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文學經典小學五年級作文（通用61篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的文學經典小學五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文學經典小學五年級作文 1
有什么比駕一葉扁舟在海上行駛更令人心曠神怡呢？
在浩瀚的知識海洋里，文學經典便是載我的那一葉扁舟。它帶我駛向理智的港灣，避開暗礁，駛進智慧的海峽，駛向遠方。在酷熱的夏夜，在樹蔭下擺上一張小桌，一張?zhí)僖�，抽一本名家經典，在皎潔的夜光下，一頁頁地翻著慢慢品讀，伴著陣陣的蟋蟀鳴叫，心里甚是愜意。在寒冷的冬日，懷里揣這點暖袋，一邊嗑著瓜子，一邊隨手揀起一本清雅的散文集，思索著，即使在寒冷的冬日，思維也不會凍結。
文學經典，真是個奇妙的東西每一個字似乎有魔力似的磁石，吸引著人的靈魂。只要時時刻刻手里有一本文學經典，就會是你的心如湖水般平靜，它如良師益友般教你學會發(fā)現世間最美好的事物，保護著你不受欲望的.渲染，一絲不茍地守護著你那孩童般純凈的心靈，這就是我對它的感受。這些經典書籍，其實早已融入了我的生活中，與我同行。
我自幼就會背王維的《送元二使安西》，卻未能滲透其意。直到有一天，我流著淚向曾經一起發(fā)誓“有福同享，有難同當”的伙伴們告別后，住進那所謂的新家，一聲聲刺耳的喇叭聲，代替了伙伴們那歡聲笑語，我不禁吟出了《送元二使安西》中的那句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。雖然我還有父母，但他們終究不是知己，自然不會像知己一樣談天說地，互道“丑事”還會覺得是一種榮幸。我的內心分明升起一絲無奈和傷感，這一剎那間，我終于明白了，什么是真誠，什么是友情。正是有了經典文學牽線，我才能穿越上下五千年。
與陶淵明一起“采菊東籬下，悠然見南山”與李白一起“舉杯邀明月，對影成三人”與王維共賞“大漠孤煙直，長河落日圓”；為“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原懷石投江而落淚，為“生當為人杰，死亦為鬼雄”項羽那英勇氣概而振奮文學經典總是那么具有號召力，讓心靈在重溫經典中久久地回味。我愿與經典同行，相伴一生。
文學經典小學五年級作文 2
曾經閉口不談家鄉(xiāng)風物，不因它貧瘠，只因那些古怪的名字是外人所無法通曉的，淺陋的我又不能對譯，只有默念。
比如有一種花草，我們稱之為香嫣，紫紅色的花穗肥若貓尾，一團團簇擁著開放在盛夏的鄉(xiāng)野�；ㄋ腴g，群蜂喧鬧，幽香襲人。風過后，花浪跌宕，如紫煙過谷。小時候我們常常就躺在那芬芳彌漫的山谷中，望藍天白云，聽鳥啼蟲鳴，那樣的愜意怕是今生難再有。
還有一種羊奶頭花，狀若槐花，每個花穗上都結著無數小喇叭樣的奶白色的花。夏秋的田野上隨處可見，隨手采一把，摘下一朵吮吸，如蜜的花露沁人心脾，真可謂空谷香草宜人心。
香嫣、羊奶頭之類，叫法是土了一點，卻是或取其形或取其質，還可以理解。而最讓我不解的是打碗花，那是北國的孩子們盼呀盼，從數九寒冬一直盼到詩人筆下的“芳菲四月天”，才盼來的第一朵春天的花朵。
打碗花酷似迎春花，稍微嬌小一點。草芽芽才探出頭的時候，漫山細碎的.打碗花就開了，它們綻放在一叢叢撲地的莖蔓上，粉紅、淺黃、淡紫，煞是好看。
整整憋了一冬的孩子們輕裝上陣，游戲在春天的田野里。老鼠裝倉是我們最愛玩的游戲，用草芽、野花做道具，先挖個小坑，以小鏟子蓋頂，再覆上一層土，然后輕輕拍打鏟柄，穴內便生吸納之氣，將洞口的野草花一點一點地吸進去。此時大人會告誡孩子們不要采打碗花，否則吃飯要打破碗的。那時的碗算是貴重的家當，打破了碗是要挨打的。我們都怕打破了碗，但那小花實在太漂亮了，有時實在忍不住采了一朵，吃飯時就很緊張，怕打破了碗，于是還就真的打破了碗。我一直納悶，打碗花咋那么神奇。
后來，一座座山禿了。撿發(fā)菜的人們用一種密齒的鐵耙為幾根發(fā)菜而摳走幾口袋的草根。無數人反復作業(yè)，使植被遭到嚴重破壞。春天，春風吹起的是黃土；夏天，雨水沖下的是黃泥。鄉(xiāng)親們真的沒飯吃了，真的把飯碗打破了，我方才頓悟了打碗花的深意。
采了打碗花，要打吃飯碗。這是大自然給孩子們的環(huán)保啟蒙，是存放在民間的箴言和天條，它警示人類，要善侍無言的花草。
文學經典小學五年級作文 3
“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”教室里傳來朗朗的讀書聲，當然，我也包括在其中。我張著嘴巴，“哇啦哇啦”地讀起來。里面講的什么要尊敬師長呀，什么要尊敬父母呀，這些道理我早就知道了，但我卻從來沒有實施過。
放學回來后，我看見媽媽正蹲在衛(wèi)生間里為我洗衣服，盆子里泡沫四飛，水花四濺。一想想自己蹲下的時間一長，腿就又酸又痛，何況媽媽還在洗衣服呢。我趕緊把小板凳拿過來，放在地上，讓媽媽坐上去。只見媽媽給衣服打上一遍肥皂，再清上幾盆水，一件衣服才算洗干凈了。重復了好幾次這樣的動作，所有的衣服總算是洗完了。洗完了衣服還沒完，還得晾衣服。我?guī)蛬寢屢黄鸢岩路䲣旌�，這事總算做完了�！翱烊懽鳂I(yè)吧！”媽媽輕聲說，自己則去做飯了。從這以后，我經常會幫助父母做一些力所能及的事情。
一個忙碌的早晨，媽媽下樓時不小心崴了腳，瞬間腳踝變腫了，媽媽的.腳碰一下就疼，更別說走路了。中午放學，爸爸不在家。媽媽坐在床邊愁眉不展地說：“這該怎么辦��？”我說：“沒關系，這幾天我去食堂打飯�！蔽要氉匀ナ程么蛭液蛬寢尩奈顼垺Ｊ程萌吮容^多，我先排隊選好菜，接著踮著腳刷飯卡，然后一手一個拎著倆飯盒回家。爸爸媽媽都夸我長大了，我心里美滋滋的。媽媽一直無微不至的照顧著我，能照顧媽媽使我很開心。
“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”每當想起這句話，我就想起了親愛的父母，他們既要忙于工作，又要干很多家務。作為家庭中的一員，難道我們不應該做一些力所能及的事嗎？我們應該承擔家庭中的責任，不要讓父母上班是上班，下班也是上班，我們應該學會更多地關愛父母。
“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”一句經典的話語，讓我懂得了孝順父母的道理。經典文學在我成長的道路上就像一盞為我指路的明燈，它告訴我道理，它指出我的錯誤，它讓我改正！
文學經典小學五年級作文 4
一個民族的文學，是這個民族的歷史。
歷史為文學而生之，但文學非歷史而生之，在我們這56個民族里，哪一個民族沒有自己民族的歷史，哪個祖國沒有這個時代的縮影？曾幾何時，人類會想到文學和歷史是息息相關的？難道這不值我們去深思領悟嗎？
在這個高科技發(fā)展的時代，一個個偉績將會記錄在歷史的手冊里，一個個驚天動地的歷史將會鐫刻在人們的心中……
“神舟”五號載人飛船的順利成功，“神舟”五號載人飛船的順利成功，“神舟”載人飛船的……這些豐功業(yè)績都是因為――文學
因為有了文學，人們才有了形象的表達和豐富的詮釋；因為有了文學，才會給世界添上這這神州大地“福滿人間”，因為文學，人類才會傾聽到遠處成功在彼岸對他發(fā)出的真正呼喚！
親近文學，熱愛文學，不僅增長人的文明意識、提高人的修養(yǎng)、豐富人的`感情，更重要的是，文學是我們祖國的歷史，是中華五千年的見證……
西風絢麗多姿的一筆；因為文學，才會給從前悠久的歷史添上了一個完美的句號；因為文學，才使吹去――是文學給予歷史的信柬。
文學經典小學五年級作文 5
人生中最快樂的事，莫過于完成自己的夢想�，F在，讓我感到最快樂的就是加入了學校創(chuàng)辦的“星光文學社”！
自從老師那里公布了文學社的事情，我心里就無比的激動，每天盼星星、盼月亮，盼著參加文學社。每天都憧憬著文學社的一切。那天，我還在上課，就莫名其妙的被喊了出來，本以為是去座談，但接下來就讓我大吃一驚，接著立馬高興到了極點。
到了階梯教室，見校長在主席臺坐著，等所有人到齊后，校長就宣布了文學社的成立，讓我心中的大石頭終于放了下來，終于把文學社盼到了。幸運女神和文曲星終于顧到我了。
校長抑揚頓挫的'講了文學社的宗旨及意義，又讓我的志同道合者——常佳菊任文學社社長并慷慨激昂地進行了演講。最后，趙主任又做了一番宏論。文學社終于成立了！
在文學之路上，可能并沒有多少人去走這條路。但我相信，只要我努力走下去，不管前方多么艱險，我都會不避艱險，去開啟那屬于我的文學殿堂。我的夢想終究會實現，我終究也會成為一名偉大的作家，寫出更好的作品，在文學之路上，創(chuàng)造輝煌！
文學經典小學五年級作文 6
我心中的文學是一朵玫瑰。是一朵授予他人手留余香的玫瑰。它用事實和芳香證明了它的清雅，艷麗。像文學一樣，教會他人，自己的心里也會產生一種自豪感和快樂感。文學也像玫瑰一樣，“插”在花瓶里，會給人一種清香的油墨感;“拿”在手里，會讓人有無限的自信，在自己的T型臺中展示屬于自己的風采。
我心中的文學是一棵大樹。是一棵綠色環(huán)保，釋放氧氣的大樹。它撒下片片落葉證明了自己的付出，像文學一樣為了他人，犧牲了自己。文學也像樹一樣，對每個人都以禮相待，默默的奉獻出自己。對于求知進取的人，它又回加倍的努力，把自己的`所有都拿出來教會他;對于那些做一天和尚——敲一天鐘的人，他只會奉獻出一半。
我心中的文學是一片天空。是一片任鳥翱翔無邊無際的天空。它用自己的風華正貌證明了它對人們的開放。文學也像樹一樣，釋放自己，把所有的秘密都顯現出來，努力的告訴人們太空的奧秘，用自己的知識教會大家怎樣揭開鮮為人知的事和奇趣無窮的地球。
文學像花一樣，授予他人，手留余香;像大樹一樣，釋放氧氣，讓人生存;像天空一樣，任鳥飛翔。你說，它是不是很崇高啊?
文學經典小學五年級作文 7
在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》走近我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與躁動。在最迷惘的時候，是張曉風的文字理平了我心中凌亂蠱惑的`鬢角。怎能不說散文是一把為我寧靜心中“三千煩惱愁”的骨梳呢?那句句“哀而不傷”的美好、精致、細膩。如四月的春雨潤澤著我。性靈的文字仿佛帶我走進了文字所編織的鄉(xiāng)間密居， 讓我在喧囂中尋得一處寧靜，讀讀冰心。讀讀余秋雨，讀讀張小嫻……行走在散文所營造的靈性世界，梳平紛亂嘈雜的內心世界， 頭戴以智慧與愜靜為飾的整齊發(fā)髻吧，如此，寧靜的我更美麗。
詩歌，讓我顧盼神飛
我愛詩，更愛朗讀古詩，沉醉于詩歌的朗讀，讓老師和同學見證了我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，凜然的劍眉無疑是用眉筆勾描不出來的俊朗;讀讀顧城——那黑夜之子般的眼眸，又怎是庸脂俗粉所能及?我凝望著那述出自己希望，以殘損的手掌摸索著天的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動人的色彩。沉醉在這些詩歌的意境中，我用聲音表達出詩人的情致，而老師和同學說，沉醉在朗讀世界中的我，顧盼神飛。
文學經典小學五年級作文 8
讀了《文學之魂——魯迅》，我受益匪淺。
這本書記載了魯迅的一生。魯迅的骨頭最硬，對形形色色的敵人，看得清，恨得深，斗爭得最堅決；他甘為人民大眾當牛，在幫忙培養(yǎng)文藝青年方面，更是無私的奉獻出了畢生的心血。其中我最敬佩的是他那種珍惜時刻的品質。
時刻是寶貴的`，因此歷來就有人把時刻比作金子，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，是啊！時刻是用金錢買不回來的呀！只有做時刻的主任，才能把握好時刻，利用好時刻去作一些有好處的事，回頭想一想，在所有偉人當中，有誰不是惜時之人呢？畫家達芬奇廢寢忘食，每一天只睡4小時15分鐘……
以前，我對時刻才不在乎，打電腦，看電視，以為還有大把的時刻，就這樣，時刻“滴滴嗒嗒……”地從我手中溜去，自從上了高年級，便慢慢覺察到時刻不夠用，之后就在一些珍惜時刻的同學那里請教，并每一天看課外書2小時，2小時復習……讓每一天都過得充實、快樂。
是�。⊥瑢W們，我們就應趁自己還年輕，多學點知識，多做點有好處的事，不好虛度時光，要讓生命過得充實、可貴，讓生命發(fā)出輝煌的光輝。不好虛度我們的花樣年華。
文學經典小學五年級作文 9
一片落葉會勾起無限感觸，細膩的筆觸便會在紙上留下一行文字。這文字能讓內心時而澎湃，時而感傷，我想這便是文學的力量。
文學的力量，也許來自那一本厚重的書。每當我讀到《吶喊》中的“孔乙己”，心里就會生出一絲悲涼，而讀到《紅樓夢》中“黛玉葬花”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”時總會潸然淚下。當我讀到《老人與�！贰叭瞬皇巧鷣肀淮驍 睍r，內心竟隨之澎湃激昂，如一道充滿希望的光照在心里——文學的力量可以改變人的思想。
文學的力量，也可以來自泛著墨香的詩詞。每當我想到那句“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離”，總會感受到詩人內心的難舍�！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”，則是另一番豪壯的'離別。而“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這灑脫的詩句更令人心潮澎湃——文學的力量可以豐富人的情感。
文學，潛移默化地影響著我的生活，點燃了心中的情愫，讓我感受到平凡生活里的幸福。當我拾起地上的一片落葉時，會明白這是自然的祝愿，而不是凄清的秋日在向我告別。我想，是文學讓我學會了與自己的靈魂對話。
愿不被煩擾的世俗打敗，不為消愁的內心屈服，只為遵從內心的呼喚而活，這可能便是文學改變我們生活的力量吧！
文學經典小學五年級作文 10
“唉，這次考試沒考好，看來是我難逃一劫了，”我在自言自語。來源:也許在別人的眼里，這算不了什么，可是對我來說，就不一樣了，回家老媽可能賞我一道菜，那就是“皮帶炒肉絲”了。
在回家的路上一直沒精打采，進門就撲在床上大哭了一場，不知是因這次沒考好，還是因害怕被媽媽批評。正當我在傷心時，突然有人輕輕地拍我的`肩膀，我回頭一看，是媽媽。我哭得更傷心了�？赡苁桥卤粙寢尨虻脑拾�，在用哭聲向媽媽求饒。但事實與我想象的截然不同，媽媽沒有兇狠的批評我，而是很心平氣和地對我說：“是不是沒有考好試，別哭了。上次考了一百分，你太高興了，也有點驕傲。以前你每天做一頁‘課課通’，可你自考了好成績，就不愿做了。我提醒你時，你還嫌我煩。好了，擦干眼淚吧，抓緊改正錯誤的題目，爭取下次考試有個好成績�！蔽乙幌伦油哆M媽媽的懷里，對媽媽說：“以后，我一定下功夫學習，一定再考一百分回來。”
從這次失敗考試中，我有了收獲：一個人在成功時，不能得意，即使成就很大，也不能驕傲自大。當然，在失意時，有母親給我的愛，也讓我更加地積極向上。
文學經典小學五年級作文 11
我的文學夢來自語文
我有一個夢，一個夢想，一個來自語文的夢想。
我想要像魯迅一樣當一個大文豪，留下“運交華蓋欲何求，未敢翻身已破頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載灑泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管它冬夏與春秋”的豪言壯語。
渴望像冰心一樣，留下各種各樣的散文，抒發(fā)內心世界最真摯的情懷。
夢想像林清玄一樣，用筆戰(zhàn)斗，感嘆蓮花開落。
而這一切，都來自于語文。當老師講到魯迅被稱為“民族魂”時，我發(fā)出了嘖嘖贊嘆；當老師講到冰心的散文時，我又夢想成為一名散文家；當讀到林清玄的蓮花開落時，我又想學他感悟生命，感嘆人生。
許久，我才明白，我想成為一名作家，留下千古巨作。
開始練習寫作，嘗試投稿，一篇篇經過修改后被我投了進去，收到了一封封稿子錄取通知書。一次次成功，堅定了我的文學夢，使我一步步地靠近了作家這個夢想。
感謝語文！讓我得到了屬于自己的`文學夢，如果不是語文，我也不會有想當作家的萌牙。是語文，讓我開始了文學創(chuàng)作，讓我開始努力，讓我嘗試著投稿！我的文學夢來自語文！
文學經典小學五年級作文 12
我是一只普通的鉛筆，但是，你知道我的來歷嗎？
我小時候生活在大地媽媽的懷里。有一天，我被工人砍下，進入了加工廠。我心中滿懷欣喜，想：我會被做成什么呢？一個柜子還是一張床？
后來，我被做成了一只鉛筆。我的身體是細細長長的，外殼是粉紅色的，上面有小老鼠“美妮”的圖案。我與其他筆一起裝入一個袋子里。我靜靜等著有人把我買下。果然有人買下了我！于是，我盡力去工作。我發(fā)現我的'腳能寫出美妙的字來，我驚喜極了！就隨著小主人的手跳起了美麗的舞蹈。
好多筆說我是鉛筆里最好看的，還讓我當“筆花”。我感到心中甜絲絲的。我對它們說了我的經歷，它們都認為我的加工廠很好，把我文身得那么好看。我在心里別提有多自豪了！
可是好景不長，有一天小主人不小心弄丟了我。我躺在破筆盒里，心里想著小主人，我有多么希望他能把我領走�。∠氲竭@兒，我哭了。
終于有一天，小主人值日時發(fā)現了我。我聽見小主人驚喜地說：“啊，我找了你好久，終于找到你了！”我開心極了，因為我又可以為小主人服務，又能過上幸福生活了！
文學經典小學五年級作文 13
今年剛放暑假的時候，我看見別的小朋友站在滑板上滑來滑去，我就有了學滑板的想法，結果在回老家后，我真的如愿以償了，我姐姐送我了一個精美的'滑板，從那開始，我就開始學習滑板了。
剛一回家，我就迫不及待的拿出滑板開始練習了，我得意洋洋的想：我都已經學會了騎自行車、滑溜冰了，學滑板還不是小菜一碟。我自信滿滿的上了滑板，滑了不到 一米 就掉了下來，我又重新想了想，還是扶著桌子慢慢練吧。我吸取上次的教訓，小心翼翼地上了滑板扶著桌邊慢慢地練了起來，反復練了十幾次后，我開始不扶著桌子來滑，我剛上去幾秒鐘就掉了下來，雖然這次的成績我還是不太滿意，但是要比上次好多了，我持之以恒練了好幾次，終于能夠直行著滑十幾米了。我現在開始練習轉彎，我練了二十多次，結果沒有一次成功，后來我看見有一個小朋友正在玩滑板，我慢慢地走過去，不好意思地問：“請問該如何轉彎？”他熱情地回答：“如果你想左轉就把前板往左踩，身體要微微傾斜，很自然就轉過去了，向右轉也一樣�！蔽衣犃怂脑挘J真地練了起來，十幾次后，我的滑板技術已經略有所成了，我還要繼續(xù)練習，成為一個高手。
這次學滑板讓我知道了只要持之以恒，不輕言放棄就一定可以成功。
文學經典小學五年級作文 14
晴朗的夜晚，文學和時尚覺得非常寂寞，于是他們從書本中跳了出來。
文學坐在沙發(fā)上大聲背誦著詩歌與散文，而時尚則在唱著流行歌曲“兩只蝴蝶”。文學和時尚從來就是一對冤家，現在又聽著自己不喜歡的東西，兩人便心煩氣燥起來。時尚再也忍不住了，他說：“你別背了行嗎？你背那么多詩歌、散文又不能讓人們快樂�！�
文學聽了不緊不慢的得說：“我雖然傳不廣，但我能流傳千古�！�
時尚聽了文學的話冷笑得說：“哼，沒有我就沒有了生活。”時尚這番驕傲的話語讓文學暴跳如雷。說道：“如果把生活比做一條河，你僅僅是光波，而我卻是河床！”
文學說完后向時尚翻了一下白眼兒，又背誦起了詩歌。時尚聽了文學的話滿臉堆著憤怒的火焰，緊接著說：“你不要唯我獨尊！”
“你也不要得意忘形。”文學回答到。
他倆越吵越激動，越吵越熱鬧……
“你們別吵了，”生活說道：“按理說，文學最有價值。文學是掩卷閉目后的'悠然心動，而時尚只能讓我們瞬間亮眼。由于現在大多數人不了解文學之路的艱苦與快樂，而愛上了時尚。所以你們有不同的價值，在生活中都是缺一不可的。”
一場激烈的辯論賽就這樣結束了。
文學經典小學五年級作文 15
只有在語文課上才能學到語文嗎？答案當然是不是，因為語文就在我們身邊，在我們生活的每一處。生活處處有語文，在國慶長假期間，我和父母來到了綠博園游玩，在草坪上能夠看見許多的警示語，每一句都無疑有文學色彩，在其中一個草坪上有著這樣的警示語：“小草在睡覺，請別打擾�！蹦憧�，這巧妙的使用擬人來警告游人不要踐踏草坪。再來看看路邊小店的招牌也別有一番風味，一些小店巧改名言、巧用詩句來做招牌，吸引客人，增加客流量。相比之下店名便更有“技術含量”了，店名要簡短易記，還要有特色或講明經營范圍，能夠這樣說：一個好店名，能夠決定這個店。在路邊有許多店名有特色的店。如：小熊快跑、客來香等等。在其它學科中也有語文的`身影，就說數學吧，此刻考試重頭戲就是應用題，沒有語文很好的理解潛力就不可能做對。還有選做題也有一些文言文數學題，如果不懂它意思就更別提它的答案了，所以數學中有語文。在說說歷史，許多成語都有一些歷史故事，而許多歷史都在成語中，所以學好語文對歷史也有幫忙。語文不只在書中，它可能就在你身后，在你每一天上學的馬路上。
文學經典小學五年級作文 16
書就像一陣清風，在炎熱的夏天給你帶去一絲涼爽，書就像一堆炭火，在寒冬給你送去溫暖。
書常�？梢糟@進我們的世界，幫助我們打開神奇的大門。書可以讓我們庸俗的生活變得豐富，讓憂傷的我們變得快樂，讓煩躁的我們變得平靜……
書像鑰匙，幫助我們打開知識的大門，書像陽光……但在我心中，書像花海，一個遼闊無垠、豐富多彩的花海。而我，就像里面的一只普通的小密封，可以在花海里盡情遨游，盡情采蜜。
寫給孩子們的書是白色的花朵，它們純潔樸實無華，寫悲傷故事的書是黑色的花，它們是憂傷壓抑的：寫美好故事的書是紅色的花朵，它們是活躍積極的……
我就像蜜蜂采蜜一樣吸取書中無窮無盡的知識，每當有所收獲的'時候，心里總有說不出的喜悅。
書是我們學習中的伙伴，我們可能去了解她，深入她，以至通過她去得到你想要的知識。
我心中的文學世界是多姿多彩的，給人以身心的享受。是引人向上催人奮進的。
文學的魅力是無窮的，它可以使我了解過去，看清現實，直面未來。它可以助我學習，使我快樂，讓我悲傷。書是我的伙伴，書是我的良師。
文學經典小學五年級作文 17
如一縷春風吹過風頭，似一滴甘露滋潤思想，像一記猛雷振奮人心。啊，文學，生活中的文學，你正在向我們微笑。
坐在電視機前，聽著蘇軾的《水調歌頭 明月幾時有》，我能想象蘇軾那月下獨飲的孤獨，那杯中酌滿的.思念。雖然歡飲達旦，但曲盡人散后，留下的則是孤獨、思念。兄弟遠隔不能相見。是你……文學，為這段千里牽念劃上了一個句號，才有那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！钡目犊愒~。
走在大街上，滿眼都是五花八門的廣告、標語。精明的廠家只是巧妙地把成語換個字，商品的功能便凸顯出來。這足見文學的博大精深。瞧，“咳不容緩”治咳嗽，“愛不濕手”是洗衣機，“燈峰造極”是手電筒。還有那數不清的商店名、飯館名，像什么“孺子�！憋堭^，“三千絲”理發(fā)店……是你，文學，為這平淡無奇的大街增添色彩，使商品琳瑯滿目，顧客川流不息，商店各具特色。
信步來到宣傳欄前，你更是讓人流連忘返。優(yōu)美的抒情散文，充滿愛國熱情的古今詩句，還有工整的對聯(lián)。貫古今，串未來，匯集各種風韻于一體，創(chuàng)造了這美不勝收的宣傳欄。
是你，文學，像一盞燈一樣，永遠都洋溢著你的芳香，陪伴著人們。
文學經典小學五年級作文 18
我認為，文學就是我人生中的教科書，它不知不覺啟迪了我的心靈。而文學的美，語言的美，更是春風化雨般的滋潤我心田中的清泉。在美的.文字空間了引導我看到了更廣闊的天地，耕耘真正浸透人生樂趣的精神樂園，從中得到領悟、撫慰、聯(lián)想、凈化、認同和關愛。
在文學中，童話是最美妙的囈語，好似我們閃動的眼睛，放射出純真的光輝。四大名著是我國古代藝術的巔峰之作。唐詩讓我悠然自得地吸收文學、哲理與一爐的傳統(tǒng)文化精華。各種美文、小說以及外國名著，都充滿了文學的氣息。
沉浸在如此美妙的文學天地中，我怎能不歡喜？欣賞著如此美妙的文學作品，我怎能喜歡？
我喜歡在一個角落靜靜地看書，那么認真、癡迷，書中的內容吸引著我這個熱愛文學的小女孩；我喜歡在書桌上積累好詞佳句，這就像蜜蜂采蜜一樣，只有不斷的采集花蜜，才能釀成蜂蜜；我喜歡寫作文，不管是別人不認可，我依舊會繼續(xù)寫下去......
我愛文學，我更希望將來我能成為文壇中的一名優(yōu)秀作家！
文學經典小學五年級作文 19
我不得不當一個“文壇憤青”了。
進書店，到“當代文學”專欄，一看，絕大部分是小說，再翻幾本看看，主要為武俠、魔幻、言情幾種，偶爾也有像楊紅櫻的高雅小說，我無奈，還是去別的.專欄好了，買幾本魯迅，朱自清，好好看看。
自古以來，小說一直很受歡迎，我國四大名著都是小說，而散文雖說高妙至極，無文可比，但卻太深奧，一般人讀不懂或讀不全，所以，很多人就去讀小說。
小說也并非都是低俗之作，魯迅寫的很多小說就是經典之作，小說之所以低俗化，那是有原因的，很大原因就是讀者的胃口問題，比如：李四想成為一個作家，但他寫散文卻不受歡迎，就寫小說，并發(fā)現，在小說越不注重內涵就越受歡迎，就把作品的內涵去掉，成了低俗小說。
于是，無數李四寫出了無數低俗小說，并得到無數讀者喜愛，文壇就此敗落，進入低俗時期。
低俗小說只能興盛一時，不能流傳千古，你看現在那些小說，有很多人看，卻不流傳（沒這臉皮），隨著時間的推移，低俗作品將會被人們唾棄，但是，一個李四倒下了，千萬個李四又站起來了。對此，我呼吁，讀者們要有較高素質，能明辨高雅低俗，并拒絕低俗，因為，你可以不雅，但不可以低俗。
文學經典小學五年級作文 20
語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。
有人感到學習語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。學好語文，要注意培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的“自然”。
其實，作文好比是一碗面，作文的`內容就像面條。好的寫法就如同配料一樣，配在一起，讓作文更加耐人尋味。而好詞好句則如同一些點綴，讓作文生動有趣。好的寫法在作文中起很大的作用，如：比喻、擬人、排比、反問、設問、等，只要把它們恰到好處地運用到作文當中去，作文就一定會非常精彩。學習語文不但要有所收獲，而且同時還要經常反思學習語文的不足之處。
比如：讀書時，我應該多記下好詞好句，豐富自己的詞語積累，在寫作可以加以運用上課時，我應該多記錄老師所講的好的寫作方法，并運用到寫作當中。希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
文學經典小學五年級作文 21
文學是生命之春，充滿生機與活力。如和煦的春風帶給世界慰心的暖意，一篇好的文學作品，如怒放的鮮花，在枝頭演繹春的樂曲；
如碧波蕩漾的一汪春水，伴著拂過的風，點點漣漪，撥動心弦。
文學是生命之夏，熱情洋溢。炎熱中跳動著不安的音符，狂漫、豐富的幻想，在夏天郁郁蔥蔥的'林間彌漫，如可愛的精靈，上演青春的舞曲。
文學是生命之秋，明朗而幽遠�！扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄�！蹦秋h落的秋葉載著細膩的情感，淡淡的憂郁盤旋、盤旋……清冷中帶著惘悵，細膩中帶著柔和，高遠中帶著深遂，讓你癡迷，讓你感慨萬千……
文學是生命之冬，深沉肅穆。蕭條中透露著靈魂的神圣與莊嚴。如飄落的雪花，拍打著天使的羽翼散落到大地的每個角落，映射出人性的光輝與真誠。嚴冬的空曠，是心靈的高遠與純凈，是文學的意韻與幽思……
文學，是永不熄滅的火炬，光耀著人間萬物。它讓在黑暗中摸索的人看到了光芒；
讓彷徨的人堅定了方向；
讓絕望的人點燃生存的希望之燈。
熱愛文學，用熾熱的心擁抱文學。讓我們在文學的殿堂里相遇、相知；
在文學的殿堂里成長、壯大；
在文學的殿堂里迎接更加燦爛、輝煌的明天！
文學經典小學五年級作文 22
今天是個風和日麗的好日子，我和媽媽一起去外婆家摘櫻桃。一到外婆家，我就被眼前的美景迷住了：一棵棵櫻桃樹上綴滿了二個一團、三個一伙的櫻桃。有紅的、橙的`、黃的。熟透了的櫻桃呈紅色，像一顆顆瑪瑙，在陽光下閃閃發(fā)亮，誘得我直咽口水。我迫不及待地拿來籃子，開始采摘。并學媽媽的樣，左手拽住樹枝，右手挑最紅的櫻桃摘下來放進籃子，還不時偷偷地往嘴里送幾顆。哇！太美味了，又鮮又甜！烈日當空，我被曬得連鼻間都冒出了汗，很快沒了剛才的興致。于是拎起籃子，想偷偷地溜走。媽媽一下子猜透了我的心思：“媽媽和你來個摘櫻桃比賽，看誰摘得又多又紅又甜，怎么樣？”聽媽媽這么一說，我樂了，興致勃勃地采摘起來。
半個小時后，比賽結束。我往媽媽籃子里一瞧，糟糕！比我多出一小半，心想：這下輸慘了。我眼珠子一轉，計上心頭，比賽規(guī)則不是說又多又紅又甜才算贏嗎。雖然我摘的沒媽媽多，但是我的又紅又甜。我和媽媽都不服輸，最后還是請外婆當裁判，品嘗了雙方的櫻桃，宣布我勝利。我興奮地手舞足蹈，還不時朝媽媽做鬼臉。通過這次摘櫻桃，我從中享受到了勞動的樂趣，更體驗到了勞動的艱辛，明年我一定還來。
文學經典小學五年級作文 23
來自其他星球的植物可能會改善我們的生活。事實上，人們開始嘗試在其他星球上找到一些植物，并把它們帶回地球�？茖W家有必要研究植物和其他植物之間的關系。我們不知道地球上現存的植物能在環(huán)境破壞中存活下來。如你所知，有許多環(huán)境問題，如酸雨、土壤酸化和自然災害。有些種類的植物受到威脅。在其他星球上的植物科學研究可以幫助我們找到解決這些問題的方法。
礦產資源是地球的另一個問題�？茖W家從其他星球尋找其他有用的`資源，如石油、鐵、煤、木炭和礦物。我們需要這些資源來使我們的地球變得富有。畢竟，這是不可能的。目前，地球上的資源可以永遠持續(xù)下去。如果天文學發(fā)展良好，這意味著我們在另一個星球上找到了一種新的生活方式。
總之，地球上的每個人都想生活在健康的環(huán)境中。隨著地球上的污染，我們有許多環(huán)境問題，這些問題極大地影響了我們的生活質量。天文學對改善我們的生活將變得越來越有用。替代資源的基本資源將幫助我們平衡地球人口。如果我們能找到這顆行星，也許這將是天文學上最偉大的成就。
文學經典小學五年級作文 24
去年暑假的時候，我們學校進行了整體加固。一開學，我發(fā)現學校煥然一新，變成了一個更加美好的學校。大門上“求實、求真、求索”的校訓映入眼簾，走進學校的大門，五星紅旗迎風飄揚，好像期待著我們每個同學都能在這里茁壯成長。高大的教學樓又重新刷了一層乳白色的涂料，看起來更加整潔干凈，讓人看著心情十分舒暢。走進教學樓里，原來有些臟的.墻面也變得更加潔白了，而且還安上了校園文化板，樓道也不例外，換成了白色地磚，我順著樓梯快步走進教室，發(fā)現教室的變化也非常大，以前的黑板變成了電子板，潔白的墻面上配備了供我們制作板報和壁報的黑板，桌椅也擺放的非常整齊。
一到下課的時候，同學們就會像出籠的小鳥一樣，歡快的奔向寬闊的操場，快樂的在操場上盡情的玩耍，上課鈴聲響了，熱鬧的校園立刻變得安靜了，只有朗朗的讀書聲在校園上空回蕩。同學們認真的聽講，在知識的海洋中盡情地遨游。我們能夠坐在這樣整潔干凈的教室里學習，我感到很幸福。學校為我們提供了這么好的學習環(huán)境，我們一定要好好學習，不能辜負了學校的期望。
文學經典小學五年級作文 25
我家有一輛越野型的汽車，它已跟隨我們很久了，但它還是嶄新嶄新的。
我家汽車頂上面有兩根白灰色架，看起來，酷斃了！
它的功能很多，而且非常的方便。
爸爸上班的時候離不開它；媽媽逛街的時候，也要帶上它的；在我們旅游的時候，也需要它；送我上學，接我回家也需要它。在公路上會時時刻刻看見它在奔跑。它就像我們家的一位保姆，只要需要它的時候，它就會出現。
但是光有車還不行，還得有開車技術好的人，那就是我爸爸了。
我的爸爸開始技術很好，坐我爸爸的`車你會覺得很安全。在拐彎的時候，你感覺不到車在轉彎；在剎車的時候，你也不會往前撲。怎么樣，我爸爸開車技術好吧！
在夏天，外面非常的炎熱，太陽火辣辣的照著大地，可是在車上你會感覺很涼爽。在冬天，外面非常的寒冷，凍得人只打哆嗦，可是在車上你會感覺會溫暖。不管是冬天還是夏天。只要我一坐車，就會舒舒服服的睡一覺。
每到晚上它也該“回家”休息了，迎接明天的工作。每當關門的那一刻，它好像就說：“主人，今天我很開心，希望明天我會更開心”。
怎么樣，這就是我們家的汽車，一個讓你感覺溫暖的汽車。
文學經典小學五年級作文 26
“大家好，我的名字叫糖果狗狗，我很苗條，從外表看我很像一位男孩子，我有藍色的腦袋、藍色的身子，幾乎渾身上下都是藍得，多好看��！我的衣服上還有一藍一綠得兩只小天使呢！他們在藍天白云下自由自在第飛翔，多快樂呀！”
我的食物可不是大米，也不是牛奶，更不是肉骨頭，而是又黑又細的筆芯。吃進去還得從嘴里吐出來。只要有人在我的腦袋上輕輕一按，又黑又細的.筆芯就會被吐出來。小主人孩子啊我的頭上畫了個羨慕的眼神呢！
我喜歡在白色的紙上自由自在第滑行，留下黑黑的腳印、留下小朋友的笑臉、留下想波浪一樣優(yōu)美的線條……我說了這么多到家該知道我是誰了吧？對我就是一只細細、長長、漂亮可愛的自動筆。
哦我好想忘記介紹我的小主人了，他叫李澤鈞，是個活潑、聰明的小男孩。每次做作業(yè)的時候，他都要到比袋中尋找我的身影，可是小主人的字寫得不是很好看，還經常寫錯別字。他媽媽總是對他說：“橫平豎直，把字寫端正，不要總寫錯別字……”小主人呀，小主人，希望你把字寫得漂亮些，千萬別寫錯別字哦！否則我也覺得很難為情呀！
好了，就說到這兒吧，再見，我要回“家”去休息了！
文學經典小學五年級作文 27
在六年級開學沒多久，我就讀完了巴金兒童選集。這本書的作者是巴金。魯迅是這么評價巴金的，他是一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數的好作家之列的作家。我看的這本書主要寫了巴金一生中的經歷。讓我印象最深刻的'故事是巴金小時候和雞的故事。
巴金小時候在院子里養(yǎng)了許許多多的雞，有大母雞、黑雞、烏骨雞等。巴金給這些雞都取了好聽的名字，把自己當作指揮家，一有空就指揮這些雞玩游戲。他把雞當做了自己兒時的伙伴，和它們快樂和諧的生活著。有了這些雞，他的生活永遠不會寂寞。而意想不到的事情發(fā)生了，家里的人開始殺雞、吃雞了。他哭著求家人不好殺，但是誰都不理他，甚至嘲笑他為雞哭。之后連巴金最喜愛的大花雞也被殺掉了。巴金為了自己的雞，大哭一場，最后他擦干了眼淚，慢慢的對雞也就失掉了興趣。
我從這件事中體會到了巴金十分熱愛大自然的動物，有一個十分有良心的作家�？赐暾緯矣X得十分有意思，他記錄了作者的一生回憶。要是我們平時也經常寫寫自己身邊發(fā)生的事情，也必須會很搞笑的，同時也能提高自己的寫作水平。我期望每個人能像巴金一樣，有著永不抹滅的信念，去應對生活中困難的事情。
文學經典小學五年級作文 28
我愛五彩繽紛的生活，那是因為知識為我插上了一對想象的翅膀，文學給我裝上了一雙明亮的眼睛，使我對生活充滿了熱愛，對人生充滿了往。
我愛文學，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學比作一列火車，那我就是其中的一小節(jié)車廂，是火車頭給了我正確的前進方向；如果把文學比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，茁壯成長的小苗，滿載希望，生機勃勃……
"文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態(tài)的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代精神和情感的結晶。"
我愛文學，在我眼中，文學是世界上最美麗的.事物。它像一首小詩，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學，直到現在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學的海洋里！
我愛文學，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與眾不同的魅力!
文學經典小學五年級作文 29
如果說文學是一棵常青樹，那么，來澆灌它的必定是出自心中對文學的認知而凝成的清泉；如果說文學史一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是出自心中對文學的渴望而構成的火紅朝陽……
文學如茶
茶，這包含了中華民族五千多年文明的茶，滴滴都是精華，蘊含深厚。
看，那桌上冒著縷縷熱氣的茶，把它端過來，輕輕放置嘴邊，細細品味，忽覺苦澀，稍后一會兒，一股清清的味道在舌尖慢慢蔓延開來。
這正和我們求學一樣吧！初學時，總要歷經一些艱難險阻，品味人生百態(tài)的苦，所謂苦盡甘來，一番對文學的努力球之后，相信，換來的'終是前途的光輝燦爛。
文學如酒
酒，是個可以令人瘋狂的飲料。古往今來，李白酒后寫下不朽的詩篇，也有人酒后葬送美好的人生，但即便如此，也不會失去人們對它的喜愛。
文學也如這酒一般，有著神奇的魅力，遨游在文學的海洋里，隨海浪跌跌蕩蕩，起起伏伏，盡享這文學的樂趣。
文學如果汁
果汁，混合了多種色彩的神秘型飲料。它擁有無數種顏色，如雨后天晴的彩虹一般，給人美的享受。
文學何嘗不是如此，美輪美奐，每每帶給我們新奇的感受。
文學經典小學五年級作文 30
“一只手，生得怪，長滿刺，好厲害，不怕風沙不怕旱，開朵黃花頭上戴�！蹦銈儾虏逻@是什么植物？它就是渾身長刺的仙人掌。別看它那會扎人的刺讓人討厭，可我卻偏偏喜歡它。
仙人掌的優(yōu)點是不怕風沙不怕旱，而且生命力非常頑強。這是因為仙人掌的根系很發(fā)達，可以從很深的地層里吸收水分。仙人掌的莖是肉質的，能夠貯存很多水分，而那些針狀的葉子又可以讓水分不會大量地蒸發(fā)掉。我姥姥家就有一盆仙人掌，它長得很結實而且非�？欤N植它的花盆也很小巧、精致，花盆里百分之五十的地方全布滿了仙人掌的'根。
有一次，我們一家三口、人去旅游，好長時間不在家，也沒給仙人掌澆水。待我們回來后，發(fā)現它仍然頑強地成長著。
你們知道仙人掌的藥用價值有多大嗎？它可以消炎去火，治療腮腺炎。具體的用法是：剪下一片仙人掌，拔掉刺，搗成泥，敷在臉和腮上。過不了幾天，病就會好的。
小朋友們，你們可不要以貌取人哦！仙人。掌要是人的話，一定會是個善良的人。另外，我們從小就要學習和了解科學知識，長大后做一個能夠運用科學知識去造福人類的人。
文學經典小學五年級作文 31
已經升入六年級了這意味著我將走向成熟。雖然舍不得以前那歡聲笑語的日子，但也無能為力。面對學習的重擔和家人的期望，在沉思了一個暑假后，我學會了沉默。孤言寡語的我總沉浸在一個人的世界，心中那扇通往友誼之路的門，久久地關閉著。直到那天學了【走向生活】，我的孤獨世界畫上了圓滿的句號。
逐漸明白羅斯福夫人的話的我，學會了走向生活。無意中，我結識了那個戴眼鏡的男孩---李長虹。我與他并沒有什么共同語言，相互用沉默寄托自己的祝福。那節(jié)體育課，我倆依然徘徊在操場上。就這樣走著，各自的`嘴唇就像啞了一般。偶而說一兩句無聊的話題，緩解這尷尬的局面。走到河邊，我們都趴在圍欄上看著小河。這時，他卻笑著看著我，沉默卻永遠隔在我們中間天涯淪落思無窮，即相逢，卻匆匆。想想再過幾個月，畢業(yè)的到來總會拆散這對形影不離的朋友，但我并不為這短暫的友誼而悲哀。畢竟我曾經擁有過。
說實話，我從來沒有這么仔細地去認識一個人，我也會把握住這來之不易的機會，畢竟是我六年來第一個朋友。走向生活，磨煉自己；走向生活，廣交朋友；走向生活，體驗生活中的美。
文學經典小學五年級作文 32
“甜蜜蜜——伊甜蜜蜜”老爸扛著鋤頭哼著小曲，正在田里揮灑汗水。
這次，我也來了，我來幫爸爸種土豆。
剛開始，要把土翻一下，必須翻得黑，這樣土才肥沃；必須翻得松，這樣植物才能長得更快；必須翻得新，這樣植物才能結出好果子。我抬起鋤頭，費力地把它舉起來，又盡力地揮下去，掘起來。這么幾經周折，泥土算是黑了點，但老爸說這還不夠，植物不能長得很好，必須再翻。我只好依老爸命令再翻。
接下來是挖坑。我因為翻土太累，就坐在一旁休息，也沒怎么看，就去追蝴蝶蕩秋千了。等我回來，老爸已大功告成了。然后是撒肥料，為了不浪費一顆化肥，我們實行了往土豆坑里撒肥料的辦法。我二話不說，直接抓一把肥料就全撒在了土豆坑里。老爸對我這種行為哭笑不得，哭的是太浪費，笑的是我還不懂化肥撒多了反而會聰明反被聰明誤使植物死亡。老爸細心的'給我講了種土豆的幾個要點，我也不時點點頭，表明自己懂了。
最后一步，便是種土豆種子了，我小心翼翼的把土豆種子豎起來，另一只手拿著小鐵鏟往土豆種子那撥土，露出一點點頭，然后輕輕壓擠下土，一個土豆就這么種好了，容易吧。
希望今年土豆能結出好果子！
文學經典小學五年級作文 33
有人不懂生活，他說生活太繁瑣，他不愿多想；有人不懂文學，他說文學太深奧，他不愿思考。
不懂生活的人，太單調；不懂文學的人，實為淺薄。其實，生活中處處有文學，文學就像一盞燈照亮了我們前行的道路。
尋覓文學，他在生活中，在一點一滴的交流中，在放飛思緒的'暢想中，在面對書本的遐思中，在孤獨步履的沉重中，在面對人群的放言高歌中，在心與心的碰撞中，在自然中，在社會中，在燦爛無垠的月空中。
發(fā)現文學，原來……他隱藏在門邊的角落中，桌椅的隙縫中，窗臺的死角中，在海天相交的天際里。在每個人的心靈里，他竟如此神秘，如此令人神往。
擁抱文學，我感慨，是在狂風暴雨中的酣暢，還是百米沖刺的快感？是聆聽心語的感受，還是觀賞花鳥蟲魚的自在？當你擁抱文學之后，所得到的是一條七彩光環(huán)……
努力地尋找，他比比皆是，我們又怎么能拒絕他呢？
文學是燈，陪伴我度過一個又一個春夏秋冬，陪伴我編織七彩的夢；
文學是燈，引領我走向光明的未來，收獲美好明天。
文學經典小學五年級作文 34
夏天的夜，天空異常澄澈，星星相伴而行，月光好溫柔，我似乎醉了，在月夜里散步著……
偶爾，我也會想停住，好好享受這個月夜的美，的靜，可始終在前進，永遠也停不了，一直走著，走著……
我回頭看了看以前的路，是愚昧嗎？是的�，F在失去了的我才發(fā)現以前的.路好美��！月光溫柔的在路上拂過，有些神秘，有些幸福的味道。
我想，走過的路要走過后才會發(fā)現美吧！或許，和我同樣在散步的人也一樣吧！回頭看，有些悔恨！
繼續(xù)徘徊著，在一個圓形的圈沿上。前方是什么？我看不見，為什么明明月光很亮但我卻一直看不到前方是什么，好暗好暗！也許該走到終點就明白了吧！身邊人來人往，我的伴侶好少，朋友還是其他？這條路還是我一個人走完！
起點是終點！也是�。∪宿D了一大圈回到了最初的起點，腳印是否落在路上呢？有時真感到可憐，這條路究竟我經歷了什么？有欣賞了些什么？迷茫，嗯！的確！
一直在散步，既然看不見的前方和回不去的后方都已經是一場夢了，那就試著抓住自己的幸福，抓住眼前物！可憐，我不想是終點，至少留下的，是問心無愧的生命的腳��！
文學經典小學五年級作文 35
我的家鄉(xiāng)在四川，那里是我國糧食最多的一個省區(qū)。那里的美食很多，我卻偏偏喜愛那里的櫻桃！
一提起水果兩字，我第一個想起的`就是櫻桃。櫻桃屬于薔薇科落葉喬木果樹，櫻桃成熟時顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營養(yǎng)豐富，醫(yī)療保健價值頗高，又有“含桃”的別稱。櫻桃新葉嬌嫩，果熟時，丹實滿樹極為美觀。孤植、叢植、群植均宜。若開辟櫻桃園，花果盛時，景色媚人。櫻桃果實可鮮食或制作罐頭，也可釀酒。枝、葉、根、花可供藥用�？梢灾危猴L濕、腰腿疼痛、四肢不仁、關節(jié)區(qū)伸不利、凍瘡等癥狀。
到了五一節(jié)前后，一顆顆櫻桃時尚，稀疏的葉子遮擋著一個個黃中帶紅的果子，這就是——櫻桃，櫻桃一個個脹鼓鼓、圓溜溜的，在陽光的照射下，從遠處看，真像一顆顆又大又圓的小珠兒。據說黃鶯特別愛啄這種果子，所以被稱為“鶯桃”。俗話說：櫻桃好吃樹難栽。其實不然，櫻桃樹生命力很強，只要土壤有水分，養(yǎng)料充足，細心照料。櫻桃就可以結出又大又甜的果子啦！
文學經典小學五年級作文 36
說起我會什么，可多啦！比如：畫畫、跳舞、英語、騎單車……可是，讓我記憶最深刻的卻是剛進小學時疊被子的情景。
記得，我剛進學校不久，老師就讓我們自己疊被子。我當時不知道怎么疊，就急得在一旁哇哇大哭。老師走過來一邊撫摸我的'頭，一邊說：”沛沛，你是不會疊被子吧？“嗯！“我點點頭說�！蔽易屢粋�同學來教你，好嗎？“老師說，”王可昕，過來，你來教沛沛疊被子�！�
老師說完，王可昕就一招一式地教起我來。她先把被子鋪平，然后把有繩子的那頭往里折，又把另一邊往里折，再把兩邊往中間對折，最后把一邊疊到另一邊去，就完成了。然后，她對我說：”沛沛，按我剛才做的再做一遍吧�！坝谑�，我也學著她的樣子疊起來，不知怎么的，疊來疊去，我卻把被子弄成了一團糟。她卻笑笑說：”再來，沒事�！坝谑�，我又一遍一遍地疊起來。終于，奇跡發(fā)生了，當我疊到第五遍的時候，我成功了。王可昕也向我豎起了大拇指。
從此以后，我不但自己會疊被子，還教會了許多人被子，我也當上了自理小明星。學會了一樣新本領，我很高興哦！
文學經典小學五年級作文 37
現在，疊被子對我來說已經是拿手絕活了，可能很多人會覺得這沒有什么大不了的。但是，這件事可讓我感觸很深。
每天早上，我都看到媽媽一起床就疊被子，她疊的整齊又漂亮。于是，我心想:我一定要學會疊被子，并且一定要把被子疊好，讓媽媽夸獎一下。
于是，第二天早上，一起床我就連忙跑去房間把自己的被子疊好了。剛想跟媽媽說，就聽見了媽媽雷鳴般的`叫聲“啊，怎么弄的！”原來媽媽看到我的勞動成果了。于是，我雙手叉腰，高傲無比地說：“媽媽，你看我多歷害！”媽媽卻說：“你這是在疊什么，疊得像腸粉一樣，很難看�！眿寢尩脑u價讓我羞得滿臉通紅，接著，媽媽說：“我疊給你看，你仔細學哦�！蔽倚南胗惺裁创蟛涣说�，所以就沒有看媽媽疊被子。然后我試著疊，這次我可沒有疊成腸粉，不過疊成了牛肉干。媽媽看見了哭笑不得。媽媽再次疊了一次被子示范給我看，我這次認真學了，然后自己又練習了幾次，最后疊的像模像樣了�？粗易约河镁排６⒅Σ暖B好的被子，心里美滋滋的！
現在就不一樣了，熟練多了，也好看多了。
文學經典小學五年級作文 38
我從來沒有對一個人特別佩服過，可是自從看了《魯濱遜漂流記》之后，我打心底里佩服這個滿臉都是胡子的“野人”。
魯濱遜這個人讓我佩服的原因有三個：
第一個，他是個毅力堅強的人。他是一個人可以在荒島上生活二十八年，每天只能一個人，孤零零的躺在山洞，是我的話，早就耐不住寂寞，而投海自盡了呢！
他卻在無人陪伴的'情況下，自己孤身一人在荒島上堅持生活了整整二十八個春夏秋冬。
第二個，他也是一個非常聰明的人。他在荒島時會利用船上和荒島上有的大麥、稻子的種子種在土地上，收獲稻子、大麥。如果換成我，我絕不會想到這個辦法。
魯濱遜他卻能想到這個好方法，他還可以做出許多家具用品，比如桌子、椅子、陶罐等其他用品。
第三個，他同樣是一個勇敢的人。他能夠面對十幾個食人生番不害怕，勇敢去射殺食人生番。假如是我的話，早就一屁股坐在地上，等著他們來把我生吞活剝了。
他卻毫無懼色，并勇敢地去進攻，把他們全部殺死。
最后，我感謝這本書的作者，他讓我認識了魯濱遜這個毅力堅強、聰明、勇敢的人，并且我衷心希望大家能讀一讀這本書，會有許多工作，學習的動力。
文學經典小學五年級作文 39
我心中的文學是一片藍天，要多大就有多大;我心中的文學是一片草原，要多肥沃就有多肥沃;我心中的文學是一片大海，要多湛藍就有多湛藍……
心中的文學，仿佛是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志豪言;仿佛是王昌齡“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的.悲傷感慨;仿佛是李紳“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的忠言謹句;仿佛是李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄。”的畢生真諦……
文學，普通的兩個字，但卻有著令人難已置信的地方。它推動了社會，使真心對待它的文明人在社會上立足，使他們增長了知識，提高了修養(yǎng)，也使情感越加豐富。文學，普通的兩個字，但卻傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。文學，普通的兩個字，卻是人類歷史最形象的詮釋和見解。
文學，有太多的愛好者加入著，創(chuàng)造著中國乃至世界的一頁又一頁精彩的章節(jié)，不禁為它而喝彩，而萬分榮幸著。
人生是曲折的，蜿蜒的小道路上總是留有著文學的背影，它是一個調皮的小孩，總是嬌氣地要依賴別人。
文學，生活中幾乎隨處可見，但卻惹人注意著，欣賞著……
我心中的文學，完美的文學，永遠的精神財富!
文學經典小學五年級作文 40
十一國慶節(jié)時，我來到了當地的新華書店。當我走進書店內，很多人已經在那兒欣賞文學作品了，書店內很安靜，只聽見文學粉絲那翻書而發(fā)出的“沙沙”聲。我慢慢來到書架邊，只見全店的書分為了幾大類古典文學，語言文學，現代文學……我信步走到古典文學書柜前，仔細欣賞書名。
打開厚厚的封面，瀏覽目錄，選擇好自己喜愛的文章，開始品讀。我欣賞的是《諸葛亮病死五丈原》，當我讀完這篇文章，我不由感慨萬千。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟，是對鞠躬盡瘁，死而后已的一代賢相孔明的.詮釋。我不禁又想起諸葛亮的《出師表》中的一節(jié)“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不嫌臣卑鄙……。想到這兒，我心酸了，一代名相的飲恨歸天，帶來的是蜀國的損失，是大漢的損失。小說把人物刻畫的淋漓盡致，惟妙惟肖，讓人不禁佩服得五體投地。
文學對人的誘惑是很大的，是無限的，我們只有好好品嘗文學，誘惑更大，對我們影響更大，讓我們終身收益。
文學經典小學五年級作文 41
當人們談起數學，大多都會覺數學這門學科“不是給人學的”。但我卻覺得，與語文相比，數學更好學了點。給你看一個句子吧�！澳妮喞椌�勾勒出淺絳的牡丹，襯著流云從左肩緩緩而下，恰好與胸前，腰際的刺繡形成了古典的呼應�！甭犉饋硎欠裣衲奚延鹨�？然而，它卻是形容一件老人身上那普普通通的衣服，這便是語文經常出現的“善意的謊言”。而數學只是把一道題放在你面前，要你去解罷了。相比之下，數學誠實多了。
在數學中，你要去理解題意是簡單到不能再簡單的了，而語文是不一樣的。例如作者描繪一幅美麗的景色，而他的真正目的卻不是在于表現景色多美，而是為了表現他心情有多愉悅。在數學中，你想學好，你可以通過做題達到在短時間內提高成績，而語文需要長時間的積累與練筆才能取得較好的成績�？偟腵來說，數學可以速成，而語文只能細水長流。但語文終究還是我們的母語，身為一個中國人，連自己的母語都學不好，總有些說不過去，所以我會盡力去了解它，學好它的。
文學經典小學五年級作文 42
網絡文學是個新生事物。有趣之處在于，與之匹配鉆研于斯的學者大多是年輕一代。譬如中南大學的蘇曉芳——她簡介中的職稱是講師。
在靠年齡資歷累積帶動職稱的國度里，講師的定位意味這是一個三十歲出頭、剛剛走上高等院校講臺的海龜or土鱉。著眼于這樣一個課題，我無比信任青椒們擁有遠遠超過老學究們的`真知，因為她們本身便是在這樣一個氛圍下成熟，深刻體會網絡帶來的變革。
我比較喜歡安妮寶貝對網絡文學的看法。網絡于她、紙張于她并無區(qū)別，她否認網絡文學有什么質的轉變。但我感覺，網絡寬松的氛圍，多少會影響到她的作品，例如她的小說文字并不講究環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)轉點——或者說，更像無拘束的散文。
安妮寶貝代表的第一代網絡寫手之后，網絡文學由于商業(yè)運作日趨功利化——碼字成為謀生的手段。網絡文學終究從宣泄、分享墮落到盈利絕對化。這個時候，將紅極一時的網文交付傳統(tǒng)出版、可以靜下心燈下品味的時候，總覺得自己被愚弄了，出了想象力啥也沒有。
文學經典小學五年級作文 43
我很想要一支轉轉筆，跟媽媽說了好多次，她就是不給我買。有一次，我趁著媽媽出遠門的時候，就纏著爸爸給我買了一支轉轉筆，我心里高興極了。
我的轉轉筆要比普通的筆個子高一些，身穿著一件銀白色閃閃發(fā)光的衣服，衣服上有許多黑、黃、藍、綠四種顔色相間的心形圖案，它的頭上還戴了兩頂像小鐘一樣銀灰色的帽子，看上去很漂亮。
我把轉轉筆當成了我的心肝寶貝，上學放學了都帶子著它，甚至連吃飯的`時候，也不讓它離開我的視線，生怕它丟了，因為它最會打發(fā)我無聊的時間了，當我無聊的時候，就會把轉轉筆夾到兩根手指之間，來回的轉，時間長了，我玩得越來越熟練，我覺得它不再是轉轉筆，而是金箍棒，我想像著自己變成了孫悟空，在西天取經的路上，用它降妖除魔等等。
我的轉轉筆不僅能轉，而且還能彈跳，因為它兩頭帽子像橡膠一樣軟，像QQ糖一樣彈。當我拿著它豎著輕輕的向桌子上一投，它就會彈起來，連著玩，它就像一個小木偶在桌子上跳舞；當我使勁向下投時，落下來時它就會在桌子上連翻幾個跟頭，又像一個小木偶人在打車輪。
我的轉轉筆真是太好玩了，我喜歡。
文學經典小學五年級作文 44
今天我可高興了，你們知道為什么嗎？因為我要去摘櫻桃了。
我來到櫻桃樹下，只見一串串櫻桃有紅有黃，紅的像一個個紅瑪瑙，黃的像一個個金黃的小太陽�？粗@些小櫻桃們，我不禁垂涎欲滴，迫不及待地說：“爸爸，快給我摘櫻桃！”“你個小饞嘴，真猴急。”爸爸笑著說。爸爸搬來椅子，摘了許許多多的'小櫻桃，可是上面還是摘不到，又拿來梯子，爬了上去。
爸爸又吃力地摘了許多。我拿起一顆黃黃的櫻桃，一口吃下去，哇！一股酸水溢滿了我的臉頰，我不禁皺起了眉頭，不過這才是真正的櫻桃嘛�。�
老爸把櫻桃摘下來，我學聰明了，專挑紅的櫻桃吃，那甜甜的滋味讓我很享受。哎喲，肚子好疼��！可能是因為吃得太多，再加上櫻桃沒有洗的緣故吧。媽媽也在旁邊說：“別吃了！”可我不管三七二十一，繼續(xù)吃，一邊看爸爸摘櫻桃。
不一會兒，黃的紅的櫻桃堆得像小山似的，爸爸喊道：“我不行了，腰酸背疼了�！本瓦@樣，我們才不摘了。
啊，今天可真快樂，收獲也不少。噢，回家不用吃晚飯了，櫻桃也吃得飽了呢！
文學經典小學五年級作文 45
從古到今，隨著現代社會的瞬息萬變、科技不斷的進步，也因此創(chuàng)造了許多科技產品，而“電腦”就是其中的一項發(fā)明。最早的電腦體積很大，直到今天精細輕巧的筆記型電腦上市，由此可見，電腦已漸漸成為我們的日常生活當中不可或缺的'工具之一。
電腦在我們的生活中帶來了快速與便利，隨處都可看得見，如銀行、便利商店、工廠、飛機場、學校、每一個家庭等等。在生活中，如查資料，可利用上網方式，輕而易舉就能找到相關資訊;如購物時，只要上網動手一按，便能輕松下單訂購，省時又省力;如處理文件時，利用文書處理程序，如Word、Excel，更可幫忙做好資料的記錄、統(tǒng)計、排版、保存等;有時覺得去郵局寄信很麻煩，但只要有E—mail，再藉由電腦輸入信的內容，就可以直接在家里寄信了！電腦不僅讓我們節(jié)省許多不必要浪費的時間，提高做事效率，也使我們的知識領域更深，視野更廣闊。電腦的發(fā)明確實帶領我們跨出科技的一大步，卻也帶來了不少負面的影響，例如：使用電腦以后，許多人減少了與大自然接觸的機會;使用電腦之后，有許多不法之徒利用網絡做出違法的事，實在令人寒心。雖然，這些并不是當初創(chuàng)造出電腦的出發(fā)點，但事實上它們確實發(fā)生了。
文學經典小學五年級作文 46
“春種一粒粟，秋收萬顆籽�！鞭r民的辛苦勞動是多么重要��！那么，今天就讓我也當一回“小農民”吧！
奶奶帶我去種土豆。來到田里，奶奶一邊告訴我種植的步驟，一邊手把手地教我。我先用鐵耙挖溝，挖溝時，遇到了許多擔心吊膽、毛骨悚然的事情。比如：挖著挖著，挖到了青綠色的大蚯蚓，黃色的毛蟲什么的�，F在要種了，我拿起一個小土豆，用九牛二虎之力摁了下去，結果，土豆整個兒都嵌了進去。奶奶哈哈大笑，把土豆挖了出來，說：“只能嵌進去半個哦！”第二個土豆我種的時候可小心了，輕輕地摁了下去，不多不少，正好半個。就這樣，我把土豆一個一個，一點一點，一次一次按距離整齊地排放好，終于把一塊地種完了，一共種了28個呢！該施肥了，我從袋子里抓了一些化肥，小心地灑在土豆們的邊上。噢，肥料施完了，要蓋土了。我用鐵耙撥過一些土，蓋在土豆上面，土一定要薄，不然土豆會長不出來的'。經過一番努力，土豆終于全部種好了！
我看著這片又恢復了平整的土地，仿佛看到了土豆們已經長出綠茵茵的葉子，它們在空中舞蹈；開出潔白的小花，它們在陽光下歌唱；土豆娃娃們正在地下甜甜地睡覺……
呵呵，勞動并不難，只要你用心去做，一定會有收獲的。
文學經典小學五年級作文 47
“文學是一條羊暢小道，誰都想擠進去。我不奢望走在前面，只愿能一路走好�！�
已經升入六年級了這意味著我將走向成熟。雖然舍不得以前那歡聲笑語的日子，但也無能為力。面對學習的重擔和家人的期望，在沉思了一個暑假后，我學會了沉默。孤言寡語的我總沉浸在一個人的世界，心中那扇通往友誼之路的門，地關閉著。直到那天學了，我的孤獨世界畫上了圓滿的句號。
逐漸明白羅斯福夫人的話的我，學會了走向生活。無意中，我結識了那個戴眼鏡的.男孩———李長虹。我與他并沒有什么共同語言，相互用沉默寄托自己的祝福。那節(jié)體育課，我倆依然徘徊在操場上。就這樣走著，各自的嘴唇就像啞了一般。偶而說一兩句無聊的話題，緩解這尷尬的局面。走到河邊，我們都趴在圍欄上看著小河。這時，他卻笑著看著我，沉默卻永遠隔在我們中間天涯淪落思無窮，即相逢，卻匆匆。想想再過幾個月，畢業(yè)的到來總會拆散這對形影不離的朋友，但我并不為這短暫的友誼而悲哀。畢竟我曾經擁有過。
說實話，我從來沒有這么仔細地去認識一個人，我也會把握住這來之不易的機會，畢竟是我六年來第一個朋友。走向生活，磨煉自己；走向生活，廣交朋友；走向生活，體驗生活中的美。
文學經典小學五年級作文 48
學鋼琴，是我課余每天必備的功課。
我很喜歡音樂，當看到很多小朋友都會彈鋼琴時，我非常羨慕。那優(yōu)美旋律深深地震撼了我，我也很想學會彈鋼琴，于是我找了鋼琴老師開始學鋼琴。
一開始學習識譜，左右手分別彈奏，這個比較簡單，我很快就學會了。接下來就開始學習左右合奏，我就有點亂套了。顧得了左手，顧不了右手，顧得了右手，顧不了左手，左右手總合不到一個節(jié)奏上。我氣得使勁拍鋼琴，發(fā)脾氣，還流眼淚。媽媽看到后溫和地說：“學鋼琴不能操之過急，你必須把基本功練好，這樣才能演奏出來動聽的音樂。”聽了媽媽的話后，我先把右手和左手的`曲子練熟，再把兩只手分開練，再合起來把速度放慢點練習。這樣就不會錯音、不會出現指法錯誤。熟練以后再加快速度，就這樣我慢慢地學會了彈奏了很多曲子。
現在我放學后有時間就彈鋼琴，我從彈奏中領略到了鋼琴的韻律，有時悲傷，有時快樂，有時還能聽到自己的心聲。通過彈鋼琴，我明白了只有勤學苦練才會成功。
文學經典小學五年級作文 49
某一次，老師突然找我“談天”，結果聽完醒悟了我，她說：“數學是必用的，有些行業(yè)都需要數學，我覺得數學也是大家的謎題，都無法看透他，有時候也想了想，到底是誰發(fā)明數學的呢，讓大家的壓力越來越大，我也認為，數學好的人天生就是頭腦發(fā)達，就算認真聽老師聽課也有一半是聽不懂的，大家也是那么認為吧！
作為一名學生，學習是我們的一項重要任務，也是我們必須經歷的一個過程，它占去了我們生活中很大一部分。但是，我們?yōu)槭裁匆獙W習呢？學習的意義又是什么呢？
還是為我們步入社會所做的.一個必不可少的鋪墊。我們每個人都需要步入社會，我們不可能一輩子躲在父母、家族的保護下。所以，我們要學會自力更生，我們要靠自己來養(yǎng)活自己。那么，要養(yǎng)活自己，就必須找到一份工作，就必須會一項技能。如果什么都不會的話，說得難聽點，在別人眼里你就是個廢物。誰會找一個廢物來幫助自己呢？我相信，每個人都想找一份好工作�？墒�，好工作不是天上掉下來的，它是靠你播種下去的種子長成的碩大果實換來的。而澆灌這些果實的便是你的汗水。
所以，我們在學習的道路上也要一路向前。
文學經典小學五年級作文 50
我身上有一個壞毛病，有時考試分高了就容易飄飄然。
最近考了兩次數學，我都拿了100分，所以做起題來心不在焉。
一天晚上，我做完了數學題，往沙發(fā)上一栽，氣定神閑地看起了電視。偶然，媽媽拿起作業(yè)檢查起來。起先，媽媽的臉上還有著泉水般清澈的笑容，可后來，媽媽的臉鐵青鐵青的，五官緊緊擠在了一起，她叫我過去看我寫的作業(yè)，啊！第一題就寫錯了，我十分地懊悔！半張小卷子我錯了一半的題，太丟人了！媽媽問我是不是驕傲了？我說是，媽媽告誡我如果這樣期末會取得意想不到的失敗，我將信將疑。
但事實證明，媽媽是對的`，我的想法是錯的。這是一個典型的例子，語文考試本來應得九十五分的卷子卻只得了八十三分，犯的卻全是些低級錯誤，不審題之類的，我開始反思。
生活中不經意的細節(jié)就像一面鏡子，能照出人的優(yōu)點、缺點、真實、虛假、善良、邪惡，而在這數之不盡的鏡子中，這只是非常小的一面。
這件事讓我懂得了一個道理：什么事取得了好成績不要驕傲自滿，而是踏踏實實地走每一步，虛心萬事能成，自滿十事九空嘛！
文學經典小學五年級作文 51
文學猶如一陣輕風，飄過我的思緒，將我的心智掠去。
文學是一位畫家。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！彼盟巧駚碇P勾勒出一幅幅如栩的春景圖。他用多彩的畫筆描繪著春天，描繪出春風的柔和與撫慰，描繪出春雨的.細膩與奉獻，描繪出春意的盎然與飄飛，使我的內心為之陶醉。
文學是一位音樂家。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！彼盟禽p快的旋律，演奏出一首夏日豐收的樂曲。他用悠揚的琴聲，彈奏出夏日的激情與活力；用悅耳的歌聲，演唱著夏日的熱情與豪邁；用響亮的號聲，吹響起夏日的淋漓與酣暢，使我的思緒為之紛飛。
文學是一位詩人。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！彼脵M溢的才華吟誦著秋的廣闊，暢談著秋的蘊藉，譜寫一首激蕩澎湃的秋的頌歌。他用激情的火，點燃我的心燈；他用詩化之墨，滋潤我的心田。
文學是一位攝影師。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！彼眯撵`攝下冬的潔白與寥廓，用眼睛去注視冬的壯美與浪漫。他那鏡頭留住冬天那永恒的記憶，從而也攝下了我心靈的律動。
春夏秋冬，有文學相伴。他用他那獨特的魅力，吸引著我，使我深深地被他誘惑。
文學經典小學五年級作文 52
隨著幾聲啪啪啪啪的鞭炮響，我家的第一家銀行隆重開張了，頓時，祝福語從四面八方涌來："行長，祝你生意興��！行長，祝你財源滾滾！"接著，他們"魚躍龍門"，像發(fā)瘋似的跑向銀行的招生處，生怕別人搶了似的，爭著報名。我（本行行長）清了清嗓子，說："大家都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，何必爭呢？人人有份！"聽了這話后，銀行里變得鴉雀無聲。想知道大家為什么爭嗎？我來告訴你吧：
說也奇怪，一年前三月十八號，老爺說要給我今日開一家文學銀行，我當時不信以為真，順口說說："開就開，誰怕誰�。�"想不到今日，老爺真的給我開了文學銀行，我高興得一蹦三尺高。下面也該說說我家銀行工作的`人有哪些人呢！
老媽，職業(yè)：進貨商。月薪：八千。職業(yè)介紹：負責進貢各國文字的貨商，有時候火旺的時候，必須天天加夜班，得這些錢真是絕對正確。
阿婆，職業(yè)：推銷，加工，催貨。月薪：一萬五。職業(yè)介紹：拜托，大姐。你說我偏心？那你好好想想，一天都在忙進忙出，連一個歇腳的時間都沒有，難道不應該得一萬八？
文學經典小學五年級作文 53
這個星期一下午，我特別開心。因為我們的文學沙龍活動又要開始了。所謂“文學沙龍”就是我們幾個愛好讀書的孩子在家長的'帶領下自發(fā)舉行的交流探討活動。本周星期五晚上我們的第三次文學沙龍活動就要正式開始了，所以周一是我們的彩排練習時間。
第一個上臺演講的是黎一銘，他講的是《草船借箭》，是諸葛亮出的計謀，主角是諸葛亮、周瑜、曹操。內容是：周瑜讓諸葛亮在五天之內送十萬支箭，諸葛亮說只用三天。一天晚上，諸葛亮把周瑜叫醒了，他造好船，船上裝滿了稻草人。第二天早上，天上起了大霧，曹操看見了，忙派兵射箭，箭統(tǒng)統(tǒng)射在稻草人身上。放完箭后，數數正是十萬只，曹軍中計了。周瑜大喜，就回家了。
于昊夫講的《三國人物志》，有點亂，他只是挑了幾個人來講而已，要按國家講的話就會清晰多了。
我講了《王濬樓船下益州》，彭逸東講了《火燒赤壁》，李嘉隆講了《火攻》。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，大家都很勇敢，而且不拿草稿紙上臺演講，這就是我們勇敢的精神。
在活動中大家相互交流和學習，收獲了不少知識。對于周五的“大比拼”，我內心充滿了期待。
文學經典小學五年級作文 54
學校吃飯也發(fā)愁。
曾經 ，吃飯是走；后來呀，吃飯是跑；而現在，吃飯是沖。
這不，剛放學，操場上的“灰塵”就朝著學校食堂滾滾而來呀，一匹匹“餓狼”沖著這“豐富”的食物撲過來，場面甚為壯觀。不一會兒，便出現了一條“長龍”。
唉，我 和好友他們決定 等人少的時候再去吃飯，可足足等了半個多小時，“長龍”還未見的變短，沒辦法，只有再等等。好不容易打到了飯，還沒吃，廣播里就傳來了一個令人討厭的聲音 ：“請還在教室外面的同學 ，馬上回到教室里午休”。我們聽著這讓人無語的聲音，都巴不得現在把他給打一頓。當務之急就是怎么解決我們手中的'飯，經過一番激烈的討論，我們統(tǒng)一了戰(zhàn)線——端回教室里吃。我無情 的被當作了“炮
灰”——探路，我東張西望，發(fā)現 沒有“敵人”，于是乎，我們一行人拿著“戰(zhàn)利品”以迅雷不及掩耳盜的速度沖回了我們的“根據地”——教室。經過了一番驚心動魄的過程之后，我終于吃到了那渴望 已久的、來之不易的白米飯了！
唉，如今這世道，混口飯吃還真不容易呀！
文學經典小學五年級作文 55
我家的車樣子十分精巧的。車的外觀很有型，顏色是銀白色的，車身想一個白面包，他就是我所說的面包車，這輛車是一年前我爸爸買的，我十分的.珍惜它。
這輛車的功能很多，夏天的時候，外面烈日炎炎，就像一個大火球燃燒著大地，坐在車里開著空調，給一種涼爽的感覺。
而冬天的時候，冷風吹過，就像一個冷風怪一樣讓人發(fā)冷，而坐在車里，變得溫暖起來，讓人感覺到一種溫暖的感覺，讓人覺得夏天來了。
白天的時候，他和我一起在一個嶄新的公路上奔跑，晚上一起睡覺，我和他相處得很愉快，我每天都離不開他，因為它讓我得到了快樂，讓我每天幸福起來。
白天爸爸用它去上班，媽媽用它去逛街、買菜。一年級的時候，爸爸經常用這輛汽車用我上學，到星期的時候，爸爸又用車接我回家，有時候媽媽開著車去接我回家，到返校的時候，媽媽又開車把我送去學校，我們每天都離不開它。
晚上的時候，爸爸把它開到他自己的“家”里，讓他明天繼續(xù)和他旅程。
這輛車每天和我們一起相處得很愉快，我們很很方便，以后再也不用發(fā)錢買車票了。
文學經典小學五年級作文 56
喜歡下雨的日子，撐一把小傘，在雨中穿行，踩著地上的小水渦，涼涼的感覺通過腳底透進心里，感覺特別愜意，不為別的，只為轉換一下心境。 也常在有雨的日子，端一杯香茗獨坐窗前，聽雨打窗簾的聲音，那滴滴答答的雨聲敲擊著心田，那思緒通過雨霧飄遠， 人沉睡的記憶在心底泛濫。
每一個成長的過程，卻可以說是一首詩、一首歌，里面透著酸甜，也有苦和咸。正因如此，我們更應該好好珍惜擁有的一切，好好的享受生活 。
也有事再有雨的日子，放下手中的事，躺在床上好美美的睡上一覺，讓疲憊的.心享受片刻的清閑，夢中笑容也分外燦爛。
我們有時候應該讓心靈小憩，停下匆匆的腳步，清理一下心靈的沉疴。生命本來就不應該背負沉重的行囊，我們應該及時把心靈中無用的垃圾扔掉，及時給心減負，留下該留下的，給心室騰出空間，讓自己活的輕松點、快樂點，這是最重要的。 我們的一生，有多少未知的際遇？對美好生活的希望，才是我們的幸福的源泉。
生活是多姿多彩的，記得不時的停一下我們匆匆的腳步，改變心境，放松心靈，善于發(fā)現生活中的美，享受生活的美。
文學經典小學五年級作文 57
周末，爸爸帶我到姐姐家去玩。
整個上午，玩的都是那些游戲，一點也不好玩。我下樓發(fā)現了兩雙溜冰鞋，便叫姐姐下來陪我玩。
我剛穿上了一只溜冰鞋，再準備穿上另一只的時候，腳底一滑，一屁股坐到了地上，摔的好疼啊。接著把另一只鞋穿好之后，站起來還沒走幾步，又摔了個仰面朝天，疼的我眼淚直在眼眶里打轉。
姐姐把我扶起來，安慰我說：“別急，先看看我是怎么滑的�！�
姐姐扶我坐到椅子上，我認真的觀察起姐姐的動作來。發(fā)現她的身子向前微傾著，兩只腳張成“八”字形，滑行時，腳抬的不高，輕輕的.往后蹬。
我似乎看出點門道了，迫不及待的想模仿她，自己試一下。可是剛邁出一只腳，結果又摔了一跤。
姐姐扶起我，鼓勵我說：“沒關系，扶著墻慢慢練�！�
練了一會，我終于可以雙手松開滑走一兩步了。
爸爸來接我的時候，我滑了一個來回給他看，他說我還需要繼續(xù)努力哦。
以后我還要繼續(xù)練習，總有一天，我會和姐姐滑的一樣好。
文學經典小學五年級作文 58
時光如云雨飛逝，轉眼間我已從愚昧的初中時代跳進今天的高三。我的文學啟蒙老師也從起初教授初中音樂提升至今天的高中語文。如果我走過的路是循序漸進，那么老師腳下的每一步都應該是以艱辛和汗水做為鋪墊！
面對老師，我總是背負著深深的愧疚。雖然我一直收藏著老師的電話號碼，但一直未敢拿起聽筒，也沒有踏上過那艱難行程。因為我覺得愧對于她。
7月30日，CCTV—10《人與社會》播出了張清燕的故事。我驚奇的發(fā)現我的文學啟蒙老師居然是張清燕的班主任，我不勝榮幸。因為我知道老師一定在其中起了很大的'作用，老師的丈夫是政府官員，老師一定不會放過他的！只是今天我見到的老師跟四年前的老師相比，明顯的老多了，其實這樣也好！少了少女的清純，添些女人的成熟。又有什么不可？
這篇文章我不能給它什么下文，因為我對老師的感情不是由此而始，也不會因此而終。我所能做的只是給老師的祝愿和祈福。
祝愿她事業(yè)順利，不要再碰到像我這般讓她流淚的孩子。
我祈求蒼天保佑，保佑她清純的容顏不要過早退去。
文學經典小學五年級作文 59
我是一個性格相對較內向的女孩，平時比較喜歡做些安靜閑適的事情，不需要太熱鬧和活躍，所以我特別的鐘愛小說，看小說就是我喜愛的文學藝術形式之一。
看的小說種類繁多，相對比較繁雜，有言情的，有勵志的，有親情的，有網絡作家寫的，有著名作家寫的，也有許多無名作家貢獻的。在不同的年齡階段，我會欣賞不同的小說，愛上不同的作者。上學時期我喜歡饒雪漫老師的《左耳》我將第一二部乃至終結版都看完了，愛上了那個左耳失聰但心地單純的女孩。
隨著學習環(huán)境的改變，欣賞水平的拔高，情趣陶冶發(fā)上來極大的'改變。由衷的喜歡上了韓寒的小說，在韓寒的《通稿2003》中，我看到了一個屬于當代青年人的思想。那種敢說敢寫的直率讓我倍感佩服�，F在社會正缺乏像韓寒這樣大膽站出來說出自己心聲的人了。
現在看到小說越來越多，不再局限于中國本了，也喜歡上了外國小說。最近看了一部小說，名為《兒子和情人》，男主人公保羅就有嚴重的“戀母情結”，以至于難以和其他女孩正常交往而孤獨終老。通過閱讀不同類型的小說，感受這一獨特的藝術形式，讓我欣賞到不同作者的不同作品內在美。
文學經典小學五年級作文 60
今年的暑假，我跟隨爺爺到莞城的美術館去觀覽風水畫。其中有一幅畫最美：湖畔，剔透的月亮門旁，如花似玉般的嫦娥，在迷離的月光下，那飛舞的飄帶和水袖襯得她風姿飄逸。她那倩影倒影在湖中，仿佛伴著悅耳的古箏節(jié)奏翩翩起舞，畫面令人心醉。
這時，我就不由得從心底里冒出想法，就是去學畫畫。
最近，我一直沉浸在學習中。我每天早到班，晚離班。每天晚上我都認真琢磨著每一幅畫，還大半夜叫醒爺爺給我輔導輔導，請教爺爺。時間過得很快，美術班的課程雖然快學完了，可我還是覺得興味盎然。最后的四節(jié)課，老師都在給我們復習以前的畫畫技巧，并立下了一個作業(yè)：用自己在本學期學到的技巧，畫一幅獨特的風景畫。我畫了很多遍、改了很多遍，終于在爺爺的.指導下畫了一幅自己還算滿意的畫：夏天，數目長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把樹林封得嚴嚴實實的，遮住了藍藍的天空。雖然這畫不算迷人，但有著一股生命力。
這一幅畫受到了老師的好評。我在學畫的過程中得到了樂趣，學到了知識。
文學經典小學五年級作文 61
如果你想問我的夢想是什么，我會告訴你，我的夢想是當一名文學家。這個夢是一支蠟燭，永遠燒不完的蠟燭，它點燃了燈火，為我照亮前進的道路；這個夢是一把雨傘，在我有困難的時候為我遮風擋雨。讓我明白：夢想的路其實并不難走，只要你敢走，只要你為自己的夢想而努力，就會迎來成功的光芒！
至于我為什么有這樣的夢想，是因為我喜歡語文，喜歡文科，我覺得文學家的文字能讓人感動，也能讓人勵志等等。
如果我實現了我的文學夢，當上了文學家，我會寫很多關于環(huán)境關于保護動物的文章，來呼吁人們保護環(huán)境保護動物，我相信，我的文字一定會有讓地球變得美麗的能力。
當然，夢想不會是天上的大餡餅，“呼”的就落下來了，而是要靠自己的.努力一步一步地去完成。每到課間，我都會看一本朱自清散文集，因為我的夢想是要當一名文學家，所以要看一些名人寫的書。玩游戲時，我也要玩一些關于文學的游戲，比如成語接龍，這樣可以增加我的詞匯量。
我的文學夢，是一個風箏，它能帶去我的知識和夢想；我的文學夢，它是我的夢想，因為有它我才勇闖天涯。正是因為它，我將鼓起勇氣，踏上征途，永不回頭！
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