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【推薦】五年級優(yōu)秀作文集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
老師今天又給我們發(fā)了一本新的閱讀書。老師說這是由她精挑細(xì)選的，更是一見鐘情。
捧著這本書，感覺真是高端大氣上檔次啊！它穿了一件淺綠色的外衣，讓人看了就精神十足容光煥發(fā)。
這本書比一張A4紙小一點，在它綠色的封皮上，周圍有5毫米左右的白色邊框，顯得更為高雅。上面部分的二分之一處有四個枚紅色的大字：極品閱讀。書名上方有一座可愛的`小橋，橋下是“走上狀元橋”幾個小字。真希望大家讀了這本書后真的走上狀元橋。在封面下方有一個水滴形的圖畫，里面有一座古老幽靜的大森林，一個穿著紅裙子的金發(fā)小女孩，正坐在一片綠色的草地上，她手捧一本書，沐浴在金色的陽光中，仿佛天使般美麗。
打開書，既大方又精美的淺綠圖案映入眼簾，那是每一篇文章的插圖，一些可愛的卡通人物。書頁左右邊沿綠色的背景之下，點綴著淡雅的小小白色花朵，文章題目更是吸引人：窮人的風(fēng)骨、嚼一片蘋果皮、血色母愛……每一單元之后還有語文趣味宮，像孟姜女不姓孟，噴嚏等，非常有意思。
此書的紙質(zhì)也非常好，寫起字來很是舒服。題目之下用來書寫答案的空白也大方適當(dāng)……這么說吧，《極品閱讀》就是好��！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
在星期天的時候，爸爸帶著我去了一個風(fēng)景很美麗的水庫邊釣魚，淺藍(lán)色的湖面，微風(fēng)吹過輕輕地蕩漾著。四周都是高大的柳樹，一陣微風(fēng)吹過，輕輕地?fù)u擺著手臂，好像在熱烈的歡迎我們的到來。
我的爸爸在我的心目當(dāng)中那可是一名釣魚能手。于是我也想釣魚，我便吵著鬧著要釣魚。爸爸說：“釣魚可不是一兩天能學(xué)會的事情，要知道一些基本的要求，你現(xiàn)在連魚餌還不會我最后準(zhǔn)掛，怎么能釣?zāi)�？你先看看我是如何來釣魚的。”我高興的答應(yīng)了。我目不轉(zhuǎn)睛的看著爸爸是怎么弄的。我看著爸爸釣的大魚非常多，我的好奇心就又起來了，便想親手試一試。我急促地?fù)u著爸爸。
爸爸無奈之下只好隨著我去做了，我用飛快的'速度跑到裝手桿的提包里。迅速的拿岀魚竿，我模仿著爸爸的樣子，穿好魚線和浮子，掛上魚鉤，又用紅蟲當(dāng)魚餌穿在鉤子上，然后使勁地拋出魚線。可是麻煩來了，我怎么都拋不出去，總是拋在邊上，當(dāng)時我急得直哭。于是爸爸就幫助我把魚線拋了出去，然后爸爸說∶“釣魚就要有耐心，只要有耐心，不怕魚兒不上鉤。你越急躁，就越釣不到魚。”我聽了爸爸的話，慢慢的我靜下心來。我學(xué)著爸爸如何拋魚線，如何掛魚餌，弄了之后我就靜靜的坐下來看著浮子。學(xué)著學(xué)著我仿佛對釣魚的興趣越來越大了，盡管釣不到大魚，但是我還掌握了基本的知識，但還不夠完整。我最后準(zhǔn)備收竿的時候，突然浮子往下沉，我使勁拉，可是拉不上來。于是爸爸就幫我把魚撈了上來。這一釣到魚，我就更不想走了。但是天色已晚，我想：無論做什么事都要有耐心，還要有信心。
唉，我好想釣魚�。∪绻偶傥疫�希望爸爸能帶我來釣魚。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
真高興，我學(xué)會了吹黑管。但要說起我學(xué)的經(jīng)歷，那可是一波三折啊！
二年級時，我開始跟解放軍軍樂團的童老師學(xué)吹黑管。
學(xué)吹黑管的第一課，老師首先教我們把黑管吹響。老師先給我們示范吹空管“SO”。看著老師不費吹灰之力就能吹出美妙的聲音，我想：這簡直太容易了。于是我模仿老師的樣子吹了起來。我舉起黑管，挺直身軀，那樣子真是優(yōu)美�？墒�，我輕輕吹吹不出音，使勁吹還是吹不響，我心里很納悶，看上去挺容易呀，怎么到我這兒就不靈了呢？看著別的同學(xué)都能吹出聲音我開始著急起來，豆大的汗珠也順著兩頰滾了下來。這時童老師發(fā)現(xiàn)了我緊鎖雙眉、拿著黑管不知所措的樣子，來到了我的身邊。童老師告訴我：“笛頭一定要放在兩齒中間，雙唇緊繃，然后慢慢送氣。”于是我認(rèn)真地照老師說的又試了試，果然吹出了聲音，我高興得差點兒跳起來。
幾節(jié)課后，老師開始教我們運用指法吹出不同的.聲音。一開始，我的雙手很僵硬，根本不聽使喚，就好像不是我自己的似的。盡管我按照老師教的指法把手指放在孔眼上，可是按照譜子吹出的聲音總是不對，不是低音不對勁，就是高音太刺耳。陪我學(xué)習(xí)的媽媽也在一旁禁不住逗我說：“兒子，這哪里是美妙的音樂，簡直是噪音！”“咦?這是怎么回事?我已經(jīng)把孔都堵嚴(yán)了呀！？”我真有點兒找不著北的感覺。無奈，我?guī)е魫瀬淼嚼蠋熋媲埃骸巴蠋�，您看我按您說的做了，可怎么吹出的音總是不對呢？”我不解地問。老師模了模我的頭：“讓我看看你的手指是如何配合的？”于是我做給老師看。“你看，你看，你右手第二個手指根本沒堵嚴(yán)，怎么能吹出準(zhǔn)確的音呢？”老師邊說邊教我把手指堵嚴(yán)�！皯�(yīng)盡量用指肚堵孔，才能不漏氣。”老師又強調(diào)了一句�；氐阶簧希冶汩_始按照譜子反復(fù)練習(xí)用指肚堵孔吹音階，這下每次吹出的音就不再跑調(diào)了。
學(xué)會吹音階后，老師又教了我們打音、控制節(jié)奏、吐音、掉音等多種吹奏技巧。為了掌握這些技巧，我抓緊一切課余時間苦練，有時一個難吹的音階要練上幾十次甚至上百次……
經(jīng)過近三年的學(xué)習(xí)和苦練，現(xiàn)在我已經(jīng)能吹奏多首好聽的曲子，已經(jīng)成為校管樂團的正式隊員。
真高興，我學(xué)會了吹黑管，但更高興的是，我學(xué)會了用毅力戰(zhàn)勝困難。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
一年前，我老爸從外面買回一盆梔子花，我當(dāng)時沒在意。因為在這之前我老爸也經(jīng)常買花回來種，比如月季、玫瑰、蘭花……但我都不喜歡，覺得他們太眼俗了。直到有一天清晨，我聞到了一股醉人的清香，這使我很驚訝，因為我以前從沒聞到過。我這才知道是梔子花。
我看著它，它猶如一個不可侵犯的少女，潔白的身軀是那樣的柔美。那白白的、亮亮的花瓣似乎在牛乳中洗過。有幾朵靜靜地躺在花盆里，似乎偎依著母親。我拾起一瓣，藏在日記里，藏在我心里。
每當(dāng)陽光一陣暖過一陣，甚至有點熱時；每當(dāng)雨水一陣透過一陣，甚至有點大時；每當(dāng)新葉一陣綠過一陣時，甚至有點翠時；梔子的葉間便孕育出一苞苞白色的花朵。
我喜歡從葉間窺視她們的豐姿。等到花兒咧嘴大笑的時候，我便沉醉花間，整日圍繞著梔子花轉(zhuǎn)。
柔柔的五月，梔子開放時，媽媽就在我的臥室里擺上泡著梔子花的'玻璃杯，滿屋生香，記憶中曾有多少次啊，在梔子香中做著甜美的夢。夢中聽到同桌樂兒清脆的笑聲，見到漂亮的語文老師圓圓的酒窩，還見到校園里月影下浮動的如我高的小樹，樹間嘰嘰喳喳的小鳥兒，其中一只是我……
我在梔子的清香中成長著，老師、同學(xué)、母親的關(guān)愛一如梔子的清香圍繞著我。我成長中的故事儲滿了歡笑，充盈著馨香。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
我記得小時候，和大家一起去山里玩時，看到一個樹枝上有一個鳥巢，鳥巢里有幾只剛出生的幼鳥，于是我對舅舅說：“舅，鳥媽媽呢？”舅舅沒作聲，只是把我領(lǐng)到另一棵樹的背后，靜靜地看著。不一會，鳥媽媽真得來了，嘴上叼著幾只蟲子，鉆進鳥巢，一只只地分給幼鳥們。
一個禮拜過去了，我和舅舅再去那個地方看幼鳥們，那時，它們長了些羽毛了，看他們個個像只毛猴子，呵，真可愛呀�？梢�，鳥媽媽對她的兒女們有多么關(guān)愛，把它們喂養(yǎng)得這么壯實。
時隔不久的再一次見到那些鳥兒，只見小鳥全身長滿出了嫩嫩的毛，一個個撲扇著翅膀在飛呢！有的飛向了藍(lán)天，有的撲扇幾下翅膀后掉在樹下的落葉上，有的正張開翅膀，準(zhǔn)備飛離鳥巢……鳥媽媽則站在巢里，冷冷地看著這一切，不時唧唧叫幾聲，好像在催促孩子們快飛，飛向天空。
不知過去多久，我再次來到那地方，那個樹枝上的鳥巢已經(jīng)不見了，也許鳥兒們都長大了，飛上了天空。自己獨自組成了一個家庭。
鳥兒們的.媽媽呢？也許早以離去，也許……
媽媽對我們的愛也一樣，是那么的無私，那么的全神貫注……我們遇到什么困難、有什么正當(dāng)要求，都會幫助我們，滿足我們，但也不會太溺愛。媽媽也只是為了讓我們在人生的天空可以自由飛翔。
今天，還有以后，我都會覺得母愛偉大。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
月光凄清，婆娑掛影，我心中淡淡愁緒被你樸實一笑，如春天打破冬日織的冰網(wǎng)，化作那一縷春風(fēng)。
“下課。”老師淡淡的說道，隨后，教室猶如原子彈落地般轟然吵鬧。我望著同學(xué)們歡快離去的身影，想起爸媽對這次成績的指責(zé)，臉上的笑意也淡了。
我站了起來，外面正稀稀拉拉地下著雨。雨絲像斷了的線，又像裹住蝴蝶的蠶蛹。
有人說，這雨是春日為了打破冬天所織冰網(wǎng)的預(yù)告。
我走出校門，仰著臉，抹了一把臉上的雨水，指縫間我看到了灰色的天空。
我木著臉，走近了經(jīng)常光顧的一家包子店。大門大開著，像一張咧著的大嘴，蒸籠上也只有幾個風(fēng)中蕭瑟的.包子。
“老板！一個燒麥！”我喊了一句。
“誒！來了！”一個歡快的聲音從門內(nèi)傳來。
老板是一個北方人，有著一張方臉，一雙帶笑的眼睛。她圍著染著面粉的圍巾，沖我笑了笑。
“我都給你熱著呢！”她掀開上層放著包子的蒸籠，又翻了兩層，喃喃自語了兩聲，裝好兩個燒麥后，遞給我的指尖上也染著白色。
我滿不經(jīng)心地點了點頭，她仿佛沒有看見我臉上不耐的神色，繼續(xù)笑瞇瞇地說：“嘿嘿，現(xiàn)在的年輕人真會玩，說把大拇指和食指染成藍(lán)色，搭成一個菱形，透過它你會凝視一些已經(jīng)逝去的生活，或者是冰天雪地里怒放的太陽。”
她一邊說，還一邊擺出一個菱形，手指粗糙的紋路沒有被面粉掩蓋，反而更加地明了。
我愣了愣，她想了想，又繼續(xù)說，“對了，今天買一送一！給！”這時，一陣風(fēng)拂過，帶著幾分雨的清涼，吹糊了老板臉上的笑容，但我知道我心中的冰墻開始融化。
我握著燒麥，付錢離開時，突然地看了眼門口門口上空空如也。與此同時，我也想起了以前燒麥都是放在蒸籠的最上層，而今天。。。
詩人巴爾蒙特說過：“為了看看陽光，我來到了這世上。”我想，冬天是否也是為了迎接春日，而編織了這冬網(wǎng)；而你，是否為了我的一份溫飽，而撒下善意的謊言？我想，這個冬天我都不會寒冷，因為，我遇見了屬于我的春日。
指尖雖沒有藍(lán)色，而我卻看見了春日那照冬林。
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