小學(xué)作文范例
小學(xué)作文范例1.收藏瞬間
每當(dāng)我翻開(kāi)日記本，我就會(huì)不由自主地翻開(kāi)第三頁(yè)，因?yàn)槟琼?yè)上記載著一件催人淚下的瞬間。
那是2008年1月4日下午放學(xué)回家后，我坐在書桌旁津津有味地閱讀一本父親剛買回的嶄新的《五年級(jí)下冊(cè)閱讀練習(xí)》。突然，一篇名為《母愛(ài)》的文章吸引了 我。文章描述了一個(gè)荒蕪人煙的沙漠里，一支考察隊(duì)的運(yùn)水車形式在干旱的沙地上。當(dāng)車快駛到駐地的帳篷時(shí)，突然一頭身披黃色皮毛母水牛邁著沉重的步履沖向運(yùn) 水車，擋在車前，不時(shí)地“哞!哞!”叫著。司機(jī)非常驚訝，不知如何是好。因?yàn)橐酝\(yùn)水車從未遇到過(guò)這種事。這時(shí)母牛的主人來(lái)了，想把水牛拉走，可就是就是 拽不動(dòng)。于是他舉起手中那桿粗大的鞭子，一下一下地抽在它的身上，鮮血從他的皮肉間迸出�？伤衲绢^一樣一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，眼睛里露出乞求的目光。我想 難道它為了水要付出性命嗎?主人、司機(jī)就可憐可憐它吧!它實(shí)在太渴了!司機(jī)被感動(dòng)了，決定送些水給它喝。于是從車廂里拿出一個(gè)盆，放滿了水放到母牛面前。 讀到這里，我就猜想它會(huì)不會(huì)喝呢?這篇文章與母愛(ài)有什么樣的關(guān)系呢?于是我會(huì)著好奇心繼續(xù)讀下去。母牛望著水，朝著天空“哞!”地長(zhǎng)吼一聲，只見(jiàn)一頭小牛 蹦蹦跳跳地跑了過(guò)來(lái)，用它那干渴的嘴唇意義的吸吮著那甘甜的水。就在同時(shí)母牛用慈愛(ài)的目光注視著正在喝水的小牛，嘴角像是露出一絲微笑，搖了搖尾巴，慢慢 地閉上了眼睛。它由于干渴和失血過(guò)多而死亡了。他是為了讓小牛能喝上水而死的。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人全都感動(dòng)得流下了眼淚。我讀完這個(gè)故事，眼睛也是濕漉漉的。那 只母牛為了自己的孩子不顧自己的生命安危去討水，以至于丟掉了生命，他的這種母愛(ài)甚至一部分人都不具備。他的品格是牛中最高尚的，也是所有生物中最高尚 的!我含著眼淚寫下了這篇日記。
每次讀完這篇日記，我的淚水就會(huì)涌出眼眶。這個(gè)瞬間雖然已經(jīng)過(guò)去了，可它至今仍收藏在我的記憶中。
2.第一節(jié)作文課
聽(tīng)說(shuō)作文班換了新老師，我迫不及待地跑進(jìn)教室。只見(jiàn)老師四十多歲，中等身材，一頭燙發(fā)，在陽(yáng)光下閃亮。老師的課會(huì)上得怎樣?我忐忑不安地等待著。
上課了，老師先介紹了自己的姓名。我一聽(tīng)，挺高興，老師不光和我同姓，還說(shuō)對(duì)每一位學(xué)生一視同仁，和我們成為朋友。頓時(shí)對(duì)李老師有了幾分好感。
接著，老師深入介紹自己：“我這個(gè)人呀，有三個(gè)特點(diǎn)，第一是‘愛(ài)’，我愛(ài)事業(yè)，就像老鼠愛(ài)大米，愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子，愛(ài)學(xué)校，就像一塊優(yōu)質(zhì)的不干膠， 一沾就是二十七年�！编溃蠋熣f(shuō)話還真幽默，一下子連用了三個(gè)比喻句。不光如此，老師已有二十七年教齡，比我們班主任還長(zhǎng)!
“第二個(gè)特點(diǎn)嘛是‘勤’，我上南寧，下湖北，跑越南，聽(tīng)課、探討、學(xué)習(xí)、上課，”老師頓了一下，“功夫不負(fù)有心人，終于是‘白鶴站在雞群里…’”我立即脫口而出：“鶴立雞群”。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，
夸我積累的詞語(yǔ)多。第一次上課就得到老師的表?yè)P(yáng)，我的心里美滋滋的。同時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生了敬佩之情。
老師接著說(shuō)：“第三個(gè)特點(diǎn)是‘笨’”，我一聽(tīng)，丈二的和尚—摸不著頭腦，老師怎么會(huì)笨?再一聽(tīng)才明白，老師是因?yàn)榻痰膶W(xué)生太多，記憶力下降，經(jīng)常忘事，而 且記不住學(xué)生的姓名。我暗想，老師能客觀地分析自己，毫不隱瞞，真是難能可貴(課后我才明白，老師為讓我們寫好寫人作文，是拿自己當(dāng)例子，教給我們寫人文 章的方法)。
下課了，我還沉浸在課堂中，我自己的表現(xiàn)，更為有一個(gè)不錯(cuò)的老師教我們而高興。我想，在李老師的作文班里，我的作文水平定會(huì)有提高的。
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