實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
走進(jìn)秋，走進(jìn)這美麗的季節(jié)。大樹抖抖手臂，一片片頑皮的黃葉從樹上跳了下來(lái)，我仿佛看見了秋的腳印。菊花仙子在這美麗的季節(jié)里，顯得更加絢麗多彩。有紫紅的、有雪白的、有金黃的……五彩繽紛的菊花在這美麗的季節(jié)里擺動(dòng)著身體。走進(jìn)秋，走進(jìn)這豐收的季節(jié)。果樹上的果子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們摘去呢。小螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地搬著食物，小蟋蟀拉著小提琴為小螞蟻們加油。走進(jìn)秋，走進(jìn)這美妙的音樂廳。小動(dòng)物開著音樂會(huì)，蟋蟀拉著小提琴，喇叭花吹著小喇叭，小喜鵲唱著歌。聽，多美妙的音樂呀！
瞧，小動(dòng)物們多高興呀！
一個(gè)個(gè)的小動(dòng)物在這美妙的音樂廳里快樂得像神仙一樣。走進(jìn)秋，走進(jìn)這豐富多彩的季節(jié)。你會(huì)感覺秋天其實(shí)是個(gè)美麗、豐收、美妙的'季節(jié)。名師點(diǎn)評(píng)：走進(jìn)秋，就是滿眼的美麗，滿眼的豐收！
小作者流暢、優(yōu)美的語(yǔ)言把我們領(lǐng)進(jìn)了多彩的秋天！
字里行間洋溢著小作者對(duì)秋天的熱愛！
文章層次分明，運(yùn)用擬人、比喻等多種修辭方法，展現(xiàn)了一個(gè)多彩多姿的秋天。真棒！
五彩繽紛的菊花在這美麗的季節(jié)里擺動(dòng)著身體。這句可以改成“五彩繽紛的菊花在這美麗的季節(jié)里舞動(dòng)著優(yōu)雅的身姿。最后一段總結(jié)全文有點(diǎn)啰嗦重復(fù)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
揚(yáng)州雙博館是古城揚(yáng)州標(biāo)志性建筑之一，它坐落在揚(yáng)州新城西區(qū)。與揚(yáng)州國(guó)際展覽中隔湖相望心。雙博館的東區(qū)是中國(guó)雕版印刷博物館，西區(qū)是揚(yáng)州博物館，中間的大廳將兩個(gè)館連接起來(lái)，形成一個(gè)整體。陳展面積有一萬(wàn)平方米。
進(jìn)入雙博館大門，迎面而來(lái)的是雙博館的館標(biāo)--伏羲女媧像，順著大廳臺(tái)階而上，就來(lái)到了揚(yáng)州博物館的專題陳例列廳。首先進(jìn)入了書畫廳，這里保存著歷代名人書畫，這些書畫展品從春秋戰(zhàn)國(guó)一直到近代的名家作品，幅幅用筆奔放，揮灑自如，有清代畫家黃慎的《鐘馗》圖軸，有蓮溪的`《秋山人》畫在中行圖扇頁(yè)。有鄭燮的《蘭竹石》圖軸，李的寫意花卉，金濃的《梅花》，羅聘的《鬼趣圖》……看到這一幅幅具有極高藝術(shù)欣賞價(jià)值的畫，游人無(wú)不嘖嘖贊嘆。
揚(yáng)州博物館里不僅有縱筆恣意的畫，還有精妙絕倫陶瓷。有宋代的青白釉瓜楞盆;有唐代的青釉褐綠點(diǎn)彩云紋雙耳罐;有明代的甜白釉折腰體孟和唐帶西亞綠釉陶壺。其中最引人注意的是霽藍(lán)釉白龍紋梅瓶，它產(chǎn)于元代，此瓶小口，短頸，豐肩，，上面刻著四朵火焰云，一只龍追趕一顆火焰寶珠，這可是揚(yáng)州博物館的鎮(zhèn)館之寶。
揚(yáng)州博物館真是一個(gè)巨大的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一張畫，每一個(gè)陶瓷，都是我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天是教師節(jié)。
今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。
我快快樂樂地走進(jìn)校園，當(dāng)我推開教室門的時(shí)候，我的希望破滅啦……原來(lái)昨天放學(xué)后，班級(jí)里的.女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗啦。而我則是在昨天晚上睡覺前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜……
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多啦，大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物，而我也想跟著去看看張老師，向她祝賀節(jié)日。這時(shí)，班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話啦：“切!你連禮物都沒帶，還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽啦他的話我的肺都快氣炸啦，“哼!難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。
一會(huì)他們都回來(lái)啦，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出啦她自己的書法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消啦，也開始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早!老師節(jié)日快樂!”
老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對(duì)大家表感謝!看到老師開心的笑啦，我也露出啦開心的笑容!我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛!
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文03-14
小學(xué)五年級(jí)的作文11-03
小學(xué)五年級(jí)作文11-04
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）09-13
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文09-04
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)11-08
(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文10-29
【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文09-09
（精選）小學(xué)五年級(jí)作文07-21
[精選]小學(xué)五年級(jí)作文08-12