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關(guān)于小學(xué)寫景作文700字集合五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)寫景作文700字5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫景作文700字 篇1
國慶期間，我和爸爸媽媽去了美麗的古城西安，這座城市讓我領(lǐng)略到了中國五千年的歷史，給我留下了深刻的印象。
第一天，爸爸開著車，我們踏上了往西安之旅的路上。一路上，我的心情非常激動(dòng)，路上的風(fēng)景宜人，讓我不知疲倦。傍晚的時(shí)候，我們終于到了，一見到這座城市，厚重的歷史文化氣息撲面而來，讓我對它充滿了好奇。
第二天，導(dǎo)游很早就來了，她今天帶我們?nèi)リ兾鳉v史博物館，我興奮極了。到了歷史，博物館，里面的文物有很多，讓我目不瑕接，導(dǎo)游告訴我們，這里面的文物長達(dá)100多萬年，其中有精美的商，周時(shí)期的青銅器，千姿百態(tài)的陶俑，以及漢唐的金銀器，壁畫。所以陜西歷史博物館被譽(yù)為“華夏珍寶庫“這讓我又學(xué)到了許多知識(shí)，增長了見識(shí)。參觀完后，我們?nèi)コ粤撕枚辔鞅泵朗�，有肉夾饃、羊肉泡饃、臊子面等，太多的美味，讓人唇齒留香，回味悠長。
我們還去了國家森林公園驪山，驪山的風(fēng)景秀麗，還有三十余處馳名中外的文物景點(diǎn)，我們坐索道上山，然后一邊下山一邊欣賞風(fēng)景。導(dǎo)游告訴我們這里曾使女媧“煉石補(bǔ)天“之處，威震天下的秦始皇將他得陵墓建在了驪山腳下，留下了聞名世界的秦兵馬俑軍陣。在現(xiàn)代史上，著名的”西安事變“舊址兵諫亭也在這里，。去了驪山以后，我們還去了華清池，華清池的溫泉水日夜流不停，至今還有很多人在這里跑溫泉呢！
第三天我們?nèi)チ送h(yuǎn)揚(yáng)的秦兵馬俑，去參觀的`人可多了，一進(jìn)去，我就被這威武的場面震撼了，很多人都駐足觀看，合影留戀，看到二千多年前的兵馬傭栩栩如生的站在你的面前，感覺自己的思緒一下子就飛回了兩千年前，導(dǎo)游告訴我們，里面發(fā)掘的銅車馬，工藝巧奪天工，連現(xiàn)代人都無法比擬，讓我由衷的佩服這些古代人的智慧，更佩服秦始皇這位偉大的皇帝。我們還參觀了皮影戲和剪紙藝術(shù)，讓我切身感受到了西北人的智慧。
這次旅行讓我收獲很大，學(xué)到了很多知識(shí)，西安，這座美麗而厚重的城市，給我留下了許多難忘的回憶，我會(huì)把它留在我的記憶中。
小學(xué)寫景作文700字 篇2
大雁的南飛，帶走了浮躁，迎來了秋；落葉的飄零，飄走了狂熱，迎來了秋；吸水的漂流，流走了瘋狂，迎來了秋；白云的浮沉，浮走了酷熱，迎來了秋；豐收的水果，帶走了辛勤，迎來了秋；太陽的光芒，射走了沉悶，迎來了秋。
一排排南飛的大雁，如一條條繩子，編織著秋的竹籃；一個(gè)個(gè)豐收的水果，如一顆顆璀璨的珍珠，連串著秋的項(xiàng)鏈；一滴滴晶瑩的水珠，如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，演奏著秋的樂章；一片片落葉，如一個(gè)個(gè)舞者；跳動(dòng)著秋舞曲；一朵朵白云，如一支支彩筆，描繪著秋的畫卷，一道道光芒，如一個(gè)個(gè)路燈，鋪墊著秋的道路。
那一片片楓葉，燒紅了；那一片片銀杏，染黃了秋；那一座座青山，涂綠了秋；那一片片白云，繪白了秋。這些多彩的萬物為秋增添了新的衣裳。這秋就如“指如柔荑t，膚如凝脂，頸如蝤蠐”的美人。她是如此優(yōu)雅，她如此婀娜，她是如此動(dòng)人。
大雁在天空中劃過的線路，是秋的痕跡；落葉在大地上散落的紋路，是秋的的痕跡；水果從樹上摘下的殘枝，是秋的痕跡；溪水在岸邊流過的濕印，是秋的痕跡；太陽在天空中減退的光芒，是秋的痕跡。
秋的花，不如春天芬芳；秋的花，不似夏日嬌艷；秋的花，不似冬日悲涼。但秋的花有它獨(dú)特的傲氣。當(dāng)百花凋零，當(dāng)百草枯萎，當(dāng)萬物沉寂。只有秋的.花傲然的在風(fēng)中獨(dú)立。沒有太多的嬌艷，沒有迷人的芳香，更沒有讓人流連忘返的美麗，但卻有著堅(jiān)不可摧的意志。
秋的木，不似春日生機(jī)；秋的木，不似夏日茂盛；秋的木，不似冬日悲涼。但秋的木，有它獨(dú)特的美。盡管一片片落葉毫不留戀的離去，一枝枝樹干毫不爭氣的枯萎，但它堅(jiān)毅的挺拔著，像一個(gè)個(gè)守衛(wèi)，保護(hù)著他們所生存的這片熱土，獨(dú)自抵擋風(fēng)雨。
秋的風(fēng)，不似夏熱柔和；秋的風(fēng)，不似夏熱狂熱；秋的風(fēng)，不似冬日刺骨。它有它獨(dú)特的清爽。沒有令人有一絲煩躁，沒有令人有一絲寒冷，沒有令人有一些厭惡。
秋不是春，沒有春的生機(jī)勃勃；秋不是夏，沒有夏的百花爭艷；秋不是冬，沒有冬的銀裝素裹。
秋有自己的傲氣，秋有自己的清爽，秋有自己的風(fēng)韻，秋有自己的特點(diǎn)。
秋就是秋！
小學(xué)寫景作文700字 篇3
雨后，傍晚，我的家鄉(xiāng)。
很久很久沒有在這個(gè)季節(jié)回過這種天氣的家鄉(xiāng)。若說我與這片土地的情誼，倒也沒什么特別，自離開家鄉(xiāng)，平日里忙于奔波，回去的日子屈指可數(shù)。歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼我已年逾不惑，乘著閑暇，帶著妻兒回家看看，看看我的親人們，看看我的鄉(xiāng)親們，看看我家鄉(xiāng)的山山水水。家鄉(xiāng)地處干旱山村，也許是常年干旱的緣故，人們對雨水格外青睞，格外鐘情，這塊干渴的土地也更強(qiáng)烈的表現(xiàn)出雨水給予的歡快和滋潤。抖落睫毛上的塵土，退卻少年的青澀，看著雨后的家鄉(xiāng)，清新秀麗，端莊典雅，成熟穩(wěn)健。
雨后的天更加多姿多彩。雨剛剛停，大地還沒有蘇醒，人們還沒有察覺，白蒙蒙的天空低低地垂下，和四周的山連在一起，化為一體，把村莊嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹了起來。慢慢地，山上的云彩兒收起了長長的舞裙，輕輕地飄了回去，山尖的輪廓又變得清晰了。頭頂?shù)脑埔簿従彽拈_始散去，斑斑駁駁的云縫里透出藍(lán)藍(lán)的天空，那清洗過的藍(lán)，干凈清透。一會(huì)兒，西方的天邊出現(xiàn)了霞光，是這樣的藍(lán)天所特有的霞光，亮得那么徹底，美得那么自然。
雨后的山更加安靜祥和。新雨洗禮過的大山，靜靜地矗立著，就像山里的鄉(xiāng)親們，透露著骨子里真實(shí)的善良淳樸與厚重誠實(shí)。山坡上的凸凹起伏更加清晰，田地里的莊稼苗像起跑線上的健兒，鼓足了勁，準(zhǔn)備一躍而起。知名的、不知名的各種小草散發(fā)出濃郁的生命氣息，似乎她們根本不在乎人們認(rèn)識(shí)或是不認(rèn)識(shí)，也絕不打算在任何生命面前輸?shù)羲齻兊狞c(diǎn)滴風(fēng)采，遠(yuǎn)處、近處，綠綠地散開，那綠，新鮮而清脆，純潔而簡單。繪就了一幅絕美的農(nóng)村風(fēng)景圖，層次分明，明暗交替。
雨后的炊煙更加婀娜多姿。傍晚時(shí)分的.炊煙是我最深刻的記憶，然而雨后的傍晚，更賦予這縷炊煙無盡的韻味。比往日更藍(lán)，藍(lán)得就要耀眼；比往日更低，低得就要鉆進(jìn)地面。先飄出來的被后面的催促著、推搡著，像嬉鬧的孩子，緊緊拽在一起，發(fā)出甜甜的笑聲。不斷拂過地面，又輕輕地飄向天空，輕得像母親拍撫熟睡的孩子；慢慢地淡去，慢得像腦海里難望的一幕幕。猶如晚風(fēng)中翩翩起舞的少女，輕盈的身姿，優(yōu)雅的體態(tài)，無言地詮釋著人們心中的美好。就這樣一縷縷，又一縷縷，拂過地面，飄向天空，久久，我數(shù)著那串足跡，數(shù)不盡兒時(shí)的朵朵回憶，數(shù)不盡兒時(shí)的條條向往，數(shù)不盡兒時(shí)的滴滴期盼。
小學(xué)寫景作文700字 篇4
一、引入：同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時(shí)間最長?(校園)
我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫一篇關(guān)于校園美景的文章，
小學(xué)寫景作文教案。(板：寫景)
二、回憶寫景要求：
1、學(xué)生質(zhì)疑：三年級(jí)已經(jīng)練了描寫校園的作文，升入四年級(jí)為什么還要重復(fù)同一個(gè)文題呢?
2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是五年級(jí)寫景作文對同學(xué)們提出的新的要求。
3、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)????
按一定順序
4、匯報(bào)討論結(jié)果;根據(jù)討論板書： 抓特點(diǎn)
5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)?
6、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢?
板書：清楚
7、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?
板書：顏色 形態(tài)
氣味 聲音
8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的'是什么?
過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽小作者是怎樣描寫她的校園的。
三、聽范文、受啟示、解疑團(tuán)
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語、句。
2、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫得好?為什么好?
3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法?
比喻
板書： 擬人
4、與小作者見面，談心得。(小作者自我介紹，告訴同齡人寫作秘訣。)
5、小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論?
四、欣賞校園風(fēng)光，感受美
過渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會(huì)是什么樣子呢?同學(xué)們請看大屏幕。
1、放錄像，欣賞美。
2、自由描繪校園美景，運(yùn)用微機(jī)出示景點(diǎn)畫面。
要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。
3、討論、分析、點(diǎn)評。
五、總結(jié)：
1、談收獲。
2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。
小學(xué)寫景作文700字 篇5
天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸媽媽一起去了濟(jì)南野生動(dòng)物園。
一進(jìn)動(dòng)物園，我們首先去了食草動(dòng)物區(qū)，食草動(dòng)物區(qū)里有幾只大羚羊，媽媽拿出二片白菜喂給羚羊，誰知大羚羊看見了裝滿白菜的塑料袋，上來要搶塑料袋。我和媽媽哪見過這樣的陣勢啊，一時(shí)間竟變的手足無措，呆呆的站在原地，過了幾秒，我和媽媽才反應(yīng)過來，連忙逃跑，大羚羊卻不依不饒，緊緊跟著我們跑，突然爸爸說：“快，把塑料袋放在背包里�！蔽液蛬寢屭s緊把塑料袋放進(jìn)包里。吁——羚羊們看見沒有了東西可吃，便無趣的走開了，過了一分鐘，我那十五個(gè)吊桶打水——七上八下的心才平靜下來。
我們繼續(xù)往前走，看到了溫順的羊駝，我拿出二片白菜，喂給了羊駝，羊駝很高興，用它的舌頭使勁舔我的臉，舔完之后，它就乖乖的趴在草地上了。我看它趴到了草地上，就悄悄地騎到了它的身上，用手輕摸羊駝的毛，它的`毛很軟，摸上去很舒服。我正在享受這難得的時(shí)刻，誰知羊駝?wù)玖似饋�，我從它的背上跌了下來，屁股都腫了。盡管羊駝把我從它身上摔了下來，但我還是很喜歡它，臨走前不忘再給它一片白菜，我親了親羊駝的臉向它告別，羊駝戀戀不舍的目送著我離開。
離開食草動(dòng)物區(qū)，我們來到了猛獸區(qū)，買了3串肉，準(zhǔn)備喂老虎。首先我們坐上了專用的籠車，穿過幾片濃密的樹林，周圍陰森可怕，突然，聽到一聲虎吼，我定晴一看，一只雪白的老虎出現(xiàn)象車窗外，這只老虎全身都是雪白的，連黑紋都沒有，美麗又高貴，讓我不由自主的喜歡上了它，我連忙將肉串伸出去，老虎一下子就吃掉了，兇猛的眼神變得異常溫柔。
下了籠車之后，我們又去看了圈養(yǎng)的黑熊，黑熊一見到我們過來，連忙向我們打招呼，又肥又厚的熊掌使勁兒拍著，我情不自禁的想：“黑熊一點(diǎn)都不笨”。
離開猛獸區(qū)，我們又到了小型動(dòng)物區(qū)，看見了猴子，我剛開剝開一個(gè)桔子，正要吃時(shí)，猴子一把搶了過去，津津有味的吃了起來，嗚嗚——我的桔子啊!
我一抬頭，發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)要落山了，時(shí)間過得真快呀!我戀戀不舍的離開了野生動(dòng)物園，這一天我過的充實(shí)又快樂!
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