小學(xué)寫景作文

時(shí)間：2022-12-11 07:29:03 寫景作文我要投稿

【精選】小學(xué)寫景作文匯總6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)寫景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】小學(xué)寫景作文匯總6篇

小學(xué)寫景作文篇1

　　早晨，揉著惺忪的睡眼，輕輕拉開合了一夜的窗簾，讓那陽光透過窗戶，進(jìn)入房間，讓黑暗離開，讓光照亮每一處，那自是無比舒暢，一天的愉悅心情也就此涌入我的心田。

　　有如此好的陽光與心情，自然要好好把握。輕輕移開窗戶，那柔和的風(fēng)便邁著輕盈的步伐，悄無聲息的溜進(jìn)來了，室內(nèi)沒有了悶熱，多了一份融在空氣中的清新。將頭伸出窗外，哦，看那窗架上的綠植多美呀！厚厚的葉片，挺直了腰的身板，還有那葉尖上的紅點(diǎn)，那紅點(diǎn)可是精心培育照顧出來的，看著那小點(diǎn)，心頭涌來說不出的感覺。這些綠植，它們都茁壯成長(zhǎng)，幾片新抽出的葉片仿佛在告訴我：你看，我又長(zhǎng)大了，瞧！是不是很好看？多虧了你的'照顧，謝謝啦！

　　“嘰嘰，嘰嘰嘰……”，抬頭一看，哦，原來是麻雀在叫，那小家伙是在向我問早呢！兩只小爪子蹦蹦跳跳，一會(huì)兒在窗桿上，一會(huì)兒在我眼前，甚是可愛！只可惜它終屬于藍(lán)天，它翅膀一展，用腳一蹬，飛走了。我想，它一定喜歡在天空中自由飛翔，也一定喜歡和云朵兒捉迷藏……

　　順著麻雀的蹤跡，往遠(yuǎn)處一望，一縷棕色沖入我的眼睛，哦，那是岸邊的柳樹。如今它們已經(jīng)脫下了綠衣服，可身姿仍然傲立，氣質(zhì)不凡。來年春天，它們一定用柔嫩的綠色的枝條，輕拂水平如鏡的河面，微風(fēng)拂來，它們身穿禮服，跳著優(yōu)美的宮廷樂曲……

　　正想著，眼前忽然閃過一抹白，那是什么？盯住細(xì)看，哦，那是郭沫若先生筆下精巧的詩——白鷺。它全身竟如此白，那白中還透著純潔、典雅，沒有任何一種白能與它媲美，它是不可多得的，它在戲水、覓食，看不清在食什么，但那美麗的身姿卻難以忘懷。倏忽間，它起飛了，又是一道純潔、典雅的白，連岸邊的花草也遜色不少。

　　陽光、空氣、綠植、麻雀、楊柳、白鷺，哪一個(gè)不美、不值得細(xì)看？愿你我都能留意到身邊平凡卻美如詩的景色！

小學(xué)寫景作文篇2

　　作文指導(dǎo)課教案教案--寫景的方法與技巧

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（一）在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力

　�。ǘ� 培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，參與意識(shí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的寫景能力

　　教學(xué)重點(diǎn)：歸納寫景的技巧與方法

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：

　　創(chuàng)設(shè)情境

　　引入：同學(xué)們，有位詩人說過：“一花一世界，一沙一天堂�！逼鋵�(shí)，我們生活的世界就是美麗的花園。那么，請(qǐng)大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。

　　[板書]：寫景的技巧與方法

　　二、合作探究

　　人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。我們生活在這個(gè)世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現(xiàn)于字里行間，就是景物描寫。那么，怎樣才能寫好這樣的作文呢？

　　1、立足于觀察

　　觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，尤其對(duì)于寫景作文，離開了細(xì)致準(zhǔn)確的觀察，是絕對(duì)寫不好的。

　　觀察必須確立好立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以是固定的 ( 空間方位 ) ，也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.

　　2、抓住特征

　　寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時(shí)間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會(huì)生動(dòng)起來。

　　3、要層次分明

　　層次就是文章的內(nèi)容順序，也即表達(dá)順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。

　　1 ．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。

　　2 ．時(shí)間順序。可按季節(jié)時(shí)令和一日的時(shí)間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。

　　3 ．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。

　　4、要?jiǎng)屿o結(jié)合

　　所謂動(dòng)靜結(jié)合，就是指描寫景色時(shí)，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動(dòng)態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀

　　者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。

　　5、要抒發(fā)感情

　　任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達(dá)一定的主題思想，要表達(dá)出對(duì)自然的熱愛，這就是借景抒情。

　　6、要文辭優(yōu)美

　　自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受

　　抓特點(diǎn)，抓具有代表性的景物

　　弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺、聽覺、味覺、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的角度等）

　　7、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)？

　　8、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？

　　[板書]：清楚

　　9、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？

　　[板書]：顏色形態(tài)

　　氣味聲音

　　大小

　　10、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的'是什么？

　　生動(dòng)

　　[板書]：形象具體

　　過渡：看來同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。

　　三、品味鑒賞（聽范文、受啟示、解疑團(tuán)）

　　1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語句。

　　2、討論范文：你認(rèn)為哪處寫得好？為什么好？

　　3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法？

　　比喻

　　[板書]：擬人

　　夸張

　　4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變

　　5、小結(jié)：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來？

　�。ㄉ涣饔懻摚瑤熋鞔_）：

　　[板書]：多觀察多積累

　　四、牛刀小試（欣賞校園風(fēng)光，感受美）

　　過渡：我們的校園也很美麗，如果有人參觀我們學(xué)校，你會(huì)怎樣介紹呢？同學(xué)們請(qǐng)思考一下。

　　1、欣賞校園美景（播放校園風(fēng)景畫面），看看哪些有代表性。

　　2、自由描繪校園美景，注意景物描寫的順序。

　　要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。

　　3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。

　　五、總結(jié)：

　　1、談收獲。

　　2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

　　[總板書]：

　　多觀察

　　按一定順序清楚

　　寫景形態(tài) 顏色比喻生動(dòng)

　　抓特點(diǎn) 氣味聲音擬人形象

　　大小夸張具體

　　多積累

　　六、布置作文

　　寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章

　　要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整；

　　能按一定順序來寫，并且能抓住景物的特點(diǎn)；

　　不少于550字。

小學(xué)寫景作文篇3

　　今年暑假，我們一家去了一次銀川，到了銀川，當(dāng)天晚上，我們計(jì)劃著明天先去哪里玩？是沙湖？還是西部影視城？我們商量過后，還是選擇了先去著名的旅游景點(diǎn)—沙湖。想到這，為了明天玩得痛快，我們就趕快入睡了。

　　第二天一大早，我們懷著雀躍無比的心情來到了沙湖，一進(jìn)去就看見那里的人們帶著各式各樣的帽子，我感到很好奇，就去問媽媽，媽媽說：“是因?yàn)樘鞖馓珶�，紫外線強(qiáng)，怕曬傷皮膚，有時(shí)還刮風(fēng)沙。人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，才戴帽子，這樣也方便游玩�！蔽乙灿X得挺好玩，就纏著爸爸也給我買一頂帽子，并且是帶有風(fēng)扇的太陽帽，很漂亮的喲！

　　不一會(huì)，我們來到了湖邊，我看見一只只游船平靜地漂浮在湖面上，從遠(yuǎn)處看，猶如一只只美麗的白天鵝在湖面上優(yōu)雅地翩翩起舞，從近處看，又像一群丹頂鶴亭亭玉立在湖面上。�。∵@一只只游船是多么的美麗呀！我們準(zhǔn)備坐快艇到湖的對(duì)岸去，我懷著既緊張又興奮的心情坐上了快艇，快艇啟動(dòng)了，我回頭一看，只見白浪翻滾，好似一條長(zhǎng)龍?jiān)隍v飛。這一切是多么的壯觀��！

　　坐完快艇，我又觀看了蜻蜓點(diǎn)水，只見天空飛著一架飛機(jī)，機(jī)下吊著游客，他們隨著飛機(jī)升降，也一會(huì)飛起，一會(huì)降落點(diǎn)到水面，看起來很好玩，我多么想嘗試一下，可爸爸媽媽不讓我玩，說有危險(xiǎn)，我只好做罷，接著我對(duì)水上自行車來興趣了，爸爸給我買了張票，我一個(gè)人在水上漫游著，雖然炎陽高照，汗水像斷線的珠子一樣滾落下來，可我玩得如此開心，忘乎所以。

　　之后，我們來到了“沙漠”地帶，沙湖就是以沙子和湖水而聞名天下的.，那里的沙子踩在腳下細(xì)細(xì)的，柔柔的，而且非常干凈。我們脫掉鞋子，光腳踩上去，熱熱的，真的舒服極了。讓我最興奮的事是我體驗(yàn)了在“沙漠”里騎駱駝的滋味，然后我們?cè)谏硡^(qū)玩了飆車，真的很刺激又好玩。

　　這真是一次有趣的旅行啊！我至今難忘，并且回味無窮。

小學(xué)寫景作文篇4

　　金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，正是秋游的好時(shí)光。我和伙伴們興奮不已，早早地來到學(xué)校，坐著大巴去秋游，一路上，我們有說有笑，議論紛紛地談?wù)撝┅?/p>

　　很快，到了目的地。一下車，就聞到了沁人心脾的花香�！鞍。≈芷只ê５搅�！”我被這一派迷人的自然風(fēng)光陶醉了，放眼望去，仿佛就像來到了花的海洋，有紅的、黃的、紫的、粉紅的┅┅五彩繽紛。我彎下腰，仔細(xì)觀察著一朵朵花兒，她們好像在向我微笑，說“秋天來了，秋天來了！”突然，飛來了一只蝴蝶，停在花瓣上，吸吮著甜甜的花蜜，好像在說：“謝謝你，花骨朵兒！”走著、走著，我們來到了植物DIY手工廠，同學(xué)們立刻開動(dòng)了起來，我也不甘示弱，拉起袖子管，開始做了起來：先把一小塊木板紙放到花瓶的最底下，加入泥土，到花瓶的一半，然后把植物輕輕地移出，小心地種在花瓶的泥土上，最后加上彩石和自己喜愛的“寵物”，一件美不勝收的作品就完成了！

　　午餐后，我們來到了世博會(huì)沙特館──月亮船，因?yàn)樵撜桂^遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一艘高高懸掛在空中的“月亮船”而得名，這座展館不但堅(jiān)固，而且美觀，墻面上有許多精美的`圖案。展館里，我們觀看了三維電影，看到了沙特在沒有河流和胡泊的惡劣環(huán)境下，創(chuàng)建了美麗的城市，過上了美好的生活，我感到既好玩，又好奇，暗暗感嘆科技的發(fā)展讓生活變得越來越美好。

　　這次秋游我玩得真開心�。�

小學(xué)寫景作文篇5

　　馬上就要進(jìn)入XX年啦，在最后時(shí)刻，我要用最值得紀(jì)念的方式來迎接新的一年，望星星。夜色降臨了，天幕上繁星萬點(diǎn)，非常好看。我來到九華山頂，仰望天空中的星星。我看著它們，它們不停地眨著眼睛，好像在對(duì)我笑。我喜歡數(shù)天上的星星，那無數(shù)顆星星數(shù)也數(shù)不完，我總是不停地?cái)?shù)著，一遍一遍。天上的星星千奇百怪，有的明亮，有的暗淡，有的一閃即逝，有的三五成群一起在做游戲，有的兩三個(gè)一起竊竊私語，還有的孤零零的…….一道又亮又白的銀河，穿越天空。聽老師講，那銀河是由無數(shù)顆星星組成的。北天、南天的星座，都是那么迷人，又是那么神秘。

　　大熊座、小熊座、天馬座、蝎子座……每一個(gè)星座都有一個(gè)美麗的傳說。小時(shí)候，我愛唱一首兒歌：“天上星星多，一顆有一顆；地下娃娃多，一個(gè)又一個(gè)……”現(xiàn)在每當(dāng)我仰望星空，耳畔又會(huì)響起這只少兒歌，自己又仿佛回到了無憂無慮的童年。今天的星星格外明亮，也可能在祝福我明年會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步吧。我心里在默默的.禱告：我一定從現(xiàn)在開始，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，將來一定會(huì)像星星一樣在我們的祖國(guó)大地上閃閃發(fā)光，并發(fā)出耀眼的光芒。南京市淵聲巷小學(xué)六三班孫磊 XX-1-4點(diǎn)評(píng)：本文對(duì)星空中的星星做了全面的描寫，語言優(yōu)美簡(jiǎn)潔，結(jié)尾又把自己比作星星，升華了文章的主題。

小學(xué)寫景作文篇6

　　我家樓下的花壇里有一棵樹挺拔地站在那里，它是一棵枇杷樹，個(gè)頭比我要高很多，和其他的花草相比最引人矚目。

　　枇杷樹枝干向四周伸展開來，一樹的葉子，遠(yuǎn)看就像一把撐開的大傘。走近看，你就會(huì)發(fā)覺它的葉子很獨(dú)特。一片片狹長(zhǎng)的.葉子，油綠油綠且肥肥厚厚的，它們像花瓣一樣圍成圈，葉柄很短，或近似無柄，葉子的邊緣是鋸齒狀，上面長(zhǎng)滿了毛茸茸的細(xì)毛，但脈絡(luò)清晰，狀如琵琶，“枇杷”可能因此而得名吧！枇杷樹的花不是特別搶眼眼球，是淡黃色，給人一種淡雅的感覺。當(dāng)枇杷花開滿枝頭的時(shí)候，會(huì)散發(fā)出一種淡淡的清香，好似茴香的味兒，又像中藥的味道。

　　枇杷樹生命力頑強(qiáng)，這棵樹就是當(dāng)初郭老師吃了枇杷，隨手把核扔進(jìn)花壇，沒想到竟然長(zhǎng)成了一棵枇杷樹，我不禁為它的隨遇而安而佩服。

　　枇杷最吸引我的，是它多種的用途。

　　枇杷樹的果實(shí)——枇杷，圓圓的、甜甜的、金燦燦的。它號(hào)稱水果中的皇后，可以說無人不喜無人不愛。而且它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，可以治療咳嗽、哮喘，所以枇杷也是中藥中的佳品，用它做成的枇杷糖漿可是非常暢銷呢！就連它的葉子也很有用，是中藥中的極品，可以治咽炎，醫(yī)學(xué)家們也倍加珍惜它。

　　枇杷樹從里到外，從上到下都是寶，怎能不受大家歡迎呢？

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