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《讀》作文500字(大全7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的《讀》作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀》作文500字 篇1
我們所有人都戴著“有色眼鏡”去看差生，但我們是否問過他們的想法，他們只是學(xué)習(xí)成績不好罷了，難道在其他地方就沒有用武之地了？不，不是的！就像《世上沒有一個(gè)笨孩子》中的主人公一樣。
他已經(jīng)三歲多了，還不會(huì)說話，看著那些與他同齡甚至比他還小的孩子，口齒清晰地喊著“爸爸”“媽媽”的時(shí)候，他的父母憂心忡忡，不得不為他紅著臉請教醫(yī)生……當(dāng)然，后來他說話了，但不像別的孩子那樣伶牙俐齒。上了小學(xué)，他笨得出奇，他做的手工，常常成為同學(xué)們奚落、嘲笑的對象；讀初中時(shí)，一位老師曾當(dāng)面告訴他，你一生絕不會(huì)有任何成就！大學(xué)時(shí)，他依然是一位普通的不能再普通的學(xué)生了，他時(shí)常逃課，在一位朋友的幫助下，才勉強(qiáng)畢業(yè)、工作……
不要懷疑他的智商，更不要以為，他的一生將像千千萬萬蕓蕓眾生一樣平淡無奇地度過。如果，說出他的名字，相信我們每個(gè)人都會(huì)驚訝地尖叫起來！
——他叫阿爾伯特·愛因斯坦。
——對，就愛因斯坦！
這是一個(gè)受前世界敬仰的名字，也是唯一一個(gè)全世界最普通的人都能脫口而出的科學(xué)家的'名字。
愛因斯坦也是有差生轉(zhuǎn)變而來的！但也并不是所有差生都能成為像愛因斯坦這樣的人，他在科學(xué)的道路上付出了多少的時(shí)間，多少的汗水，才會(huì)有這樣的成就。
在當(dāng)今的社會(huì)中，沒有任何一個(gè)孩子是笨孩子，只有刻板、老套、禁錮式的教育，和一群揠苗助長、望子成龍望女成鳳的家長、大人！他們所謂的笨孩子，說不準(zhǔn)他們有一天會(huì)創(chuàng)造出令全世界肅然起敬的一番事業(yè)，就像偉大的科學(xué)家愛因斯坦一樣！
《讀》作文500字 篇2
今天晚上，我閱讀少年報(bào)中的一篇文章《勇攀高峰》，這篇文章的題目十分吸引人，因?yàn)槊總�(gè)人都想勇攀高峰，挑戰(zhàn)自我。那就跟隨我一起去探究作者是怎樣勇攀高峰的吧！
文章的主人公是一位小記者，她參加了一個(gè)“攀援訓(xùn)練”。據(jù)我所知，攀援是一項(xiàng)登山運(yùn)動(dòng)，也是一項(xiàng)極限運(yùn)動(dòng)，所謂的極限運(yùn)動(dòng)就是結(jié)合了難度較高、且挑戰(zhàn)性較大的運(yùn)動(dòng)。雖然作者訓(xùn)練的攀援石只有十幾米高，但還是具有很大的挑戰(zhàn)性的��！當(dāng)作者踏上第一個(gè)固定物時(shí)就樹立起了一個(gè)信念——一定要爬上頂峰！在爬上頂峰的途中作者也遇到了困難，當(dāng)她移動(dòng)每一步時(shí)都要做出準(zhǔn)確的'判斷。最終，功夫不負(fù)有心人，作者如愿以償，憑借著自己的努力爬上了頂峰。
當(dāng)作者樹立自己的目標(biāo)時(shí)，我認(rèn)為這是一種沿著自己的目標(biāo)堅(jiān)持努力奮斗的精神。在這基礎(chǔ)上，我們就應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)。當(dāng)作者攀登時(shí)頂峰時(shí)我在她身上又看到了一種堅(jiān)持不懈的、持之以恒的精神，這種精神也不是人人都能擁有的。就像我以前似的，做事情大多數(shù)都是半途而廢，堅(jiān)持不了。記得有一次寫數(shù)學(xué)應(yīng)用題，我想了半天也想不出答案，只好留著空把作業(yè)交了上去。當(dāng)老師把作業(yè)發(fā)下來時(shí)，我的作業(yè)本里的那道題竟得了大問號，真是慘不忍睹��！如果當(dāng)時(shí)我在多動(dòng)點(diǎn)腦筋就不會(huì)這樣了！和作者相比，我真的差得太遠(yuǎn)了。作者有恐高癥，可她還是戰(zhàn)勝可自我，爬上了頂峰。而我這一點(diǎn)小小的困難戰(zhàn)勝不了，我真是問心有愧�。〔贿^現(xiàn)在我已經(jīng)戰(zhàn)勝了這個(gè)缺點(diǎn)，也成為了一個(gè)堅(jiān)持不懈的人！
沒錯(cuò)，只有戰(zhàn)勝困難和自身的缺點(diǎn)，就能嘗到成功那喜悅的果實(shí)。
《讀》作文500字 篇3
在暑假里，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——“品味書香，情系奧運(yùn)”。所以，我在暑假時(shí)讀了一本關(guān)于奧運(yùn)的書籍——《奧運(yùn)傳奇》。這本書讓奧運(yùn)的光環(huán)照進(jìn)了我的心中，讓我對奧運(yùn)更加了解，讓我對那些“世界之最”的奧運(yùn)冠軍有了更深的了解，尤其是他們背后那些鮮為人知的故事，讓我的震驚很大。
雖然我看《奧運(yùn)傳奇》這本書已經(jīng)過去了兩個(gè)多月，但是我還依然記得那其中幾個(gè)感人的故事。這其中德里克.雷德蒙德，我對他的印象極為深刻。
德里克.雷德蒙德1965年9月3日德里克·雷德蒙德出生在英國布蘭切利鎮(zhèn)。他是一個(gè)極具有跑步天分的運(yùn)動(dòng)員，而且在具有天分的基礎(chǔ)上，德里克.雷德蒙德刻苦練習(xí)，先后打破了英國400米跑的記錄，但是世界上總是沒有在跑道上。但是他始終是堅(jiān)持下來了，在他的父親的幫助下，一步一步艱難的完成了比賽。這一幕，所有人看到了都不禁深受感動(dòng)。盡管他是最后一名，但他獲得的掌聲卻比冠軍還要響，還要隆重……
德里克.雷德蒙德在最后說過一句話：其實(shí)我們都會(huì)碰到這樣那樣的困難，它們都會(huì)像荊棘墻一樣橫亙在你和你的夢想之間。如果你真的碰上的話，除了跳過去之外，還有別的選擇——拆了它，就像我一樣。這句話給我很深的啟示：我們學(xué)習(xí)難到不也是這樣嗎？不僅僅是學(xué)習(xí)，做所有的.事都一樣，堅(jiān)持就是最后的勝利，堅(jiān)持的人就是最后的贏家。當(dāng)困難橫檔在我們的面前我們就應(yīng)該盡自己最大的努力把它給拆了，而并不是懼怕它繞道而走，那樣子的話困難就會(huì)越來越“囂張”，以后就會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)，而不會(huì)成為你鍛煉的機(jī)會(huì)。
祝賀今年的北京奧運(yùn)會(huì)開辦成功，希望有越來越多的人支持奧運(yùn)，一起面對困難，人人都擁有不放棄，不拋棄的精神！
《讀》作文500字 篇4
《意林》這本書中有很多故事讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會(huì)到了親情,友情和愛情。
《意林》讓我終于明白了一則故事，改變一生的道理。《意林》讓我沉思自己的存在，生活，交往等方方面面的意義和做法，《意林》讓我明白了很多很多做人和做事的道理。 其中有一個(gè)小故事的情景讓我歷歷在目：一個(gè)朋友從沙漠歸來，告訴我一件很郁悶的事情，他花重金購來的一塊瑞士名表壞了。他聯(lián)系了廠家，但廠家在聽說他的經(jīng)歷后卻告訴他，他的這塊表已經(jīng)沒有修理價(jià)值了，因?yàn)榫S修費(fèi)用和買一塊新的費(fèi)用差不多。我好奇地問他，這塊名表不是號稱水火不侵永不磨損嗎？怎么會(huì)壞了呢？ 朋友苦笑了一聲說：“廠家的人一聽說我去過沙漠，就知道了損壞的原因。其實(shí)很簡單，就是一粒沙子鉆進(jìn)了表的內(nèi)部”。 我心頭一驚，瑞士名表的結(jié)構(gòu)可以說是嚴(yán)密無縫的，怎么會(huì)有沙子進(jìn)入內(nèi)部呢?朋友告訴我，沙漠中的沙子很微小而且無孔不入。當(dāng)時(shí)導(dǎo)游曾提醒游客要把手機(jī)和名表封存好，但他卻沒有在意，所以就出現(xiàn)這樣的情況。 這就是《鉆進(jìn)名表的一粒沙》 一�？此莆⒉蛔愕赖纳匙�，就這樣損壞了一塊價(jià)值連城的名表，而事實(shí)上一粒沙的力量遠(yuǎn)不止此，要知道曾經(jīng)浩瀚遼遠(yuǎn)生機(jī)無限的大草原就是被一粒粒微小的沙子，逐漸侵蝕成了荒無人煙的'沙漠。 其實(shí)在我們的生活中，也經(jīng)常會(huì)有這樣的‘沙子’出現(xiàn)，但我們卻往往因?yàn)槊つ康淖孕哦雎粤怂拇嬖冢K于釀成了失敗的惡果。千里之堤潰于蟻穴，萬里草原沒于沙粒。在日常學(xué)習(xí)生活中，我們不應(yīng)該輕視微小的錯(cuò)誤，因?yàn)樗鼈冊斐善茐牧α客侵旅摹?/p>
你看，一個(gè)故事就有一個(gè)道理，怪不得的是“一則故事 改變一生”而且還有漫畫，測試等哦！
《讀》作文500字 篇5
《紅巖》講述了地下共產(chǎn)黨和黨展開激烈斗爭，許多烈士不惜用自己的生命換來重慶解放的故事。里面記錄了一個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物：視死如歸的成崗，英勇斗爭、舍己為人的`許云峰，受盡酷刑、堅(jiān)貞不屈的江姐……發(fā)生在他們身上那悲壯感人的故事，一直深深震撼著我。
給我留下印象最深刻的，是江姐在陰暗潮濕的牢房里受盡折磨、毫不屈服的場面。當(dāng)特務(wù)露出丑惡的嘴臉，瞪著眼睛，指著江姐的手，說要用竹簽子釘她手指時(shí)，江姐咬著牙，一聲不吭�？嵝讨�，她痛得幾次昏過去，手指也被釘?shù)醚饽：�，慘不忍睹，可最后她只說了一句話：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄的！”
是啊，革命烈士的意志是多么頑強(qiáng)！這讓我不禁為自己感到臉紅起來。因?yàn)椋麄儽绕饋�，我�?shí)在顯得太渺小，太沒有意志和勇氣了。學(xué)打乒乓球，還沒開始就夭折，怕將來沒時(shí)間，怕太難學(xué)不會(huì)；學(xué)英語，堅(jiān)持了沒多久又給拋下了，嫌背課文太煩。就這樣，放棄成了我的家常便飯，漸漸地，我沒有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的決心。
直到如今，我讀了《紅巖》才知道，行走在人生路上，越是困難 ，就越要有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志！我相信我自己，在未來，我會(huì)變得更勇敢，也會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)！紅巖讀后感800字讀《紅巖》有感紅巖讀后感20xx字
《讀》作文500字 篇6
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”培根曾說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！�
確實(shí)，書給我們帶來了許多樂趣，真理和感觸。讓我印象最深刻的一本書就是黃培佳阿姨寫的《你是我的寶貝》。主人公貝貝是個(gè)唐氏綜合癥患兒，從小沒有父母，與奶奶生活在一起。慈眉善目的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，力使他成為能自愛自立，有自尊的人。奶奶的努力總算沒有白費(fèi)，貝貝終于成了一個(gè)能保護(hù)奶奶和他家的狗“妹妹”的能力，并且他也成了一個(gè)心地淳樸，乖順善良的孩子。貝貝十歲那年，奶奶因心臟病突發(fā)去世了。后來貝貝的舅舅，舅媽來照顧貝貝，他們帶來了一個(gè)孩子，經(jīng)常欺負(fù)貝貝，舅舅和舅媽也有私心。是貝貝用自己純潔的心靈洗去了他們的私心……
讀完這本書之后，貝貝善良的品格；為人著想的精神；活潑可愛的心態(tài)深深地打動(dòng)了我。
“你是我的寶貝——世間所有的孩子都是上帝賜給我們的寶貝”，讀完全書之前，我認(rèn)為這句話試圖以悲憫和善良，消弭和熔合殘障孩子與健全孩子之間的`某種顯見的溝壑。讀完之后，我則全然理解作者的意圖和情懷。她不僅是要消弭，而且，她更是要感恩，要歌頌，要表達(dá)她滿心的愛意。這個(gè)值得她歌頌和感恩的對象，是一個(gè)有智障的孩子貝貝。 貝貝拆開李叔叔給他的生日禮物——遙控賽車，盡管他特別喜歡，可小胖要玩，他也就借了，但小胖卻不肯歸還，他的媽媽還誤傷了貝貝，導(dǎo)致他骨折。雖然他鉆心地疼痛，但看到小胖哭著要媽媽，就不要求追究責(zé)任了。
我還知道了一個(gè)人不是看命運(yùn)對你有多不公平，重要的是看你怎么面對。一個(gè)智障兒都可以洗刷別人的心，難道我們正常人不可以嗎？我們應(yīng)該向貝貝一樣有一顆善良，天真，純潔的心，去關(guān)愛，保護(hù)他人!
《讀》作文500字 篇7
這篇文章的主角并不是一位大家都熟知的英雄人物，而是一個(gè)無名無姓、普普通通的劃船老人。他的工作既平凡又重要：運(yùn)送食物、接送干部和傷病員到村里，全靠這只破舊的.小船。一次，老人護(hù)送兩名女孩兒到村里去，誰知，其中的一名女孩被日本鬼子擊中了，老人痛苦地自責(zé)。他要完成自己對那個(gè)女孩的承諾，“他們打傷了你，留了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”。第二天，他立刻將十幾個(gè)日本兵引到蘆花蕩去，與他們斗智斗勇，最終把日本兵全部殲滅。 看完后，我心里不禁為之一震：這位老人，他既是凡人又是偉人。他平凡在只是個(gè)運(yùn)物載人的老船夫;但他偉大在誠實(shí)守信，有勇有謀。
在充滿詩請畫意的蘆花蕩里，一個(gè)干瘦的老爺爺，整天自如的穿梭著，他讓抗日將軍感到快樂，讓日本鬼子感到膽寒。
他自信，他自尊;他有柔情，有熱血，有仇恨;他愛憎分明，英勇機(jī)智，他是一只勇敢的魚鷹!
看看老爺爺，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一點(diǎn)困難，就會(huì)退縮，就會(huì)想要放棄。有一次，我去爬山。爬到一半，我不耐煩地說：“到了沒有啊?那么久。”又走了一會(huì)兒，我說：“怎么那么遠(yuǎn)?不爬了!不爬了!”看了這篇故事后，我感到十分慚愧。有時(shí)候，我放學(xué)回家，看到一條小狗，雖然很可愛，但我被嚇得心驚肉跳，心里一點(diǎn)都不安寧，一直“怦怦”地跳著。但《蘆花蕩》里的老爺爺面對敵人時(shí)很自信，并不怕敵人。而我在面對一條小狗都怕得腿腳直哆嗦。假如我就是故事中的老爺爺，當(dāng)我面對敵人時(shí)我會(huì)怎么樣呢?是投降，還是鼓起勇氣跟敵人對抗。讀完這篇文章后，我會(huì)毅然決然地跟敵人對抗。
我要向老爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人。
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