我的五年級(jí)作文

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　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的五年級(jí)作文 篇1

　　“光陰似箭，日月如梭”，十年后的我，已從大學(xué)畢業(yè)，再次踏進(jìn)了學(xué)校的大門，我已成為一名光榮的人民教師了。不知不覺，我早已從小丫頭長(zhǎng)大成人了，高高的鼻梁，飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，一雙雪亮的眼睛，擁有豐富的知識(shí)。你看，那些小朋友，多可愛��！一看到他們我仿佛就回到了自己的孩提時(shí)代。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，看來時(shí)間多寶貴��！

　　已成為老師的我，覺得需要不斷地努力去與自己的學(xué)生溝通，似現(xiàn)在老師與我們細(xì)心溝通一樣。小的時(shí)候，我不大聽話，不大懂得尊重長(zhǎng)輩，而如今我真切地體會(huì)了做人的不容易。那時(shí)，我像一只免子，活蹦亂跳，整天自由自在來來去去，歷經(jīng)十年的磨煉，我宛如一朵含苞待放的荷花，向人們炫耀著自己的光彩與艷麗。

　　學(xué)校的學(xué)習(xí)，把我培養(yǎng)成為一個(gè)彬彬有禮的`教師，知識(shí)淵博的老師。我在工作中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開一切雜念，認(rèn)認(rèn)真真地工作。同時(shí)也不斷地向其他老師學(xué)習(xí)，向書藉學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，我在工作之余，繼續(xù)勤奮地學(xué)習(xí)進(jìn)修，努力做好有關(guān)工作，成為一名初出茅廬的優(yōu)秀新苗了。

　　十年后的我，還是一名孝順的女兒。父母變老了，需要我的幫助與照顧，他們竭力把我們培養(yǎng)成人，臉上的皺紋一絲絲地增多，現(xiàn)在正是報(bào)答父母養(yǎng)育之恩時(shí)，不管自己是貧窮還是富有，都有一顆孝順之心與一份孝順之行。

我的五年級(jí)作文 篇2

　　我最喜歡何雨?duì)N奶奶家那只名叫小虎的母狗狗。還有一句話是：狗是人類最忠誠的朋友！

　　它，是一只忠誠的狗。每當(dāng)我經(jīng)過它時(shí)，它便會(huì)用一種期待的目光看著我。而且它百看不厭，越看越愛看。有時(shí)它也發(fā)出“嗚嗚”的乞求聲。

　　它，是一只有趣的狗。它沒有被拴住的時(shí)候，就會(huì)卷著身體，又用尾巴遮住它的臉，還不停地?fù)u動(dòng)，就像一只會(huì)跳舞的狗在跳扇子舞。

　　它，是一只有著良心的狗狗。每次有香味垃圾，它都不嫌臟，叼到我的腳邊，有時(shí)也叼著骨頭一臉歡喜地跑來，想讓我和它一起分食它好不容易才得到的美味。

　　它，是一只好玩兒的小狗狗。我想玩投“垃圾”游戲，“垃圾”是幾根被我啃得干干凈凈的骨頭，然后給了它。“汪！汪汪！”

　　它咬不動(dòng)，想讓我?guī)蛶退�。我笑了。我的笑聲也把它給逗樂了，真好玩！

　　它，是一只貪睡的`狗，每天呼呼大睡。除了我來了，它才會(huì)頭腦清醒，想起了做什么。如果它忘了，它便會(huì)陪我玩。

　　它，是一只貪吃的狗，睡醒后，它有時(shí)會(huì)餓。因此，它就像已經(jīng)沒有吃東西餓得眼睛發(fā)綠的猛獸。吃東西時(shí)它砸巴砸巴，吃得香香，睡得好好。

　　它，是一只好吃好喝的狗，如果它的孩子沒有吃完或還沒開始吃，它就會(huì)把它們兩個(gè)的食物一掃而光。

　　它，就是我的好朋友。

　　它，就是———小虎！

我的五年級(jí)作文 篇3

　　我的同桌范同學(xué)其貌不揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，不過是倒數(shù)。同學(xué)們對(duì)他漠不關(guān)心，但他卻是我們身邊的美術(shù)奇才。

　　范同學(xué)特別喜歡上美術(shù)課。每次美術(shù)老師走進(jìn)教室，他頓時(shí)神采飛揚(yáng)。

　　第一次發(fā)現(xiàn)范同學(xué)的繪畫天賦，是在三年級(jí)剛開學(xué)的一節(jié)美術(shù)課上。老師讓我們自由作畫，同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的交頭接耳，還有的依葫蘆畫瓢，只有范同學(xué)胸有成足，拿起筆來認(rèn)真作畫。他寥寥幾筆，就畫了一座連綿起伏、巍峨壯麗的長(zhǎng)城，再添幾筆，那是秀麗的青山。美術(shù)老師發(fā)覺以后，驚喜萬分。老師把范同學(xué)的'作品放到投影儀里給大家看，同學(xué)們都贊嘆不已！這個(gè)平時(shí)默默無聞，成績(jī)倒數(shù)的范同學(xué)居然無師自通，畫出了如此漂亮的畫，大家紛紛向他豎起了大拇指。從此，大家對(duì)范同學(xué)刮目相看，開始注意起了這個(gè)美術(shù)天才。

　　每天一下課，范同學(xué)便拿出自己的繪畫本，揮毫作畫。范同學(xué)畫畫時(shí)與眾不同，他不像別的畫畫愛好者那樣照著美術(shù)書臨摹，而是一手托著下巴，一手在本子上隨心所欲地勾勾畫畫。一會(huì)兒工夫，一幅精致的畫就新鮮出爐了。他畫的牧童行歌捕蟬圖生動(dòng)形象，畫的動(dòng)物悠閑棲息圖自然逼真，畫的青山綠水風(fēng)光圖美不勝收……真是畫什么像什么，讓人看了打心眼里佩服他。

　　有一次，范同學(xué)生病在家不能來上學(xué)。第二天來學(xué)校時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他的本子上又多了幾幅栩栩如生的畫。同學(xué)們不僅對(duì)他的畫佩服得五體投地，更為他那份對(duì)畫畫的癡迷所感動(dòng)。美術(shù)老師挑了一幅給他投稿，果然一投就中，得了全國繪畫比賽三等獎(jiǎng)。

　　這就是我身邊的美術(shù)最強(qiáng)大腦——范同學(xué)，雖然他在學(xué)習(xí)上毫無起色，但他在畫畫方面的天賦足以讓大家大開眼界。希望范兄憑著他的美術(shù)最強(qiáng)大腦，將來能在繪畫領(lǐng)域風(fēng)生水起。

我的五年級(jí)作文 篇4

　　我有許多文具盒，其中我最喜歡媽媽上學(xué)期給我買的逗逗熊雙層文具盒。文具盒很漂亮。它穿著一身淺藍(lán)色的衣服，在文具盒蓋子上有一片綠油油的草地，草地上爬著一只可愛的小熊，周圍野花怒放，旁邊還有一只梨子在陪伴它呢！在蓋子的正中間有“逗逗熊”三個(gè)大字。

　　逗逗熊和小梨子好像悄悄地在說：“小主人，加油”。打開文具盒，只見有一只白色的筆套，筆套里躺著兩個(gè)常用的鉛筆，筆套下面坐著活潑可愛的橡皮和漂亮頑皮的卷筆刀，最下層躺著性格直爽的鋼筆和沉默寡言的直尺。文具盒里的成員給我的幫助可真不少。當(dāng)我要寫字時(shí)，鋼筆跳出來和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當(dāng)我一不留神寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮自告奮勇地蹦出來幫我改錯(cuò)，雖然它變成了灰，但還是忠誠的為我服務(wù)；當(dāng)數(shù)學(xué)課上，我畫了一條彎彎曲曲的線時(shí)，尺子瞪著我，好像生氣的對(duì)我說：“為什么不用我呀？”這時(shí)我拿起尺子，在它的引導(dǎo)下，把一條條彎彎曲曲的`線，變成了一條條筆直的線，尺子對(duì)我點(diǎn)頭微笑。

　　文具盒就像一個(gè)大家庭，它里面的每一個(gè)成員都是我學(xué)習(xí)的好幫手，它們一天天快樂地陪伴著我，我們已經(jīng)成了形影不離的好朋友！

我的五年級(jí)作文 篇5

　　以前，我非常不喜歡讀書，每次爸爸媽媽讓我讀書，我都會(huì)想盡辦法來逃避，爸爸媽媽為此很是頭疼。直到有一天，一件事情改變了我的態(tài)度。

　　那是在學(xué)校里，我去找同學(xué)閆梓龍玩，發(fā)現(xiàn)他既沒在廁所也沒在操場(chǎng)玩，而是坐在教室里安安靜靜、認(rèn)認(rèn)真真地讀書。要知道，我和他可是班上出了名的不愛讀書。我好奇地問道：“讀什么呢？”他說：“《水滸傳》你看嗎？”“有那么好看嗎？不然我也看看吧！”我想：他葫蘆里賣的到底是什么藥？我一邊想著一邊讀了兩頁，不讀不要緊，讀了幾頁之后，便一發(fā)不可收拾，像著了魔一樣繼續(xù)讀。而且我發(fā)現(xiàn)，書的.世界是那么的美好而又奇妙。

　　自從那次以后，我便喜歡上了讀書，總是那么地渴望。于是，每個(gè)周末我都跑去圖書館借書、讀書，每次睡覺前都會(huì)讀一小時(shí)，有時(shí)竟然抱著書進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，有時(shí)感覺不過癮，鉆進(jìn)被窩里打開手電繼續(xù)讀。

　　我真的很感謝閆梓龍同學(xué)，讓我喜歡讀書，通過讀書，讓我的作文有了很大的進(jìn)步，讓我了解了許多的著名作家，讓我獲得了許多新知識(shí)，更讓我對(duì)一些事情有了新的看法。讀書是我一生受益。

　　俗話說：“興趣是最好的老師”。讀書已經(jīng)成為了我的一大樂趣，我愛讀書！

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