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關(guān)于想象作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的想象作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
我家有間玩具房,里面都是爸爸媽媽送我的禮物。各種各樣的拼圖、益智積木、玩具汽車等等。這些禮物中蘊(yùn)含的不僅是我歡樂的童年,更是父母的關(guān)愛與呵護(hù)。爸爸又出國了,走之前他說會(huì)帶禮物給我,我盼星星盼月亮,想爸爸會(huì)給我?guī)裁炊Y物呢?終于,爸爸回來了。我興奮地問爸爸要禮物。爸爸說禮物都在箱子里呢!我迫不及待地開箱找禮物。里面有媽媽的化妝品和包包,有給爺爺奶奶、外公外婆的補(bǔ)品,
就是找不到我的禮物。我有些疑惑,于是問爸爸:“爸爸,禮物就這些嗎?”“是啊,都在這里了!卑职终f。我想,或許是爸爸太忙了,忘了自己說過給我?guī)ФY物了,這個(gè)我可不能怪爸爸。于是我照樣開開心心地跟爸爸聊他在國外的見聞。晚上,我正要睡下,突然看見爸爸神秘兮兮地從包里拿出一個(gè)東西藏在身后。眉開眼笑地對(duì)我說:“兒子,你怎么沒問爸爸要禮物啊?”“我想可能是因?yàn)槟闾ν税。這不能怪你,有沒有禮物也無所謂的!薄皟鹤,你過關(guān)了,禮物送給你!蔽艺啥蜕忻恢^腦:“過什么關(guān)?什么禮物啊?我沒發(fā)現(xiàn)我有禮物啊!薄拔以趺茨芡浗o你帶禮物呢?我把禮物放在包里不給你,就是想看你是否會(huì)為了這件事而吵鬧。現(xiàn)在,你通過了考驗(yàn),說明你是個(gè)不自私的乖孩子,懂得體諒父母的辛苦。我對(duì)你的`成績很滿意,這份禮物可以給你了!蔽医舆^禮物一看,原來是我夢(mèng)寐以求的手表。我一跚三尺高,興奮地跟爸爸說謝謝。爸爸不僅給了我禮物,更是教了我做人的道理。要設(shè)身處地地為他人多著想一些,不能成為一個(gè)自私自利的人。
想象作文 篇2
未來的電視在我心里是智能電是。應(yīng)該是手控.遠(yuǎn)程的。恩······應(yīng)該還有一個(gè)攝像頭。但是,光猜是不行的,要去看嘛。所以我們一起去看看吧。
哇!好華麗啊,這就是我未來的家嗎?好大!雖然有點(diǎn)土。“你是誰?你是怎么進(jìn)來的?”一個(gè)人警惕的看著我問道。并且那起了放在桌子上的水果刀。我冒著冷汗回答道:“我是以前的你,來這里轉(zhuǎn)一圈!睕]錯(cuò),眼前這人就是未來的“我”。你猜我怎么看出來的?左耳大右耳小唄。
弄清楚我和他的關(guān)系之后,“我”邀請(qǐng)我坐到沙發(fā)上去看電視?粗鴮(duì)面墻上的巨大的液晶電視,我心里想到:我長大這么有錢!但感嘆歸感嘆,我還是要介紹電視的。哎,真不想介紹,真想坐在舒服的'沙發(fā)上看著電視。
瞧,我量了量電視之后,長大約是100厘米,寬大約是65厘米。差不多和我加的沙發(fā)一樣大。有個(gè)攝像頭。你可以用手勢(shì)控制.空中手寫.語音控制和遙控器這4種方法控制。而且還可以調(diào)出一種程序,和它對(duì)話,聲音是女的聲音。還可以多人一起看,每個(gè)人一塊。也可以上網(wǎng)。可能會(huì)有人問:能不能多人,多種方法一起控制呢?很抱歉,未來的電視也是有毛病的,所以,很遺憾,不能。還有人會(huì)擔(dān)心:那么,會(huì)不會(huì)一個(gè)人多種方法一起操控,導(dǎo)致打錯(cuò)字呢?這個(gè)你不必?fù)?dān)心,它的操控方法完全由那個(gè)攝像頭的“察言觀色”來決定操控方法。攝像頭可以根據(jù)你的動(dòng)作來確定你選的操控方法。有人可能還會(huì)擔(dān)心:空中手寫怎么讓電視知道你寫完了沒。繉戝e(cuò)了怎么刪掉?我看不見,我怎么知道下一筆用哪里開頭。康谝粋(gè)問題的回答:你手停下來5秒,系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)這個(gè)字是正確的,打上去。第二:你可以在打上字的1分鐘內(nèi)刪掉重寫,不用改的話就輕點(diǎn)一小下。第三:你寫上的筆畫會(huì)在左上角一個(gè)小方框內(nèi)呈現(xiàn)出來。而且你用來寫字的指尖也會(huì)在方框內(nèi)出現(xiàn)。若是需要移動(dòng)“筆”在另一處開筆的話。手往后移,看到小方框閃的時(shí)候就可以停了。要寫時(shí),把手往前移,小方框閃二下的時(shí)候就可有開始寫了。
這種電視我寫著都想要了。
想象作文 篇3
這只小雞送上門來了,那我就吃了你。小黃雞嚇得跑到了雞媽媽身邊,連聲大叫:“媽媽救我!彪u媽媽連忙跑過去,趕走了大花貓。
雞毛嗎?對(duì)小黃雞:“說以后不要在柵欄邊亂玩了,你會(huì)被其他動(dòng)物吃了的。”小雞聽了,不開心地低下了頭。
指導(dǎo)老師:王老師
指導(dǎo)評(píng)語:小作者看圖寫故事,把文中的內(nèi)容用自己的語言寫了下來,在寫雞媽媽趕走小花貓時(shí),還可以加入當(dāng)時(shí)的動(dòng)作。
離群的小雞 王奕楊
清晨,媽媽帶著四只小雞到公園里捉。一只小雞覺得無聊,就走到籬笆旁邊去玩。 忽然,一只小花貓跑出來,看見了這只小黃雞,小花貓心里想:找了半天都找不到食物,現(xiàn)在終于找到了食物。這時(shí),雞媽媽看見了,連忙跑過去說:“不許你傷害我的孩子!毙』ㄘ埧匆婋u媽媽沖過來,連忙跑走了。雞媽媽在后面,一邊追著小花貓,一邊用嘴啄小花貓的尾巴。
雞媽媽小花貓趕跑后,對(duì)那只小雞:“以后不能再獨(dú)自跑到別的'地方,否則會(huì)把你吃掉的!
從此,那只小雞都跟在雞媽媽的后面,不私自亂跑。
指導(dǎo)評(píng)語:文中講述了一只離群的小雞在碰到小花貓時(shí)被雞媽媽成功解救的故事,從中我們小朋友也知道了不能隨意亂走。
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