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(合集)寫景校園的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的寫景校園的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫景校園的作文 篇1
我的校園是一年四季都是那么美麗,那么迷人。
春天,春風(fēng)輕拂,萬物蘇醒;▔锇倩幤G,五顏六色;嫩綠嫩綠的小草從地里鉆出了小腦袋,微風(fēng)一吹,便歡快地跳起舞來;柳樹披上了一身綠裝,好像一位仙女飄著長長的頭發(fā),美麗極了。春雨“沙沙”,茂盛的大榕樹吸吮著春天的雨露,顯得更綠了。
夏天,烈日當(dāng)頭,驕陽似火?墒俏覀兊男@卻非常涼爽。那是因為校園里的樹木茂盛,綠樹成蔭,密密層層的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一把綠絨大傘。下課了,同學(xué)們快步走到樹蔭下講故事、看課外書、做游戲。頓時,同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空久久回蕩……
秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí),落葉飄零。金黃金黃的落葉從樹上紛紛落下來,像一只只金色的.蝴蝶,在互相訴說校園秋色的美景。這時,菊花開得正鮮艷,黃的似金、白的似玉、紅的似火,一朵朵,一簇簇,把校園點(diǎn)綴得十分美麗。
冬天,寒風(fēng)號叫,百花凋零?墒牵▔锏拿坊ㄓ憋L(fēng)競放清香;校園里的小松樹仍然像解放軍叔叔一樣披著綠裝為我們站崗放哨;還有那四季常綠的大榕樹也給我們帶來了新鮮的空氣和快樂。
難怪校長每年冬都會對我們說:“它們那種不怕寒風(fēng)的頑強(qiáng)精神,值得我們學(xué)習(xí)!”
我們的校園一年四季都那么美麗、那么迷人。我愛我的校園!
寫景校園的作文 篇2
新學(xué)期到了,我們3——6年級的小朋友要到新校區(qū)去學(xué)習(xí)。
我高高興興地來到校園,走進(jìn)寬闊的大門,一眼就看見了美麗的荷花池。荷花池里種著許多荷花,粉紅的荷花競相開放,在碧綠的荷葉襯托下顯得格外美麗。沿著荷花池走過去是寬闊的.操場,操場上有長長的跑道、綠油油的草坪和許多運(yùn)動器材。
校園里有幾幢高大嶄新的教學(xué)樓。我走進(jìn)教室,看到光滑清潔的地面上整齊地擺放著一排排嶄新的桌子、椅子,潔白的墻壁和透明的玻璃使教室顯得非常寬敞明亮。
我們的新校園真美麗。∥曳浅O矚g我的新校園。
寫景校園的作文 篇3
我們都有自己的校園,我們也都愛自己的校園,它像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇。下面,大家就一起欣賞一下我的校園吧!
早晨,金色的陽光普照大地,給校園披上了萬道金光。來到寬而高大的校門口,便可以看見門上那幾個鏗鏘有力的大字。走進(jìn)校園,映入眼簾的是紅綠相間的操場,操場有幾排跑道。站在操場上,一眼就可以看見鮮艷的五星紅旗在晴朗的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。來自處,你都可以看到美麗的花壇。它也是學(xué)校最美的.地方了!在春天,進(jìn)入我的學(xué)校,你就會聞到和煦的春風(fēng)進(jìn)來醉人的花香,這花香,就是從花壇里傳出來的,在春天,花壇里開滿了五顏六色,有玫瑰,杜鵑,蒲公英……連小鳥都唱起了“春之歌”。夏天,嫩嫩的小草偷偷的織成綠綠的地毯,旁邊的小樹也長出了綠葉子。秋天,小樹的葉子變黃了,落了下來,整個花壇都變成金色的了。冬天,雪花掉在花壇上,像是給花壇穿上了一個銀白色的大衣;▔杏泻芏嗵貏e漂亮的石頭。石頭有的像一朵小花,有的像一顆星星,還有的像顆心……從花壇旁邊的路走過去就能走到我們的教學(xué)樓里啦。每個樓層都有豐富多彩的黑板報。那是供我們欣賞的。
這就是我美麗的校園,春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)東聽雪。
寫景校園的作文 篇4
我愛校園的早晨,因為她美麗而動人;我愛校園的早晨,因為她奇妙而新鮮;我愛校園的早晨,因為她充滿朝氣與蓬勃。
這是一個夏天的早晨,也許是因為剛下過雨的原因,天亮的非常早,空氣也格外的清新。我站在教學(xué)樓的窗戶旁,往下俯瞰,看見一層層的白霧圍繞著校園舞蹈,哦,不,那不是白霧,是一群小姑娘在教學(xué)樓旁嬉戲玩耍。我來到了花壇旁,看到一顆顆露珠在蓮葉上跳躍,似一顆顆斷了線的珍珠,我不忍的`伸手接住了它,就好像得到什么奇珍異寶一樣,欣喜的雀躍起來,原來大自然這么神奇,原來校園這么美好。
漸漸的,太陽姐姐害羞的露出半張臉。她似乎熟悉了這里的環(huán)境,慢慢開放起來,不在收斂她的光芒,盡情的灑在校園里,讓校園的每個角落都充滿了陽光。隨著太陽的來臨,鮮艷的五星紅旗隨著輕輕的風(fēng)搖擺,風(fēng)姑娘也像是在幫忙一樣,把紅旗展開,迎接每一個上學(xué)來的孩子。
更多的孩子走進(jìn)了學(xué)校。寂靜的教室變得熱鬧起來,大家都在談?wù)撝蛲砜戳耸裁磿,昨天學(xué)習(xí)了什么知識,好像聽到了這些內(nèi)容的風(fēng)兒也悄悄走進(jìn)教室,給孩子們帶來了更清新的空氣。就在這樣的環(huán)境下,朗朗的讀書聲漸漸響起。
我也回到了教室,拿起了課本,回頭望望外面優(yōu)美的環(huán)境,我悄悄說了聲“我要去學(xué)習(xí)了,下次再來欣賞你,我愛你校園的早晨!”
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