小學(xué)寫景作文

時(shí)間：2023-04-29 16:19:09 寫景作文我要投稿

【熱門】小學(xué)寫景作文合集五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)寫景作文5篇，歡迎大家分享。

【熱門】小學(xué)寫景作文合集五篇

小學(xué)寫景作文篇1

　　我一直以為，秋只是風(fēng)涼一點(diǎn)兒的季節(jié)�？晌易x了《故都的秋》才知道，南方的秋和北方的秋是不同的。南方的秋，草木凋得慢，空氣來的潤，并且多風(fēng)少雨。而北方的秋呢？早晨起來向院子里一坐，也能看到很高很高的碧綠色的天空，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，自然而然地也能感受到十分的秋意......

　　而我們身邊的秋呢？于是我推門而去。迎面就碰上了笑嘻嘻的媽媽，她提著一大筐肥肥胖胖的大閘蟹，還有黃澄澄的.哈密瓜和紅的像燈籠似的大紅棗。啊，原來秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)，是一個(gè)歡快的豐收的季節(jié)！

　　我繼續(xù)向前走。忽然我看到了一群工人叔叔在聊天。他們在說：“涼爽舒適的秋真是干活的好時(shí)機(jī)。”啊，原來秋天是一個(gè)善解人意的季節(jié)，是一個(gè)適合勞動的好季節(jié)！

　　我繼續(xù)向前走，夜幕已經(jīng)悄悄地降臨了，花園里靜悄悄的，一陣秋風(fēng)把我吹得神清氣朗，我頓時(shí)感受到了一絲秋意。我抬頭望著天空中那一輪純凈的明月，仿佛看到了低著頭思念故鄉(xiāng)的李白，也仿佛聽到了同學(xué)們朗朗而又響亮的讀書聲：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。啊，原來秋天是一個(gè)思念的季節(jié)，是一個(gè)親人團(tuán)聚的季節(jié)！

　　我覺得秋天是一個(gè)溫溫的小暖爐。因?yàn)樗炔粫裣奶烊缁鹕桨阊谉幔膊粫穸烊绫寻愫�，所以，我喜歡秋天。

小學(xué)寫景作文篇2

　　夏，是暴雨擊打下仍昂首挺胸的荷花，美麗而又堅(jiān)強(qiáng)。 ----題記清晨，陽光推開薄霧，綻放她如花的笑容。風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來布谷鳥的叫聲，她仿佛在告訴人們：”春已歸去，夏已到來�！钡孛嫔弦黄G色！是啊！夏天來了，窗外的樹影日濃，使夏日的上午也變得炎熱，透藍(lán)的天空，懸掛著火球般的太陽，云彩好似被太陽烤化了，也躲的無影無蹤。七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河中的水也熱得燙手，就連地里的土也冒著煙。夏天那種令人無法躲避的酷熱真的很令人抓狂和頭痛不論你走在烈日炎炎的大馬路上或者是已進(jìn)樹木成群的樹林中，房屋的陰影處，不論是在早晨，中午還是在傍晚，那署日的'炎熱總是時(shí)時(shí)刻刻的伴隨著你，糾纏著你，真讓人心煩。夏日的中午，天空沒有一絲云彩，太陽把地面烤的滾燙滾燙；一陣風(fēng)迎面吹來，從地上卷起了一股熱濃，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都卷成細(xì)條的了，每當(dāng)午后，人們總是特別容易感到疲倦，就像剛睡醒一樣，昏昏沉沉。連樹林里的鳥，也都張著嘴巴歇在樹上，懶得再飛出去覓食了。夏天的夜晚，星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)……璀璀璨璨，閃爍不定，就像一只淘氣，幼稚，然而又充滿神秘，智慧的眼睛。他們仿佛看見了我們，便和我們玩起了“藏貓貓”的游戲。他們那靈動的身軀，東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，弄得我眼花繚亂。這就使夏日，這就是夏天的獨(dú)有景色，它吸引著我們?nèi)バ蕾p！

小學(xué)寫景作文篇3

　　春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿希望。請走進(jìn)春姑娘的懷抱吧！

　　春天，田野里一片繁忙的景象！在炎熱的太陽下，一群群勤勞的農(nóng)民伯伯貓著腰，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌，好象在歡迎春天的.到來！

　　春雨來了。春雨是春天的"樂隊(duì)"，"沙，沙……"它流進(jìn)田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰；黃花菜顯得更有精神……農(nóng)民伯伯站在屋檐下，望著田地笑，眼前仿佛出現(xiàn)一派豐收的景象！

　　回遠(yuǎn)處望去，田野里只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調(diào)極了。忽然一陣微風(fēng)吹來，秧苗搖搖晃晃中露出了一點(diǎn)紅，一點(diǎn)黃，一點(diǎn)藍(lán)……走近一看，噢，原來是田野里小路邊的野花。那花白得像雪，紅得像火……大概由于剛下過春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的污點(diǎn)，好鮮艷啊！而且還發(fā)出一陣陣淡淡的清香，引來了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招來了一隊(duì)隊(duì)勤勞的蜜蜂，發(fā)出一陣集市上的喧嘩。使光彩奪目的春天有增添了幾分生趣！

　　請你走進(jìn)春天吧，用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受美好的春天！

　　指導(dǎo)教師：陳小珊

　　簡評：描寫生動，確實(shí)讓我們感受到春雨過后的春天的美麗景致！

小學(xué)寫景作文篇4

　　1、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

　　2、抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺“ ”。

　　3、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實(shí)，也會令他人感動。

　　4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的'一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

　　5、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。

　　6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

　　7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

　　8、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

　　9、“ ”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

　　10、對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

　　11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

　　12、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。

　　13、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。

　　14、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ ”。

　　15、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。

　　16、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　17、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。

　　18、先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個(gè)“樂”字，有景、有情，多么美妙。

　　19、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美DDD自然美;人美DDD可愛天真無瑕的美。

　　20、靜靜的畫面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢DDD都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了DDDD

　　21、春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

　　22、“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!

　　23、文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

　　24、在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨(dú)特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

　　25、通過自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

　　26、運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充實(shí)。

小學(xué)寫景作文篇5

　　在我們學(xué)校的教學(xué)樓前，有一個(gè)圓形的大花壇�；▔锓N了許許多多五顏六色的矮牽牛，就像一個(gè)很大很大的調(diào)色盤，把我們的校園點(diǎn)綴的五彩繽紛。

　　夏天，花兒們爭先恐后地開放了，有白色的、紫色的、紅色的，還有粉紅色的。白的像雪一樣潔白，紫的像葡萄一樣紫瑩瑩的，粉的像桃花一樣?jì)善G，紅的像一團(tuán)火，一朵比一朵漂亮了。

　　每天早上，當(dāng)我迎著初升的朝陽，高高興興地來到學(xué)校時(shí)，牽牛花張開笑臉好像對我說：“早上好，今天上課一定要專心聽講喲!”中午，牽�；ǖ暮臀覀円粯咏�(jīng)過午休，又有充分的精神來迎接下午的奮斗。下午放學(xué)的時(shí)候，牽牛花好像依依不舍的樣子對我說：“再見了!今天的`收獲真不少。”

　　是花壇中美麗的矮牽�；ńo我們的校園增添了無限風(fēng)光，也是這美麗的矮牽�；ńo我?guī)砹藰啡�。我愛這五顏六色的牽牛花，更愛這多彩的校園。

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