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大地震作文
大地震作文1
大地震真的太可怕了！人都活活被壓死了！壓死了幾十萬人。汶川8.0級(jí)地震傷亡慘重，各路人馬都派去了支援。真是“一方有難，八方支援”。大地震作文2
今天，我和家人一起去影院觀看了《唐山大地震》，以前我一直都很期待這部片子，終于可以在今天看到了，也算了卻的我的一個(gè)心愿，這個(gè)愿望我也終于得償所望了。
就在34年前，唐山所有人民都經(jīng)歷了一場(chǎng)我極盡語(yǔ)言也不能完整描述的災(zāi)難——唐山大地震。這部電影主要是說一個(gè)極為普通的唐山家庭，在地震發(fā)生時(shí)，李元妮失去了丈夫，而又面臨著兩個(gè)孩子只能救一個(gè)的抉擇，當(dāng)時(shí)我看到她就在廢墟上絕望的哭泣著，不停地喊著：“都救，兩個(gè)都要救！”當(dāng)我看到這一刻時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚跟著就流了出來，我想了想：作為一個(gè)母親，孩子也就是她的生命啊，難道不應(yīng)該這樣嗎？俗話說的好，這手心手背都是肉啊，但她最后還是無奈的選擇了救弟弟方達(dá)，但令我意想不到的是姐姐方登竟然奇跡般的生存了下來，還被一對(duì)解放軍夫婦收養(yǎng)了。最后，上天還是眷顧著這一家人，讓他們高高興興地團(tuán)圓了。不過在這場(chǎng)大災(zāi)難中，還是有很多人犧牲了，這使我感到痛心，感到寒心……
看了這部電影后，我腦海中想到的就只有是5.2汶川大地震了，那次的災(zāi)難剝奪了許許多多人的生命，雖然我們捐獻(xiàn)了一些錢財(cái)，但卻補(bǔ)缺不了他們心中的傷害，可逝者已矣！我們不能改變過去，更不能預(yù)知未來，唯有好好的珍惜現(xiàn)在。這也是這部電影真正的.意義所在。既然從生的那天起，就注定了死是我們最終的歸宿，那我們就更加應(yīng)該珍惜生命，善待他人，活出每一天生活的價(jià)值和意義。這些就是我看完整部電影后悟出最大的感想。
大地震作文3
“23秒，32年”，緊緊地牽動(dòng)著我的心。今天，觀看了《唐山大地震》這部電影，久久讓我難以忘卻。作為一個(gè)90后的唐山人，讓我發(fā)出了許多感想。
一部史詩(shī)般的電影，一部反映人間大愛的電影，一部能使全場(chǎng)潸然淚下的電影。我不得不佩服馮導(dǎo)，他是一個(gè)不僅僅可以讓觀眾捧腹大笑的導(dǎo)演，還是一個(gè)可以讓觀眾泣不成聲的導(dǎo)演�！短粕酱蟮卣稹诽魬�(zhàn)你的淚腺！
令我最感動(dòng)是片尾處，方登原諒了媽媽，第一次回到唐山的家里，看到媽媽為她準(zhǔn)備好的涼水泡西紅柿、媽媽的下跪，讓人心酸有余！方登在自己和爸爸的.墓地中哭泣著問媽媽“這些年你是怎么過來的��？！”媽媽說“我過得挺好的，我要是過得花紅柳綠的，就對(duì)不起你和你爸爸了！”
……
不說這些情節(jié)對(duì)淚腺的挑戰(zhàn)，全劇對(duì)唐山人在人類極端情況下所表現(xiàn)出的善良和豁達(dá)足以讓唐山人受到全國(guó)乃至全世界、全人類的尊重！
劇中僅表現(xiàn)了方達(dá)、方登的一家人，這只是唐山二十四萬殉難者家庭中的一個(gè)。我相信，唐山千千萬萬個(gè)家庭都有著對(duì)生離死別的權(quán)威詮釋，都有著對(duì)生命、家庭、親情的最深刻理解，唐山擁有千百萬懂得人間大愛的人民！
片尾，一位華發(fā)老者對(duì)著地震紀(jì)念墻自語(yǔ)：“過兩天我再來看你�！敝篁T上自行車，慢慢離去，字幕：“宋守述，65歲，冶金礦山機(jī)械廠退休工人，地震中失去了父親、妹妹和兒子，兒子宋永杰年僅5歲�！边@個(gè)鏡頭使我震撼！使我受益匪淺。
作為一個(gè)唐山人，觀看《唐山大地震》后，感觸深刻，我一定要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大建設(shè)更美的唐山，同時(shí)我還明白：生活常態(tài)中的一切變得那樣的渺小，讓我們每一個(gè)人都豁達(dá)地去面對(duì)生活吧！
大地震作文4
《唐山大地震》這部電影我聽別人說過，他們都說很好看。所以，今天下午我就在電影院看了一場(chǎng)。
1976年的一天晚上，大家都在睡覺，突然，山崩地裂，大地在搖晃。僅僅23秒，房塌了，東西碎了，人，許多許多的人都被埋在碎磚亂瓦底下了。
故事的主人公是一對(duì)姐弟，兩人被壓在同一塊水泥板下。在只能搶救一個(gè)孩子的情況下，孩子們的母親做著艱難的抉擇：保弟弟，還是保姐姐?畢竟手心手背都是肉。不管選擇哪一個(gè)對(duì)另一個(gè)都是不公平的。最后，母親最終選擇了弟弟。
被壓在下面的姐姐雖然不能說話，卻真切的聽到母親的決定，姐姐無奈的接受了——把生存下去的希望留給了弟弟。
幸運(yùn)的是躺在死人堆里的姐姐并沒有死去，她最終被好心的解放軍收養(yǎng)。
雖然對(duì)母親充滿怨恨，但是她還是認(rèn)可原來的名字——“登”在她內(nèi)心深處還眷戀著原來的家，承認(rèn)姓“王”是對(duì)養(yǎng)父母這個(gè)新家的妥協(xié)。
于是她努力學(xué)習(xí)，終于以優(yōu)異的成績(jī)考上醫(yī)學(xué)院，后來又嫁到遙遠(yuǎn)的外國(guó)。可是她卻始終沒有尋找生身的母親和弟弟，這是她心靈解不開的疙瘩，她用這種辦法在報(bào)復(fù)母親，同時(shí)也在折磨自己。
一直到32年后，得知汶川地震的消息，她看到同胞受難，毅然飛回祖國(guó)，奔赴災(zāi)區(qū)參加救助工作。我理解這是因?yàn)樗苍硎艿卣�，是同胞情呼喚在呼喚她�?/p>
可巧，在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，和當(dāng)年極其相似的一幕感染了她：一個(gè)母親，面對(duì)雙腿被壓的兒子，多么想解救出完整的兒子啊!可是危險(xiǎn)的情況使她做出最無奈的決定：“鋸掉孩子的腿，不能讓救援者在遭受生命的危險(xiǎn)�！蹦赣H一聲哭喊讓我流下眼淚：“讓他將來恨我吧!別把你們搭進(jìn)去!”
這一幕使方登一下明白了當(dāng)年自己母親的無奈，體會(huì)到母親內(nèi)心的痛苦，多年的怨恨一下煙消云散。
她和母親相認(rèn)了，這時(shí)她才這道，母親一直在等她回來。為了等她回來，母親一直住在在原來的`地方，不愿搬到她弟弟買的新樓;為了等她回來，母親買了從小學(xué)到高中全套的課本;為了等她回來，母親不肯再嫁。母親牢牢的記住了對(duì)她的許諾：明天給你買西紅柿。在方登回家時(shí)，母親洗好一盆子西紅柿放在桌上，大大的、圓圓的。
方登哭了，我也哭了。是啊，天下哪個(gè)母親不愛自己的孩子?她總以為兩個(gè)孩子的媽媽會(huì)偏袒一個(gè)，尤其是自己是女兒，弟弟是男孩，所以母親才那樣決定�？墒侨绻赣H選擇救自己，對(duì)弟弟同樣也是不公平的呀!那位鋸兒子腿的母親呢?
我想到了自己，平時(shí)總覺得媽媽太嘮叨，爸爸太嚴(yán)厲，有時(shí)候兩個(gè)人聯(lián)合起來整治自己，現(xiàn)在想想，還不是為了我好嗎!有時(shí)候父母在一件小事上冤枉了自己，我甚至懷疑我可能不是他們親生的。
和方登受到的“生與死”的委屈相比，這又算得了什么呢?
珍愛生命，享受生活，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母這就是我今后的目標(biāo)。
大地震作文5
天天盼著有流星如果有流星到來我一定會(huì)閉上眼睛深情地許個(gè)愿：愿災(zāi)區(qū)人民一切都好！ ——題記 5月12日下午的美術(shù)課上，正在做著手工的我忽然感到桌椅、地面好象在晃動(dòng)。開始大家并不在意，我和幾個(gè)同學(xué)還叫嚷著：“哪幾個(gè)人沒事?lián)u桌子��！”但后來，搖晃越來越強(qiáng)烈，一個(gè)同學(xué)說：“地震了�！蔽覀儾粷M地說：“還震地呢，幼稚�！碑�(dāng)老師讓我們都到操場(chǎng)上時(shí)，我知道出事了。操場(chǎng)上，聽了校長(zhǎng)講話，我才知道真的是地震了。我覺得特別好玩，那種搖搖晃晃的感覺讓我覺得象過獨(dú)木橋一樣刺激。 回到家，我興高采烈地向老媽講起了一天的經(jīng)歷。當(dāng)老媽聽到我對(duì)地震的評(píng)價(jià)是很有趣時(shí)，淡淡地說了一句：“你們這些孩子真是不懂事兒�！蔽乙膊辉谝�。當(dāng)媽媽把我拉到電腦前看新聞時(shí)，我驚呆了：四川很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)夷為平地，廢墟里傳來幸存者微弱的呼救聲；一所所學(xué)校倒塌，成千上萬的師生被在廢墟里……圖片上呈現(xiàn)出悲慘的景像。
從來沒有看新聞習(xí)慣的我，每天晚飯后都跟著媽媽一起看新聞。一個(gè)叫鄧清清的女生，被埋在廢墟里還在打著手電筒讀書，她說只有讀書才能讓她忘記害怕；幾個(gè)中學(xué)生被埋住后一起唱歌，互相鼓勵(lì)，說得最多的`就是“出去后我們一定要好好學(xué)習(xí)”；一位男老師用身體護(hù)住了四個(gè)學(xué)生，老師死了，學(xué)生安然無恙；還有許多的老師為了保護(hù)學(xué)生遇難了……而我們敬愛的總理爺爺，他不顧高齡，親臨抗震救災(zāi)第一線，為被埋在廢墟里的孩子流淚甚至流血。 媽媽還讓我看了一首詩(shī)： 媽媽別擔(dān)憂天堂的路有些擠有很多同學(xué)朋友我們說不哭哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子沒有我的日子你把愛給活的孩子吧！
媽媽你別哭淚光照亮不了我們的路讓我們自己慢慢的走媽媽我會(huì)記住你和爸爸的模樣記住我們的約定來生一起走 我把這首詩(shī)看了很多次，每次看都淚如雨下。新聞上的事一次次震撼著我，感動(dòng)著我。對(duì)在地震當(dāng)天我的想法感到慚愧。那些廢墟下堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生，讓我感到一種生命的力量；那些為救學(xué)生而遇難的老師，讓我領(lǐng)略到了母愛一般的師生情。我想為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么，我能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么？除了捐出自己掙的稿費(fèi)和所有的零花錢，我只能每天坐在寬敞明亮的課堂里，加倍努力地學(xué)習(xí)，希望以后能為災(zāi)區(qū)人民重建家園，為建設(shè)美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。 XX年5月12日，經(jīng)歷了那次地震，我——長(zhǎng)大了。
大地震作文6
他們，只是一群平凡的老師；他們，也有自己的家人；他們，如同往常，星期一下午14時(shí)走上講臺(tái)；但他們誰都沒有想到，會(huì)有一場(chǎng)特大地震發(fā)生，摧毀學(xué)校，奪去生命。5月12日下午14時(shí)28分，四川汶川8.0級(jí)特大地震發(fā)生，一瞬之間，一座座教學(xué)樓成為廢墟，一個(gè)個(gè)鮮活的生命深埋在瓦礫之中。而就在這最危難、最緊急、最關(guān)鍵的時(shí)刻，我們的老師挺身站了出來，他們張開雙臂護(hù)住學(xué)生，他們用身體擋住坍塌的預(yù)制板，他們緊緊抱住學(xué)生，他們不顧自己的安全，返回最危險(xiǎn)的地帶救助學(xué)生�！按髳蹮o言，大音希聲”，任何的語(yǔ)言在這樣的行動(dòng)面前都是極其蒼白和無力的，任何華麗的詞匯都不能描繪出他們彼時(shí)彼刻的心情和情境。他們?cè)谀且豢陶玖顺鰜恚米约旱谋郯蚓S護(hù)了學(xué)生的周全。讓我們記住這些英雄的名字，他們是中國(guó)教育的脊梁。
譚千秋：張開雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生
這是讓無數(shù)人都感動(dòng)流淚的'一個(gè)畫面。四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，而就在地震發(fā)生的一瞬間，學(xué)校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去，不幸遇難。
“譚老師是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，兼著高二和高三年級(jí)的政治課�！笔卦谧T老師遺體旁的同事夏開秀老師說：“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。”
瞿萬容：用身體擋住水泥板
地震發(fā)生后，四川綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時(shí)80多名孩子正在午睡，除園長(zhǎng)在外出差，5名老師都在園內(nèi)。
幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)的情形，泣不成聲�！爱�(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟�，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們”。
吳忠紅：為學(xué)生放棄生的希望
5月12日下午，四川崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災(zāi)害面前，學(xué)生從樓梯口蜂擁而下。吳忠紅引領(lǐng)孩子疏散時(shí)，聽到有學(xué)生掉隊(duì)，本來已經(jīng)到達(dá)安全地帶的吳老師又沖進(jìn)教學(xué)樓，返回四樓，這時(shí)樓體突然垮塌，他和幾名孩子被吞噬……
張米亞：最有力的翅膀
四川汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)，當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)組織自救隊(duì)展開救援。當(dāng)他們徒手搬開垮塌的教學(xué)樓一角時(shí)，救援群眾被眼前一幕驚呆了：一名男子跪在一片廢墟上，兩個(gè)胳膊展開緊緊將兩個(gè)孩子摟在腋下，樣子像一個(gè)展翅欲飛的雄鷹；在男子背上，壓著幾層樓的混凝土建渣，在他“羽翼”的保護(hù)下，兩個(gè)孩子都還活著。
大地震作文7
這個(gè)災(zāi)難發(fā)生在四川省阿壩州汶川縣。這是一次罕見的、破壞性極強(qiáng)、范圍很廣的災(zāi)害。房子無數(shù)倒塌，許多幸存者無家可歸，缺吃缺穿，受傷痛折磨。震撼著每個(gè)中國(guó)人的.心靈！同時(shí)也牽動(dòng)了許多外國(guó)朋友的捐助。
5月12日晚上，我在電視機(jī)看湖南衛(wèi)視獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。主持人講了個(gè)動(dòng)人的故事：是一個(gè)媽媽和一個(gè)去世的孩子的一段對(duì)話：
孩子，天堂的路你走好，
一定要記住爸爸媽媽的樣子，
因?yàn)椋?/p>
來生我們還要一起走。
媽媽，天堂的路我會(huì)好好走。
我不怕，這里有好多小朋友；
我不在了，
你就把愛給別的小朋友，
我回記住爸爸媽媽的樣子，
記住我們的約定，
因?yàn)椋?/p>
我們來生還要一起走！
聽完主持人講的故事，希望四川的小朋友可以早日進(jìn)入校園。更希望災(zāi)區(qū)人民更快擺脫困境 ，度過難關(guān)，重建家園。中國(guó)人民“一方有難，八方支援!”
大地震作文8
這原本是一個(gè)殘酷的故事，但是，在廢墟中濺起的那鮮紅的血，使它變得溫暖。
20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來的大地震襲擊了四川汶川。殘忍而冷酷的地震奪取了許多條無辜的生命，使得汶川哭聲震天，震痛了每個(gè)炎黃子孫的心靈！聽，是誰的腳步踏響了汶川的土地？那是堅(jiān)貞不屈，不畏艱險(xiǎn)的人們——救援軍戰(zhàn)士們！他們聽說汶川發(fā)生了地震，二話不說，坐上飛機(jī)，趕到當(dāng)?shù)�，開展了艱難的`搶險(xiǎn)工作。
信息時(shí)代的今天，我們很快通過互聯(lián)網(wǎng)看到了地震現(xiàn)場(chǎng)的殘桓斷壁、滿目瘡痍，看到了廢墟中的人們渴望生命的雙手，失去至親的哀痛，絕望無助的眼神，也看到了救援軍戰(zhàn)士們奮勇無敵的身軀。誰的臉上都畫滿了焦急的神色。是啊，在這時(shí)，又有誰不心痛，誰不希望給予災(zāi)民們第二次生命呢？戰(zhàn)士們有的駕駛著挖土機(jī)，進(jìn)行大范圍挖掘；有的用鏟子鏟除一些雜物，然后開始用生命探測(cè)儀認(rèn)真地搜索任何一個(gè)區(qū)域，絕不放過任何一個(gè)目標(biāo)。一位救援軍叔叔第一個(gè)爬到了搖搖欲墜的廢墟上，用自己的雙手，扒開廢墟，努力地尋找著線索，卻不知雙手早已沾滿鮮血。功夫不負(fù)有心人，他發(fā)現(xiàn)廢墟中緩緩伸出了一只求救之手。這是，他所在的廢墟已開始動(dòng)搖。他用盡自己平生的力氣，拖出遇難者，使勁將他推出廢墟。這時(shí)，那片廢墟倒塌了……
震災(zāi)中，許多平素默默無聞的人，就在地動(dòng)山搖的一剎那，綻放出燦爛的人性光輝，將自己鑄成了一尊永恒的英雄雕像。這其中，就有許多可親可敬的老師：有用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任譚千秋老師；有用血肉之軀，把自己最后的姿勢(shì)定格在——兩個(gè)胳膊下各抓一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子這樣一幅畫面的湯宏老師；有身體被砸成三段，但還將三名學(xué)生緊緊樓于胸前的向倩老師……
在自然災(zāi)害面前，生命是如此的脆弱和渺小。但，也正是這巨大的天災(zāi)，把13億中國(guó)人的力量緊緊地凝成了一股繩！人們紛紛用自己的方式默默地支援著汶川的受災(zāi)同胞。一車車急需物資承載著人們的殷殷心意，一滴滴鮮紅的血匯成一道道生命的源泉，一筆筆充滿愛心的善款形成一股股強(qiáng)大的暖流。
我為我是這十三億中的一員感到驕傲，我為我是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。四川不哭，汶川不哭，中國(guó)加油！生活還要繼續(xù)，未來依然美好，讓我們用自己的愛心為建設(shè)嶄新的家園共砌一堵溫暖的墻！
大地震作文9
雖然“5.12”大地震這件事過去很久了，可是我仍然心有余悸。
記得當(dāng)時(shí)我還在上幼兒園。老師正在講如果地震來了應(yīng)該冷靜地找桌子之類的用具鉆到底下。講完之后大家就去午休了。
我正要睡著，抬頭一看，燈突然劇烈地?fù)u晃起來，緊接著床也搖晃起來。當(dāng)時(shí)，我心里害怕極了，緊緊地抱著旁邊的布娃娃，手心里捏出了汗，可是這是老師和同學(xué)都還在睡覺，我一時(shí)不知所措便大聲喊道：“救命��！地震啦！”老師和同學(xué)都被我這一叫給驚醒了。幾位同學(xué)便“哇哇”地大哭起來，老師一把抱起我往外跑。我?guī)е耷粏柪蠋煟骸袄蠋熌皇钦f地震來了應(yīng)該冷靜地找桌子之類的用具鉆到底下嗎？”老師沒有回答，而是把我放到了保安室，又去救其他人。我到了保安室心里還是害怕，又失聲大哭起來。這是，媽媽也來了，媽媽看我大哭于是安慰著我，我哭得更大聲了，因?yàn)榈卣鹩謥砹�，我趕快帶著媽媽鉆到桌子下面。地震震得我東倒西歪，太危險(xiǎn)了、太可怕了。地震終于停了，我的`心像一塊石頭落在地上，終于踏實(shí)了、放心了。
媽媽也表?yè)P(yáng)我說我有應(yīng)對(duì)方法、很聰明。我對(duì)媽媽說：“媽媽，剛才嚇了我一大跳，我想如果我們被倒下來的房子壓住怎么辦呀？幸好我急中生智！”
經(jīng)歷了這次危險(xiǎn)后，我知道了地震該怎么應(yīng)對(duì)。可我還是怕地震。
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