五年級作文

時間：2023-10-10 09:21:14 五年級作文我要投稿

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五年級作文[大全7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文[大全7篇]

五年級作文篇1

　　時間在一分一秒的過去，心智在一點一點成長；時間在一分一秒的過去，心胸在一點一點寬闊；時間在一分一秒的過去，性格在一點一點開朗；時間在一分一秒的過去，我們在一點一點長大；時間在一分一秒的過去，青春在一點一點消失，而過去的回憶卻越來越多，值得我們細細品味，值得我們反復的咀嚼……

　　世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔莫及的就是時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間是偉大的導師。時間是我的財產(chǎn)，我的田畝就是時間。拋棄時間的人，時間也會拋棄他。浪費時間是一樁大罪過。少壯不努力老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。花兒還有重開日，人生沒有再少年。逝者如斯夫，不舍晝夜。盛年不重來，一日難再晨。

　　這么多名人都教導我們要珍惜時間，時間是我們進步的前提，然而使我們進步的另一面鏡子就是過去。那么有人會問：過去有什么用呢？

　　其實，過去的用處很大，只是你沒有注意，像曾子說的：吾日三省吾身。這就是一個大用處。過去，是用來反省自己的，慢慢回首這一天，細細品味這一天，反復咀嚼一下今天交織在一起的愛恨情仇，想想今天做過的.事情，有沒有留下可惜，有沒有留下遺憾。

　　人們前進的動力是什么呢？那就是明天。每當夜晚，凝望著星空，無不引起我們對明天的遐想，對明天的希望。然而明天，對一部分人確是遙不可及，那就是一朵朵即將枯萎的生命之花，他們不知道自己還能不能看見明天的太陽。所以，不要埋怨生活，抓緊時間去回憶今天的不足，想想明天如何改正，比起那即將凋零的生命之花，你幸福多了。明日復明日，明日何其多。一定要抓住今天，不要把希望寄托到未知的明天。

　　你可以選擇做時間的奴隸，也可以選擇做時間的主人，現(xiàn)在我告訴你這兩者的區(qū)別。時間的奴隸認為每一天都是負擔，而時間的主人呢，他認為昨天是回憶，今天是努力，明天是動力！“努力”和“奴隸”其實只有一念之差……

五年級作文篇2

　　瞧：一幕幕鏡頭多么感傷呀！

　　課間，一個小同學不小心摔倒了，我看到一個路過的同學馬上扶起他輕聲安慰他，還幫他查看有沒有受傷。

　　學校東面走廊的一面墻上有一塊宣傳欄，張貼了同學們很多精美的手抄報，這幾風太大，有些紙張被風吹得卷起來了，很不美觀。昨天我看到有兩個六年級的同學拿著雙面膠在細心地粘著被風吹起來的手抄報。

　　午餐時間到了，大家排著整齊的隊伍上飯?zhí)�，我見到高年級的值日同學為了維護飯?zhí)眉o律，在同學們吃著香噴噴的飯菜時，他們?nèi)讨囸I認真地巡視著，直到完成自己的工作才吃飯。他們這種認真負責的工作態(tài)度真讓人敬佩。

　　飯后，很多同學吃完走了，可我看到有幾個五年級的.同學在主動幫飯?zhí)冒⒁虃兪帐安途�，我看到他們端著盤子的時候臉上掛著快樂的笑容。

　　操場上，輔導鼓號隊老師在對新隊員進行講解示范，一個女同學為輔導老師端來了一杯熱氣騰騰的茶水，老師含笑接過茶拍拍這個同學的肩。

　　一個同學在課間主動向迎面起來的老師問好；

　　一個學生進老師辦公室前先敲門，輕輕地推門進去；

　　一個同學彎腰撿起被風吹過來的紙片扔進垃圾桶

　　看，我們校園多美呀！

五年級作文篇3

　　夕陽漸斜，青藤靜靜地攀過斑駁的古墻，陣陣清風掠過樹隙，落葉沙沙，奏響金秋的樂章。而我，只是個過客，獨自人漫步在上虞曲折迂回的山溪之中，記憶又輾轉(zhuǎn)到已逝的童年。

　　綿延的山路似條皮帶緊緊地纏在巍峨的高山上，在小路的盡頭，有座不起眼的屋子。它低低的，矮矮的，但林間那個蹦蹦跳跳的小女孩卻洋溢著最幸福的笑容，哼著最動聽的小曲兒，走到這間最普通，最平凡的小屋里。小屋的門口，有個最慈愛的奶奶。每當女孩瘋完了天回到家中，迎接她的總是奶奶那和藹的笑容。奶奶用那溫暖的大手牽過孩子冰冷的小手，捧起她通紅的臉蛋兒，心疼的念叨著：“哎呀，沒事兒吧！”孩子抬起頭，用力地拍打著自己的胸脯，即使忍著疼痛，只愿堅強地對奶奶說：“奶奶，您看，我沒事兒呢！”“對，對，沒事兒，沒事兒就好哇！”奶奶愛憐地凝視著眼前天真單純的孩子，不知是喜還是悲。不知道為什么，那時微弱的燈光下，女孩竟分不清奶奶額角邊的水珠是咸咸的，還是苦澀的……

　　女孩牽起奶奶的手，微笑著，指著窗外的那抹斜陽：“多美��！”。奶奶靜靜地凝視著女孩那閃爍著光芒的眼睛，若有所思地點了點頭。

　　“我們出去散步吧！”

　　女孩訝異地別過頭，清澈的眼睛中閃過絲驚訝，通紅的面龐詮釋著她的驚喜與不解。是的，她明白奶奶患有風濕病，同時，她也很乖巧，從來不會要求奶奶陪自己出門，有時還會幫奶奶分擔些家務。但是，奶奶現(xiàn)在是怎么了……

　　眼睛是心靈的'窗戶，奶奶也看出了女孩心中的迷惑與不解，她微笑著，沒有多說什么，只是牽起女孩的小手，步步，慢慢地，向前走去……

　　金色的余暉映照在波瀾的河面上，泛出魚鱗般的光彩。女孩和奶奶靜靜地坐在水邊，腳尖“嘩啦嘩啦”地踩著水面，溪水隨著孩子的腳丫泛起陣陣的漣漪，似老者臉上滄桑的皺紋，如孩子笑時嘴邊稚嫩的褶皺。女孩和奶奶快樂地交談著，孩子用稚嫩的小手比劃著，奶奶樂呵呵地點著頭，輕輕撫摸著那白花花的發(fā)梢，什么也不說，只是靜靜地凝視著眼前單純的孩子。不知道為什么，孩子那雙原本應澄澈透明的眸子中卻透出老者的堅定與深邃，而奶奶那張滿是皺紋的臉上卻浮現(xiàn)出孩兒般稚嫩的笑容……

　　“走，我們回家吧！”

　　暮色將臨，天上的云被黃昏的太陽染成了紅色。顏色漸變的天幕，是那么的美。夕陽下，雙大腳引著雙小腳，“吧嗒吧嗒”向前走去，只留下深淺的兩串腳印……

　　是的，那個女孩就是我。

　　記憶中那段最美的時光，定格在那個小山村，還有，那個小山村里的奶奶……

　　時光匆匆流逝，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那段叫做“童年”的時光，早已從我指尖流過。待我再次回到上虞，回到那個小山村之時，我卻再也找不到那種叫做“童年”的感覺。行走在人生之路上，我們笑看窗外花開花落，葉茂葉枯；靜觀天外云卷云舒，風停風起，不知道為什么，我從何時起，不再只有個影子，那個記載了童年的影子，悄然住進我心底，陪伴著我，也是從那時起，我多了種哀傷，也許，這就是“鄉(xiāng)愁”吧……

五年級作文篇4

　　13日下午，我和媽媽一起到蕭山日報九樓會議室，參加小記者親子論壇，今天來講課的是蕭山中學的二位學霸哥哥。他們講課的題目是《說說我的十年生活之“變”》。

　　二位哥哥以二人轉(zhuǎn)的'形式開始了講座，他們一會演小品，一會講笑話，引得我們小記者和家長們都哈哈大笑。翁晨昕哥哥講了自己從小學到初中到高中在學習強度、身邊人的態(tài)度和自己的感受上的變化，并給我們介紹了他的學習心得——語文怎么學、數(shù)學怎么學……以及他的小本子式的學習方法：上課時的筆記本、課后的積累本、練習后的糾錯本。我覺得非常有用，以后也要做好這三個小本子。韓瀟哥哥用他輕松詼諧的語言給我們介紹了他的高中——蕭中和蕭中豐富多彩的校園活動，有科技節(jié)、運動會、文藝節(jié)和許多社團活動，讓我非常羨慕，我希望自己將來也能考進蕭山中學。

　　二個哥哥講完后，梅子老師把話筒交給了我們小記者和家長們，開始了提問環(huán)節(jié)。小記者們提出了“如何提高記憶力”、“能不能看漫畫書”、“考試前要不要題海戰(zhàn)術(shù)”等問題；家長們提出了“如何養(yǎng)成好的學習習慣”、“如何有效實施暑假計劃”、“如何把學習和玩耍分開”等問題，二位大哥哥一一作了解答。

　　我和媽媽聽了講座后都覺得受益匪淺，我學到了好的學習方法，媽媽則說要向二個哥哥的爸爸媽媽學習，多與孩子交流，遇到困難要積極幫助引導孩子。

五年級作文篇5

　　隨著年齡的增長，力氣也大了不少。這不，正好學校舉辦拔河比賽，該是我的用武之地了。老師選到了我去拔河，我要好好發(fā)揮，為班級爭光。

　　首先上場的是我們女生，緊張魔鬼一次次向我發(fā)起進攻。平靜，平靜，我一直在心里默默的給自己加油，告訴自己不要緊張。

　　也許是自己沒有發(fā)揮好吧！我們女生在第一局就失敗了，然后交換場地，緊張的比賽在同學們的吶喊聲中又一次以失敗而告終。接下來輪到男生了，隨著裁判員的一聲哨聲，比賽又一次拉開了帷幕。我們班的啦啦隊，大聲的喊著：“五、一必勝”！也許是六年級的同學們力氣比我們大吧！他們不費吹灰之力就把我們班的`男生贏了。

　　此時此刻，我們傷心極了，不過在班主任老師的開導之下，我們總結(jié)了經(jīng)驗，雖然這次我們失敗了，但是，只要我們努力了，就問心無愧了。就像著名歌手劉歡唱的歌一樣，“看成敗，人生豪邁，只不過從頭再來”！我相信，風雨過后，總會有彩虹。

五年級作文篇6

　　有人說，一只獵狗每天至少能抓到3~4只獵物。而一只老鷹能抓的只數(shù)是獵狗的10倍。同樣都是動物，為何差距這么大呢？因為它們眼界不同。

　　老鷹翱翔天際，地面的景色盡收眼底。而獵狗在大地奔跑，只看到前方幾米的土地，眼界自然而然小于老鷹。所以說，高度決定了眼界，而眼界決定了你的命運。

　　古代詩人尤其喜歡登高作賦。詩圣杜甫說過，“會當凌絕頂，一覽眾山小”。詩仙李白也說過，“明月出天山，蒼茫云海間”。登高觀景，眼界遼闊，看著那滔滔不絕的江水，那峰巒聳翠的高山，有誰不是豪氣頓生，詩興大發(fā)？于是，一首首千古絕唱便由此誕生，叫人好生佩服。

　　其實，登高作賦也可以用到學習中來，用更開闊的眼光來思考問題，往往可以達到更高深的境界。乾隆的《四庫全書》，其中中國文、史、哲理、工、農(nóng)、醫(yī)，幾乎所有的學科都能夠從中找到它的源頭和血脈，幾乎所有關(guān)于中國的新興學科都能從這里找到它生存發(fā)展的泥土和營養(yǎng)。被稱為“古代版百科全書”。所以說，只有眼界寬闊了，才有可能更上一層樓，達到更高的`境界。

　　高度決定眼界，而眼界決定命運。所以，無論是個人的修養(yǎng)還是學習上的態(tài)度，都決不能做那只眼界狹窄的獵狗，要像雄鷹一樣，振翅高飛，翱翔于知識的天空！