【實(shí)用】五年級優(yōu)秀作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我是一顆小小的土豆，一顆再也普普通通的一顆小小的小土豆，在土里面靜靜地躺著，不知道外面的世界。
春天到了，我慢慢的鉆出土層。看到外面的花正在升放著，紅的似火，粉的似霞，白的像雪。我看到外面是一排排高大的桐樹，看我鉆出來了便問：“你這小東西，怎么現(xiàn)在才長出來？你看看，我們是多么的高大強(qiáng)壯，你一到夏天你一定過不了，這種炎熱。”說完，他們都大笑起來。突然一個(gè)銅鐘一樣的聲音傳來，那是沒有笑的松樹�！澳阋欢〞L出果實(shí)！”我的身體里似乎出現(xiàn)了股力量驅(qū)使著我成長。
先天到了，那一天，土地干旱了，表面也被曬的滾燙滾燙的。我身體里已經(jīng)沒有了水分，看看周圍的樹都枯了，我真想閉上眼睛，但是松樹的花又回到在我的耳畔，我再次挺直了身子，拼命地用根往下扎，終于，吸到了一點(diǎn)水分，我挺過了那一關(guān)。
秋天到了，我一天一天的把我的營養(yǎng)匯集在一起，一顆大大的土豆長了出來，周圍的梧桐樹再也沒瞧不起我了。人們把我的果實(shí)摘走，梧桐樹對我瞠目結(jié)舌。我對松樹感激地說：“我成功了！”
我明白不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
收拾完勞動工具后，老師將志愿者們分配到各個(gè)班。孩子們看到志愿者很開心，一張張小臉上都揚(yáng)起了笑容。每個(gè)班都在為六一兒童準(zhǔn)備著節(jié)目。有的'班舞蹈表演，有的班時(shí)尚走秀，有的班是童話故事表演，還有的班是體育操，形式各不相同，小朋友們的表現(xiàn)都棒極了�？粗⒆觽兊谋硌�，志愿者們也都很開心。老師在旁邊對孩子們進(jìn)行指導(dǎo)，志愿者們都認(rèn)真的看著聽著，時(shí)不時(shí)也會幫忙糾正小朋友的動作。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
四年級時(shí)，媽媽給我買了一只小倉鼠。小倉鼠可真可愛啊，毛茸茸的小耳朵，時(shí)不時(shí)動一動；胖呼呼的身子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，像一個(gè)小絨球；最可愛的是它的鼻子，一抽一抽的，叫人百看不厭。
我非常喜歡小倉鼠，對它好得不得了：給它買了大籠子，好讓它的活動空間大一點(diǎn)，而且大籠子的底下還鋪上了一層柔軟的木絮�？吹叫}鼠在籠子里跑來跑去，很開心的'樣子，我覺得好高興好愉悅啊。
可是有一天，悲劇發(fā)生了。
爸爸媽媽都出去了，就我和小家伙呆在家里，我把小家伙從籠子里抓出來，放在課桌上跟它玩。玩著玩著，小家伙看起來好像有點(diǎn)不對勁，當(dāng)時(shí)我也沒想太多，以為它累了，就把它放回了籠子，開始寫作業(yè)。
寫了一會兒，我回頭看小家伙，咦，它怎么不動了呢？像平常這會兒，它應(yīng)該活蹦亂跳的才對啊！怎么會這副模樣呢？我把小家伙拿了出來，放在課桌上。開始我以為它在睡覺，又用手去摸它，希望它能醒，可這個(gè)希望破滅了。我又用各種各樣方法，想要叫醒它，就是不愿意相信它死了。
它死了，悄悄地走了，估計(jì)這樣是不想讓我傷心吧�？晌覀噶诵�，我不明白它為什么死了。我對著它大喊：“你走了，誰來陪我！你回來，我求求你回來�。 �
我看著它。它冰冷的四肢朝著天，眼睛失去了以往的機(jī)靈，皮毛失去以前的溫暖。
小家伙離開我了，悄悄地走了。我知道，我見不到它了，我對著它滿臉淚痕地說：“別了，小家伙！”
五年級優(yōu)秀作文 篇3
人生之路是坎坎坷坷的，在生活中，我們經(jīng)常會遇到不少的困難，但在老師的幫助下全解決了，這個(gè)老師就是我的作文輔導(dǎo)老師，每個(gè)周末我都要去聽她講課，我們在一起已經(jīng)有三年的時(shí)間了。在這三年里，從她那里我不僅學(xué)到了知識，而且在思想上獲得了不少幫助。她讓我懂得了在挫折面前不能氣餒，我真要說聲：“謝謝您�！�
記得在一次作文課上，我拿到上次課寫的作文，“讀《草帽記》有感”，發(fā)現(xiàn)自己得了一個(gè)很差的.成績，頓時(shí)，我感到非常傷心。等到課間，我心灰意冷地看著窗外。冬日的花園里，樹木已經(jīng)凋零，滿地的枯枝敗葉，小草們像我一樣垂頭喪氣地耷拉著腦袋，慘淡的太陽光照在枯萎的草坪上。外面的世界是這樣凄慘，此時(shí)此刻，我更感到傷心了。
正在這時(shí)，耳邊突然聽到了老師親切的聲音：“張展浩，請你拿著作文過來一下。”我低著頭走了過去，老師輕聲細(xì)語地對我說；“知道這篇作文失敗的原因嗎？主要是因?yàn)閷哟尾磺宄瑳]有真情實(shí)感。不過沒關(guān)系，這次沒寫好，還有下次呢。一次失敗沒關(guān)系，下次爭取寫成功，再說，這次沒寫好，還有下次呢。一次失敗沒關(guān)系，下次爭取寫成功，要是不會可以找老師��！”
聽到老師的話，我心中豁然開朗，又重新恢復(fù)了自信。我認(rèn)真地聽著老師的講解，重新構(gòu)思我的作文，準(zhǔn)備課后把作文好好修改，我懷著愉快的心情下了課，發(fā)現(xiàn)在落日的余暉下，花園里的大樹高大挺拔，金黃色、毛茸茸的小草被落葉點(diǎn)綴著像一張碩大的毛毯，這一切方法都充滿了活了，孕育著生機(jī)。好像在對我暗示：明年的春天它們會長得更加茂盛，同時(shí)也在鼓勵(lì)著我要有自信，要努力學(xué)習(xí)。
我從心里感謝我的老師，因?yàn)楹湍阍谝黄穑攀刮夜钠鹩職鈶?zhàn)勝挫折。讓我懂得遇到困難的時(shí)候，只要充滿自信，就一定可以戰(zhàn)勝它！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”清末自然是少不了下雨的，狂風(fēng)大雨，是在哭訴那些逝世的英靈，絲絲細(xì)雨，是在哀怨那英靈的早逝，朦朧的小雨，是在懷念曾經(jīng)的英雄。
絲絲細(xì)雨連成珠子落下，似滴滴淚珠流落，微微寒風(fēng)撫地吹過，似句句命令向嫩草致敬，陣陣花香飄飄悠悠而來，似聲聲問候傳入陰間。
清明的雨是哀怨，悲痛的，但同時(shí)也是憤怒的，像一頭發(fā)了瘋的獅子，竭力嘶吼著，混著狂風(fēng)咆哮，天空一片灰朦，艷陽依舊掃不了它的怒氣，嫩草、樹苗弓著腰躲閃，那幾樹艷麗盛開的梧桐花，背狂風(fēng)吹散，花瓣兒片片飄落了一地，暴雨更無情的拍打，清洗去這一地濃郁撲鼻的芳香，只留得縷縷清香環(huán)繞樹旁。
清明的雨是神奇的，那一夜暴雨后，艷陽下，葉子好似抹了一層油一般，亮亮的，閃閃的，草兒忽的從土壤里蹦出來，感激著昨夜的'暴雨，門前小院的梧桐樹呢，葉芽兒也冒出來不少了，正開心的跟鳥兒談話，因?yàn)樗辛艘粋�(gè)鄰居一麻雀，瞧！柳樹的柳芽兒更多啦，它正對著“鏡子”梳妝呢，這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。
清明的雨變化萬千，奇妙神秘，但永遠(yuǎn)抹不去的是那淡淡的哀怨。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
又是一個(gè)迷人的夜晚，湛藍(lán)的天幕中嵌著一輪彎月，美麗的星兒們沒有停止跳動眼皮，依舊不知疲倦地眨著。寂寞的我禁不住放下手中的筆，打開窗戶，欣賞著那輪放光的明月。月亮光好皎潔，照亮了整個(gè)大地。我有些倦怠，依稀中看見了那份久違的熟悉。��！是爸爸。對!就是他那佝僂的身影，我好久沒看見爸爸了。
爸爸，您什么時(shí)候才能回來？我好想念您呀！月亮姐姐那迷人的笑臉還這樣對著我，她，笑得好甜哪！我愛月亮，愛她那偉大的靈魂，愛她那毫無保留的微笑。爸爸，您的微笑多少回都跟月亮一樣�。�
我對月亮訴說著我的心愿，也毫無保留地傾訴著自己的苦，月亮也為我流淚了。真的，真的流淚了。同時(shí)，也影響了周圍的大樹，它們也跟著哭泣了。忽然，我模糊的眼驀地一亮，我看到了爸爸，他笑得好甜啊！我真開心，“爸爸笑了，爸爸真的笑了！”。我看見爸爸慈祥的面容，看見了爸爸和藹可親的笑容。
爸爸對我說“孩子，你和媽媽都還好嗎？我特別想念你們�！蔽毅@進(jìn)爸爸的懷里，哭著對爸爸說了一切的一切。爸爸說：“好孩子！你一定要堅(jiān)強(qiáng)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次都要拿第一，記住爸爸的話�！�
爸爸的話那么少，那么短暫。爸爸又走了，我哭了，我哭著不讓爸爸走，但爸爸仍舊一去不回頭。
“爸爸！你別走！我還有好多話想對您說。”
爸爸的背影無情地消逝在我的視野里。
爸爸沒了!爸爸又沒了……
皎潔的'月光還這樣照耀著我，星星依然不知疲倦地眨著眼睛。銀光兒似的月光灑滿了整間屋子，唉！又是一場夢！這場夢栩栩如生。我不相信，我不相信爸爸會拋棄我獨(dú)自走了。低下頭，月光照在我的作業(yè)本上，眼淚嘩嘩地往下流，流濕了整個(gè)作業(yè)本，模糊的字跡看不清了，只留下晶瑩的月光。白晃晃的月光好像化作一股奇異的力量注入我的身體，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。
我抬頭看著四周，景色真美啊！讓我感受到了一種溫暖，我想起了出門在外的父親說的那句話，我不由自主地留下了眼淚。對不起！爸爸，女兒上次沒能給您拿第一�？墒�，爸爸，我這次又是第一！但是，我什么也不想要，我只想得到父愛，爸爸，女兒好想你��！回來吧！……
月亮姐姐，你幫我看看爸爸好嗎？你告訴我，我爸爸還好嗎？他什么時(shí)候才能回來看我一眼？
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