【精選】五年級作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
飯，我們每天都吃�？墒浅燥垥r(shí)，城市里的孩子，哪一個(gè)會(huì)想到把掉在桌子上的飯粒吃掉呢？哪一個(gè)會(huì)不假思索地把掉在桌子上的飯粒吃掉呢？一個(gè)感人的故事—《撿食掉在泥土上面條的小學(xué)生》使我深受啟發(fā)。
這個(gè)故事說一個(gè)八九歲的小孩子和“我”一同吃飯，因“我”是陌生人，不小心拔一根面條掉在了泥土上，可是小孩子撿起面條，并直接吞了下去，這樣的行為是“我”大吃一驚。
多好的故事呀！我聽后，心頭微微一顫：在農(nóng)村，這樣的行為早已司空見慣，把掉在地上的東西撿起來吃掉；在城市，我們把掉在桌子上的飯撿起來吃掉都覺得惡心，更何況掉在泥土上呢？
生活中有很多類似的事情。就拿我們自己來說吧，每次吃飯時(shí)，把一粒粒米掉在桌子上，不用家長說，自己就扔了，或者在我們張嘴準(zhǔn)備吃掉時(shí)，家長們就會(huì)動(dòng)怒，甚至火冒三丈：“那么臟你就吃，不怕得病呀！吐到垃圾桶里去，快點(diǎn)！”
我真想問問城市里的家長們和孩子們（當(dāng)然也包括我），李紳的《憫農(nóng)》從孩子們剛開始認(rèn)字時(shí)就開始背誦，現(xiàn)在又背到哪兒去了；學(xué)以致用，現(xiàn)在有用到哪兒去了？“粒粒皆辛苦”。讓我們從明天，不，就從現(xiàn)在開始吧！
五年級作文 篇2
如果人生是一條漫長的路，真情就是一個(gè)路牌，指引迷失的人們，如果人生是茫茫黑暗，真情就是一處明火，溫暖人的心靈。
記得那是一個(gè)初冬，媽媽帶我去桂林玩，我非常高興，我們第一個(gè)去的景點(diǎn)是象鼻山，象鼻山特別美麗，所以，我也免不得多了一些好奇，我東瞅瞅，西看看，不知不覺就遠(yuǎn)離了人群，突然，我發(fā)現(xiàn)一種我從未見過的鳥類，想對媽媽說一聲我的發(fā)現(xiàn)，誰知，我一回頭，卻早已不見了媽媽的蹤影。我的心咕咚一下，好像被什么東西擊中了似的，心想：“媽媽去哪里了？我在桂林人生地不熟，我肯定會(huì)流浪，回不了家的。。。。。�！蔽以较朐胶ε�，鼻子酸酸的，我強(qiáng)忍著淚水，可最后還是哭了出來，過了一會(huì)兒，我感到一雙溫暖的大手撫摸了一下我的頭，我急忙回頭看，原來，是一們衣著樸素的阿姨。她蹲下來，幫我擦了擦淚水，笑瞇瞇地對我說：“小朋友，看在眼里你著急的樣子，一定是找不到家長了吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她安慰了我?guī)拙�，一邊說著，一邊從手提包里掏出了一個(gè)手機(jī)，溫柔地對我說：“小朋友，給你媽媽打個(gè)電話吧�！蔽夷闷鹗謾C(jī)迅速撥通了電話，不一會(huì)兒，媽媽便趕來了，向阿姨道了謝，阿姨笑了笑，便匆匆的走了，望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我感動(dòng)極了。
有一首歌唱得好，“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”。是呀！讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，裝扮出一個(gè)更加美好的世界吧。
五年級作文 篇3
每到金秋時(shí)節(jié)，我就會(huì)不由自主地想起外婆家的那棵石榴樹。
外婆家的院子里長了一棵石榴樹，它的樹齡比我要大好多，可以說是我的“長輩”。每年秋天我都到外婆家采摘石榴，我對它產(chǎn)生了一種特別的感情。
前年外婆家要擴(kuò)建新房，舅舅把石榴樹砍了。聽到這個(gè)消息我很傷心，陪伴我多年的石榴樹沒了，我再也吃不到那又大又甜的石榴了。我心里空落落的，不免有些難受。
那年中秋節(jié)，媽媽和我一起去看望外婆。站在外婆家空落落的院子里，我的心里有些惘然：我的石榴樹啊，你在哪里？忍不住蹲下身子仔細(xì)尋找它的蹤跡，可是什么也找不到，我只能呆呆地蹲在那兒……
后來媽媽告訴我，外婆特意買了一棵石榴樹栽在院外的空地上。
時(shí)間過得真快，又到了石榴成熟的季節(jié)。我迫不及待地來到外婆家。我看到了這棵新栽的石榴樹，一個(gè)個(gè)石榴果掛在樹上，它們好像遇到什么開心事似的，一個(gè)個(gè)笑得咧開了嘴，那模樣煞是惹人憐愛！
我忍不住摘下一個(gè)石榴，看著它的滿口皓齒，不由得垂涎欲滴。我小心翼翼地把它掰成兩瓣，只見一粒粒石榴籽仿佛一顆顆晶瑩剔透的寶石，在陽光下閃閃發(fā)光。
這更讓我食欲大增，放一顆“寶石”嘴里一嘗，甜里帶著酸，嘴里溢滿了甜，這味道讓我回味無窮，我一下子又找到了當(dāng)年的感覺。良久，我抬起頭來，看見外婆正站在院門口對著我笑呢……
又到石榴成熟時(shí)，今年外婆家的石榴雖然個(gè)兒有點(diǎn)小，但是它比以前的石榴形態(tài)更美，味道更甜……
五年級作文 篇4
前幾天，我打了36首兒歌，今天就決定試著練一下。 按爺爺說的，第一步，在文檔的前面插入一個(gè)空白頁，這是要放置目錄的地方。 第二步，是標(biāo)志標(biāo)題。為什么要標(biāo)志標(biāo)題呢？爺爺說，word并不知你的文檔中，哪個(gè)是標(biāo)題，把它標(biāo)志出來，word就知道了。 怎么標(biāo)志呢？點(diǎn)擊word工具欄中那個(gè)雙a字工具，“樣式和格式框”立刻出現(xiàn)在文檔右邊。 接下來，把光標(biāo)放在文檔中的一個(gè)標(biāo)題上，點(diǎn)擊“樣式和格式框”里的“標(biāo)題1”。
這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)標(biāo)題格式變啦，而且左邊有個(gè)小黑點(diǎn)，說明已經(jīng)標(biāo)志好了。 當(dāng)然了，有幾個(gè)標(biāo)題就得標(biāo)志幾次。 第三步，關(guān)鍵時(shí)刻到了。把光標(biāo)放置在前面做的空白頁里，點(diǎn)擊命令行的“插入”，再點(diǎn)擊“引用”，再點(diǎn)擊“索引和目錄”，再點(diǎn)擊“目錄”，再點(diǎn)擊“確定”，就ok了。 按這三步走完，哈哈，36首兒歌的目錄一下子出來了，只用了三分鐘。而且，每條目錄的后邊還有一排小點(diǎn)和頁碼呢，真是太有趣了！ 爺爺看了我做的目錄，挺高興。不過，爺爺說，你只學(xué)會(huì)了最基本的，要掌握得好，還得再學(xué)呢。
五年級作文 篇5
春節(jié)快到了，外出旅行的同時(shí)，也不能忘了和家人一起團(tuán)圓。
昨天，我們來到大媽家（媽媽的姐姐），和從浙江大學(xué)趕回來的表哥一起享用了一頓豐盛美味的午餐。于是，一場無比激烈，卻沒有硝煙的戰(zhàn)爭就在下午舉行了。是的，我們開始打麻將了！
年輕的表哥年齡最小，卻憑著一顆優(yōu)秀的數(shù)學(xué)頭腦，屢屢得勝；年逾古稀的外公外婆，打起麻將來也絲毫不遜色；媽媽爸爸運(yùn)氣也不錯(cuò)，屢次和牌，掙了不少錢。看著大人們爭得難分難解，我的心癢癢了，不好意思地說：“我也想來打麻將�！贝蠹叶键c(diǎn)頭贊許，于是，我?guī)е业能妿煛蠇專黄鹱呱狭恕皯?zhàn)場”。
在媽媽的引導(dǎo)下，我熟練地將牌一個(gè)個(gè)理好，為后面的大戰(zhàn)打下良好的基礎(chǔ)。很快，別人都“洗完臉”了，開始不斷整理自己的牌，有的甚至還下叫了。手氣太差、還在不斷“洗臉”的我急紅了臉：“不，再這樣下去我會(huì)輸?shù)�！”外公率先和牌，我的心開始像小鹿一樣亂闖，好在這個(gè)時(shí)候，我終于“洗完了臉”。正當(dāng)我努力下叫的同時(shí)，爸爸和牌了，我的心更急了：“怎么辦？怎么辦？”最后，我摸到了一張關(guān)鍵牌，耶，再打出一張，我就下叫了！可是，打哪一張呢？�！按蚰菑�！”軍師媽媽在一旁說�？墒牵瑧{我敏銳的第六感，我覺得應(yīng)該打這張。于是，我的手指不停地在兩張牌之間徘徊，一時(shí)猶豫不決�！翱齑�！”媽媽一邊說，一邊強(qiáng)制將那張牌打出。我心里大喊：“No！”可牌也收不回來了，我不得不接受了。我心中萌生出一些不祥的預(yù)感，可又不知是什么，只好接著打牌了。
哥哥和我兩人不停地摸牌、打牌，但誰都沒有摸到自己想要的牌。七筒？我眼前一亮，太棒了，我好像自摸了！我頓時(shí)心潮澎湃，手顫抖地拿著那張牌，眼睛貪婪地掃射著我的牌，試著看有沒有自摸。哥哥的表情很難看，也許是為我將要和牌而傷心吧！糟了，我并沒有自摸，我的心一沉，猶如一塊大石頭重重地壓在了我心底。我又仔細(xì)一看，咦，如果我剛剛打這張牌，就自摸了，可世上沒有后悔藥。我只得放棄了那張“自摸牌”，哥哥頓時(shí)心花怒放，臉上由陰轉(zhuǎn)晴。只見他摸一張牌，看了看，臉上露出了勝利的喜悅，重重地放在了自己牌的旁邊，意思是：“我終于自摸了！”我一臉沮喪，要是那一步我不打錯(cuò)牌就好了。我把責(zé)備的目光看向了軍師媽媽，好像在說：“媽媽，要是你聽從我的.建議就好了！”媽媽臉紅地、尷尬地笑了。
這次打麻將我雖然輸了一局，但是，我卻收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)、打麻將的喜悅，還有一點(diǎn)的自豪——我比媽媽還打得好了！下次，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，手氣爆棚，取得勝利！
五年級作文 篇6
燈光四射，音樂動(dòng)聽，哇，大廳竟有數(shù)十個(gè)人，哦不，是數(shù)十朵花在跳舞！紅的、黃的、紫的、綠的……五顏六色的花兒聚在一起可真美�。�
一朵紫色的風(fēng)信子發(fā)現(xiàn)我在窗戶外偷看他們，噢！我可不希望她會(huì)大叫起來，那會(huì)毀了這場舞會(huì)。沒想到，她竟然友好地向我打了個(gè)招呼，邀請我也參與進(jìn)來。我向這位身穿紫裙子，頭戴紫鉆的美麗的風(fēng)信子小姐露出善意的微笑。
風(fēng)信子小姐身后是身穿綠紗的薄荷小姐，它身上淡淡的清香，隨風(fēng)而來，讓我神清氣爽！
看花兒們自由自在地跳著舞，我不禁羨慕起來。
風(fēng)信子小姐好像看透了我的心思，只見她揮了揮手，我就變成了一朵“勿忘我”花。我對她笑了笑，迫不及待地加入到跳舞的隊(duì)伍里�；▋簜儩M臉笑容，幸福地與伙伴們跳著舞，真是一幅美麗的畫面！
五年級作文 篇7
夜幕降臨，不知誰打翻了墨水瓶，給天空抹上了一層深藍(lán)色。一陣陣晚風(fēng)透過窗戶，輕輕地吹拂著我的臉，讓我感到十分愜意。
仰望深藍(lán)色的天空，稀稀落落的幾顆星星像一塊黑玉上嵌著的奇異寶石，在夜空中閃閃發(fā)光。月姐姐像害羞的小姑娘，羞答答的從后山露出半個(gè)臉來，窺視人間，趁人們不注意，再一閃身，掛在半空中，為路上的行人照明。初升的月亮像白云一樣蒼白，幾塊灰色的云朵在她身旁輕輕飄動(dòng)，像仙女舞動(dòng)綾綃。皎潔的月光灑在窗戶上，窗戶宛如鍍了銀，美麗極了。
在日光下嬉鬧了一天的小溪平息了。岸上的小花小草和懸掛在天邊的月亮倒映在水面上，拿小溪當(dāng)它們的鏡子。微風(fēng)拂過，水面上蕩起了一圈圈漣漪，倒映在水面的月亮也隨風(fēng)搖曳起來。
晚風(fēng)從樹郊上響起，唱著一首“沙沙”的樂曲。小花小草們沐浴著月光，披上了一層白紗巾，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
夜似乎也疲倦了，悄然無息地沉睡了。
五年級作文 篇8
在我的腦海里，有許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一串串的，其中有一件事，令我最受感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包走出家門準(zhǔn)備上學(xué)，突然，一個(gè)聲音傳來“小嘉，等一下，穿上外套�！蔽衣犞鴭寢尩脑挘送�，并對媽媽說：“天氣好著呢！不用的，媽媽�！闭f完，我就跑向?qū)W校了。
來到學(xué)校，第一節(jié)課上到一半的時(shí)候，老天突然變臉了，烏云密布，不一會(huì)兒，風(fēng)拼命地刮，冷颼颼的，我縮成一團(tuán)，心想：如果早上我有聽媽媽的話多穿一件外套就不會(huì)冷了，我很后悔。老師看到了我的窘相，邁著輕輕的腳步向我走來，暖和的手撫摸著我的額頭，溫柔地說：“小嘉，你很冷嗎？”我把頭埋得低低的。這刻，老師看著發(fā)抖的我，立即脫下自己的外套，往我的身上批，頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭。
放學(xué)了，我來到辦公室，想把外套還給老師，可是老師拒絕，說：“回家的路上會(huì)更冷，你穿回去吧！”我對老師說：“那老師你怎么辦呀？”老師笑著說：“傻孩子，老師是個(gè)大人，不怕冷。”聽了老師的話，我感動(dòng)極了，不好意思地穿著老師的外套回家。
第二天，正當(dāng)我萬分感激地想把衣服還給老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師沒來上班了。后來聽來代課的老師說，老師生病了。我深感內(nèi)疚。
這件事過去了很久，卻一直留在我的記憶中，感動(dòng)著我，溫暖著我。
五年級作文 篇9
今兒，我隨爸爸來到海邊。
迎著初升的太陽，我們坐著拖拉機(jī)一顛一簸地來到了海灘。啊，海灘一望無際，滿是晶瑩、細(xì)小的沙子，一腳踩上去，就像踩在松軟、舒適的地毯上。我們一個(gè)個(gè)迫不及待地脫去鞋，在海灘上蹦著、跳著、歡呼著。
我們隨著隊(duì)伍來到踩文蛤的地區(qū)。別看我們腳下土地平穩(wěn)、光滑，只要用腳在海灘上均勻地踩幾下，文蛤就會(huì)淘氣地冒出來。爸爸神秘地說。話音剛落，我就用腳在泥里使勁地踩起來�？粗职值靡獾卣故局鴳�(zhàn)利品，我心里不知是羨慕還是妒忌。
正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，猛然間覺得有什么東西好刺腳，便彎下腰，伸手在泥沙里摸了摸，呵，是個(gè)大文蛤！我用海水把文蛤洗凈，瞧，文蛤多漂亮。它的外殼像把小巧玲瓏的扇子，白里嵌黃，一頭扁圓。殼上五彩斑斕的花紋，給貝殼增添了幾分色彩、幾分情趣，真叫人愛不釋手。我抬起頭來，看見幾個(gè)外國友人也在帶勁地踩著，胖胖的身子一扭一扭的，真像在跳一曲海上迪斯科；幾位年過半百的白發(fā)老人也在興致勃勃地踩著，仿佛年輕了許多漫無邊際的海灘上，只看見我們跳躍的身影，只聽見我銀鈴般的笑聲。吹著習(xí)習(xí)的海風(fēng)，跳著歡快的迪斯科，采集著美麗的文蛤，這滋味，這樂趣，只有置身于海邊的人才能體會(huì)到。
爸爸還興奮地向我介紹：文蛤產(chǎn)在如東、啟東一帶的海岸線，190多萬畝沙灘有富饒的海水資源，文蛤怎能不多？如今，文蛤已成為我市主要的出口水產(chǎn)品，為國家換取了大量的外匯。那鮮美的文蛤令人們回味無窮，慕名而來的中外游客逐年遞增，這里已成為重要的旅游景點(diǎn)。聽著爸爸的話，一股自豪感油然而生。我相信，不久的將來，勤勞的如東人民一定會(huì)將這里建設(shè)得更加美麗、富饒。
親愛的朋友，歡迎您來如東，歡迎您來品嘗天下第一鮮的美味，歡迎您來跳一曲歡快的海上迪斯科。
五年級作文 篇10
老師讓我們周末去踏青，但這幾天總在下雨，嚴(yán)重影響踏青的心情，“去挖筍”，爸爸出了個(gè)主意，對呀，雨后春筍，多令人心動(dòng)的春意�。�
我們小區(qū)在群山之中，山上有許多樹，其中有一片竹林，現(xiàn)在春雨剛下過，筍芽長了出來，肯定可以挖到筍，我和爸爸拿起鋤頭，上山了。我們在竹林里爬來爬去，終于找到一個(gè)露出瓶口般大小的筍尖，可惜小樹太密，我們進(jìn)不去，我和爸爸繼續(xù)找，一會(huì)兒功夫，又找到一個(gè)露出地面15厘米左右的筍，我高興極了，趕緊挖了起來，越挖越深，最后實(shí)在挖不動(dòng)了，讓爸爸來挖，爸爸用力地挖了幾下，筍就被挖出來了，爸爸把筍放在地上，哎呀，真大呀，有三十多厘米長，碗口那么粗。我和爸爸繼續(xù)尋找，因?yàn)槲覀兊挠?jì)劃是挖兩個(gè)筍。還是爸爸眼力好，又發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨筍，我搶著去挖，而且希望不要爸爸幫忙，自己把筍挖出來。但是，剛挖了幾下，一個(gè)聲音傳來；“不許挖筍，這筍不能挖！”�。窟@筍是野生的呀，怎么不可以挖呢？可是那個(gè)人態(tài)度非常強(qiáng)硬，堅(jiān)決不讓挖，我和爸爸不想和他爭辯。幸虧我們已經(jīng)挖到一個(gè)，否則就要空手而歸了。
“如果今天再下點(diǎn)雨，明天就會(huì)有更多的筍鉆出來！”我對爸爸說，“我們明天再去山上看看，不挖筍，看筍總行吧！”“我們真不應(yīng)該挖筍了，龍龍，這是毛竹筍，是可以長成毛竹的，如果沒有了竹子，哪里會(huì)有竹林呢？”
是啊，沒有竹子，就沒有竹林了，或許不許挖筍便是為了竹林的未來吧！
小小的竹筍日后可以長成翠綠的竹子，小作者悟透了這個(gè)道理，我想，明年他們小區(qū)后的竹林一定會(huì)更茂密。
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