想象作文

想象作文(薦)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的想象作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

想象作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭飛快的過著�，F(xiàn)在是3065年，到處一片和平，世界沒有戰(zhàn)火，看似一片繁華盛世，其實(shí)人類和機(jī)器人展開了一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)斗。人類給了機(jī)器人思想，機(jī)器人看到了如此美麗的地球也想擁有。所以才展開了人和機(jī)器人的爭(zhēng)奪地球控制權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　在 3065年5月12日 機(jī)器人對(duì)人類發(fā)出宣戰(zhàn)書。我們與機(jī)器人的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，我們先用無線電干擾信號(hào)干擾敵人的通信，但是他們制造出了更好的.通信設(shè)備，干擾信號(hào)對(duì)它們的通信不起作用。我們找來高手對(duì)他們的指揮部的電腦進(jìn)行攻擊，令我們?nèi)f萬沒有想到的是敵人在電腦里安裝了多層防火墻和殺毒軟件，使我方的“炸彈”無法進(jìn)入敵方電腦摧毀他們的指揮中心。

　　敵人派出一些小型機(jī)器人來打探消息。這些機(jī)器人剛接近我們的指揮中心，就被監(jiān)控裝置發(fā)現(xiàn)，自動(dòng)激光槍一槍將其擊斃。我們立即召開緊急會(huì)議，研究對(duì)策。我在想，這么多的高智能機(jī)器人，它們是有思想的，肯定有些機(jī)器人能夠分辨是非，幫助人類打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就從這些機(jī)器人入手。

　　經(jīng)過我們的努力，終于找一個(gè)愿意幫助我們的機(jī)器人，他告訴了我們進(jìn)入他們指揮系統(tǒng)的密碼。我們的電腦高手成功的計(jì)入了他們的指揮系統(tǒng)，控制住了他們的思維和行動(dòng)。我們打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們修改了機(jī)器人的控制程序。人類和機(jī)器人又成了朋友。

　　機(jī)器人的發(fā)展需要人類的智慧，人類的美好生活需要機(jī)器人的幫助，人類和機(jī)器人永遠(yuǎn)是朋友。

想象作文 篇2

　　我是一只沉默的小羊，我每天都安靜地在鐵籠子里，羨慕地看著外面的世界。我還有一位好朋友，叫麗，我們向往自由地生活，渴望有一天能夠到外面的世界看看。

　　有一天早晨，工作人員在給我準(zhǔn)備早餐的時(shí)候，他的手機(jī)突然響了，于是他走到一邊接電話，粗心的.他忘記關(guān)上籠門。我驚喜萬分，馬上叫上麗：“快!就是現(xiàn)在!”我和麗飛快地跑到了逃出了籠子，從破爛的圍墻腳下鉆出來，逃到附近的山坡上，我們呼吸著自由的空氣，并用角碰碰角，來慶祝我們的勝利。

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，在一個(gè)下午，我出去覓食，麗在睡覺，工作人員突然出現(xiàn)，悄悄地走到她身邊，把麗給綁起來抬了回去。等我回來時(shí)，我的同伴已經(jīng)不見了，我傷心地哭，哭著哭著，一張大網(wǎng)向我撲來，隨之，一個(gè)棒子把我敲暈，迷迷糊糊之際，工作人員也把我給綁起來，抓了回去。

　　當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己和麗又一起被關(guān)在厚重的籠子里。雖然我們又回到了籠子里，但是我還是無比的驕傲，因?yàn)槲覟樽杂煽範(fàn)庍^。

想象作文 篇3

　　自從藍(lán)鼻子小女巫送小木偶所有的表情后，也賦予了小木偶一種神奇的魔力：能讓十二月的臘梅七月開，能讓十月的`芙蓉在一月開。

　　一天，小木偶出去散步，他看見鳥兒在樹上做巢，小鹿在溪邊喝水，青蛙在草中唱歌，荷花在水中綻放……心情十分愉快。突然，小木偶聽到了陣陣哭聲，小木偶循著哭聲走去。原來是熊警官，他說他的奶奶生病了，只有十二月的臘梅花的蜜才能治好�？墒�，現(xiàn)在是夏天，哪來的臘梅呀！小木偶拍拍胸脯說：“我能幫你找到臘梅花！”“真的？”熊警官疑惑的問，“真的！”小木偶十分肯定。熊警官萬分感激，連連道謝，于是，帶著小木偶匆匆的趕到了奶奶家。

　　熊警官輕輕地說：“奶奶，這位小木偶能幫我們找到臘梅花了，您別著急，您的病馬上就會(huì)好了！我現(xiàn)在就給您找花蜜去！”熊警官帶著小木偶來到一棵臘梅樹下，小木偶伸出手，在樹上輕輕一點(diǎn)，果然，臘梅樹的樹枝上就徐徐綻開了朵朵臘梅花，散發(fā)出陣陣清香，喜出望外的熊警官趕緊摘下朵朵臘梅，回家做成臘梅花蜜。

　　熊奶奶的病好了，熊警官一家都來道謝，小木偶開心地笑了，嘴巴咧得老大老大，眼睛瞇成了縫，眉毛揚(yáng)上了天。

　　藍(lán)鼻子小女巫說得沒錯(cuò)，表情是很重要的。不過，如果只有表情，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要一顆善良的心。

想象作文 篇4

　　“小偷”對(duì)于每一個(gè)人來說，它都是一個(gè)骯臟的字眼�？墒菍�(duì)于我來說，它卻是一個(gè)美的職業(yè)。大家聽了一定會(huì)非常的難以置信，下面就聽我一一道來吧！

　　如果我是小偷，我將偷走黑暗，讓那些盲人得到光明。讓他們看見我們這個(gè)美麗可愛的世界。

　　如果我是小偷，我將要偷走地球上的所有垃圾，讓我們的地球媽媽更加美麗。如今的的地球媽媽正在遭受著巨大的危害，廢水亂放，垃圾亂扔，河流被污染，樹木被砍伐……各種各樣的有害物質(zhì)都在無時(shí)無刻的傷害著我們的地球媽媽。大家看一看吧！地球媽媽以往的意氣風(fēng)發(fā)去哪兒了？留在我們面前的是滿身創(chuàng)傷！它哭了，它累了，難道真的'要使它傷痕累累的時(shí)候人類才會(huì)停手，才會(huì)覺醒嗎？

　　如果我是小偷，我要偷走爸爸媽媽頭上的白發(fā)，讓他們永保青春，讓他們依然神采飛揚(yáng)，讓他們更開心，更快樂。

　　如果我是小偷，我要偷走人類所有的煩惱，難過，傷心的記憶，只留下開心，歡樂的那一瞬間。讓每一個(gè)人都開開心心，快快樂樂的。把它們永遠(yuǎn)的拋向黑洞，永遠(yuǎn)不再回來。

　　如果我是小偷，我將偷走人類所有的疑難雜癥。讓每一個(gè)人都健健康康的，沒有病。我想，大家一定會(huì)喜歡我這個(gè)小偷吧！

想象作文 篇5

　　有一天，快要冬天的時(shí)候，爸媽帶我和弟弟去森林散步，我看到一只小兔子在打哈欠。突然，刮起一陣大風(fēng)，有一顆小小的種子吹進(jìn)小兔子的.嘴巴里，我趕緊要爸媽把這一只小兔子帶回家，回家后，我發(fā)現(xiàn)它的頭上長(zhǎng)出一棵小樹芽，而且越來越大，最后變成一棵大樹。

　　大樹上面有一顆顆的珠寶，還有珍珠、鉆石……等。媽媽走到我的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)一大堆珠寶，又看到小兔子的頭上閃閃發(fā)亮而感到很驚訝，所以問我怎么一回事？我一五一十的 告訴媽媽，媽媽趕緊叫爸爸來看，爸爸驚訝得大叫：“我們大發(fā)財(cái)了呀！”我好奇的問為什么，爸爸說：“因?yàn)樘�多珠寶了，哈哈！�?/p>

　　我很珍惜這一只小兔子，因?yàn)樗�讓我們變成大富翁。到學(xué)校，我告訴同學(xué)，所有人都很羨慕我，紛紛要求要看看它。

　　一切都要托小兔子的福，那棵珠寶樹讓我們家一夜致富，也讓我有舒服、美滿又有安全感的家。

想象作文 篇6

　　今天我來到花壇邊賞花的時(shí)候，一朵花在我面前綻開，一位亭亭玉立的花仙子來到我身邊。她拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“你要不要去花仙國？”我最喜歡花仙子了，我驚訝的不知道是不是耳朵出問題了�！拔視�(huì)不會(huì)是在做夢(mèng)？“不是做夢(mèng)，是真的。”花仙子淡定地說。

　　“太好了！”我又蹦又跳又拍手�；ㄏ勺佣�話不說，用手一晃，一朵白云從天而降，落到花仙子腳下。她先飄上去，然后拉著我的手，也把我拉上去了。這朵白云太調(diào)皮了，忽上忽下，忽左忽右，像不倒翁一樣。有一次搖晃的太厲害，直接把我搖晃到了地上。這朵白云看到了，趕緊飄到我的腳下，把我?guī)У交ㄏ勺拥纳磉叀?/p>

　　很快我跟著花仙子到了花仙國。一進(jìn)花仙國的門，我就驚呆了：到處都是花，連地毯上都鋪著花瓣；還有各種畫作的美食，有藤蘿餅、萱草花炒菜，還有熱乎乎的桂花粥……當(dāng)然除了美食，還有花仙國的`環(huán)境。在那里，鮮花朵朵，奇奇斗艷，芬芳迷人。

　　如果我能生活在花仙國里，我會(huì)不會(huì)每天帶著百花做的花環(huán)，身穿花色的衣服，嘴里吃著花做的美食？不過花仙子帶我體驗(yàn)一番，我已經(jīng)很知足了。

想象作文 篇7

　　想象作文最關(guān)鍵的是什么，就是引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想，開拓學(xué)生大膽想象的空間。但在此之前，還是要讓學(xué)生明確習(xí)作要求“以第一人稱的寫法描述你的所見所聞所想，寫出你的獨(dú)特經(jīng)歷。既要大膽想象，又要注意結(jié)合這種動(dòng)物或植物的特點(diǎn)�！�

　　我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：激情導(dǎo)入——分析要求——示范賞析——引導(dǎo)聯(lián)想——討論并展示——寫作。其中“寫作”環(huán)節(jié)屬于第二課時(shí)。在實(shí)際操作過程中，以“引導(dǎo)聯(lián)想”和“討論并展示”為主要環(huán)節(jié)，占用一半的課堂時(shí)間。

　　在平時(shí)的教學(xué)過程中，學(xué)生很多是害怕作文的，一抓起筆來就抓耳撓腮，主要有以下幾方面的原因：一是覺得無內(nèi)容可寫，作文亂編的多。一是平時(shí)的語言積累少，難以寫具體。一是平常對(duì)周圍的事物沒有去留心觀察。一是循規(guī)蹈矩，缺乏想象力。一是題材枯燥，千篇一律，表達(dá)不了真情實(shí)感。針對(duì)以上這些問題，本人針對(duì)這篇作文的獨(dú)特之處，就“引導(dǎo)聯(lián)想”和“討論并展示”兩個(gè)環(huán)節(jié)，就如何來引導(dǎo)孩子展開自己的豐富想象，談?wù)劚救说膸�點(diǎn)看法。

　　一、激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

　　興趣是人自覺性和積極性的核心因素，學(xué)生一旦對(duì)寫作產(chǎn)生興趣，寫作便不再是一種負(fù)擔(dān)，而是快樂的探索，認(rèn)真的追求。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！蹦敲慈绾渭ぐl(fā)學(xué)生在本篇作文中的寫作興趣呢？

　　1、有位作家曾經(jīng)說過：“一個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想，會(huì)想像的人，才是會(huì)構(gòu)思的人。”因此，寫好想像作文，會(huì)提高同學(xué)們的想像能力，為同學(xué)們?cè)谖磥磉M(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)打下基礎(chǔ)，而且對(duì)提高寫作能力也是大有益處的。 讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容，以“趣”激趣。作文命題應(yīng)開放，出寬題，緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達(dá)的愿望，有一種沖動(dòng)想把自己想說的意思表達(dá)出來。如命題為《一只豬的自白》、《老鼠的傾訴》......

　　2、引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生先說說自己平時(shí)最了解的動(dòng)植物，如豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等等，引導(dǎo)學(xué)生去想象，但不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察生活，才能有想象的原材料。

　　3、再引導(dǎo)學(xué)生想一想自己所熟悉的這些動(dòng)植物的一些生活習(xí)性，大膽地放手，讓學(xué)生去想去說。教師可以先讓學(xué)生仔細(xì)回想，然后引導(dǎo)學(xué)生說：豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等這些動(dòng)植物生長(zhǎng)過程中要經(jīng)歷哪些重要的過程，把這些過程提出來講一講。教師可以先示范，比如說雞就有“出生、防大雞、搶食、防狗貓、吃飼料長(zhǎng)大、長(zhǎng)大后

　　生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激發(fā)學(xué)生興趣，以此來打開學(xué)生的思路。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。

　　我們還可以用導(dǎo)語激趣，創(chuàng)設(shè)情境激趣等等來培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣。培養(yǎng)寫作興趣是作文教學(xué)的突破口，是指導(dǎo)學(xué)生作文邁向成功的基點(diǎn)。

　　二、相信學(xué)生，讓學(xué)生充分討論并隨心展示。

　　在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的興趣只是其一，讓學(xué)生大膽去討論，并展示自己的討論成果才是關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生只有說得出來，才能更好地寫出來。那么如何在實(shí)際操作中讓學(xué)生大膽去討論和展示呢？

　　1、讓學(xué)生討論必須要讓學(xué)生明確要討論些什么，如何去交流自己的想法。所以教師在讓學(xué)生坐在一起討論前，先要讓學(xué)生知道討論的模式：自己打算把自己當(dāng)作什么？它有什么過程？你打算寫哪幾個(gè)過程？重點(diǎn)寫哪個(gè)過程？這樣學(xué)生在討論的時(shí)候就會(huì)有明確的目的和要求，在相互交流時(shí)也會(huì)有實(shí)際的、有效的內(nèi)容去交流。

　　2、小組坐在一起討論，過程不是大家亂哄哄說，而是有順序地在小組內(nèi)交流，你先說，說完你的.想法后，我來說我的想法。這樣互相交流，當(dāng)前面幾個(gè)人說了后，自然也會(huì)打開后面幾個(gè)要說的人的思路。其他的人可以在發(fā)言人說完后，適當(dāng)?shù)亟o他去補(bǔ)充，幫助他完善所忽略的地方或最好寫的過程。

　　3、小組交流時(shí)，按假設(shè)每組6人算，采用提綱式的發(fā)言，不能占用太長(zhǎng)時(shí)間，畢竟討論的時(shí)間是有一定限度的，一般就是6分鐘左右，讓每人有一分鐘時(shí)間去向組員交流自己的想法。而且發(fā)言時(shí)，要采用第一人稱，采用有趣的兒童化語言，這樣在寫作時(shí)，自然而然地就能采用第一人稱去寫了。

　　4、最后在展示時(shí)，一定要注意展示時(shí)的人稱和兒童化的語言，這一點(diǎn)直接關(guān)系到寫作要求和學(xué)生興趣。

　　以上兩點(diǎn)看法只是我在教學(xué)中的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)，與大家互相交流，在實(shí)際教學(xué)中，相信大家一定有更加完善的方法。總之，課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生展示的舞臺(tái)。教學(xué)要變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓他們積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過程，使他們喜歡作文，樂于作文。

想象作文 篇8

　　XX年06月08日 星期三 天氣：晴今天是XX年元月2日，星期日，學(xué)校放假三天，今天是第二天，如果是在平常，明天就該上學(xué)了。但現(xiàn)在是放假，我在想，如果每星期有三天休息那該有多好��！因?yàn)樾瞧诹�要到少年宮學(xué)奧數(shù)，星期日也要到少年宮學(xué)作文，只有星期八才是我自己的時(shí)間。我想要得星期八的安排是這樣的.：上午八點(diǎn)起床，然后到學(xué)校集合，準(zhǔn)備好行李去郊外野營，搭起小帳篷，親身體驗(yàn)一下野外生活，那該有多好？等到中午十二點(diǎn)，老師就帶著同學(xué)們采些野果，釣些魚，做些飯菜，以便欣賞著美麗的風(fēng)光，一邊津津有味的吃著自己做的飯菜，嘿！肯定不錯(cuò)！等吃完午飯，老師就帶著同學(xué)們?nèi)��?dòng)物園參觀，可以親手找點(diǎn)食物去喂小動(dòng)物，還可以合影。嗨！有星期八真好。

想象作文 篇9

　　晚上，我看了很多課外書，又困又累就躺在床上睡著了。

　　我來到了一個(gè)我沒去過的地方，我看見人們?cè)诔�歌跳舞，我走過去問：“你們?cè)趺催@么開心呀？”他們說：“今天是糖果節(jié)，我們正在慶祝呢！”

　　這里到處都是商店，我來到一個(gè)水果店，看見桃子摸了一下，感覺怎么這么軟，原來桃子是一個(gè)軟糖做的。我來到玩具店，看見里面有許多玩具，我玩了一會(huì)兒，感覺怎么很粘手，原來這是硬糖做的玩具。走著走著，我又看見一個(gè)賣鞋的商店，看見一雙鞋子很漂亮，就穿上這個(gè)鞋，我想把它脫掉時(shí)拿不下來了，我讓服務(wù)員幫我脫掉了，原來這是用口香糖做的鞋子。

　　我來到一個(gè)樓房的最高層，看見太陽越來越高了，房子正在融化。突然，房子塌了，我掉下去了。我被嚇醒了，原來我是從床上滾到地上。我想：原來我是在做夢(mèng)��！但是，這個(gè)糖果節(jié)真是讓人很難忘！

　　可怕的`顛倒節(jié)---李姝琪

　　可怕的顛倒節(jié)

　　一年一度的顛倒節(jié)又到了，在這一天，所有的小朋友都要扮成大人，所有的大人都要乖乖地做小朋友。

　　張志明一大早起床，就穿上制服，走到路口指揮交通。結(jié)果路口越來越擁擠。

　　李靜去學(xué)校做老師，結(jié)果"小朋友們"聽的一頭霧水。

　　醫(yī)院里的林世哲正在滿頭大汗的給病人抽血，可是扎了好幾針，都找不到血管，疼得病人哇哇大叫。

　　……

　　經(jīng)過了一天，小朋友們又疲倦又辛苦，做的事情還搞得一團(tuán)糟。小朋友們想啊，原來大人那么累，我要好好珍惜現(xiàn)在的生活。

想象作文 篇10

　　兩百年后，太平洋底部出現(xiàn)巨大蟲洞，蟲洞中跑出了巨大的外星巨獸。為了對(duì)抗他們，人類創(chuàng)造了自己的怪獸—機(jī)器巨人。但是因?yàn)檠u造機(jī)械巨人花掉大量資源，以及受到怪獸攻擊，人類生活變個(gè)困難。

　　我生活在中國，因?yàn)殡x太平洋很近，又沒有機(jī)械巨人保護(hù)，人們總是無時(shí)無刻提心吊膽。在學(xué)校，我們學(xué)的不適漢語、數(shù)學(xué)，而是與怪獸戰(zhàn)斗的方法。大人們則是忙著興建能阻擋怪獸的”生命墻”。雖然人們受到了巨獸脅迫，人們的生活方式發(fā)生了巨大的改變，不過為了保家衛(wèi)國，人人都要有戰(zhàn)斗的能力。

　　當(dāng)有怪獸出現(xiàn)時(shí)，鄰近的國家便會(huì)派出機(jī)械巨人，保衛(wèi)家園。但是每次戰(zhàn)斗，就會(huì)破壞城市的一切，還會(huì)造成無數(shù)傷亡。為了讓地球不被怪獸占領(lǐng)，各國首領(lǐng)決定給每個(gè)國家十五臺(tái)搭載了最強(qiáng)武器—”米加粒子光束加農(nóng)砲”的機(jī)械巨人。

　　我被選為巨人”M危機(jī)”的`駕駛員，和全世界所有的士兵進(jìn)行”O(jiān)VERDANGER”，簡(jiǎn)稱”O(jiān).D.”的任務(wù)。當(dāng)下潛到太平洋底部時(shí)，出現(xiàn)了史上最大的怪獸”GOZILA”，從口中噴出熱光，立刻毀掉一半的巨人。這時(shí)，大伙們集中火力攻擊怪獸，終于成功的把怪獸毀滅了。

　　但想終結(jié)怪獸威脅，就要破壞蟲洞。于是，我將核彈投進(jìn)蟲洞中。轟！的一聲，蟲洞的反應(yīng)爐在公元二二七四年消失了。

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