)來(lái)到自己的位置，我拿起幾顆小珠子，原本乖巧的小珠子在我手中卻顯得笨拙。最后燈籠做好了雖然結(jié)果沒(méi)有想象中那么好，但是過(guò)程中非�？鞓�(lè)。手上拿著自己做的燈籠滿滿的成就感，原來(lái)做燈籠這么好玩！
隨著歡笑聲逐漸變小，我們的活動(dòng)也結(jié)束了，雖然過(guò)程有些難度，但是我非常開(kāi)心能了解到這樣有趣好玩的中國(guó)傳統(tǒng)文化，現(xiàn)在這種傳統(tǒng)文化越來(lái)越少，取而代之的都是一些現(xiàn)在文化，但是我們不能讓我們的中國(guó)傳統(tǒng)文化被時(shí)間給淹沒(méi)。
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