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實用的寫景校園的作文【優(yōu)秀3篇】
在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的寫景校園的作文3篇,希望對大家有所幫助。
寫景校園的作文 篇1
說起校園一角,有教學樓、教室、辦公室,我最喜歡的是操場。
“叮叮叮”下課鈴打響了,操場上立刻沸騰起來。在東墻邊有一個足球場,那兒有片綠色的草坪。四個角是發(fā)球角,其中一個角里正放著一個圓溜溜的足球呢!足球的那黑白格子像花似的誘惑著我們的眼睛,忍不住想上去踢一腳。兩邊是球門,另人眼花繚亂的繩打著結(jié),守護著進網(wǎng)的球。你看,足球隊的來踢足球了。球現(xiàn)在在紅隊那兒,啊,五號選手要射門了,藍隊的守門員在那用手勢對隊員比劃著什么。球一射到他那兒,他就用腳一攔,傳給了3號選手他們踢得可熱鬧了。
南墻邊有個紅通通的塑膠跑道,就算是摔跤了也不怕痛。每個跑道上都有一條筆直的.線把選手分開,總共有4條跑道。你看有人來比賽了,一開始,3號選手遙遙領(lǐng)先,可飛如矯兔的1號選手在終點前幾米突然超過了他,向前沖去得了冠軍他們比得可真激烈。
西墻邊,無人占用的跑道是個跳遠的好位置,一年級的在那兒練習著跳遠,一格格的標記幫他們記錄著成績。北面很寬廣,是一個撕名牌的好地方,有些小朋友們靠在墻上,防止被偷襲,他們玩得可興奮了。
我愛校園的一角操場,這永遠是課間小朋友的娛樂天堂。
寫景校園的作文 篇2
我的校園,有書籍,有快樂,有智慧,有夢想。
進入大門,就會看到莊嚴的升旗臺,鮮紅的五星紅旗在筆直得旗桿上飄揚。往左邊走,會看到一個小花園,里面還有郁金香,這種花很特別,總是先開花后開葉,等美麗得花兒謝了,嫩綠的新葉便會長出來,每一年,重復著它們得使命,凈化著我們的空氣。有一排排得木椅,中間還有一個小石桌,旁邊四個小石凳。每天上學,最喜歡的就是走在這石子路上了。
往右邊走,就是體育館了,體院館的左側(cè)面是練舞的大樓,直著往前走,你會發(fā)現(xiàn)有一個非常漂亮的.大樓,這就是藝術(shù)樓了!有四個面都是教學樓,這幾年又新出了兩個實驗班,一個國際象棋班,一個信息化實驗班,信息化實驗班是是在四年級開學的時候開始報名的,從五個班里分別看看有多少人想上,我報名了,我們班的班主任,帶領(lǐng)我們走向了全新的世界,還有博客,我覺得他可以陪伴我一生,就像一個親切的朋友,一個你隨時想去就去的家,他是那么親切,下雪的時候,老師還會帶我們?nèi)ゲ賵錾贤嫜?/p>
我們漸漸長大了,老師漸漸變老了,學校也漸漸變得越來越壯大了!遇到不會的題,老師從來都是不緊不慢的給我們講,從來沒有一點心急的樣子,我愛我的校園,相信,他會更加壯大!將來,要讓所有人知道,我小時候,有一個智慧校園陪伴我長大!
寫景校園的作文 篇3
每天,我們生活在這個充滿活力的校園里。清晨,我們迎著朝陽,邁進校園,迎來快樂而又充實的一天;傍明,我們懷著緊張而滿意的心情告別一天的校園生活。伴隨著同學們朗朗的讀書聲,課外活動時的喧鬧聲,我們度過了一天又一天的.校園生活。
也許你會為課堂的乏燥無味而感支不耐心,也許你為老師的批評感到急不可耐,但是,如果你細細品味,你就會慢慢發(fā)現(xiàn),其實在學習中也能發(fā)現(xiàn)樂趣。課堂上,老師提出一個問題,你站起來回答了這個問題,不管對與否,你都會為自己的大膽由衷地感動高興;課后,你在苦苦思索一個總是突然有眉目的時候,你會為自己的出色感到無比興奮;考試后,當你拿著各科成績都很好成績單時,你的心時會比吃了蜜還要甜;回家后,父母看到你取得優(yōu)異成績露出笑容時,你會為自己一段時間以來的刻苦努力所取得成果感到欣慰。因此,雖然平時你認為學習很枯燥乏味,但你用自己的辛勤汗水獲得豐收的果實時,你就會領(lǐng)略到學習的樂趣。
另外,讀書也是一種享受。晚飯后,你一個人來到圖書室里,從書架上抽下一本書,坐在椅子上靜靜地欣賞、品味。書,可以把你領(lǐng)到一個鳥語花香的世界,讓你去感受、擁抱大自然;書,可以把你領(lǐng)到一個正義與邪惡對峙的世界,讓你看到正義的光明、邪惡的黑暗;書,可以把你領(lǐng)到一個充滿和平友愛的地方,讓你親身感受人類和諧相處的社會的美好;書,可以……漸漸地,你會發(fā)現(xiàn),在書中有如此多你所不知道的東西,讓你的視野開拓,讓你的知識增長,讓你的水平得到顯著提高。
此外,校園生活有還有課堂上老師幽默的話語,生病時同學的親切關(guān)懷,苦惱時朋友的善意安慰……不久,你就會發(fā)現(xiàn)校園生活竟是如此美好。
同學們,人生最漫長之路莫過于學業(yè)生涯,親近校園,融入校園,這不僅使你學業(yè)有成,而且還會使你對生活充滿自信,對未來充滿希望。
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